江堤描写

导读：　江堤描写(共4篇)江堤下的那座小屋语言美分析江堤下的那座小屋——————浅析新闻语言美语言是人们思想情感的最直接的丰富的载体，于是，在语言出现的同时也被它的使用者赋予了性格、性别、身份、年龄等特别的标记和某些品质。所以，语言是最有个性的，如同山上的树，没有一棵是完全相同的。搞新闻报道，常常有一种困惑，那就是如何使用恰...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《江堤描写》，供大家学习参考。

篇一:《江堤下的那座小屋语言美分析》

江堤下的那座小屋

——————浅析新闻语言美

语言是人们思想情感的最直接的丰富的载体，于是，在语言出现的同时也被它的使用者赋予了性格、性别、身份、年龄等特别的标记和某些品质。所以，语言是最有个性的，如同山上的树，没有一棵是完全相同的。

搞新闻报道，常常有一种困惑，那就是如何使用恰当的语言，使自己心中要报道的东西，既符合事实原貌，又不致使读者不愿看、看不懂或产生歧义或误解。

一．直截了当、具体真切。

新闻报道不能洋洋洒洒，下笔千言却言之无物，而要实事求是，一是一，二是二，一点也夸张不得。写新闻报道的人都容易犯这样的毛病，即“失实”和“溢美”。所谓“失实”就是与原貌不符，内容有增减。所谓“溢美”就是过分褒奖或贬斥，这都是没有把握好报道尺寸的表现。

有许多是专业术语，即通常说的“行话”，这些“行话”需要“翻译”，才能使普通读者都能读明白。用一句通俗的话来讲，叫做内行的人都以为你是外行，而外行的人又都以为你是内行。

而新闻获奖作品《江堤下的那座小屋》语言通俗，易懂，收放自如，事件真实，更贴近大众的心理，更贴近生活，无论是农民还是知识分子又或者学者都读懂了其中的含义。饱含真情的朴实无华的语言，平淡之中寓真情。没有采用任何的夸张和渲染，只是淡淡写来，但每一个字都饱蘸着深情。

二、新闻规范和时代气息

《江堤下的那座小屋》用了五个小标题来讲述故事，整篇新闻用朴实的语言，描述了一位江上鱼翁在夜雨里搭救翻船这一系列的故事，典型、生动、有情节的事实，组成一个个夺人心魄、催人泪下的特写镜头，突出地、立体地再现了人间正气，雷锋精神的英雄事迹。 有人说这是一个世风日下、人心不古的年代，70岁的平民英雄陆明才用亲身经历铿锵有力地驳斥了这个说法。靠打鱼为生的老陆在风急浪高中救下了差点淹死的袁孝清，认做义子后贷款为他垫付了5万元打捞费，袁孝清眼看着刚要摆脱灾难却又遭灭顶之灾，仁慈善良的陆明才义无反顾挑起了抚养两个素昧平生的“孙女”的重任。从60岁到70岁，老陆省吃俭用含辛茹苦地将两个孩子送进高等学府„„

夏坚勇是散文家，在这篇报告文学里，他将饱蘸散文诗情的笔墨融入到感人肺腑的故事当中，经过多次实地采访后，他写得不疾不缓、一波三折、荡气回肠，让可敬的英雄隔着纸端依旧质朴真实、温暖人心。

三、准确：新闻语言的核心

有些新闻报道容易写成“半是文学创作、半是新闻事实”。这就是不够准确的原故。新闻报道有一句座右铭，叫“准确、准确、再准确”。要做到准确，应该注意以下几个问题： 注意词义差别。写新闻稿，遣词造句要恰到好处，词不达意就无法正确反应客观事实，有时即使一字之差，也会造成“一粒老鼠屎搅坏一锅粥”的后果。 这里是长江下游的一个小岛，从地图上看，就像浮在水中的一片柳叶，陆明才就生活在这片柳叶上，种田、打鱼、养猪，一年到头很忙碌也很快乐。两个儿子一个女儿都成家了，住到镇上的楼房里去了，他和老伴仍旧住在江堤脚下的三间小屋里。老伴说：不枕着江涛的声音，老头子睡不安稳。根据事实描写把小岛比作“绿叶”，把“住在江堤下”写作“枕着江涛的声音”。更加动人，形象，引人入胜。

