别具心的意思

导读：　别具心的意思(共5篇)“心”的成语别具匠心bié jù jiàng xīn〖解释〗匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。胆战心惊dǎn zhàn xīn jīng〖解释〗战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。别有用心bié yǒu yòng xīn〖解释〗用心：居心，打算。心中另有算计...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《别具心的意思》，供大家学习参考。

“心”的成语
别具心的意思(一)

别具匠心

bié jù jiàng xīn

〖解释〗匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

胆战心惊

dǎn zhàn xīn jīng

〖解释〗战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

别有用心

bié yǒu yòng xīn

〖解释〗用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。

称心如意

chèn xīn rú yì【别具心的意思】

〖解释〗形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

诚心诚意

chéng xīn chéng yì

〖解释〗形容十分真挚诚恳。

处心积虑

chǔ xīn jī lǜ

〖解释〗处心：存心；积虑：经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。 粗心大意

cū xīn dà yì

〖解释〗粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。

得心应手

dé xīn yìng shǒu

〖解释〗得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

二心两意

èr xīn liǎng yì

〖解释〗形容意志不专一、不坚定。

成语“ 心 ”
别具心的意思(二)【别具心的意思】

成语(点击查看详

解)

安心乐意

别有心肝

别有心肠

不得人心

财迷心窍

称心快意

称心满意

茶饭无心

赤子之心

怵目惊心

触目惊心

戳心灌髓

胆颤心惊

胆大心雄

悼心失图【别具心的意思】

独出心裁

匪石之心

归心似箭

刿目怵心

贵在知心

好心好意

钩心斗角

皇天不负有心人

尽心尽力

计上心来

锦心绣腹

哀莫大于心死

镌骨铭心

开口见心

刊心刻骨

空腹高心

空心汤圆

口传心授

口服心服

口快心直

口直心快

叩心泣血 解释 指心情安定，满意，很愿意如此 指另有打算 别：另外。指另有打算和企图 得：取得，获得。得不到别人的支持和拥护，也指不讨人喜欢 迷：昏乱。指一心爱财而心中糊涂 满足心意 称心如意 没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安 赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良 惊：震惊。看见事态严重，心里感到震惊 触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起震动 刺心并深入骨髓。形容刻毒得使人难以忍受 颤：发抖。形容非常害怕 形容胆子大，有雄心，做事无所畏惧 悼：哀悼，悲痛；失：失去，丧失；图：意图，主张。因内心哀痛而失去主张 心裁：心中的构思、设计。原指诗文的构思有独到的地方。后泛指构思、设计或心中的想法独具一格，与众不同 比喻坚贞不渝 想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切 刿：刺伤；怵：惊动。指触目惊心 以知心交心为贵，指朋友之间心心相印 指怀着善意 心：宫室的中心；角：檐角。原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗 上天不会辜负有恒心的人 指费尽心力 计谋涌上心头 形容优美的文思，华丽的辞藻 指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 镌：雕刻；铭：刻写。指牢牢记在心上 说话直爽，没有隐曲 指印象深刻，令人难忘 腹内空虚而目空一切。形容并无真才实学 比喻徒有虚名而无实利或不能落实的诺言 指师徒间口头传授，内心领会 指从内心及口头都表示信服 有啥说啥，想啥说啥。形容人性情直爽，语言明快 想什么说什么，为人直爽 形容悲痛之极

兰质薰心 狼心狗肺 狼子兽心 劳心焦思 劳形苦心 两意三心 戮力一心 铭心刻骨 莫逆于心 木石心肠 齐心戮力 做贼心虚 安心定志 暗室亏心 暗室欺心 熬心费力 白首之心 白水鉴心 包藏祸心 碧血丹心 别出心裁 别具匠心 别有用心 不臣之心

