夏天的夜

导读：　夏天的夜(共5篇)夏天的夜晚教案《夏天的夜晚》教学设计喻媛媛设计理念《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中充分尊重学生独特的感受，学生...

《夏天的夜晚教案》
夏天的夜 第一篇

《夏天的夜晚》教学设计

喻媛媛

设计理念

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中充分尊重学生独特的感受，学生在读中欣赏美、感受美，情感得到熏陶，整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综合能力服务。 教学目标

1.认识本课生字，指导学生正确书写生字。

2.理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。

3.正确流利地朗读课文、背诵课文。

教学重难点

1.识字写字，重点指导“跳”、“热”的书写。

2.理解课文，朗读课文，读中感受夏天夜晚独特的风光美，受到大自然的陶冶。 教学准备

1. 布置学生课前观察夏天的夜晚。【夏天的夜】

2. 课文插图、柔美的音乐、大自然风光图（CAI课件）。

3. 动物图片、动物头饰。

教学时间

2课时。

教学过程

一、谈话导入，激发学习兴趣

1.教师：孩子们，老师昨天布置你们回家观察夜晚的景色，现在你们能告诉老师在晚上你们都看到了什么？听到了什么？想到了什么吗？

（充分调动学生的视觉、听觉感官，以及充分的联想，让学生自由反馈自己观察的结果，培养学生一定的口语表达能力。）

2.指导学生有感情地齐读课题。

二、复习生字、词，指导书写

1.以游戏的方式复习生字、词——摘星星：孩子们瞧，多漂亮的星星啊！想得到它吗？只要你能闯过生字关，把星星上的汉字娃娃读准、读好，并能组一个词语，

你就能摘下它。

（此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字，小朋友乐学、愿学，并为后面读文、学文打下基础。）

2.指导书写。

①出示“跳”和“热”，重点指导：启发学生说出写好这两个字要注意什么。 ②教师范写，强调“四点底”的正确写法。

③学生描红、书写，教师巡视指导。

三、朗读课文，感知内容

教师：上节课我们把课文读通读顺了，现在老师想考考大家，能否把课文读懂。

1.学生选择自己喜欢的读书方式（个人读，和小伙伴一起读）自由读课文。

2.读完课文，课文给你们留下了怎样的感受？（充分尊重学生的读书体验、独特的感受。）

3.图文结合，感知内容。

①出示课文插图，指导学生按一定顺序说出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）

②和同桌的小伙伴再仔细观察，齐心协力，开动脑筋，用一句话夸夸景物的美丽。（此环节以学生阅读为主，图文结合，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解，充分体现自主、合作、探究的学习方式。）

四、指导学生有感情地朗读，体会感悟

1.充分尊重学生意愿，让学生自由选择优美段落读。

教师：孩子们，夏夜的天空美、大地美，你喜欢哪一段，就带着你的体会、感受读读吧，比比谁能把课文读美。

2.感悟天空美。

①配上优美、舒缓的音乐，让学生自由朗读第1段。

②看图描述夏夜的天空美。

③读了第1自然段，让我们情不自禁地想起了以前学过的儿歌《小小的船》，你能背一背吗？

（把以前学过的知识与现在学习的内容巧妙地结合起来，达到知识迁移的目的。） ④启发思维。夏夜的天空除了有星星、月亮，还可能有些什么？

（夜晚的飞机、云姐姐……）

⑤配乐看图朗读第1自然段。

（为学生创设视觉、听觉上的美感，借助音美、画美，让学生入情入境地读，读中充分感悟天空的美、静。）

3.感悟大地的热闹。【夏天的夜】

①学生自由读、质疑：为什么夏夜的大地像热闹的舞台？

②感悟热闹。

教师：孩子们，你们觉得什么时候很热闹？教师：那学校文艺演出的时候，老师

同学们都在舞台上表演什么？

4. 教师：那在夏夜的大地这个热闹的舞台上，又有谁在为我们表演？ 学生自由发言。

老师让学生拿出相应的动物图片，帮助老师完成板书。

③指导有感情朗读，读出大地的热闹。

（让学生带上动物头饰，鼓励学生带着一定的表情，配上相应的动作表演读，读出大地的热闹。）

4.教师小结，指导背诵课文。

5. 教师：难怪作者不禁发出这样的赞叹：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指导学生有感情地朗读。）

