怎样描写家

导读：　怎样描写家(共5篇)如何写好一个“家”一日禅：如何写好一个“家”2012年11月09日 09:15来源：凤凰网华人佛教综合更多 分享到：24人参与0 4条评论0用心、用情、用日子写成一个家（图片来源：资料图）用心写一个家字：一笔一划，点撇横捺，正好十笔，必得十全十美，才写出一个圆满。 用情写一个家字：游子千里，总有牵...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《怎样描写家》，供大家学习参考。

怎样描写家 篇一:《如何写好一个“家”》

一日禅：如何写好一个“家”

2012年11月09日 09:15

来源：凤凰网华人佛教综合

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用心、用情、用日子写成一个家（图片来源：资料图）

用心写一个家字：一笔一划，点撇横捺，正好十笔，必得十全十美，才写出一个圆满。 用情写一个家字：游子千里，总有牵挂，经经纬纬，编织一生凉热，才写好一个思念。 用日子写一个家字：淡饭粗茶，酸甜苦辣，和美是暖，经过四季寒暑的心情日子，才写好一个春天。

怎样描写家 篇二:《片段描写想家篇》

A、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“妈也想……想你啊！怎么样？习惯吗？要不明天让你爸去接你······”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……

怎样描写家 篇三:《如何写作文》

教学生怎样写事（一）

上传: 陈昌华 更新时间：2013-7-31 15:02:02

教学生怎样写事（一）

问题一：什么是叙述?

把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。

叙述的作用主要有三点：

第一.介绍事件发生、发展的过程。例如：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪 融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于 是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。……”(《大自然的语言》)

第二.介绍人物的经历和事迹。例如："我小时候，家在哈佛尔。家里并不富裕，对付 对付地过活而已。我父亲做着事，每天要到很晚才从办公室回来，挣的钱也不多。我有两个 姐姐。"(《我的叔叔于勒》) 第三.为议论说理文章提供论据。如毛泽东《别了·司徒雷登》的第一段：司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。

问题二：叙述有哪些要素？

一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这就是“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具体。

写记叙文时这六要素应该注意交代，但不是机械每篇都写出六要素，也不是机械地写出×年×月×日，×地点，要自然表述，如“秋风瑟瑟，窗外面下着淅淅沥沥的小雨，我独自一人站在窗外，眼前……”这段文字就把时间、地点、人物都交代清楚了。

问题三：叙述有哪些线索？

1.以时间为线索。这类文章以时间发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。如《挖荠菜》，是以时间的推移为线索，用“吃荠菜”和“挖荠菜”为中心材料，把全文贯穿起来。

2.以事件为线索。如《走一步，再走一步》一文，是以上山、下山为线索。

3.以某物为线索。《紫藤萝瀑布》就是以紫藤萝花为线索。(怎样描写家)

4.以某人为线索。以某人为线索的文章中，某人往往是文章中贯穿线索的人物，不一定是文中的主角。如《最后一课》和《背影》中的“我”。

5.以见闻为线索。《故乡》就是一例。小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索。

6.以地点的转换为线索。例如《桃花源记》一文，全文以武陵渔人进出桃源的行踪（地点变换）为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见、所闻、所历以及离开桃源的情形，都贯穿起来了。

7.以感情为线索。这感情可以是直线的，也可以是曲线的。如《我的老师》以“依恋、思念、爱戴”蔡老师这一感情为线索。(怎样描写家)

教学生怎样写事（二）

问题一：叙述人称有哪些？

叙述的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一个人、一件事 时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。叙述的人称常见的有第一人称和第三人称两种。第一人称以“我”为主人公或线索人物；第二人称（你、你们），即“你”称；第三人称以“他（她）”或“×××”为主人公。一般作品只采用其中一种，也有的作品兼用第一人称和第三人称，如《祝福》。(怎样描写家)

第一人称：作者“我”或"我们"的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事 件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。这种叙述一般是直接叙述自己的所见 、所闻、所感、所想来写，优点是能使读者产生一种真实、亲切感，更便于直接表达自己的思想感情。

依据我在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：

1.“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件 的见证人的作用。

2.“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故乡》中的“我”。

3.“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。譬如，鲁迅不是狂人，但在写《狂人日记》时却用“我”来叙述，代替了“狂人”，有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。

