我的母亲描写

导读：　我的母亲描写(共5篇)细节描写：我的母亲我的母亲 刘俊秀 还记得那双长满了茧的手有力地牵起我过马路。（细节） 还记得那寒冷的冬天被冻得皲裂的手依然握在自行车把上。（细节） 还记得那天天忙碌在黎明前的身影，静而疾地进进出出。（细节）整整１２个春秋了，自从一年级起，妈妈就再也没闲过，每天的饭菜都是我的最爱，我每天穿的衣服...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《我的母亲描写》，供大家学习参考。

细节描写：我的母亲
我的母亲描写(一)

我的母亲 刘俊秀 还记得那双长满了茧的手有力地牵起我过马路。（细节） 还记得那寒冷的冬天被冻得皲裂的手依然握在自行车把上。（细节） 还记得那天天忙碌在黎明前的身影，静而疾地进进出出。（细节）

整整１２个春秋了，自从一年级起，妈妈就再也没闲过，每天的饭菜都是我的最爱，我每天穿的衣服都是干净如新的。从牵手送我去学校，到骑自行车送我去学校，直到现在，虽然她不能载我去学校了，可我感觉到了，每一次出门她都在注视着我，探探身子，伸伸脖子，踮起脚尖，直到再也看不到我的影子她才会念念有词地转身回家。（细节）

四季依旧，12年前的老家也都变化得快认不出了。门前的小树苗已成为参天大树，村东边的小河也改成了小工厂……可母亲的爱从来没有变过。 了。

厨房里忙碌的身影也许比12年前慢了半拍，但母亲对我的爱已经像她手上的裂纹一样在我心中扎根了。

妈妈，我永远爱您！

那双不知裂了多少次的手上皱纹显得更深

我的母亲
我的母亲描写(二)

二、同题散文两篇【我的母亲描写】

成都市温江区燎原职业技术学校语文教师：张海燕【我的母亲描写】【我的母亲描写】【我的母亲描写】

教学过程：

一、故事导入——引出母爱

（一）故事

上正课之前，我先要给同学们讲一个故事。主人公有两位：一位叫吴菊萍，一个普通的销售客服；一位是名叫妞妞的2岁多的小女孩，对这个世界的认识才刚刚开始。她们之间不存在任何的联系，却在7月2日这样一个普通的日子，命运将她们紧紧地联系在了一起。两岁多的她，从10层高的楼上坠落，事巧经过的吴菊萍伸出了双手，接住了这个幸运的小女孩。因为巨大的冲击力，她的手臂粉碎性骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万中国人，吴菊萍也被网友们赞誉为“最美妈妈”。当记者采访这位“英雄妈妈”的时候，吴菊萍却淡淡表示：这是作为一个母亲的本能。是的，大家可能忽略了，我们的“最美妈妈”还是个一岁多孩子的母亲。或许，那一刻钟，出于母爱的本能，她伸出了双手；可是倘若心无大爱，想必我们的“最美妈妈”还要等很久很久。

这就是母亲，像这样感人的故事很多很多，就在这次温州动车事故中，一位母亲用自己的身体保护了自己的孩子，就如“5.12”地震中那位伟大的母亲临终前用手机写的那句话一样：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这就是母亲的爱，它是世间最伟大的力量。在世界语言发音上，妈妈的发音是最相似的，中国：妈妈，英语：mom，韩语：哦妈（泥），法语妈妈读“妈maman”，西班牙、意大利语、阿拉伯语妈妈读“妈妈mama”，可见，天底下的母亲都是一样的，作为一位年轻的母亲，“养儿方知父母恩”，带着这样的心情，让我们走进今天的文学殿堂：老舍和罗曼•加里的《我的母亲》。