不到黄河心不死 裁书叙心 恻隐之心 臣心如水 称心如意 成算在心 诚心诚意 痴心妄想 赤胆忠心 赤心报国 赤心相待 出以公心 处心积虑 触目恸心

船到江心补漏迟

从心所欲 比喻女子淑美善良的气质 形容心肠像狼和狗一样凶恶、狠毒 比喻凶暴的人用心残忍，有如野兽 费尽心机，苦思焦虑 身体疲劳，精神困乏 心里想这样又想那样。形容犹豫不决或意见不坚定 戮力：并力，合力。指齐心协力 铭：在金属上刻字；刻：刻写。刻写在心上骨上，形容记忆深刻，难以忘记 心中没有抵触。指情感一致，心意相投 形容人心肠硬，不为情感所动 形容认识一致，共同努力 做贼的人心里虚。比喻做坏事的人疑神疑鬼，心神不宁 指安下心来。 在暗中做见不得人的亏心事。 在黑暗的屋子里昧着良心做坏事。指偷偷地做坏事。 耗费心神和气力。 老年时的壮志。 白水：清水；鉴：照。清澈的水能照见人的心。形容人心像明净的水一样纯洁。 包藏：隐藏，包含；祸心：害人之心。心里怀着害人的恶意。 满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。 别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。 不臣：不守臣子的本分，封建社会中不忠君。意指不忠君的思想。后也指犯上作乱的野心。 比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。 写了这封信表述心意。 恻隐：对别人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。 心地洁净如水。比喻为官清廉。 形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 心中早已经算计好了如何应付的办法。 形容十分真挚诚恳。 痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想：荒诞的打算。一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。 赤：比喻真纯。形容十分忠诚。 赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心，为国效力。 赤心：真诚的心。真心诚意对待别人。 指考虑事情以国家和集体的利益为出发点。 处心：存心；积虑：经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。 恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。 船到江心才补漏洞。比喻补救不及时，对事情毫无帮助。 按照自己的意思，想怎样便怎样。

粗心浮气 促膝谈心 摧心剖肝 存心养性 寸心千古 大得人心 大快人心 丹心碧血 丹心如故 胆大心细 胆破心寒 胆战心寒 胆战心惊

当面输心背面笑 得心应手 低首下心 雕心雁爪 掉以轻心 动魄惊心 动人心魄 动人心弦 动心怵目 动心骇目 动心忍性 独具匠心 儿女心肠 耳软心活 耳听心受

二人同心，其利断金

二心两意 发短心长 费力劳心 费尽心机 佛口蛇心 福至心灵 负心违愿 腹诽心谤 腹心之疾

甘心瞑目 浮：浮躁。形容人不细心，不沉着。 促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。 摧：折。剖：划开。心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。 保存赤子之心，修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。 千古：时间久远。寸心具有千古识力。 人心：即民心。指受百姓热烈拥护。 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 丹心：红心、忠心。碧血：血化为碧玉。碧：青绿色的宝石，表示血的珍贵。赤诚的忠心，宝贵的鲜血。用以赞扬为国捐躯的重大牺牲。 丹心：忠心。仍如已往一样忠心耿耿。 形容办事果断，考虑周密。 形容由于恐惧而伏帖的样子。 战：发抖。形容害怕之极。 战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。 比喻当面显得十分亲热，背后却在捣鬼。 得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 首：头；下心：屈服于人。形容屈服顺从。 比喻心狠手辣。 掉：摆动；轻：轻率。对事情采取轻率的漫不经心的态度。 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。 怵目：使人看了感到恐惧。看了使人感到内心恐惧。形容感受很深，震动非常大。 骇目：使人看了感到惊骇。看了使人感到心动惊骇。形容感受很深，震动非常大。 动心：使内心惊动；忍性：使性格坚韧。指不顾外界阻力，坚持下去。 匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 年轻男女的柔情。亦指感情丰富、助人为乐的心性。 比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。 用耳朵听，并记在心里。 比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 形容意志不专一、不坚定。 发短：指年老；心长：智谋深。头发稀少，心计很多。形容年老而智谋高。 耗费气力和心思。 心机：计谋。挖空心思，想尽办法。 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。 福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。 负：辜负。辜负和违背自己的心愿。 心怀不满，暗中发泄。 腹心：比喻要害处；疾：疾患。比喻要害处的祸患。 瞑目：闭上眼睛，指死去。心甘情愿，死了也不遗憾。