教师：读了课文，你还能用自己的语言来夸夸夏天的夜晚吗？（完成课后练习2）

（此环节教师通过多种途径，努力创设开放、民主、和谐的课堂气氛，调动学生读文的兴趣，更进一步美读课文。）

五、拓展延伸

1.出示优美的词语（如：深蓝的大海、美丽的浪花、提灯笼的萤火虫……），让学生张贴在课文插图中的适当位置。

（培养学生积累好词好句的习惯。）

2.欣赏大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）

（以教材为辐射点，欣赏大自然的美景，激发学生对大自然的喜爱、对美好生活的热爱，陶冶学生的情操。）

六、课后作业——画一画夏天的夜晚

树立大语文观，促进学科整合，培养学生的综合能力。

《一个夏天的夜晚》
夏天的夜 第二篇

一个夏天的夜晚

今天晚上，天气十分闷热。我把风扇的风力调到最大，全家人津津有味地看着电视。过了一会儿，只见日光灯眨了眨“眼睛”，熄灭了，风扇也“歇息”了。屋内顿时黑漆漆的一片。我往窗外一看，原来全小区停电了。妈妈说：“算了！我们到文化广场散步吧！那儿凉快点，月色也不错。”于是，我们出去了。

我们到文化广场走了好几圈，可一看小区，还是黑洞洞的。这样转来转去没什么意思，于是我提议来玩捉迷藏，弟弟是个“积极分子”，立马赞同，爸爸犹豫了一下之后也答应了，而妈妈好像不大愿意。不过，在我和弟弟的软磨硬泡之下，妈妈勉强答应了。

游戏开始了，我们通过猜拳决定谁捉谁躲，我甘拜下风。本来是从一念到五十才可以捉人的，不过我“偷工减料”，只念到二十。弟弟刚想藏到一棵树后，就被我捉到了。我又来找妈妈，我找了很久也没有找到，我灵机一动，站在树旁大喊大叫：“妈妈。别躲了，我都看见你了！”妈妈从一个阴暗的角落中出来，丈二和尚摸不着头脑似地说：“你怎么知道我在那儿？”“哈哈！上当了吧？你也被捉了！”我嬉皮笑脸地说，妈妈听了恍然大悟。

只剩下爸爸没找到，我用尽各种“招数”，爸爸还不出来。爸爸真够“奸诈”的，我这才知道什么叫做“小巫见大巫”了。这时，只听弟弟说：“今晚的星星好多！”我这才想起爸爸爱好天文。于是我指着天空说：“啊！流星！”爸爸果真中计，三步并作两步从图书馆走来，说：“在哪儿？在哪儿？”我打趣说：“刚刚坠毁了！”爸爸这才知道上了我的当。

街上的路灯亮起来了，我依依不舍地回到家，真是一个愉快的晚上！ 墩南小学四年级：中国人！！

《夏天的夜晚》
夏天的夜 第三篇

深蓝的夜空像一块巨大的绒布笼罩着大地，绒布上睡着一颗颗亮晶晶的星星，它们闪闪发光，像一群淘气的娃娃在和我们玩捉迷藏呢！【夏天的夜】

夜空里，一股股荷花的香味在一阵阵微风里飘啊飘啊，一直飘到小丁丁家的院子里。这时，小丁丁和爷爷奶奶正在院子里乘凉。爷爷一边摇着蒲扇，一边给小丁丁讲牛郎织女的传说。爷爷讲的可生动了，小丁丁歪着头听的特别认真。听着听着，小丁丁入迷了。奶奶看着入迷的小丁丁脸上露出了笑容。趴在地上的小花猫也开心地闭不上嘴巴了，高兴地跳到椅子上去了。院子里不时地回荡着小丁丁、爷爷、奶奶和笑声。

萤火虫在草地上提着灯笼给小虫子们照路，它们散落在草丛里闪闪发光，就像天上掉下来的一颗颗小星星。蛐蛐歌唱一天的快乐，听到三个人的笑声后，就唱的更加起劲了。

夏天的夜晚真像一幅美丽的图画啊！

夏天的夜晚

夏天的夜空，黑夜缓缓的笼罩下来就像一块深蓝色的绒布上缀满钻石，那一颗颗钻石就是一个个闪亮的星星。亮晶晶的星星像明亮的眼睛、还像调皮的娃娃若影若现，像是跟我们在玩游戏呢！