讲究“立言得体”。文章中的事实记录没有过于夸张，都是根据基本的水文常识。立言得体，还清除了渗透到我们笔下的广告语言和大量说教性语言。整篇新闻内容都在循序渐进发展故事的情节推敲词语的感情色彩。

四、清晰

清晰就是叙事、状物具体形象、简洁明了、通俗易懂。

记者、通讯员是新闻信息（事件、现象、预测信息）最先知情者。他们在获得信息后形成文字，写成新闻稿，读者又把这些文字“转化”为记者所描述的景象以再现新闻事实。这个过程转化的好不好，大都取决于记者、通讯员表达的好不好，真切不真切。例如：文章中写道:“很少有人现在还记得1995年5月27日那个傍晚的情景，但是陆明才记得。那天他拴好小船，从江堤上往回走时，突然觉得风是从对面刮过来的，带着湿漉漉的水气。他抹了一把脸，心想：东北风，雨祖宗，今天夜里一场雨怕是逃不掉了。”对当天的天气情况和陆明才心理情况做了细致的描写。文笔贴近生活，真切不虚浮，更加吸引读者阅读下去。 新闻报道要给人一个清晰的印象，不仅要具体真切，还要注意借助形象化的语言。在使用一些数字，或报道一些深奥难懂的科技成就时，特别需要注意这一点。例如文中写道：“听说江里翻船了，陆明才二话没说，披了件衣服就往江边跑，一边跑一边扣钮扣。这时候，可真是一分一秒都耽误不起！江上风很大，超过了七级，再加上雷雨交织，小木船在风浪里像个可怜的无人认领的弃儿，被粗暴地推来搡去。 家里还有5千元现款，刚卖了一窝苗猪的钱，放在席子下面还没捂热，陆明才拿出来，连同农经会拿到的5万元一起给了袁孝清。5万元是给打捞队的，5千元用于应付杂七杂八的开支。”文中的数字突出，更加详实的记录了当时事件发生的情景和对乡亲们急迫的心态描写。这样比几百句喋喋不休的教条式语言来的真切形象。

新闻语言要具体、形象，但又不能事无巨细，务求简洁明了，坚决剔除可有可无的词句。一句话最好表达一层意思，宁用短句不用长句，宁用简单句不用复杂句。

五、形象生动有特色

形象生动有特色，是新闻写作一个更高层次的要求，其内涵是在得体、准确、清晰的基础上要注意语言的表现力、感染力，多使用些特色字眼。江堤描写。

尽力寻找有特色的字眼。所谓特色，就是有表现力、感染力。怎么样才算有表现力、感染力，一般来说，报道的对象的原汁原味的语言具有这样的特点。《江堤下的那座小屋》一文其中一标题《沉船前救下三条人命》、《用儿子楼房贷款五万》《灾难二度降临这个家》、《六年后再见“有钱”爷爷》、《七十岁老人的“仪式感”》文章提取了详细的数字内容作为标题。用数字更加形象的话说，就是活生生的群众的语言。这样的语言蕴含着一定的文化背景和人文心理，使读者有亲切感和现场感。

注意刻画富有特色的细节，注意长短句搭配，多使用形象化语言。细节很重要，往往能够展现社会生活的大背景和人物性格的独特性，更传神，更准确。同时，在一篇报道中要交替使用记叙、描写、引语等多种写作手法，这能使新闻语言充满表现力、感染力，更能够反映事件整体状况和塑造一些具体可感的人物形象，易产生生动活泼的报道效果。

多用动词。因为动词给人以动感，连续使用可以展示一幅幅生动的现场画面，产生较大的感染力。“他默默地在那里站了好一会，心里说不清是伤感还是慰藉。真快啊，似乎一滴泪尚未淌干或几声笑尚未散去，十年就从身边悄悄地滑过去了。”这里用了“站”和“滑”生动传神，令读者难以忘怀。

