描写回忆初中年代的句子

导读：　描写回忆初中年代的句子(共5篇)描写同学情的句子一曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨。才华自负如椽笔，情义谁怜比俊男。生死无由今日醉，婵娟难却旧时谙。十年不见嫦娥月，云海苍茫隔九天。二深山几度梦魂飞，此日登临他日非。微雨蒙蒙蝉泣切，长天渺渺雁飞稀。江山朝别暮还见，儿女昔离今不归。泪已随风飘落尽，柔肠寸断霭霏霏。水调歌头同窗恋共读同窗月...

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描写同学情的句子
描写回忆初中年代的句子(一)

一

曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨。

才华自负如椽笔，情义谁怜比俊男。

生死无由今日醉，婵娟难却旧时谙。

十年不见嫦娥月，云海苍茫隔九天。

二

深山几度梦魂飞，此日登临他日非。

微雨蒙蒙蝉泣切，长天渺渺雁飞稀。

江山朝别暮还见，儿女昔离今不归。

泪已随风飘落尽，柔肠寸断霭霏霏。

水调歌头

同窗恋

共读同窗月，未结同窗心。女孩心里春梦，一似水云深。锦瑟华年分付，锦绣前程断送，何处丽人寻？未及真情吐，遗恨湿青襟。 心似火，情似雨，爱如金；高山流水，芳魂携手结知音。一去经年别日，几度春花秋月，失落恸难禁。纵有丹心在，谁共白头吟！描写同学情的诗句

---------恰同学少年风华正茂

同学

今晚的夜空，如此明净

同学的相聚，似清澈的河水

来去匆匆

相见只是瞬间的陌生

一声“珍重”道不尽

五湖四海的雨水情

灿烂的每张笑脸

一路回味与分享

昨日流逝的喜和痛

浓烈的情感如浪潮般奔涌

你和我一起

尽情地品味着色彩斑斓的人生

校园里酿制的美酒

亢奋与激动的交融

经过狂风暴雨的洗礼

这青春的酒啊更美更浓

相聚是一团燃烧的烈火

离散是满天璀璨的星星

就用这生命之光

映照我们彼此

纯洁而美丽的心灵

友谊

儿时的回忆，

唤起我对友谊的感慨。

友谊本是人间最平凡的情感，

是人性最质朴的交流，【描写回忆初中年代的句子】

当同学们激情碰撞的时刻，

激起我对友谊的表白，

我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。

我要说，友谊是儿时的童贞，

友谊是少女的春心，

友谊是男儿的追求，

友谊是亲人的思念，

友谊是人们彼此的真情真爱。

友谊是你我共同的向往，

友谊是人与人之间真情的宣泄。

友谊是一碗水，君子之交淡如水；

友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；

友谊是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；

友谊是一首歌，喷涌出你内心深处的激情；

友谊是辛酸的眼泪，勾起你对往事的回忆；

友谊是青春的初恋，使你陷入对初恋情人那深深的眷恋。

其实友谊离你并不遥远，

你仿佛看到眼前飘过一片美丽的白云，

让你魂牵梦萦，

你对她说，

来吧！我的友谊，

白云却似飘飘的仙女，

渺渺而去，

你忘却了自己金字塔顶的位置，

跃身去追那梦中的友谊。

亲爱的朋友，我想告诉您，

友谊是人生最有价值的精神财富。

没有了友谊，你将变得孤独；

没有了友谊，你将失去朋友的信任；

没有了友谊，你的财富将失去金色的光环；

没有了友谊，你将失去你的自信；

没有了友谊，你的人生将不再闪光；

没有了友谊，你将感到无所适从。

我愿坦诚的告诉你，

亲爱的朋友，

你不要为逝去的友谊而恋恋不舍，

更不要为找不到友谊而心存忧闷，

其实友谊就在你的身边，

只要你敞开心灵交流的窗口，

友谊将与你越来越近。

结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>

丈夫志四海,万里犹比邻------三国.魏.曹植<<赠白马王彪>>

相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李少府>>

少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>

以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>

人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐.贺兰进明<<行路难五首>>

人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫<<徒步归行>>

友如作画须求淡,山似论文不喜平------清.翁照<<与友人寻山>>

折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。----南朝宋人陆凯的《赠范晔诗》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。---别董大

