描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子

导读：　描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子(共5篇)2015年秋六年级下册第二单元学业水平检测2015年秋六年级下册第二单元学业水平检测热闹—— 完整——语 文 试 卷积累运用（46分）（5分）yù bâi zá bàn cǎi huì wàn xiàn...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

《2015年秋六年级下册第二单元学业水平检测》
描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子 第一篇

2015年秋六年级下册第二单元学业水平检测

热闹—— 完整——

语 文 试 卷

积累运用（46分）

（5分）

yù bâi zá bàn cǎi huì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn ( ) ( ) ( ) （ ）fěi cuì zhǎn lǎn suàn bàn línɡ qī bā suì ( ) ( ) ( ) （ ）（3分）

发挥（ ） 发现（ ） 发表（ ） 性能（ ） 性情（ ） 性格（ ）

（8分）

嘶（ ） 妩（ ） 铺（ ） 措（ ） 撕（ ） 抚（ ） 浦（ ） 醋（ ） 遨（ ） 绞（ ） 栗（ ） 逛 ( ） 熬（ ） 饺（ ） 粟（ ） 狂（ ）

（6分）

（ ）堂（ ）笑 （ ）（ ）所求 柳（ ）花（ ）不（ ）所（ ） （ ）不（ ）收 （ ）拥（ ）至

（ ）然（ ）敬 目不（ ） （ ） 张（ ）结（ 能歌（ ）（ ） （ ）火通（ ） （ ）七八（ （2分）

规矩—— 欢喜—— 朴实—— 和睦——

（2分）

间断—— 娴熟——

语文单元试题共6页 第1页 七、我会选。(4分)

（1）下面各组词语中，汉字写得不正确的一组是（ ） A. 和睦相处 肃然起敬 美不胜收 酷热 B. 峰拥而至 铺天盖地 哄堂大笑 激昂 C. 万象更新 零七八碎 张灯结彩 预备 D. 别无所求 能歌善舞 截然不同 压抑 （2）选出下面各组加点字的读音相同的一项（ ）

A. 没．完没．了 没．齿难忘 神出鬼没． 没．头没．脑 B. 将．错就错 将．功补过 将．信将．疑 将．

计就计 C. 看． 家护院 看．破红尘 衣帽自看． 另眼相看．

D. 和．颜悦色 和．盘托出 和．风细雨 一唱一和． (3).给加点字选择正确的解释。（ ）

万象更．

新 A更加 B 变更 C又、再 (4)“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀宏伟壮观。”这句话运用了（ ）

说明方法。

A举例说明 B 数字说明 C比较说明 D比方说明 八、我能选择关联词语填空。(4分)

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„

宁可„„也„„ 不论„„都„„ 与其„„不如„„ 1、小欣（ ）爱看科技书，（ ）爱看故事书。 2、（ ）你答应别人一起出去，（ ）应该遵守诺言。

3、凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。 4、爸爸、妈妈（ ）自己受苦受累，（ ）要让孩子多学知识。 九、明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（4分）

（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节。 （ ）

语文单元试题 共6页 第2页

））

（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。

这样写对突出民俗特点很有好处。 （ ） （3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。 （ ） （4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。 （ ） （4分） a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 b、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。 d、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。 （6分）

1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）

2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句） 3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话） 4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

缩句： 5）竹楼藏在竹林中。（扩句）

6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句： 十二、把下列句子补充完整。（4分）

1. 腊七腊八， 。 2. 爆竹声中一岁除，。 3. ，殿前拾得露华新。 4. ，路上行人欲断魂。 十三、.口语交际。（4分）

“燃放烟花爆竹“是人们最喜爱的春节民俗之一，可是现在有些城市却禁止燃放

语文单元试题共6页 第3页

烟花爆竹，你认为该不该放，把你的想法写下来。

第二部分：阅读积累与运用(24分)

（一）课内阅读（10分 ）

十四、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(10分)