新闻的语言运用要在长期的写作实践中摸索，不断总结经验，然后才能出好作品，出精品。

文章刊出后引起社会极大反响，读者纷纷来电来信表示读到一篇好文章，受到很大的感动。此文经多家媒体转载，在网络上也引起热议。网民们表示，此文为弘扬人间真情、创造和谐社会做出了极好表率。

篇二:《描写琴声的句子》

描写琴声的句子

1、她的手不停的在按动着琴键，优美的拉着旋律。那琴声时而像飞驰的骏

马强壮有力，时而像小桥流水般舒畅，我陶醉在这美妙的琴声中了

2、漆黑的琴面，乳白的琴键，在淡淡的日影中，反射着柔和的、耀眼的光波。它仿佛是从祥云缭绕的艺术殿堂里翩然而降的音乐女神。 3、多漂亮的一只手风琴：红色的琴身，黑色的风箱，雪白的琴键亮得耀眼。她那小手在琴键上跳动，手风琴便响起了悠扬悦耳的歌曲。 4、月光斜照到房里，落在墙上的小提琴。黑暗中，这小提琴好像发出了一种银光，那凸出的琴腹亮得尤其强烈。在这皓洁的月光中，凹进去的琴腰、琴弦和弯把都十分清晰，琴钮亮得像萤火，琴弓就像一根银条。

5、演奏音乐，哦，谁都为它的声音倾倒。亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着世界的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。琴声时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，时而烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄……江堤描写。

6、在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和手风琴有一种奇妙的缘分。

7、暗蓝的灯光下我看不见他的表情，但我能感受到他音乐中的亲切，初始时是哀怨，后来变得舒缓，再后来变得温暖起来，一阵急速的音符滑过之后，我似乎听到自己心灵惆怅的声音！我感动许久，想到自己从小拉手风琴一直到现在，那一曲曲终后的悲伤，那一曲曲终后的快感，仿佛是世间万物无可替代的！

8、手风琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有声若无声，自有无底的力量漫向天际。

9、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中,并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。渐渐,进入高潮,原本欢快、柔和抒情的曲调突然间 随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。而她从容地弹着,慢慢地闭上双眼,去 聆听自己的音乐。

10、描写音乐厅安静优美琴声的句子：

尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远

远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

11、月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而

急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。

12、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。

琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。

13、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

14、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；

仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝………呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

15、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼

16、夜畔，双手轻抚琴弦，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄

一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应，虽已是夜晚，但漆黑的眸子中仍然看得出有一丝伤悲，芊芊玉指在弦上来回的舞动着，像夜的精灵一般，独自在这夜色中舞动琴弦。

17、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。收获的喜

悦给我带来了学习的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。江堤描写。

18、琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇

群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡。

19、那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的

海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林。江堤描写。

20、花落月缺人自瘦，在同一片天空下，有谁守一轮残月，饮一杯月光酒，如我

独倚窗前，共赏弯月，往事凄艳，奏往事，弦断，琴声回响萧瑟处。

21、优美动听的琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，又似塞外广阔的天

空，沉淀着清澄的光....

22、夜深人静，朦胧，袭来，四处安静，唯有竹林深处，仍不知疲倦地传来一滴

一滴的碎琴声，缓慢，优雅，却带着一丝凄凉，袭上心头···

23、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

---白居易的《琵琶行》

篇三:《景物描写》

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。 一、学习抓景物特点的几种方法 （一）同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的。 2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 ②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 ③“傍晚，青蛙„呱呱‟地叫起来，啄木鸟„笃笃‟地啄着树杆。甲虫„嗡嗡‟地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。 3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。 例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 ②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江

面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳…… 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花…… 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。 晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。 ④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。 不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。 这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。 二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

篇四:《描写水的好句好段》

1、最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着、跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。
2、中午，太阳用温暖的阳光照射着大地，就连那成群的绵羊也赖在这湖水旁，一边享受着阳光浴，一边为湖水添加一笔诗情画意，便好景不长，天空突然发生了大转变， 相关热词搜索：海门江堤描写 江堤中路