晚风带着荷花的香，飘到小丁丁家的院子里，小丁丁和爷爷、奶奶在院子里乘凉，瞧，爷爷扇着蒲扇，一边在跟小丁丁讲牛郎和织女的故事，爷爷讲的娓娓动听，小丁丁聚精会神的听着，听的津津有味呢!他入迷了，奶奶情不自禁的笑着，笑爷爷讲的真好，连小花猫都乐的爬到了竹椅上，它前仰后合的。

院子里回荡着人们的笑声，可爱的萤火虫散落在草丛里，像天上掉落的星星。一只只勤快的萤火虫，它们提着一个个小灯笼，飞来飞去，时而在空中盘旋，时而在空中跳舞，好似一张张明亮的小灯，照亮了漆黑的夜晚。

啊，夏天的夜晚可真迷人呀！

夏天的夜晚，天空是深蓝色的，就象一块巨大的厚厚的绒布。夜空中缀满了星星，星星一闪一闪的，像一只只小眼睛，还像许多闪亮的宝石。

一阵晚风轻轻吹过，风里带着荷花、茉莉花的香味，飘呀飘，飘呀飘，花香味终于飘到了小丁丁家门口的院子里。小丁丁打开窗户，闻到了一股清香。小丁丁带着爷爷、奶奶一起来到了院子里乘凉。小丁丁看着满天的星星，他问爷爷：“您能讲个关于星星的传说吗？”爷爷一边摇着手里的蒲扇一边说：“好啊”。爷爷就开始讲牛郎织女的故事了。小丁丁一边看着爷爷，一边津津有味地听着。奶奶听了也笑了。小花猫听后，乐得“喵喵”直叫。

可爱的萤火虫儿散落在草丛中，就像天空上的星星掉下来了一样。一只只、一群群闪闪发光。蛐蛐一边蹦来蹦去的，一边歌唱着一天的快乐。

夏天的夜晚可真像一幅美丽的图画呀。

夏天的夜晚

夏夜，天是深蓝色的，上面有数不胜数的小星星，它们就像小眼睛还眨呀眨的，星星还像调皮的小娃娃若隐若现，好像在和我们捉迷藏。夜空就像一块缀满了亮晶晶的钻石的蓝绒布。

一阵晚风轻轻地吹过，把荷花，茉莉的幽香带到了小丁丁家的院子里。瞧，小丁丁和爷爷奶奶出来乘凉了，爷爷右手拿着蒲扇，左手摸着小丁丁的头开始讲牛郎织女的故事。小丁丁歪着脑袋听故事，爷爷讲得娓娓动听，小丁丁听得很入迷。奶奶也咧开嘴笑了。小花猫乐得前仰后合。

院子里回荡着他们的笑声。荧火虫在草丛里一闪一闪的，像天上洒下来的星星。它在给大家照路呢！蛐蛐在唱一天中最动听的歌曲。

啊！夏天的夜晚真美呀！

夏天的夜晚

夜空是深蓝色的，像一块巨大的蓝绒布，在夜空里，缀满了亮晶晶的星星，也们像明亮的眼睛，像闪亮的钻石，还像一群淘气的娃娃，若隐若现。

一阵晚风轻轻地吹过，带着荷花与茉莉的香味，飘到了小丁丁院子里。爷爷、奶奶和小丁丁出来乘凉了，他们坐在竹椅上，爷爷讲牛郎织女的故事，讲得娓娓动听。小丁丁抬着头，听得津津有味，奶奶也情不自禁地笑了，连小花猫都乐地趴在竹椅上前仰后合。他们的笑声一直回荡在院子里。

宁静的草丛里，善良的荧火虫闪闪发光，就像散落在地上的小星星一样。蛐蛐躲在角落里，歌唱着一天的快乐！

夏天的夜晚真是一幅美丽的图画呀！

《描写夏天夜晚的句子》
夏天的夜 第四篇

1、在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢!月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个字，有时像把雨伞。

2、声音一会儿像是高低起伏的海浪；一会儿像是风平浪静的湖泊；一会儿像是水珠滴落无边无际的海的一阵清脆声；一会儿又像是笛子奏起的乐曲，音乐即让人无法捉摸，又叫人出乎意料。描写夏天夜晚的句子。这时，我仿佛置身于一个属于音乐的世界里，几乎望了周围的一切。在夏夜，有微风的抚摸、有植物的表演、又有夏蝉的弹奏。我用眼睛看着，用心灵体会着，这是多么美好的一件事呀!