（二）作者介绍

在同学们这个年龄，老舍应该是听过的，我们也学过他的课文，如《济南的冬天》，而罗曼•加里呢，同学们就没有接触过了，下面我们就来了解一下他们。

老舍：（1899-1966），满族，原名舒庆春，字舍予（舒字拆开），生于北京（在大杂院的童年生活使老舍熟悉社会底层人民的喜怒哀乐，这些为老舍以后的创作停工了大量的素材）。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中，母亲也是旗人，靠替人洗衣服做活计维持一家人的生活。1918年，他以优异的成绩从北京师范学校毕业，被派到北京第17小学当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师，在英期间开始文学创作。1966年，文革中不堪躏辱投湖自尽。老舍是一位有良知的知识分子，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”，曹禺说他是“中国当代的人杰”，政府授予他“人民艺术家”的称号。他一生著作颇丰，著有长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《火葬》《四世同堂》《骆驼祥子》。短篇小说集：《火车集》《贫血集》《东海巴山集》和通俗文艺集《三四一》《赶集》《樱海集》《蛤藻集》。 话剧：《方珍珠》《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》《西望长安》《女店员》《红大院》《全家福》《神拳》等。

幻灯片出现作者及母亲的图片

罗曼•加里（Romain Gary，1914—1980），法国著名作家，两次龚古尔文学奖得主。原名罗曼.卡谢夫，俄籍犹太人后裔（犹太人是漂泊的民族），从小由母亲独

自养大（加里的父亲因在一次世界大战俄国服兵役，离开了加里及其母亲，后来重新组建了家庭，死于二战犹太人集中营），童年时代在俄国和波兰度过，1926年移居法国。第二次世界大战期间赴伦敦投奔戴高乐，参加“自由法国”空军，从此改名为罗曼•加里，转战欧洲、北非和中东，由于屡建战功，获十字军功章和代表法国最高军事荣誉的解放勋章。战后二十年在外交界工作，曾任法国驻洛杉矶总领事。1980年突然吞枪自尽。（解释两次龚古尔文学奖以及加里的正直作风：从血雨腥风走过来的英雄见不得肮脏的政治交易）

罗曼•加里于1945年发表处女作《欧洲的教育》，一举成名。长篇小说《天之缘》（1956）和《如此人生》（1975）荣获龚古尔奖，但真正给他带来国际声誉的是他的自传体小说《童年的许诺》，我们今天要学习的《我的母亲》正是节选于这部小说。罗曼•加里一生颇具传奇色彩，从《我的母亲》这篇课文中可见一斑。

二、速读理解——感受母爱（在学生阅读的时候放轻音乐《雨的印记》）

（一）分组阅读。将学生分为两组，一组速读老舍文，另一组速读罗曼〃加里文。看看哪一组完成最快。（注意在文段前标出番号）

（二）教给速读方法：一目十行，寻找中心句。

（三）两组选派代表复述故事梗概。（要求上讲台复述，训练学生的语言表达能力）

（四）评价、鼓励。（先集体评价，后教师评价，重在激趣）

„这一步任务驱动的教学法，采用分组比赛形式，共分成两组，每组选一名小组长，在黑板上以小组长名命名来给笑脸，驱动学生学习，如果输的组要做俯卧撑的哦。这样的设计让学生比阅读速度，比表达的简洁明了，比出了学生的自主学习动机，比出了学生的阅读期待，激活了学生学习语文的兴趣和情感。分组阅读关照了学生语文基础差的实际。‟

三、探索品味——品读母爱（在学生阅读时放轻音乐《秋日私语》）

（一）再次速读课文。（仍然分组读文，但是这次第一组和第二组换着读课文）

（二）教给速读方法：一目五行，抓住段落关键词。

（三）针对具体段落分析文章段落要点。

老舍《我的母亲》里：（学生自己回答）

第1-3段：写了母亲娘家的情况（第一段写娘家地址、姓氏，第二段写无家谱，

第三段写母亲的身体及性格情况）。——从原文中找原话，我先示范怎么找。 第4-11段：写母亲教给我的生命教育。（学生自己做，给笑脸，两组均可回答） 其中第4-6段写了我出生前后家里的情况。

第7段：写母亲做事丝毫也不敷衍。（具体表现：洗衣、缝衣、收拾屋子等）

第8段：写母亲教会我爱花、爱清洁、守秩序。

第9段：母亲教会我好客。

第10段：母亲最会吃亏。（表现在有一个爱闹脾气的姑母、给亲友邻居帮忙等。）

第11段：母亲并不软弱。（父亲死后，母亲一个人保护着儿女们的安全，把软而硬的个性也传给了我）

总结：4-11段是老舍《我的母亲》的重点段落，因为在这一部分，老舍描写了母亲以自己的实际行动完成了对自己的生命教育，老舍性格是在母亲的亲身力行的影响下形成的。【我的母亲描写】