同门为朋，同志为友。

丈夫非无泪，不洒离别间。---唐朝陆龟蒙《别离》

友谊是人生最大的快乐。

--（英）休谟

友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。

--（日）池田大作

人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。

--钱钟书

没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。

--（苏）马卡连柯

人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。

--（苏）奥斯特洛夫斯基

友谊不再增长的时候，它马上会开始下降--对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。

--（美）亨利、詹姆斯

悠悠二十载，难忘战友情，今朝相聚在一起，聊聊近况，叙叙家常，回忆充满欢乐和甘苦难忘的军旅岁月，勾起了一阵阵情感的涟漪，战友之间的感觉还是那样的亲切与真挚，没有因为时空的阻隔而淡化这份感情，而且纯真依旧。

初中句子阅读
描写回忆初中年代的句子(二)

满分读写系列之十二

理解句子作用与阅读训练

■陈莹

■教学目的

1、让学生大体了解句子作用的出题类型和方向。

2、用分门别类讲解的各种不同类型的句子。

3、重点感悟不同句子的不同作用，结合题目进行训练。

一、能力的要求

句子的作用可以从不同的角度作分析评价的。主要作用有：

1、从内容看：根据不同的文体，句子的作用用在记叙文性的文章中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。

2、从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。

3、从艺术效果看：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛等作用。

二、方法的作用

阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。【描写回忆初中年代的句子】

1、抓首句。一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和承转作用，如果是记叙文段，首句大多数是概括全段内容或交代事件发生的空间顺序或内部发展顺序。如果是议论文段，首句常常是提出分论点。如果是说明文段，首句则往往指明对象的某一特征。

2、抓中心句。语境中的句子不是按等同价值排列，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。

3、抓转承句。有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常用转承句或转承词。

4、抓点睛句。有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。

5、抓警句。有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句表面上看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。

7、抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如《谁是最可爱的人》第3段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，作者直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士。

8、抓描写句。文学作品中那些刻画人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。例如《多收了三五斗》中：“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。”这段环境描写既点明了故事发生的地点、时间、自然环境以及事件内容；也点明了丰收的事实，衬托了农民满怀希望的心情；还描绘了米行河埠头的脏乱景象，渲染了暗淡的气氛。

9、抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞格。

10、抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。

[例题讲解］

例一（1999年浙江）

它没有婆娑的姿态，没有屈向盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株式一排白扬树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

四个反问句在文中有什么表达作用？

[简讲]

本题暗含两个要求，既要回答句子在文中的表情达意的作用，同时还要指出排比反问的修辞效果，缺一不可。阅读四个句子，我们比较容易发现其中反复出现的一个词“象征”，即该句揭示了白杨树的象征意义，四句连用，一句比一句想得远，想得拍象，想得深，可谓层层递进，增强了语气。

例二（1990年徐州市）

①“文化”这个词在外国文里本来就是积累的意思。②我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合一般规律的正确方法。③因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。

1、这段文字的论点是什么？

2、这段文字的第③句话在文章中起什么作用？

[简讲]

第1题，这段文字没有作者新的见解，主要是对前人观点的一种肯定，所以我们可以找到“循序渐进是符合一般规律的正确方法”这样一个句子。

第2题，分析③句和②句的关系，我们不难发现，在这个议论文语段中，③句是用来证明论点的论据，即强调学习要有过程，不可操之过急；用的是讲道理的方法，前后两个分句用分号隔开，前句是从正面说理，后句则是从反面说理，所以说该句子的作用是，用讲道理的方法论证论点（或用正反论证的方法论证论点）。