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。

元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜

事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。 1．“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。(1分) 2．请从文中找出下面词语的近义词。(1分) 熟练——( ) 漂亮——( ) 3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)

4．这个片段按 的顺序写，详写 ， 略写 ，这样写的好处是

语文单元试题 共6页 第4页

是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活吗！

1．文中第2自然段简要地介绍了中国的一些传统节日，读一读填空。(9分) 五月，节日名____________，习俗____________。

七月，节日名____________，习俗____________。 语文单元试题共6页 第5页 八月，节日名____________，习俗____________。 九月，节日名____________，习俗____________。

以上的月份指的都是________历月份，中国传统节日还有________，习俗是

________________________________________________________________________。2．作者在文中都介绍了哪些花灯？请至少说出四种。你对其中的哪种最感兴趣？为什么？(2分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．作者介绍中国人过节赏灯的情况，为什么要写西方人的霓虹灯？(1分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4．写出描写中国某一传统节日的诗句。(2分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 十二、快乐作文。(30分)

春节、元宵节、中秋节、端午节……这些传统节日，真是丰富多彩。你喜欢哪一个？选择一个，回忆一下是怎么度过的，把节日里团圆、喜庆、热烈、欢乐、祥和的场面写下来吧。语句要通顺，展开合理的联想，表达自己的真情实感。

语文单元试题 共6页 第6页

语文单元试题共6页 第7页 语文单元试题 共6页 第8页

《活动场面的描写》
描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子 第二篇{描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子}

点面结合写场面

什么是场面呢？我们这里所说的场面，指的是较多人物在一定场合相互发生关系而构成的活动场景。如升旗仪式、课堂讨论、文艺演出、体育比赛等等，都有多人参加，而且相互发生关系，所以它们就构成一定的情景，也就是场面。把这些情景用语言文字描绘下来，就是场面描写。场面描写往往将叙述、描写、抒情、议论等多种表现手法综合运用，把场地环境和人物活动集中表现出来，让读者产生身临其境的感觉，从而达到渲染气氛、突出中心的作用。

构成场面的要素有两个：一个是场地环境，一个是人物活动，其中人物活动是重点要素。因此要想写好场面，必须注意以下三点：

第一，要写好出现某一场面的典型环境，用环境衬托人物的活动。

第二，写好形成场面的活动群体，因为既然是场面，就不是一两个人的活动所能形成的，而是较多人的话动才能形成的，所以写好活动的群体是场面描写的基本内容，也就是场面描写中的“面”。

第三，写好场面中的主要人物和主要活动，一个场面中的人物是众多的，活动也是多样的，不能面面俱到，要抓住个

别典型人物和活动进行详细描写，这样才能重点突出，具体生动，给人留下深刻的印象，这就是场面描写中的“点”。 点面结合，环境衬托，是写好场面的基本方法。

下面这篇小学生习作中，场面描写就非常精彩。

比赛场上

我们学校春季田径运动会正在顺利进行，操场上热闹非

凡。主席台四周插满了五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传出雄壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成绩的报喜声。操场中间，各种比赛正在紧张进行。操场四周坐满了观众，“加油”声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。

“砰！”一声发令枪响，运动会中最紧张的一个项目——

百米决赛开始了。6名小运动员像6支离弦的箭，从起跑线上冲出去。“加油！加油！”“张小红，加油！”“王莉，加油！”……在操场四周观看的同学们挥舞着拳头，为运动员们呐喊助威。发令抢一响，我的双眼就紧紧盯住那位穿一身红色运动衣的运动员。她叫李莹，是我们班有名的短跑“健将”，每次运动会她都能为班争到三个第一。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一开始就处于领先地位。我和我们班的同学高兴地扯着嗓子高喊：“李莹，加油！李莹，加油！”

忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的李莹一个踉跄，

一下子摔倒在地上。我“啊”地惊叫一声，心一下子提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过李莹。我心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，李莹毫不迟疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追去。多么勇敢，多么顽强啊！

