雪花呀雪花,你真调皮

导读：　雪花呀雪花,你真调皮(共5篇)雪花雪花我问你探究式合作教案小雪花教案小雪花教学目标：1、让学生学会用优美、柔和的声音演唱歌曲，并在学习过程中尝试延长带有连线和顿音记号的乐句；2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中的体现强弱起伏；3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲；4、通过学唱歌曲，让学生充分领略音乐与...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《雪花呀雪花,你真调皮》，供大家学习参考。

雪花雪花我问你
雪花呀雪花,你真调皮(一)

探究式合作教案

小雪花教案
雪花呀雪花,你真调皮(二)

小雪花

教学目标：

1、让学生学会用优美、柔和的声音演唱歌曲，并在学习过程中

尝试延长带有连线和顿音记号的乐句；

2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中

的体现强弱起伏；【雪花呀雪花,你真调皮】

3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲；

4、通过学唱歌曲，让学生充分领略音乐与自然的巧妙融合，充

分享受音乐给生活带来的无尽欢乐；

5、通过拓展学习，让学生理解小雪花的作用。

教学重难点：

1、感受三拍子节奏韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣；

2、准确把握连音线的演唱，注意气息的运用。

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、导入

今天老师给你们带来一首歌曲，请小朋友跟老师一起去听一听。【听《铃儿响叮当》】这首歌让你想到了什么？

圣诞老公公呀有个神奇的大口袋，装着许许多多的礼物，今天，圣诞老公公也给我们小朋友带来了礼物，但是圣诞老公公想让我们小朋友猜一猜他带来的什么。（出示谜语）

圣诞老公公带来的是小雪花，一片片美丽的小雪花就像一个个飞落人间的小精灵。

二、新课教授

1、初听音乐：

小精灵在音乐中翩翩起舞，请你们跟着音乐一起和小雪花在空中飞舞吧。【边听边做律动】【注意与学生互动】【雪花呀雪花,你真调皮】

2、按节奏读歌词：

①【师生读歌词】

你们的舞姿和小雪花一样，真是太美了。可爱的小雪花不仅舞姿美妙，还有一首好听的童谣来夸夸小雪花呢，请小朋友们跟老师一起来读一读。【边读边做律动】 ②小朋友们注意歌词中加了一顶神奇的帽子，一起来看。

【教师点PPT】听老师来读一读，你们告诉我他变化了之后是怎么读的。【学生回答，】小雪花在空中飞舞，划出一道划出一道美丽的弧线，多美啊！跟着老师一起读一读。【加上动作】【六拍教学】

③

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