例三（1999年淮阴市） 阅读下文，回答问题。

①一个春光融融的日子，我到郊外踏青，目光凝聚在一株红得惊人、艳得惊人的玫瑰花上时，我一下怔住了，心灵里泛起阵阵的震颤。 ②那是我们中华民族在血水中艰苦跋涉的年代。在一次破袭战中，我们的一位诗人被敌人的炮弹炸得遍体鳞伤，生命垂危。我们从火线上把他抢救下来，运到峡谷边一间房里。那天也像今天一样，是一个透明而闪亮的春天。他安详、平静，没有一声呻吟，只是凝望着窗外，深深地流露出一种爱恋、渴望，而又无限惋惜的神情。我知道诗人在用最后的生命拥抱春天。我内心十分悲痛，但我能做什么呢？为了满足他的心愿，我便拔步奔出，在芳草萋萋的山地里寻到一朵白色的野玫瑰，又顺手投了一把鲜灵的青草，扎成一束带了回来。我先将玫瑰花放在他胸前，殷红的鲜血把花朵映得通红，像团火一样发亮。但是这并没有引起他的反响，只是当他看到一束青草时，脸上才浮起一阵近乎欢乐的战栗，两眼骤然涨满泪水，一下把青草紧紧攥在手中……就在这时，生命的光泽从他脸上渐渐消逝了、消逝了，只见他的嘴唇在蠕动。我将耳朵凑到他的嘴边，怎样也没有听清他最后的话语。

③今天当我想到这里，那种陶然一醉的赏花的心情便骤然消失了。我急速奔回家中，从书柜深处找到那本发黄了的笔记本，那里还夹着一朵枯干的玫瑰，正是我从诗人身上留下的血染的红玫瑰，它似乎还有鲜明的光泽，映红了整个书页，我又陷入了深深的沉思……突然间，一个思念像闪电在我脑际倏地一亮：诗人在最后的瞬间，灵魂里飘荡的不是玫瑰而是青草。诗人对青草为何那样钟情？是不是因为无数战友曾经把鲜血流洒在青草上，把生命倾注在青草上，而青草便蘸着血和生命生长了呢？爱因斯坦说：死是永恒的自由。这诗人的永恒的自由是寄托在青青芳草之上吗？而那时，我满心依恋着留下的却偏偏是玫瑰。人生，会有多少难以弥补的遗憾呀！我感到脸上有泪水濡濡而下，仿佛有一种圣洁的灵光在我面前照亮。刹那间，我进入了类似祈祷的心境：在玫瑰和青草之间，我选择了什么呢？如果有朝一日玫瑰花能像青草一样漫山遍野、如火如茶地覆盖了地球上每寸土地，那时人间的生活该是何等轻盈，何等美丽！

④今年我还将踏青去，不过，在我虔诚的心里，最珍贵的，将不再是吐艳的玫瑰，而是含情的芳草了。 （《芳草青青》刘白羽文）

1、从第③段可以看出，诗人临终前对青草那样钟情的原因是：这青草不但凝聚着＿＿＿＿＿＿，而且寄托了诗人的＿＿＿＿＿＿。

2、对文章第①段在全篇中所起的作用表述正确的一项是（ ）

A．设置悬念，引起下文 B．概括全文内容 C．交代背景，烘托人物 D．点明本文题意

[简讲]

第1题只要将文章中的问句转换成陈述句，略作调整就可以回答这个问题了，即“无数烈士的鲜血和生命”和“永恒的自由”。 第2题答案为A。

[实战练习］

一、阅读下文，回答问题。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。②我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见----大约孔乙己的确死了。

1、选文第一句写晚秋的凉意的作用是什么？（不超过13个字）

2、画线句①写孔乙己被打断了腿，生活贫困无法自理，“已经不成样子”。孔乙己被打断腿的直接原因是＿＿＿＿＿＿，根本原因是＿＿＿＿＿＿＿。

3、画线句②传递了哪些信息？

其一：＿＿＿＿＿＿＿＿

其二：＿＿＿＿＿＿＿＿

4、如果在“坐着用这手慢慢走去了”之后，再用一段文字，写掌柜和喝酒人的对话，谈论孔乙己的生死，这样写与课文的写法在表达效果上有什么不同？

二、阅读下文，回答问题。

在树林里，有时人们会听到“笃、笃、笃”的响声。如果你蹑手蹑脚、屏住呼吸走上前去，就会发现，这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。啄木鸟长着一把天生的“手术刀”，这就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传，以食虫为生。当它停落在树干上时，就举起“手术刀”东敲敲、西啄啄，从敲击树干的声音中，得知害虫潜伏的部位，然后在树上啄一个小洞，把细长的舌头伸进去，利用上面的粘液和小钩，将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处，但一旦被啄木鸟发现，便休想逃命。