这时，全场的气氛更加热烈。老师们和同学们全都冲着李

莹喊加油。好，超过一个，又超过一个！冲线！李莹终于以自己敢于拼搏的精神夺得了第二名的好成绩。

这篇习作比较成功地描述了一个体育比赛的场面。首先，

它典型环境描写比较好。文章的第一段，小作者用简洁的笔墨，交待了时间、地点，然后按照“主席台——操场中间——操场四周”的顺序，写出了召开运动会的典型环境，烘托出了紧张激烈的比赛气氛。其次，活动群体的描写也比较好。对6名小运动员的描写，对操场四周老师和同学的描写，都非常具体形象地表现出了比赛场面的紧张和激烈。最突出的是对典型人物和典型活动的描写。在运动会的众多项目中，小作者选取了最紧张的一个项目——百米比赛。在6名参加比赛的小运动员中，重点写了本班的李莹。在众多的观众中，重点写了自己。写李莹，突出的是她勇敢顽强、敢于拼搏的精神。写自己则表现了对同学，对班级荣誉的关心。这样采

用点面结合、环境衬托的写法，把运动会上紧张激烈的比赛

场面生动形象地展现在了读者面前。

比赛场上

我们学校春季田径运动会正在顺利进行，操场上热闹非凡。主席台四周插满了五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传出雄壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成绩的报喜声。操场中间，各种比赛正在紧张进行。操场四周坐满了观众，“加油”声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。

“砰！”一声发令枪响，运动会中最紧张的一个项目——百米决赛开始了。6名小运动员像6支离弦的箭，从起跑线上冲出去。“加油！加油！”“张小红，加油！”“王莉，加油！”……在操场四周观看的同学们挥舞着拳头，为运动员们呐喊助威。发令抢一响，我的双眼就紧紧盯住那位穿一身红色运动衣的运动员。她叫李莹，是我们班有名的短跑“健将”，每次运动会她都能为班争到三个第一。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一开始就处于领先地位。我和我们班的同学高兴地扯着嗓子高喊：“李莹，加油！李莹，加油！”

《2014——2015六年级第一学期语文试卷》
描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子 第三篇

：名姓 ：级班 ：校学 ：号考 :场考

2014—2015学年第一学期期末质量检测 B．母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄．．的那些花都死了。（侍弄：照管，培育。） 六 年 级 语 文 试 卷

C．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口．．．．的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（脍炙人口：比喻好的诗文被大家喜爱和传诵。）

注意事项：

D．就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星1.考试时间120分钟，全卷总分100分,其中卷面分3分。 海谱出了这部让中华儿女骄傲，让世界刮目相看．．．．

的《黄河大合唱》。（刮目相看：轻视，2.提示：要注意书写工整、卷面整洁。

看不起。）

5.下面句子中，标点使用没有错误的一项是【 】。（1分）

A.我想到故乡的山山水水、故乡的一草一木、故乡的老朋友等……心里有点酸酸的。

一、积累与运用（共51分）

B.读了“卖火柴的小女孩”这篇课文，我很同情小女孩悲惨的命运。 1.C.然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋。 看图猜成语，并在相应的田字格里规范地写出来。（4分）

D.白天，他翻山越岭，勘测线路。晚上，他就在油灯下绘图、计算。

6. 照样子用横线画出下面搭配不当的词语，并改正在后面的括号里。（2分）

（1）抿住嘴唇 吹奏小曲 控制情绪 参观老师 （请教老师） （2）徐徐上升 淙淙飘动 连连摇头 缓缓前进 （ ） （3）一道道红光 一颗颗宫灯 一簇簇绿叶 一部部小说 （ ） 2. 下列加点字的注音有错的一项是【 】（1分）