甘心首疾 抚心自问 腹心相照 肝心若裂 高下在心 革面洗心 勾心斗角 耿耿于心 攻心为上 苟且之心 古貌古心 蛊惑人心 鼓舞人心 关心民瘼 归心如箭 鬼迷心窍 回心转意

好心做了驴肝肺 狠心辣手 怀恨在心 蕙心兰质 灰心槁形 蕙心纨质 灰心丧气 坏人心术 江心补漏 将心比心 见猎心喜 降心相从 镌心铭骨 焦心热中 匠心独运 剑胆琴心 锦心绣口 惊心悼胆 居心险恶 尽心竭力 竭力虔心 口是心非

居心叵测 甘心：情愿，乐意；首：头；疾：病，引申为痛。想得头痛也心甘情愿。形容男女之间相互思念的痴情。 摸着自己的胸口问问自己。表示自我反省。 腹心：内心；照：映照，见。以真心相见。比喻彼此很知心，达到心心相印的程度。 比喻极痛心。 高下：比喻伸和屈。原意是做事要斟酌情况，采取适当办法。后形容能胸有成竹地处理事情。 清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底改过，重新做人。 原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。 耿耿：有所悬念而不能忘怀。不能忘怀，牵萦于心。 从思想上瓦解敌人的斗志为上策。 苟且：得过且过。指得过且过、只顾眼前思想。亦指想做不正当事情的念头。一般多指男女关系。 形容外表和内心具有古人的风度。 蛊惑：迷惑。指用欺骗引诱等手段迷惑人，搞乱人的思想。 鼓舞：振作，奋发。振奋人们的信心。增强人们的勇气。 瘼：疾，疾苦。关心群众的疾苦。 想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。 鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。 心、意：心思；回、转：掉转。重新考虑，改变原来的想法和态度。 俗语。指把好心当作坏意。 残忍的心肠，毒辣的手段。 把怨恨藏在心里。形容对人记下仇恨，以伺机报复。 蕙、兰：都是香草名。蕙草样的心地，兰花似的本质。比喻女子心地纯洁，性格高雅。 形容意志消沉，形体枯槁。 心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 使人意志消沉、萎靡不振的居心。 船到江心才补漏洞。指临到紧急关头才设法补救。 设身处地地为别人着想。 比喻看见别人在做的事正是自己过去所喜好的，不由得心动，也想试一试。 降低自己去遵从别人。 镌：雕刻。意同“刻骨铭心”。形容永记不忘。 费尽心思，万分忧虑。 匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。 形容文思优美，词藻华丽。 悼：战栗。形容恐惧到极点。 居心：存心；险：阴险；恶：恶毒。心地阴险恶毒。 用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 诚心诚意地用全力做某件事情。 嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致。 居心：存心；叵：不可；测：推测。指存心险恶，不可推测。

刻骨镂心 疚心疾首 可心如意 枯形灰心 开心见诚 兰质蕙心 苦心经营 困心衡虑 眷眷之心 口不应心 劳心苦思 苦口婆心 苦心积虑 离心离德 惊心动魄 抠心挖肚 良工心苦 口诵心惟 里丑捧心 扣人心弦 铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。 疚：久病，忧虑。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。形容十分悲痛忧愁或不安。 符合心意。 身体像枯木心如同死灰。形容极端消极。 见：显现出。披露真心，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 形容美丽而聪明。 用尽心思去筹划安排。 心意困苦，思虑阻塞。表示费尽心力，经过艰苦的思考。 眷眷：爱恋。依恋不舍之心。 应：符合。心口不一致。 费尽心机，苦思焦虑。 比喻善意而又耐心地劝导。 积虑：长期地或一再地思考。费尽心思长时间的思考问题。 思想不统一，信念也不一致。指不一条心。 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 把心肚挖出来。形容费心思索。 良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。 诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。 指妄学别人而愈见其丑。 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

成语及注释
别具心的意思(三)

对爱人说的甜蜜话语 心有灵犀一点通
别具心的意思(四)