根据调查和研究，啄木鸟勤勤恳恳，从不贪懒，每天都要敲打树干500－600次。近年来，有人通过高速摄影测算出，啄木鸟啄树的冲击力也大得惊人----约有1000个重力常数。要知道，一辆汽车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上，其力量才不过10个重力常数。可想而知，1000个重力常数，这是多么巨大的冲击力！奇怪的是，啄木鸟从来不会因此而得脑震荡，头颅也不会受到任何损伤。

①为什么啄木鸟有这种神奇的本领？②科学家进行了仔细的观察和研究，还对啄木鸟作了解剖。

③结果发现，啄木鸟的头部是一科天然防震器。④它的构造与众不同：脑子被细密而松软的骨胳包裹着；在脑子的外脑膜与脑髓之间，有一条狭窄的空隙，这样一来，通过流体传动的振动波，也许会得到减弱。⑤此外，啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统，也能起吸震和消震的作用。⑥以后，科学家又发现了一个更重要的原因，这就是啄木鸟的头部和它的“手术刀”是一前一后作直线运动的，一点也没有侧向运动。

1、第2自然段中，画线句子的作用是＿＿＿＿＿＿＿。

2、给文中的第3自然段划分层次，用“‖”号在下面的序号间标出来。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

3、第3自然段开头的一句话能不能删去？为什么？

4、这段文字主要运用的说明方法是＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

5、啄木鸟在啄木时能防震的两个原因是：①＿＿＿＿②＿＿＿＿。

三、阅读下文，回答问题。

法国哲学家笛卡儿曾说过，愈学习愈发现自己无知。中国古人也发出过“学然后知不足”的感慨。这是因为一个人的知识越丰富，他接触的未知领域就越广阔，疑问也就越多，需要学习的东西也就越多。由此可见，人类对知识的学习和对未知世界的探索应是永无止境的。

怎样认识这个问题呢？

世界是发展的，知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能是一定范围内领先的专家；何况即使在他精通的那门学问中，他也不可能穷尽真理，当时乃至此后还有许多未知的领域等待人们去探索。

世界又是互相联系的，任何门类的知识都不可能孤立地存在。要想通晓一门学问，往往需要涉猎许多领域。恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著作，可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。即使这样，他还是错把鸭嘴善当成了爬行动物，为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。【描写回忆初中年代的句子】

未知世界的无限性和个人认知能力的有限性充满了矛盾，人类正是在解决这种矛盾中获得新知识。学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。然而人类的认知无论怎样发展，比起尚未认知的部分仍然是有限的。正如庄子所说“吾生也有涯，知也无涯”。

面对着广阔的未知世界，我们明知学无止境，仍应不懈努力，向知识进军，向科学进军，向未来进军。

１、本文的中心论点是＿＿＿＿＿。

2、本文围绕中心论点提出了三个分论点，其中第一个分论点是＿＿＿＿。

3、文中第4段运用了哪一种论证方法？选择正确答案。（ ）

A．对比论证 B．比喻论证 C．例证法 D．引证法

4、文中画线的句子的含义和作用是＿＿＿＿＿＿。

四、阅读下文，回答问题。

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果挤在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的----十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱拒，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她的身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是一九三零年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃了。你从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子还轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜蜜地团结在一起„„”①他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，引着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌日，就是腊八！”

②我没有说什么，只泫然（流泪的样子）地低下头去，和他们一同剥起花生来。

1、这篇散文的内容涉及“我”家几代人？写到的煮腊八粥的有哪些人？

2、文中画线①的句子写出了什么人的怎样的思想感情？

3、联系上文，画线②句表达了作者怎样的心理？

4、从组材的特点来看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么？

五、阅读下文，回答问题。

①一个人的脑子，总容量是有限的。②这方面想得多，那方面就想得少了。③脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。鲁迅的一条裤子穿了好几十年。孙伏国受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验；物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。