A.要挟7. 读句子，选择恰当的词语填写在括号里。（6分）

．（xié） 堕．落(duî) 藐．视(miǎo) 拈．弓搭箭(niān) B.狡黠【看望 注视 倾听 耳闻 呼唤 告诉 】

．(jié) 栅．栏(zhà) 攥．紧（zuàn） 龇．牙咧嘴(zī) C.萦我俯下身子，静静地（ ）着墙角下的一株小草。她柔软娇嫩，似乎不堪一击，．绕（yínɡ） 腼腆．（tiǎn） 缄．默(jiān) 铿．锵有力（kēnɡ） D.聘在大风的拨弄下，几次摇头但都没倒下。我又侧耳（ ），仿佛它在（ ）．用（pìn） 荒谬．（miù） 黏．稠（nián） 威风凛．

凛（lǐn） 我，它尽管很渺小，尽管没有肥沃的土地，尽管很柔弱，但它从未失去生命的信心。

3. 下列每组词语中有一个错别字，用横线标出来，并在括号里改正。（2分）

A. 赖惰 蜷缩 破天荒 惊涛骇浪 （ ） 【柔嫩 柔和 热闹 喧闹 唯恐 惊恐】 B. 愚蠢 点辍 誊作文 九霄云外 （ ） 我和朋友步行上街，天空湛蓝，阳光（ ），一切美好得让我心醉。我俩C. 镰刀 崛起 加餐饭 完壁归赵 （ ） 一路谈笑，不知不觉走到了街上，车辆堵成一条长龙，拥挤的人潮把一家正在搞促销活D. 馨香 擎天 流鼻剃 喜出望外 （ ） 动的商场围得水泄不通，其它商铺前的音响声震耳欲聋，一切都还沉浸在节日的喜庆中。4. 结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项【 】（1分） A．天苍苍这种（ ）的场面让我心烦意乱，我像一只（ ）的小兔子迫不急待．．

，野茫茫，山之上，国有殇！（苍苍：深青色。） 地逃离现场，于是拉着朋友向僻静的地方走去。

第 1 页 共 4 页

8. 读下面这段话，选填合适的比喻成分，将序号填写在横线上。（5分）

11. 古诗默写。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（12分）

A.无数撑天的巨塔 B.千万条交错的银练 C.千万朵玲珑剔透的珠花 （1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） D.白缎上绣上了几朵银灰色的暗花 E.绵延的织锦{描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子}

（2） ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰。在太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，（3）我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （4） ，死亦为鬼雄， ，不肯过江东。 就像 。那融化的雪水从峭壁上飞泻下来，像 。这飞泻下的雪水，在山脚汇成冲(李清照《夏日绝句》)

激的溪流，浪花往上抛起，形成 。再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松（5）王师北定中原日， 。（陆游《示儿》） 林像 。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、紫，五彩缤纷，像 那么华丽。

（6） ，古来征战几人回？ （王翰《凉州词》） 9. 照样子，写句子。（6分）

（7） ，单于夜遁逃。欲将轻骑逐， 。 例：我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。 卢纶《塞下曲》

因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。 （8）等闲识得东风面， 。（朱熹《春日》） （9） ，个个花开淡墨痕。（王冕《墨梅》） （1）读书能增长知识。 读书能提高修养。

（10）《石灰吟》一诗中表现诗人于谦不畏艰险、敢于献身、清白高洁品格的诗句{描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子}

是 ， 。

例：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 （2）朦朦胧胧的云雾是 ， 。 12. 下面一段话中有三处错误，请在原文中修改。（3分）

几年后，当我再拿起那首诗，不得不必须承认父亲是对的，那是一首的确相当糟糕例：她难过极了。

的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因为我还一直在写作。

她难过极了。她冲出人群，跑进教室，趴在课桌上痛哭起来。 13. 口语交际。（4分）{描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子}