3、金黄色的月亮挂在黑暗的天空，4、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星。一眨一眨的，仿佛邀请人们到广阔的太空去邀游。描写夏天夜晚的句子。皎洁的月亮像一只银色的小舟在深蓝色的大海中航行。

5、夏天给人的感觉总是既阳光，又神秘。在这美好的大自然里，夏天的夜晚，真是让我叹为观止。我相信，在这变幻无穷的四季中，不仅仅只有夏天有这种独特的魅力。在大自然里，一定有许多有趣的东西等着我们去揭开它神秘的面纱。

6、突然，一阵喧闹声打破了这宁静的气氛。回过神一看，原来是三五成群的孩子在嬉戏着，在路灯照明下他们在欢快地做游戏，一会玩老鹰捉小鸡，一会玩捉迷藏，他们笑得乐不可支，还有些小朋友躺在草地上数星星，玩着玩着他们玩累了回家休息了。这时楼下的草丛已成了蟋蟀的音乐厅，每当夜深人静的时候，它们就放开歌喉，大声唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们快进入梦乡。青蛙在池塘中歌唱，飞蛾在空中翩翩起舞，萤火虫打着灯笼照亮着大地，构成了一幅精妙绝伦的“夏日夜晚图”。

7、晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊!夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的纸上。

8、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。月亮也很有意思。有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。

9、一抬头，天空无边无际。星星闪烁着耀眼的光芒。星星好像在眨着小眼睛，它们像仙女般在跳舞，有的围着月亮姐姐不想离开月亮的身边，有的在做好美梦，有的想看一看未来的世界和行人。

10、公园里，树木笔直地站在公园道路两旁，就像一个个哨兵。只要你仔细一听，就会听到“沙沙沙”“呱呱呱”地声音，这就是名副其实的小夜曲。草丛中，很多昆虫们都睡觉了，只有蝈蝈在用它那响亮的歌喉唱出清脆的歌伴人们入睡。大树也睡觉了，不再舞动树枝了。

11、这个晴朗美丽的夜晚，不正是观看星座的好时候吗?在我和小表弟的央求下，妈妈带着我们来到了汉城公园。花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。花下的蛐蛐却在开音乐会，高声地歌唱。

12、夏天的夜晚非常寂静，非常迷人。我们一来到南瓯景园门口，映入眼帘的是一棵棵挺拔、高大的大树，一阵微风吹来，树叶沙沙作响，使人心旷神怡。沿着小路来到小河边，听到青蛙呱呱叫的声音，桥上灯火通明，车水马龙，非常拥挤。灯光倒映在水中好像一条条大蟒蛇在游动，河水泛起一层层波纹，真是美不胜收。

13、月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透过云尘，散发出皎洁的柔光。远远望去，就像一盏大明灯。

14、月光像一位温柔的母亲，用她那细腻的手，抚摸着每一个孩子。在她的怀抱中，山显得更加深沉，路显得更加幽静，夜显得更加神秘。小树轻轻地摇摆着，就像一位妩媚的姑娘在翩翩起舞!