1、这几段文字的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿。

2、第１段文字的论点是＿＿＿＿＿＿。（填序号）

3、议论文的论证方式一般可分为立论和驳论两种。这几段文字运用了＿＿的论证方式。

4、这几段文字运用的论证方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

5、第2段写鲁迅不换棉裤、棉被、藤绷的事，目的是为了强调＿＿＿＿这一真理。

6、第3段开头画线的语句用的是＿＿＿＿的修辞方法，其作用是＿＿＿＿＿。

参考答案：

一、1．渲染一种悲凉、阴冷的气氛。2．偷窃封建科举制度的摧残 3．其一：孔乙己被打断腿无法站起来喝酒；其二：小伙计对孔乙己有同情心。 4．这样写，意味着人们还关心孔乙己的生死（就不能给人留下想像的余地）：课文的写法更能显示出人们的冷漠，掌柜多次提到孔乙己，关心的只是他的钱。

二、l．概括了文章所说明的中心。2． ①②③‖④⑤‖⑥（①‖②③‖④⑤‖⑥） 3．不能删去，因为它起承上启下的作用。4．作比较、列数字、打比方 5．①啄木鸟头部是一种天然防震器；②啄木鸟头部和它的“手术刀”作直线运动。

三、1．人类对知识的学习和对未知世界的探索应是永无止境的。2．世界是发展的，知识也是不断发展更新的。3．C 4．强调了恩格斯为了写一部哲学著作而研究自然科学，从而阐明了各门类的知识是相互联系的。

四、1．五代人：“我”母亲的母亲（“我”的外祖母），“我”的母亲，“我”，孩子们。2．孩子们和孩子们的妈妈两代人，对周总理的怀念之情。3．对孩子们的纪念活动表示认同：为孩子们的诚挚感情所感动，由此触发了对周总理的怀念。4．为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫。

五、l．物质的追求和安逸的生活会分散精力、影响工作。2．③ 3．立论 4．举例论证、讲道理论证、对比论证5、工作容易被安逸的生活所累 6．设问强调自己的看法以引起读者的注意

（低年级）体会句子的作用。

【答题思路一】从所处位置明确句子的作用。

（一）位于开头：1.点明中心，总领下文；2.设置悬念，吸引读者；

3.为全文渲染某种气氛；4.埋下伏笔或作铺垫。

（二）位于中间：1.承上启下的过渡作用；2.照应前文。

（三）位于文末：1.总结全文；2.首尾呼应；3.点名中心，升华情感。

【答题思路二】句子在文章内容上所起的作用。这类题主要考查对作者思想感情的理解。所以应结合文章思想感情来回答。

【答题思路三】句子在文章中所起的艺术效果。这类题有这么几类，如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比，反问增强表达力量等。再如句子对文章技法上产生的效果，如有的设悬生疑，有的对比映衬，有的烘托渲染，有的欲扬先抑，有的情景交融，有的小中见大，有的升华深化，有的象征寓意等。有的题型就是考查对句子的艺术效果的理解，这就要求我们把握好各种艺术效果的表达方式，做到心中有数，有备无患.

总之，我们在分析句子在文章中作用时,应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用,然后逐一排除,切准某一方面具体分析。

根据以上方法试做：

千金一诺

真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。

可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。

晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。

第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏 ┉他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背，我说：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”

泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

1、文题“千金一诺”的意思是什么？它带有怎样的感情色彩？

2、文章开头一句话在文中有什么样的作用？

3、说明下面句子的表达作用。

（1）、姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。作用：

（2）西单、东单、王府井、前门、大栅栏„ 作用：

4、说说第五段的内容和它在全文中的作用。

5、根据全文内容，用一句话概括“父亲”的形象。

答案：

1.意思是守信用，不轻易承诺，一旦承诺，绝不食言。 2.作用：引出下文 3.(1)表现出姐姐对这件衣服特别喜爱 2)说明父亲是一个善良，慷慨，乐于助人的人 (3)我被父亲深深的感动了 4..第五段的内容描写了家庭的生活情况和那件衣服来之不易,用这些描写来衬托父亲如果实现对姐姐的承诺是不容易的.正是这种艰难的情况下,父亲仍然坚决的去北京，用仅有的30元钱去完成一个父亲对女儿的承诺,更感人.