（3）鸟儿欢快极了。

一天，王小东同学正要上学，妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，

妈妈被及时送进了医院。王小东要向学校班主任方老师请假，还要把此事告诉出差在外

10. 这幅图介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）

的爸爸。现电话已接通，请你代王小东讲话，要求语言明白、简洁、得体。

（1）王小东对老师说：

（2）王小东对爸爸说：

第 2 页 共 4 页

：名姓 ：级班 ：校学 ：号考 :场考

岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题

二、阅读短文，完成练习。（共23分）

的严重性，但在两岸那么多有趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与阅读一（8分）

冲动里。

中午，母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾？”桑桑说：“是我打的。”错别字

“你打的？”“我打的。”“你用什么打的？”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭，没心 ① “错别字”是“错字”和“别字”的合称。

思去仔细考查。中午，一家人高高兴兴地吃着鱼虾，吃着吃着，母亲又起了疑心：“桑桑，②所谓“错字”，是指在字的笔画、笔形，或者字的结构上写错了，看上去像个字，其实不是你用什么打来的鱼虾？”桑桑借着嘴里正吃着一只大红虾，故意吱吱唔唔地说不清。但字。比如：有人把“染”字右上角的“九”写成“丸”，那就是错字。

母亲放下筷子不吃，等他将那只虾吃完了，又问：“到底用什么打来的鱼虾？”桑桑一手③所谓“别字”，是指本该用某个字，却用了另外一个字。比如：“一棵树”如果写成“一颗树”，

托着饭碗，一手抓着筷子，想离开桌子，但母亲用不可违抗的口气说：“你先别走。你说，这个“颗”就是别字。

你用什么打的鱼虾？”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一边有滋有味地嚼④可见，“错字”就是 ，“别字”就是 。

着虾，一边高兴地不住地摆动着双腿，一边朝桑桑看着：“哥哥用网打的鱼。”母亲问：“他哪来的网？”柳柳说：“用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷，走到房间里去。过⑤“错字”实际上就是写字人自己造的“怪字”，字典里、电脑字库里就没有它的身影，所以，不多一会，母亲又走了出来，对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了一声。但母亲并没有追打。

我们在打印的试卷上“修改错别字”，一般只能修改“别字”，而无法见到“错字”。 晚上，桑桑回来后，母亲也没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而（1）根据意思，把下面两个成语准确地填在文中的横线上。（2分） 摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。

张冠李戴 无中生有

1.这篇短文中，“桑桑”做了一件什么事？请你用一句话写在下面的横线上。（2分）

（2）认真阅读第2、3自然段，想一想画横线的两句话可以去掉吗？为什么？（3分）{描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子}

2.读句子，体会带点的词语对表达意思有什么作用。（6分） （1）但桑桑不长记性，仅仅

．．相隔十几天，他又．

旧病复发。 （3）写出这篇短文表达的顺序。（3分）

（2）他三下两下就将蚊帐扯了下来，找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了

．．．．．．．．．

一张网。

阅读二（15分）

草房子（节选）

（3）女教师温幼菊担忧地说：

“桑桑，你又要．．挨打了。” 但桑桑不长记性，仅仅相隔十几天，他又旧病复发。

那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心3.桑桑是怎样的一个孩子? 短文又用了哪些描写方法来刻画这一人物形象的？请结里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网合相关内容说一说。（3分）

不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来，找来一把 剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架， 撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网

是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢？两

4.短文最后写了母亲对桑桑的惩罚，你同意这样的惩罚吗？为什么？ （4分）

第 3 页 共 4 页

三、习作平台（23分）

请从以下题目中选一个写下来，要求语句通顺连贯，不写错别字，题目自拟。（30分） 1. 结合课文内容，展开想象，续写卖火柴的小女孩见到外婆后的生活情景。 2. 阅读了《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《花边饺子里的爱》、《为了五美元的礼物》五篇课文，让我们感受到：爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量„„一段段故事中饱含着一片片深情。同时也让我们感悟到五篇课文在语言表达上的特点：作者充分运用人物的言行、心理活动、环境描写的方法，表达情感。仔细回忆，或许我们都有过这样的真情实感，请用自己手中的笔，自由地写写这样的经历或感受。

第 4 页 共 4 页

《描述班级的语句》
描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子 第四篇

1、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

2、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台!