再来看看罗曼•加里的《我的母亲》中的母亲，刚才同学们已经读了两遍，相信已经有了初步感受，现在呢，老师要给大家补充一点，前面我们已经讲过：罗曼•加里是一个传奇式的人物，尤其是二战期间，死亡的威胁无处不在，但是加里都神勇地走过来了，这其实很大部分原因是加里受到母亲的鼓舞，对正义的渴望以及对未来的信心，我来给同学们念一段加里在《童年的承诺》里原文：【我的母亲描写】

“母亲在坚持信念、充满信心和希望方面杰出的功能忽然在我身上复苏、并且升华到意想不到的高度。”

“在这三年半的时间里，我受到一种力量和意志的鼓舞和支持，它比自己的力量和意志更加坚强，这条脐带向我的血液输送着勇气，它来自一个经受过比我更加严峻考验的人的心灵。”

可见，加里的母亲在他生命中，给了加里面对困难的信心和勇气，在我们今天学习的加里的《我的母亲》里就可窥见一斑。下面，请同学们自己来总结加里母亲的性格，自由发言，注意这次我们不按照段落，要根据文章的6大部分来分析总结。请同学们自由发言，有笑脸给哦~

第一部分呢，主要写了母亲张扬的性格，那么从哪些方面可以看出来呢，（ “拄着手杖，叼着香烟，从……车里走出来，叫一个学生表演）【我的母亲描写】

第二部分，写了母亲的顽强及母爱的一个侧面（母亲把好的东西都给我吃，天底下的母亲都是这样，这一点，在老师的妈妈身上也经常发生~）

第三部分，母亲对我的信心、乐观和忍耐的精神（如母亲渴望我“成为一个某某大人物”，尽管我屡遭失败，她总是相信我会成功的。”）

第四部分，母亲的吃苦耐劳、自信及乐观。（如每天早上6点起床，从楼上餐厅到楼下的厨房，每天至少要跑20趟等）

第五、六部分，母亲给儿子勇气（母亲去世前几天写的250封信鼓舞在前线战斗的儿子）

3．好，下面同学们看着老师黑板上的这个表格，相信很多都有了答案，讨论一下，自由回答对应的表格内容，看看哪一组得的笑脸多哦。（不要求答案统一、

（五）评价、鼓励。（老师）

„这一部分笔者采用了任务驱动法和比较教学法，进一步引导学生合作、探究（表演），“以最轻松的形式”，激发学生自主阅读、理解、体验和感悟，让学生在互动中增长了认知，获得了成功的喜悦。‟

四、整体感悟——歌颂母爱【我的母亲描写】

“玉不琢，不成器”，每一位母亲在抚养自己孩子的同时，必然施以一定的教育。课文中的两位母亲无一例外。在老舍文中，我们虽然看不到母亲如何教育他的孩子，但“这点软而硬的个性，也传给了我”，“她给我的是生命的教育。”可见，母亲给“我”的教育，不是言传，而是身教。这是中华民族几千年文化积淀和传

介绍我的母亲
我的母亲描写(三)

介绍我的母亲

我的母亲

用英语写一篇介绍你的母亲的文章。内容要求如下：【我的母亲描写】【我的母亲描写】

①我的母亲刚过50岁，像我们的国家一样，经历了传统美德和现代意识两个时代。②我的母亲受过高等教育。但她有家庭责任感，为了我们家她牺牲了自己的事业。

③她善于接受新鲜事物。近年来，她成了股迷，还成了足球迷。 ④我爱我的妈妈，我们成了亲密的朋友。

My Mother

My mother is just over fifty, a little bit older than our republic nation, so she has experienced two periods just like our country, showing both the traditional goodness and modern ideas.