5.父亲是个善良慷慨，乐于助人，一诺千金的人

三、回家作业

腊八粥（冰心）

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果挤在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的----十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱拒，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她

关于青春岁月的句子
描写回忆初中年代的句子(三)

关于青春岁月的句子 来源：未知 作者：网络 时间：2014-12-04 19:53:55 点击： 1981次

青春年代走过的路，或许只有巴掌大那么大一块地方，但却是走得最真最留恋的一段路青春年代做过的事，或许不见得惊天动地，轰轰烈烈但却是这辈子最难忘记的一段岁月青春无悔，无悔青春 风呼啸而过，青春就是金灿灿的阳光，世上行人万万千，能够遇见就是一份缘 青春年代走过的路，或许只有巴掌大那么大一块地方，但却是走得最真最留恋的一段路青春年代做过的事，或许不见得惊天动地，轰轰烈烈但却是这辈子最难忘记的一段岁月青春无悔，无悔青春

风呼啸而过，青春就是金灿灿的阳光，世上行人万万千，能够遇见就是一份缘，只要珍惜了，没有拥有也不必伤感。生命需要释怀，只要用心去珍重生活的每一天，走好沿途的每一段旅程，不虚度，不沉溺，自会有那一束馨香为自己独守着清欢。

青春年华，叛逆，无所畏惧，豪不吝啬地挥霍的青春岁月。可，挥霍不等于成功，却是成功之路。挥霍是青春的本色，既忧伤也快乐。青春的时光好像南柯一梦，等梦醒了，青春早已不在。梦里的青春，不谙世事却不得不挤进社会的盲流，在鱼龙混杂的白天和黑夜受伤，愈合，再受伤……然后学会面对和保护自己，不再幼稚和无知。

抚摸着窗台，感受时间的律动。时间，有时候是一种宽恕。无法释怀的，放逐时间，就是一段经历；不能割舍的，赋予时间，就是一个记忆一声叹息；难以解释的，融入时间，就是一种结局一抹微笑。时间，是距离是宽恕，让一些东西更清晰，让一些感情更明白，让一切都趋于平静。关于青春岁月的句子

回首逝去的年华，青春岁月就像几片薄薄的纸，它只能浓缩成一部影片匆忙的几个镜头。激动和憧憬仿佛就是昨天；青春和今天仿佛就是一夜之隔，时间的列车怎么就那么快地驶过了青春的月台，而我们竟没有来得及领略青春月台的风景，就懵懵懂懂地来到下一个站台。

青春岁月，时光荏苒，岁月如梭。素时锦年，稍纵即逝，半载青春年华，弹指间，如沙流失在昨天。苦涩与欢欣，不念，不忆，依然埋在时光的烟尘里。随风而逝的过往，怎堪流水日夜不停的雕刻？揽镜自照，悉数鬓边每一朵年华，蓦然惊觉，时光就这样在无言的静寂中逝去。刹那间，心，盘根错节，蔓草丛生。可我终于明白，懂得仍是一份不变的存在。日出月落的晨昏里，默数花开风过。我握紧双手，却握不住那生命中不曾荒凉的岁月。青春犹如一

场倾城盛宴，浓妆艳抹着登场又奢华低调着落幕，却始终与寂寞有染。

青春，一半明媚，一半忧伤。素白的年代，纯真的笑颜，我们彼此静默成诗，一路跌跌撞撞，路过青春。在人生的征程中，乘着青春这辆车，路过世间沧桑，一路经过亲情，友情，爱情。随着列车的渐行渐远，我们开始在脑海中模糊彼此的模样。回忆开始泛黄。年少的苍白，青春是一抹伤。

青涩的年华，随着列车的前进，已变成过路的风景。用心铭记，曾经你深爱过的那个他。长大，是青春的坟墓。因为长大，我们开始明白人情冷暖，世态炎凉。如人饮水，冷暖自知。

人生，是一场盛大的遇见。若你懂得，就请珍惜。青春，是一列永不停息的列车，人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，我们不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

形容回忆的句子
描写回忆初中年代的句子(四)

1、当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现!

2、当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海?