4.“我”是穿针引线的人物。

第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然。短处是受"我"的限制，不便于反映广阔的现 实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。

第二人称:作者用“你”、“你们”来叙述，是第二人称叙述，实用写作中很少用此人称。

第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件经过告 诉读者，这便是三人称的叙述。第三人称指“他”，可以不受时空的限制，自由灵活地反映客观内容，在广阔的生活空间里选择最有代表性、最有意义的事来写。可以写任何人的外貌，可以写任何人的心理活动。短处是没有第一人称叙述那样亲切自然，而且，掌握起来比第一人称叙述较为困难。

在写作中，还存在第一人称叙述和第三人称交替使用的情形。如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述。我们在使用两种人叙述事件时应注意：①不得频繁改换；②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索。

初中生是刚刚学习写作，建议用第一人称。

问题二：叙述时哪些详写，哪些略写？

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题的问题。事件往往是复杂纷繁的，但写作目的都是明确集中的，取舍如何，孰详孰略，依据的标准只能是文章的主题。凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。写作记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的问题。例如《我的老师》一文，写了七件事，前五件略写，后两件详写，因为后两件事体现了“我”和孩子们对老师的热爱达到了新的高峰，集中地反映了作品的主题。如果前五件事不写，文章内容显然单薄，也会大大削弱蔡老师对孩子们的关怀热爱之情。

教学生怎样写事（三）

上传: 陈昌华 更新时间：2013-7-31 15:03:21

教学生怎样写事（三）

问题一：叙述顺序是怎样的？

叙述分顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

A．顺叙

1.按时间先后顺序写，写人、写事、写景。如《风筝》，写青年时，中年后。

2.按地点变换的顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《藤野先生》从作者到东京再到仙台，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；

3.按事情发展，即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

4.按不同内容的类别顺序写。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。(怎样描写家)

5.按人的感情变化来写。《荔枝蜜》就是作者对蜜蜂的感情变化来写的。

但在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之，不必拘束。

B．倒叙

倒叙是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。倒叙的方法有下列几种情况：一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；二是把当前的情况和过去的情况加以比较；三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。例如：《背影》一文，开篇点题之后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景，又为主体部分做好了铺垫。

C．插叙

插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。如《羚羊木雕》这篇文章在讲述故事的时候，插入叙述了“我”和万芳友谊的往事“换破裤子”的情节，然后又回到“我”送万芳羚羊木雕的故事中来。通过对万芳与我换破裤子的往事的补充叙述，交代了万芳是一个非常仗义的好朋友，解释了我为什么送她羚羊木雕的原因。

D．补叙

通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。

问题二：叙述细节是怎样的？

细节的基本特征一是“真切细腻”，一是富于内涵。

比较分析：俄国的一个文学青年曾经拿一篇小说向陀思荽耶夫斯基请教，文中写到一个吝啬的：绅士“把一个钱投到乞丐的手里”。陀思荽耶夫斯基将此改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，叮叮当当地滚到了乞丐的脚边。”

再如：鲁迅小说中的孔已己向人们夸耀他懂得“回字的四种写法”，用手指沾了酒就要在桌上给人们示范。 这样的细节，不仅“真切细腻”，而且富于内涵。

叙述细节能营造出真切的生活气氛，从而使得叙事文本的丰富性和生动性得以充分地显现。例如，鲁迅《从百草园到三味书屋》中的这一段：

“„读书！‟

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 有念„仁远乎哉我欲仁斯仁至矣‟的，有念„笑人齿缺曰狗窦大开‟的，有念„上九潜龙勿用‟的，有念„厥土下上上错厥贡苞茅桔柚‟的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着－－„铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢－－；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬－－……。‟

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来， 而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。” 叙事中细节的展开及深化，应是围绕着一定的表现意图进行的， 不能是为展示细节而展示细节。反过来说，叙事文本中的表现意图， 又必须通过一系列经过精心取舍和组织的细节来体现，只有这样，表现意图才不是观念化的，表现的方式也才不是图解式的。