3、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

4、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。描述班级的语句。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

5、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，6、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

7、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。描述班级的语句。

8、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。

9、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

10、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!

11、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

12、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

13、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

14、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

15、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，()用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。

16、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。

17、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

18、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!

19、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。

20、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。

21、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!

22、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

23、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

24、班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。

25、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

《描写场面的一段话》
描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子 第五篇

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始!”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒对方。我们大家都目不转睛地注视着他们，只见两只紧握的手在微微颤抖，这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏。同学们有的跪在桌子上，有的拍着桌子，还有的有节奏的跳起来，为双方运动员加油助威……

2、只听“砰——”地一声，运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。描写场面的一段话。小李一马当先，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，3、每次放学只感觉自己是被人群夹着包裹出来的，只感觉很挤很挤，也是两千多个学生在几分钟之内散的一点也没有，那场面还真壮观啊!还有在饭堂里面那学生一个个伸长了脖子看着饭菜我真的感觉很好笑，不过如果我是住宿生别人也会这样看我吧。

4、“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

5、今天，我们学校的操场上真热闹，第四届体育节隆重开幕了。操场上彩旗飘舞，花团锦簇，一派喜庆气氛。入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂扬地走向主席台。紧接着盛大的彩旗队、花束队把操场打扮成五彩缤纷的海洋。后面是各班运动员方队。运动员们精神抖擞，意气风发，迈着整齐，轻松的脚步，高喊着“我运动、我拼搏、我向上”的口号，走过主席台，台上的领导微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地进场，赢得大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们皇冠小学运动员团结、奋进、拼搏地风采。

6、大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说:“黄震宇，好样的!”“黄震宇，我为你骄傲!”“黄震宇，你真是太棒了!”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。

7、这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队!”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声!来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道:“下面有请五一班上场!”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办?随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。

8、“砰”!发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。

9、此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

10、地震的场面同样令人感动:一位老师用自己的身躯挡住了倒塌的房梁，挽救了四个学生的生命；一对父母手牵手为孩子撑住了一个活着的希望，自己却永远的离开了这个世界……灾难让生命显得如此脆弱，灾难却也让人们变得坚强。

11、一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。八点整，随着主持人宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，鼓声震天响。一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。同学们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。()

12、老师点名让“黄震宇”。“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想:就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”!他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”!老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。

13、操场上彩旗飘飘，入场式开始了，在五星红旗的指令下，首先进场的是鼓号队，她们英姿飒爽的身姿，迈着整齐的步伐，打着整齐的鼓点，一步步的前进着。花束队、彩旗队、各班方队都紧跟随后，就这样，运动会开幕了!

14、五年级女子二百米比赛就要开始了。我们班文喜源同学来到起跑线前。她自信地向四周看了看， 沉着地做好了蹲踞式起跑的姿势。“啪”的一声，发令枪响了，小运动员们像矫健的野兔，飞快地跑向了终点，一场激烈的比赛正在上演。 文喜源像一匹脱了缰绳的马，在跑道上奔腾着，超出别的选手很远，但是其他选手也不甘示弱，个个都想为班级争光，添彩。随着啦啦队热烈的欢呼声，我班的文喜源和许美凝先后冲过了终点。

15、一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，她们如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。曲逸凡同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油。只见曲逸凡一脸严肃，甩开大步全神贯注地跑着。也许是我们巨大的期望给她造成的压力吧，她一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。经过几处弯道之后，曲逸凡离第一名只差一米的距离了。啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着:“曲逸凡，加油!坚持到底就是胜利!”也许她真的听见了我们的喊声，从中汲取了力量，她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米…… 到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见曲逸风在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑，最终得了第一名。同学们为她欢呼，为她坚强的毅力而鼓掌。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《描写节日里学校或班级的喜庆场面的句子》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：描写节日喜庆的词语 描写节日喜庆的古诗