Like all mothers, she is responsible and devotes most of her efforts to our family. So sometimes I feel regretful for her to give up her work, but she thinks it is the proper social role for a woman to be a housewife. She is satisfied with the family members' achievements. She insists on keeping her children under her wings. You see how traditional she is. However, since she is intelligent①and has received the high

education, it is easy for her to accept something new. In recent years, she is interested in the stock②. Therefore, she cares about the political and economic③ situation of the country and the world, and actively collects information of the companies whose stocks she bought. What is more, she is a fan of the Argentine④football team. So she was very sad after the defeat of this team in the 14th World Cup Tournament ⑤. I love my mother, just because she loves me. Since we share some interests such as playing chess, we get chances to communicate⑥with each other, which makes us close friends.

①intelligent[in'telidN nt] a.聪明的;明智的

②stock[st&k] n.股票

③economic[?i:k 'n&mik] a.经济(上)的

④Argentine ['a:dN ntain] a.阿根廷的

⑤tournament ['tu n m nt]n.锦标赛;比赛

⑥communicate[k 'mju:nikeit]v.交流(感情、信息等)

这是一篇介绍家庭成员的说明文。本文是典型的启、承、转、合结构的文章。"启"就是开始，即引言段，作者在该段写出篇题："showing both traditional goodness and modern ideas"，指出"母亲"既保持了传统美德，又接受了现代意识。"承"即接续之意，也就是扩充引言段篇题方面的内容。本文第二段写"母亲"的传统美德，就是"承"的段落。"转"是用来表示与第二段相反或不同意见的内容，常用"however，but"等词语来表达。本文第三段即为"转"段，它说明篇题的第二层意思，也就是"母亲"的现代意识。所谓"合"就是结束，即指结尾段，该段往往综合前三段内容，对全文做一总结。本文作者总结说，由于母亲和自己的情趣相同，所以他们相亲相爱，如同亲密无间的朋友似的。

描写母亲的优美语句
我的母亲描写(四)

1、母亲们是天生的哲学家。

2、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。

3、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

4、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。描写母亲的优美语句。如果我有所成就的话，这要归功于她。

5、年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢?

6、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。

7、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

8、我的第一个启蒙老师是我的母亲。

9、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。描写母亲的优美语句。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。

10、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，11、一位好母亲抵得上一百个教师。

12、母爱是世间最真挚的爱。

13、在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。

14、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。

15、做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。

16、看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。

17、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。

描写母亲的好段
我的母亲描写(五)

1、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

2、母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。描写母亲的好段。

3、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。

4、唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互相生发，5、母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。

6、看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿:节日快乐，永远年轻!

7、天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。妈妈，节日快乐!

8、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

9、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

10、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

11、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

12、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来；母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子；母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。

13、想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

14、我的母亲，我的含辛茹苦的母亲，我的平凡而伟大的母亲，我这棵渺小的寸草，该如何报答您的三春晖?如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人??我都得感谢我的慈母。

15、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。

16、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

17、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

18、母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。

19、善良如茶，香浓甘冽；宽容如海，辽阔博大；坚强如山，厚重稳健；柔情如玉，温润优雅。你如此的完美，因为你是我的母亲!

20、母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。母爱没有陌路、地域、种族的界限，母爱是?幼或幼以及人之幼?的大家，大家无方。母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。

21、东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作<悲愤诗>中写道:?已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期??号泣手抚摩，当发复回疑?。凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。

22、感谢你的母亲养育了你，让你出落得如此美丽；感谢你的母亲教育了你，让你优秀得无可挑剔。

23、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。

24、您是一片宽阔的海，为儿女献出真爱；您是一堵挡风的墙，为儿女挡风避寒；您是一棵参天的大树，()为儿女遮荫乘凉。母亲节到了，祝妈妈永远安康!

25、母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。

26、一声妈妈静默许久，一个电话思念许久，一阵叮嘱亲切许久，一脸谦意愧疚许久，一个借口说了许久。又到母亲节，多给母亲打几次电话，多回几次家!

27、母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

28、时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟!

29、母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

30、母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使渴死的小骆驼喝到水纵身跳到深渊的壮举；母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态；母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的嚎叫；母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田；母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。

31、有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

32、?慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的<游子吟>，诚挚深切，传诵千年。

33、让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。

34、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

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