教学生怎样写家中温馨的事

上传: 陈昌华 更新时间：2013-7-31 15:03:38

教学生怎样写家中温馨的事

问题：家中温馨的事怎么写？

首先，温馨是指温暖、和谐、幸福，因此在选材时必须考虑写这方面的事情。

其次，在写事时要运用描写的手法，把温馨的事情写得栩栩如生，好像电影一般展现读者的眼前。 第三，你对温馨的家的感受。

家中温馨的事的作文题可以是：“温暖、我爱我家、幸福……”。

【实例】

精彩瞬间

那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。

父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。

俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。

父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。

我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。

这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。

父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。

一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。

忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。

这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。

【点评】母亲为父亲系鞋带，这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。这个瞬间，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。

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 教学生怎样写家中的矛盾

上传: 陈昌华 更新时间：2013-7-31 15:04:15

教学生怎样写家中的矛盾

怎样写家中的矛盾

首先要确定矛盾是你与父母的，还是父母之间的。

其次这个矛盾的事情起因、发展、高潮、结局的整个过程。当然为了吸引读者可以把高潮或结局放在文章的前面。

第三写这个矛盾除了叙述之外还是要运用描写、抒情、议论的表达方式。

家中矛盾的事的作文题也可以是：风波，分歧，隔阂等等。

【实例】

走在雨后的小路上

妈妈从深圳回来看我，这是她和爸爸离婚三年后的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他没有说什么，只是做了一个手势，意思是让我陪她去外面走走。

刚刚下过一阵暴雨，长满青草的路面并不泥泞，只是草尖还挂着水珠。我和妈妈缄默无语地走着，也许是三年的分别显得陌生，也许她无情地抛弃我们父女已在我俩之间形成了隔膜。草上的水沾湿我们的鞋和裤管，但谁也没有去理会。她终于开口说话了：“小红，这三年你怎么没有打电话给我。”“我……我没有钱。”我吞吞吐吐地答道。“难道你爸就没有给过钱吗？”妈妈随即反问道。

她哪里知道，她的离走给了我们父女多大的打击，给我们的家庭带来多大灾难。爸爸是一个不善言语憨厚老实的庄稼汉子，他不太会安排农事，只会埋头干活。她的一走就让老爸失去了主心骨，田里的农活不知如何安排。干了水田的事儿，却丢了旱地里的活路，结果是水旱地里都减产，收入一年比一年差。爸爸这三年来好像老了十岁，今年上半年，脸色泛黄的爸爸显得四肢无力，几次干活栽倒在农田里，要他看医生死活不依，五月的一天他终于病得不能起床了，我找来邻居的李叔叔把他弄到县城医院检查，结果是肝癌晚期。我惊呆了，顿时天昏地黑。爸爸说不需要住院，回家挺几天就会好的。我和李叔叔说服不了他，知道他是在心疼钱，因为他以前曾说过不吃不喝攒了钱也要让我上高中和大学，我只好伤心欲绝地把他弄回到家中。

“爸爸给过钱，但每次我都没要多的。”我懒懒地回答。然后又是一阵沉默，我俩各怀心思地继续向前走。树上叽叽喳喳的鸟儿，见有了来人也屏住呼吸停止了鸣叫，路边的青蛙也停止了叫喊“咚咚”地跳进沿路的水渠中。一切都是那么的安静，只听得到“沙沙”的脚步声。

“你爸爸得的什么病？”她接着问。我没好气地回答：“肝癌，是怄气伤肝，被你气的。”接着再是一阵沉默。不知走了多久，我隐约听到一声声抽噎，抬头看时，她已泪流满面。这时我的气消了一大半，毕竟她是我的亲生母亲，她有再大的过错我也不能这样对待她呀，何况她已经回来了。

我从口袋里掏出了手绢递给她，这是我十四岁的生日爸爸买的。妈妈擦完泪水，在把手绢还给我的那一刹那紧紧地把我搂到怀里。然后泣不成声地说：“小红，是我对不住你和你爸。我这次回来再不离开你们了！”“妈妈，你不走了就好，我其实也很想你呀！几次我想给你打电话，就怕用了爸爸辛苦挣来的血汗钱呀！爸爸也多次要我给你打电话……”我也抱着妈妈哭叫着。