15、夏天的夜晚，哥哥带我去莫愁湖公园散步。我们一边走着一边谈笑着。晚风习习，平静的湖面像一面大镜子，镜中倒映着岸边的亭台楼阁和垂柳。一轮国月，静静地躺在湖面。这里的小动物正在举办音乐会:青蛙拍着鼓“呱呱”作响；姻姻低声在弹琴；路边的草丛中还时时传出带颇音的歌声，那是纺织娘演奏的<夏夜曲>。

16、抬头仰望，美丽的月亮像一个白玉盘挂在天空中，繁星在月亮的周围，那如果把天空比作一个黑盘子，月亮就是盘子中的一个白玉。星星点缀其中，构成了一幅无与伦比的“星月图”。看着看着脑海中浮现出了“嫦娥奔月”的画面，不知道她现在在何方，一阵阵凉风吹进了我的心田，身心中充满了凉意。

17、被雨水冲刷过的月亮和星星在天空中闪烁着，夜晚。发出清亮的光，萤火虫在黑暗中飞舞，像给夜行人指路，青蛙在夜间跳上了舞台，用自己的歌声把人们送进了甜蜜的梦乡。

18、瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕。小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西。

19、夏天的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一颗颗闪亮的珍珠，让我产生了无穷的幻想。

20、夏天到了，夜暮降临了，音乐会也随着开始。我静静地坐在阳台上，准备参加夏夜举行的一场热闹的音乐盛宴。你看，那群星争辉的夜空就是音乐舞台的背景。()闭上眼睛，感受着夏天的微风，是多么舒服呀!当风迎面而来时，仿佛有一股暖流流进我的心里，是温柔的、又有温热温热的感觉。

21、当太阳失去了中午的威严，慢慢下山后。夜幕降临了，路灯接二连三地亮起来啦。晴朗的夜空，像一条蓝色的地毯铺在上面。

22、再仔细地一听，青蛙在水稻田里纵情地歌唱，小虫儿在玉米地呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话。还有那草丛中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在弹琴。歌声啊阵阵，琴声啊悠悠，莫不是妈妈在把它呼唤……

23、又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤?原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它们身边翩翩起舞，舞姿分外轻柔动人，于是也发出了欢乐的笑声:“哗——哗——”

24、满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。

25、你看，靠着银河的那几颗闪亮的星，多像一只在飞翔的老鹰；那边又好像是“天鹅座”，远看又像一只高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，我想那是“天蝎座”吧!那颗“牛郎星”多么的闪耀，好像正在呼唤对岸的“织女星”。在瞧左边那几颗星，多像达达那把精致美丽的琴；在那边的几颗星，又像一只正要起飞的天鹅；再看看中间，那星星好像围成一个红旗的模样，中间还贴着似五角星的星星呢!夜晚的星空，真是一个美丽的世界!

《描写夏季夜晚的句子》
夏天的夜 第五篇

1、又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤?原来那是千万株大叶杨，看见了萤火虫在它们身边翩翩起舞，舞姿分外轻柔动人，于是也发出了欢乐的笑声:“哗--哗--”!

2、再仔细地一听，青蛙在水稻田里纵情地歌唱，小虫儿在玉米地呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话。还有那草丛中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在弹琴。歌声啊阵阵，琴声啊悠悠，莫不是妈妈在把它呼唤。

3、当太阳失去了中午的威严，慢慢下山后。描写夏季夜晚的句子。夜幕降临了，路灯接二连三地亮起来啦。晴朗的夜空，4、多么美丽的夏夜呵，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁这动人的光芒；蝈蝈、蟋蟀和没有睡觉的青蛙、知了，在草丛中、池塘边、树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中，那碧绿的庄稼，那潺潺流动的小河，那弯曲的伸展在黑夜中的土道，那发散着磬香气味的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，显得分外迷人，给人一种美的感受。

5、夏夜的风儿，蓝色的光芒。黑暗的辉煌聚敛在你心驻的码头，心的影、树的梢、天的穹、帆的风，多么专心的港口，却无奈你孤零零专心的守侯，夏夜的风儿哟，吹过来，凉如秋水!

6、月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透过云尘，散发出皎洁的柔光。描写夏季夜晚的句子。()远远望去，就像一盏大明灯。

7、夜深了，小城的灯光像远飞的萤火虫，忽闪忽闪地越来越昏暗，整个城市像笼罩在梦幻中。苏州，这古老的城市，现在是熟睡了。她安静地躺在运河的怀抱里，像银色河床中的一朵睡莲。

8、被雨水冲刷过的月亮和星星在天空中闪烁着，夜晚。发出清亮的光，萤火虫在黑暗中飞舞，像给夜行人指路，青蛙在夜间跳上了舞台，用自己的歌声把人们送进了甜蜜的梦乡。

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