用植物造的拟人句

导读：　用植物造的拟人句(共5篇)拟人句教案(精品)拟人句教案导入：什么是拟人句拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句 ）板书 拟人句就是根据想象将物当做...

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《拟人句教案(精品)》
用植物造的拟人句 第一篇

拟人句教案

导入：什么是拟人句

拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句 ）

板书 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式

（1）把动物拟人化。 （可举例子）我家的宠物小狗眨着眼睛，好像在对我说：“„„”

（2）把植物拟人化。 （可举例子）太阳当空照，花儿对我笑。

（3）把一般的事物拟人化。（可举例子） 太阳也对我露出了笑脸。

比较拟人句的好处

“小河静静地流着……”这是将景物照原样描写下来，如果这样写：“小河静静地躺着……”就是将景物当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？再看下面这两个句子——“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆。”“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。”比较一下，哪一句更活泼呢？

同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如：“雨伞好像一个爱淋雨的小朋友。”“日记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士，再笨重的东西都拿得起来。”

看见动物怎样描写呢？不妨也把它比做“人”，比如： “啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。”这样的句子不是很有趣味吗？（让动物有人的言行、神态、思想和感情）

拟人修辞方法的作用：

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

此时可让学生自由发挥，练习写一些拟人句，适当做一些讲解，引出下一内容。

在同学们做完练习以后，问题也来了，有没有发现拟人句似乎和比喻句有些相像？

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

比喻句中常用的比喻词有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。

二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。

可穿插笑话：

一、妈妈是小学老师，有次我看她改孩子们的试卷，看到一个题是让把给出的句子改成拟人句，其中一句是“鸟儿在树上，叽叽喳喳的叫着”，答案一般都是 “鸟儿在树上欢快地唱歌”之类的，可是竟然有一个孩子写的是：鸟儿在树上，叽叽喳喳地叫着：“我是人啊！我是人啊！”

放学了，老师给学生们开始布置作业，“同学们，今天我们刚学了拟人手法的运用，你们回家后至少写一句拟人手法的句子，明早上交，记住不许抄例题！”

第二天早上，老师在办公室改作业改的真是冷汗直流，各孩子拟人句子如下： 1 狗学人叫“旺旺旺~~~~”

2 早上鸡叫声和晚上妈妈发出的声音一样

3 这颗大树和爸爸一样伟岸的站在家里

4 我们都是龙的传人

5 爸爸你真像猴子

6 啊，祖国我的母亲

7 亲，你今天淘了吗

8 猪，你的鼻子有两个孔，和我一样

9 下辈子，我宁愿当猪

练习辨别或举例

1.判断下列哪个句子是比喻句，哪个句子是拟人句

（1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。（拟人）

（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（拟人）

（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）

2.说说比喻句中，把什么比作什么。

（2）把枫叶比作邮票

（4）把小兴安岭比作大花园，巨大的宝库。

本体：被比喻的事物

喻体：作比方的事物

喻词：比喻关系的标志

3.请学生讲一下自己知道的比喻句和拟人句的区别。（拟人有着人的言行、神态、思想和感情）{用植物造的拟人句}

（二）比喻与拟人的区别

1.判断下列哪个是比喻句，哪个是拟人句

（1）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮！

（2）风儿轻轻吹，牡丹花在风中笑弯了腰。

流水象一个不知疲倦的歌手在欢唱着。（比喻）

流水不知疲倦地在欢唱着。（拟人）

第一句是比喻，它拿“歌手”来比作“流水”，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是比拟（拟人），把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。

从这个例子很明显就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。”这时它才是拟人句，也可以称为比拟（拟人）句。

2.讲解比喻句与拟人句的区别。

（1）教师讲解：

①判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。有时也可用比喻词来区别，比喻词有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为等。

但是：他长得像他爸爸，这句话不是比喻句，不能只看比喻词。

比如：听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。这里的比喻词是“像”，本体是“他”，喻体是“蚂蚁”，而且人和蚂蚁，一个人，一个是动物，有本质区别，所以这句是比喻句。 这样写有什么好处呢？

比喻的修辞手法可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。把事物的形象描写得更生动、具体。 ②判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。

比如：春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天拟作人，而且还有了人一样的动作，迈着步子就走来了。所以是拟人句。

是拟人句。

如：春天就像健壮的青年，充满朝气。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是青年，所以这句是比喻句。 拟人的修辞手法，有什么好处呢？

拟人的修辞手法写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更加生动，事物特点更加突出，可以形象的写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的情感，使文章更具情趣，更易理解。

简单的说：“比喻是把一种事物比作另一种事物（也包括人），拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。

（2）学生自己总结区别方法

（3）学生通过练习区别

①这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！（比喻）

比喻词：像{用植物造的拟人句}

本体：小蝌蚪

喻体：小姑娘的辫子

②金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。（比喻）

比喻词：像

本体：向日葵、白杨树、喇叭花、鲜花嫩草

喻体：珠宝

③风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人）

④顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（拟人）

⑤那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

⑥收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！（拟人）

⑦荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。（比喻）

比喻词：宛如

本体：露珠

喻体：珍珠

⑧夜晚，湖面静静的，仿佛是一面巨大的银镜，坐落在山脚下。

比喻词：仿佛{用植物造的拟人句}

本体：湖面

喻体：银镜

（三）练习题

1.用直线划出拟人句，波浪线划出比喻句，并说说这样写的好处 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

2.分别用比喻和拟人的手法造两个句子，如果学生造不出来，老师举例。

板书

比喻句与拟人句的区别方法

比喻 本体 喻体 比喻词

拟人 有人的思想、情感、语言、行为等词语

作业：

(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；

(2)是比喻句，在“把什么”下面划——，在“比作什么”下面划；

(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划～～。

1．地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是__________句）

2．杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是______句）

3．夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。（这是__________句）

4．战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。（这是__________句）

对比参考：

比喻:

绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

拟人:

一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。

《拟人句 三年级》
用植物造的拟人句 第二篇

拟人句

一、小故事

有一只小松鼠跑到山下去玩，看到人们都喜欢穿着鞋走路，感到很好玩。他

悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走来

走去。伙伴们见了都笑话他。这时来了一直凶猛的老虎，松鼠们一见纷纷爬上了

树。小松鼠穿着鞋怎么也爬不上树。松鼠妈妈叫他把鞋扔掉。小松鼠扔掉鞋后很

快爬上了树，从此再也不乱模仿别人了。

二、读一读

1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不停。

3、苹果熟了，就好像小姑娘红红的脸蛋。

4、百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。

5、小树像战士一样，笔直地挺立在阳光下。

6、太阳就像一个忠实的向导，一直为我们指引方向。

7、泉水叮叮当当地响，就像音乐家演奏的乐章。

8、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂

指向前方。

9、荷花开了，就像亭亭玉立的少女。

10、风儿就像一位舞蹈家，在大地上跳着优美的舞蹈。

11、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

12、顽皮的小雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

13、秋天到了，树上的红苹果露出了笑脸，她正在向我们微笑。

14、微风轻轻地吹，柔和地抚摸着我的脸。

15、夏天来了，荷塘里的荷花骄傲地开了。

16、落叶在风中跳起了舞。

17、百灵鸟在树上唱着动人的歌。

18、小草被风姑娘叫醒了，她懒懒地伸了伸腰。

19、宁静的夜晚只有星星还在悄悄地说话。

20、收音机整天说个不停，邻居们都不喜欢他。

 比较上面的句子，分析前十个句子和后十个句子是否一样？里面

有没有我们学过的比喻句？第二组句子是比喻句吗？

三、拟人句

1、拟人句是根据想象把物当成人来描述的句子，通过描述，使物

具有和人一样的言行、神态、思想和感情。

2、拟人句也是一种修辞手法，它有三个特点：

（1）、所写事物必须具有人的特点，如：说话、思考问题等。

（2）、句子中不能出现比喻词。

（3）、句子中不能出现表示人物的词语，如：音乐家、舞蹈家、小

姑娘、战士、向导等。

3、拟人句的形式：

（1）、把植物当成人来写。例句：

1.向日葵不断地面向太阳公公做运动

2.花儿随风舞蹈。

3.花儿在风中笑弯了腰。

4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

（2）、把动物当成人来写。例句： 1.蜜蜂引路！ 2.小狗伸了一个

懒腰。 3.鸣蝉在树叶里吟唱。 4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 5.溪水

中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 6.还有青蛙击鼓跳舞为你表演

（3）、把一般事物当成人来写，如：收音机、书本、水杯等。例句：

1.太阳出来月亮就回家了。

2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。{用植物造的拟人句}

3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

6. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

四、智力大闯关（拟人句练习）

五、分别用拟人句的三种形式（动物拟人化、植物拟人化、一般事物

拟人化）造句。每种形式至少造两个句子。

1、动物拟人化

2、植物拟人化

3、一般事物拟人化

《改写拟人句的方法》
用植物造的拟人句 第三篇

改写拟人句的方法{用植物造的拟人句}

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想 和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物。

好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。

拟人句的运用形式

（1）把动物拟人化。 蟋蟀在草中弹琴。

（2）把植物拟人化。 小草在秋风中笑弯了腰。

（3）把一般的事物拟人化。 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

改拟人句的方法有：

原句：柳枝在微风中摇摆不定。  增加人的称呼：柳枝姐姐。 

改变名词的说法：柳枝的头发。 

用人做的事来代替句中的动词：“摇摆不定”改为“跳舞”。

顺口溜： 动物植物拟人化， 拟人修改不用怕， 增加人称改名词， 人的行为代动词。 妙句赏析：

1 .秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

5. 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

把下面句子改成拟人句。

1、 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 _________

2、小草儿发芽了。 ______________________________________________________________

3、啄木鸟在啄树皮。 ___________________________________________________________

4、百灵鸟在树枝叫。 ____________________________________________________________

5、太阳慢慢地从东边升起来了。 _________________________________________________

6、一排排柳树倒映在水中。 _____________________________________________________

7、果园里，麻雀叽叽叫。 _________________________________________________________

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 _______________________________________

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” __________________________________________

10、天上的星星在闪烁。 _____________

《植物的拟人句》
用植物造的拟人句 第四篇

1、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

2、梅花:坚强孤傲的梅花姐姐，冬天，你绽放着自己的美丽。

3、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

4、丑菊；菊姐姐，你在我心里一点也不丑。植物的拟人句。

5、绿油油的草被风吹弯了腰。

6、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

7、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

8、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

9、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

10、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。植物的拟人句。

11、水稻笑弯了腰。

12、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

13、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

14、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

15、牵牛花:美丽的牵牛花姐姐，16、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

17、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

18、百合:百合妹妹，你是那么执着，证明着自己。

19、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

20、高梁涨红了脸。

21、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

22、含羞草:害羞的姐姐，见到我可不要不理我呀!

23、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，像人们报告着成熟的喜讯。

24、落叶随着风高低起舞。

《小学三年级语文拟人句》
用植物造的拟人句 第五篇

1、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

2、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。

3、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

4、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。小学三年级语文拟人句。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

7、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

8、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，()万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

9、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

10、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

11、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。小学三年级语文拟人句。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

12、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

13、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

14、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。

15、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

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