妈妈牵着我的手调头回家，太阳从云缝里钻了出来，投射万缕金光照在小路上，草叶上的雨水干了，树上的鸟儿和知了唱起了婉转的歌儿，一切都显得那么美丽与温馨。

“妈妈，你看，天边挂起了彩虹，好美呀！”我蹦跳着叫喊道。“那是连接断路的彩虹桥，走，我们快点走过去！”妈妈也破涕为笑地叫喊着。

怎样描写家 篇四:《描写家的句子》

1、古人云:“居芝兰之室，久而闻其芳也”，在清新舒适的环境中，让我们每个人都感受着温馨的氛围，在这里我知道了，温馨是多么地多姿多彩，是和谐，是团结，是彼此包容，更是妈妈温暖的怀抱。在这个家园里，到处都充满了我们的友爱，充满了我们的欢乐，充满了我们的幽默，充满了我们的和蔼，同时也充满了我们童年的天真。有了爱护，2、昏暗的路灯掩盖着老家的疲惫，黑夜的幕布遮饰了老家的孤独，老家是孤独的，它的孤独犹如一眼泉水，虽然看似只有这么一小块，但却永远也捞不尽，流不干。老家的孤独来自于其内心，也牵动着老家的人。描写家的句子。

3、家，是一个提起就温馨，想起它就令人神往的字眼，也是有缘的人才能成为一家人。家，每一个人都有家，家是每个人最熟悉的地方。那里有我们最亲爱的家人，最心爱的东西。家，是每个人最早接触的社会。在这里有我们的喜怒哀乐，也有我们的酸甜苦辣。

4、爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。描写家的句子。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的合格小学生吧!

5、“家”是人人向往的地方，是在外的游子魂牵梦绕的地方。每个人都有自己的家，有人说，家是温暖的避风港；也有人说，家是一艘大船，装载着我们的快乐和幸福。对我来说，家是天上的月亮，因为家在我心中很遥远很遥远……

6、而今，我已组建了一个家，也有了一双温情的目光在每个黄昏期盼我的回归，在暮色降临的时候为我点燃一盏灯光，以她特有的馨香，温柔的姿势为我洗尽尘世铅华，让我劳累的心得以宁静酣然，从而撑起这片温馨的天空。

7、家，是受委屈后的避风港。如果工作不顺心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，便如船回到避风港里，外界风浪再大，港内终是波轻浪微。你平安地调节好情绪，第二天，再继续奋进、继续努力。

8、爱家如爱命，我夜里总会因为梦见家而惊醒。第二天，我不禁又想起了家，家的温馨我真的很怀念，那种味道我一直在苦苦追寻，直到周五我才发现，那种味道就是家的味道，这种味道又熟悉又陌生，但是，我爱这种味道，并不是普通的爱，而是不寻常的爱。

9、“勿以恶小而为之，勿以善小为不为。”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事，这些很小很小的事其实也是爱国爱家的重要体现。让我们一起从我们身边的每一件小事做起，从爱家做起。你说，这样哪有不和谐的、不美好的家园?哪有不兴盛的国家?

10、还有何种事情比我家这种天论之乐更快乐、幸福呢?在我的想象中，我想说的是只有我这幸福小家，才能为我遮风避雨，伴着我幸福成长。()我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱，用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。

11、“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。

12、家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。

13、家，是外出游子不变的港湾，无需任何证件我们就可以在那里停驻，无论是和平年代还是战争年代。落叶归根，也是我们不变的宿命。

14、何谓“家”家是一个幸福的地方，那儿充满的是亲情的味道。家就是无论外头多冷，都能让你感到无比温暖的地方。家就是累了有人让你靠，哭了有人听你说，甜了有人于你分享的地方。

15、家，是每一个人的期望与梦想，因为家将记载你一步步成长的体验，它是神灵的向往，是太阳的光芒，它哺育着每一个善良的人。

16、家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。

17、爱家就是爱国，国是由家组成的，我们不爱家，怎么爱国呢?我们的父母辛辛苦苦地把我们抚养成人，供我们吃，供我们穿，还供我们上学，给我们创建了一个幸福美满的家庭。爱国固然重要，但爱家是基础。如果我们连自己的父母都不去珍惜，不去善待，不想到以后报答他们，怎么会想到给自己免去书本费。给自己锦秀前程的祖国，立志将来去报效于她。献身于她呢?