1、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
2、真想和你一起慢慢变老，直到老得哪儿也去不了，我依然会把你当成我手心里的宝。
3、这世界上也许有很多人比你更适合我，但我知道只有你最爱我。不管怎样，我要和你过完这辈子，下辈子，下下辈子。对爱人说的甜蜜话语 心有灵犀一点通。我要你要我! 
4、在时间的驿站，我要许一个心愿，叫永远；在爱情的港湾，我将寄一份希望，叫真挚。因为我们相守的情谊，将伴着真挚，心有灵犀一点通。
10、夏日里你就是我的一根冰棒，在我饥渴的时候你为我解渴，在我酷热难忍的时候是你让我感到凉爽!我爱你我的冰棒! 
11、我要看你老的样子，要看你坐在我面前笑的样子，还要看你照顾我的样子；要求太多，太奢望；因为我再也离不开你了! 
12、我想和你一起变成老人!等到那时我们的头发变成苍白，我们已不再年轻，如果你还会对我一如即往，那我就是这世上最幸福的人。 

活动总结书
别具心的意思(五)

[篇一:企业读书活动总结]

风和日丽的x月，我们迎来了每月一次的“读书学习活动”，本次活动以“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”主题，各小组在组长的带领下积极准备。

本次活动有效的调动了全体员工读书学习的积极性，现将x月份读书学习活动总结如下:

一、读书学习活动目的

本着“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”的宗旨进行，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、善于学习的学习理念，构建一个开放共享的学习平台，使起爆具全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得知识运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致；特召开本次读书学习活动。

二、活动体会

在开展活动的过程中，使教师素质得到升华。教师读书活动总结

制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了:<影响教师一生的100个好习惯>的读书心得经验交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

六、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。<影响教师一生的100个好习惯>一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总结

总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!

[篇三:小学读书活动总结]

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实<义务教育语文课程标准>要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛:如<庆祝建国60周年>，<读书伴我成长>，<我与家长共读一本书>等。全校同学热情高涨，参与面广，文章 质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角:以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报<闾河圃>，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

六、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作:

(1)上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

(2)做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

(3)抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

(4)出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

(5)开展读书活动

我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。

(6)引入竞争机制

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

七、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

[篇四:2013十一活动总结]

2013国庆节活动总结为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的第64个生日的时候，开展了丰富多彩的“迎国庆”系列活动。如:唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下:

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆":国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们收到的那60多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。

三、活动的精彩，令人回味

1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的高潮。在这里，同学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。

3、手抄报比赛(中高年级)和画画比赛(低年级)则充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹:学生的想象创造能力实在令人敬佩。

“迎国庆”系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示我校同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。

[篇五:读书月活动总结]

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校园的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

三、精心组织，开展各项活动

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)“五老”进校园，开展“感恩教育”活动。

为响应布吉街道办的号召，专门请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育，培养学生良好的“感恩”习惯为重点內容；以唱响国歌，遵守<规则>和<守则>、志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，减少违规、违纪事件的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文明；使学生的书香气息更浓厚。

(二)班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次，期末可领回)，建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

学校图书馆对各班图书馆进行收藏，将好书归类，再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

(三)开好班级读书主题班会。

充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(四)征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛:如<读书与文明>，<读书伴我成长>，<我与家长共读一本书>等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

(五)出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。

2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土!

通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

[篇六:学校读书活动总结]

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体从以下几个方面总结一下:

一、目标明确

以科学发展观为指针，以“诵读经典美文创建书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习，本学期各教研组教师读了学校的规定书目<解密高效课堂>、<探究高效课堂密码>、<高效课堂22条>，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，发表到校本研训博客上，截止至7月5日高效课堂读书体会、感受累计达110余篇。

三、建立保障机制

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“朗读比赛”、“校本教材检测”等活动；艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛:如<难忘的六一节>，<我的家乡>等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校园刊物<星星雨>上，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

四、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班级展板、园地，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角:以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

五、读书活动的展示与资料收集

本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读比赛活动。有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。

读书活动是一项善莫大焉的工作，我们将一如既往地搞下去，而且要越来越好，越来越卓有成效。

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