3、把眼光放在自己看得起的东西，就不会这么纠结了。

4、梦，已经不再完美，碎了。有时候沉默也是一种惩罚。

5、当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。形容回忆的句子。

6、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

7、不管奈何，奈何城市受伤，伤了又奈何，至少我很坚定我很坦荡。

8、当一切都成为习惯，就没有所谓的孤单。

9、拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，10、回忆是?伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来?的恍然幽梦，回忆是?过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠?的沦然肠断。

11、一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。形容回忆的句子。

12、时间堆积成一个巨大的数字，就像我刚才写的这句话，只用了20秒。我和你的回忆，就像这20秒，过去了就不再回来。

13、游走在梦靥边缘的不是自己。不是那个为旋律而沉浸的灵魂。

14、生活每天都发生新的悲剧，这其中也许有我和你。

15、只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子。

16、心有不甘的承认，我的人生就是属于潮湿黑暗的地底，你的阳光折射出我的心，却迟疑放过了我的命。

17、努力旳找回，我将要失去旳感情。

18、时间会慢慢沉淀的。再深的记忆也有淡忘的一天。

19、回忆是?泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去?的怅然泪落；回忆是?今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月?的凄然醉歌。

20、有生命就会有回忆。你无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是你的影。值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤。

回忆学校的青春伤感句子
描写回忆初中年代的句子(五)

1、科学家说，在生命即结束的那几秒里，一生所经历的事情会像放电影一幕幕闪过眼前。

2、一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。

3、我爱和闺蜜们一起逃课，一起偷水瓶，一起夜不归宿，我一直忘了我说我真的很怀念。

4、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。回忆学校的青春伤感句子。

5、九中，回忆里那么近，6、其实谁的青春不是这样，站在时光的风口浪尖。

7、我也是很怀旧的人，直到现在还很想念我那些喜欢过的女孩!大约现在她们已经都是女人了吧，或许已经当起了妈妈，还有我写的就几个字的情书和那长达五页的拒绝信。

8、那年的我们，在青青的草坪横七八歪的谈笑打闹，那么快乐，那么简单，我怀念的，是你回忆里的背影么?

9、痛彻心扉的很难忘却，高兴到抽过出的也铭记于心，可人生中这种大起大落的事情事情毕竟太少，大多还是那些不大不小可有可无的锁碎事。这些事随着日光的推移在脑海中渐渐逝去。

10、人的一生就是一场经历，走到最后只剩回忆。

11、我是个很健忘的人，儿时的玩伴早忘记模样，初中的同学虽记得几分样子，可归百家哪姓，我惭愧的实在抬不起头来。除非哪同学夭折或借我一百块没还外，记忆深刻的事好像就没有。回忆学校的青春伤感句子。

12、在年华里，我丢失的，常常不只是青春和勇气。

13、我发现我以后还是会很怀念大学生活，十年后，我会给儿子讲我的大学。但我怕到时候素材都忘了，所以用笔留住游走的时光。

14、人的一生会经历过很多事情，不管你想要的还是不想要的，它都会发生。

15、每个班总有几个喜欢整天黏在一起，而且会不顾形象大笑大闹的疯子。

16、现在伴我长大的学生时代终于要离我而去，很忧伤，我也很怀念。学校记录我的很多东西，不过说起来都是屁大的事情。

17、一个会考，家长疯了，学生也疯了，亲，今天，你会考了吗?

18、大学，我终于要给你告别了，我告别了睡懒觉，()告别乐逃课，告别了那拖鞋行万里的夏天。

19、高中时，羡慕大学生考试及格就行。大学了，怀念高中不及格都行。

20、时光匆匆划过，这只是我的人生的一个转折点，有的人在这之后光辉无限；有的人就此沉沦；有的……我也不能放弃，我还要奔想我的理想，迎接我的是明天最灿烂的阳光!

21、我有本日记，里面记录着我和朋友大学里的一些糗事。我每次念日志，他们总是恍然想起来，然后大笑，

22、那些年，陪在我身边一起疯的那群疯子，我想，我一辈子也忘不了。

23、有时候喜欢听一首歌，并不是歌有多好听，而是歌词写的像自己。音乐这东西，开心时入耳，伤心时入心。

24、可想有那么多事情只能等到回光返照的那刻，才能重新忆起，岂不是遗憾!我喜欢回忆过去，不管是快乐悲伤，还是平淡无奇。它都是我的财富。

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1、关于描写回忆的句子(2016-04-26)