18、家，愤恨时砸烂你，高兴时装潢你；消沉时冷落你，激动时拥抱你；悲伤时诅咒你，快乐时感激你；贫贱时嫌弃你，高贵时炫耀你；外遇时背叛你，忠贞时珍爱你；赌气时抛弃你，顺心时拉拢你；富有时收买你，穷困时依靠你……

19、“家”，有许多种含义，但在这里，我只愿意理解为国家，而中华人民共和国就是我的家。960万平方公里的土地，56个民族，12多亿兄弟姐妹，组成了这个大家庭。

20、即使你多有钱，多有才华，一天工作、学习后回家，家里没有人，一种莫名的寂寞涌上心头。家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这是最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。

怎样描写家 篇五:《形容家的句子》

1、漂泊在外，总爱思念故乡，人生故土难离，落叶归根，一想到家，心情便久久不能平静。

2、每一次的归途都是一种享受，每一次的回家都是一种惊喜。

3、家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。形容家的句子。

4、回家成为一种必然。回家不是为尽自己的孝道，也不是沽名钓誉为自己争得不忘本的虚荣，而是为自己寻找供漂泊远方疲劳的身躯休息的港湾，让疲惫的心灵在清净之地休养。回家成为医疗心灵的良药。

5、回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。

6、人生就是旅途，不管我们漂到哪，7、家，是受委屈后的避风港。如果工作不顺心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，便如船回到避风港里，外界风浪再大，港内终是波轻浪微。形容家的句子。你平安地调节好情绪，第二天，再继续奋进、继续努力。

8、家也完结不了。离开了老家，建立起新家；树大孽丫，老人把儿女从大家分岀，小树自强，儿女把小家建得风风光光；拆散一个家，是为了组装另一个家；云游天下，便四海为家，独身一人，便自成一家。

9、也许，外面有太多的诱惑在等着你，可我们早晚还是会回到那个可以让自己躺下，知道不必再移徙漂泊的地方。灯光再昏暗，床单再破旧，一旦睡下，我们还是会找到那熟悉的感觉。会轻轻的告诉自己一声，我终于到家了，可以好好的睡一觉了。在家里，这一觉你会睡得特别的香甜踏实……

10、家是我们永远的依靠，虽说我们都已经长大，但还是舍弃不了那份对家的眷恋。

11、有人曾经问我:家是什么?家是心灵的归宿，家是梦想的乐园，家是驻泊的港湾。当你脆弱的心灵受到伤害，家是抚平伤口的良药；当你正处在人生的低谷，家是重获力量的源泉；当你独自在外经历风霜雨打，家是你温馨的避风港。

12、看着窗外美丽如画的风景，想着心与家的距离正在缩短，心中那份久违的游子之情又会油然而生。

13、俗话说；鸟要有巢，人要有窝。家是每个人一生中不可缺少的部分，世间因有了家，才有了一丝丝的幸福。才有了一份份的温情，才有了恩恩爱爱，才有了诚诚恳恳，才有了相互理解，才有了人间真情……

14、渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。家，是永远的港湾却也是永远的牵挂。

15、在家，我可以敞开心扉和少年时的伙伴畅聊，也可以向父母倾叙心中烦事，可以静下心来重温往事。

16、家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。()我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这是最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。

17、想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。

18、走进家庭你就会发现，这里不仅有我们一生的牵挂和归宿，也有我们难言的酸楚和困惑。我想，每个人都有个家吧。

19、岁月的无情终挡不住案母对家的渴望，他们深知对家有一份责任，为此他们一直在默默的奋斗，在为这个家无私的付出着，二十六载的风风雨雨，见证了我家三次变迁的历史画卷。

20、家，是烙在游子心中深深地印记，无论天南海北，无论富贵贫穷，家永远是游子心中深深地眷恋。

21、流连于异地，情思总牵挂家乡那一山一水，一草一木，无数个日日夜夜，站在寂静的夜空遥望家乡，追忆逝去的美好画面。

22、寄予春天，感怀家乡，挤出一滴泪眼，寄托黑夜，孤星滑过，遥远溢思情，无奈无欲，静得飘渺，那岌岌可危的金钱惹得一身沉重，独自流连，切切声悲，遗留梦境。

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1、关于家的描写(2016-04-22)