早梅的诗意

导读：　早梅的诗意(共4篇)晨诵《早梅》教学设计晨诵《早梅》教学设计教学目标:（1）学生能正确、流利熟读古诗。（2）学生能理解古诗意思。教学方法：引导、分析、示范朗读教学过程：一、开启诗 新学期我们开始了梅花之旅，我觉得王冕的《白梅》是很美的一首古诗，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格...

《晨诵《早梅》教学设计》
早梅的诗意 第一篇

晨诵《早梅》教学设计

教学目标:

（1）学生能正确、流利熟读古诗。

（2）学生能理解古诗意思。

教学方法：引导、分析、示范朗读

教学过程：

一、开启诗 新学期我们开始了梅花之旅，我觉得王冕的《白梅》是很美的一首古诗，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。 读了读我就深深爱上了，于是毫无犹豫地选择这一首古诗作为开学第一课的内容，也作为本学期晨诵的开启诗。

白梅

王冕

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，

散作乾坤万里春。

二、复习学过的诗《墨梅》

墨梅

王冕

我家洗砚池边树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

三、学新诗

（一）引入：

（师）同学们读得真好，今天老师要带你们去学习一首新的晨诵诗 《早梅》，出示新诗

早 梅

晚唐 齐己

万木冻欲折，

孤根暖独回。

前村深雪里，

昨夜一枝开。

风递幽香出，

禽窥素艳来。

明年如应律，

先发望春台。

（二）熟读古诗

（1）师范读

（2）理解诗意

（3）男女分角色读。

（4）齐读古诗。

（三）再读感悟

（1）师：古诗中的“递”和“窥”这两个字你怎么理解？

（2）师：读完古诗你想到什么样的画面。

（三）在充分理解诗，感情升华的基础上，配乐让学生再读诗。 四、编织诗

这首诗，语言清润平淡，毫无秾艳之气，雕琢之痕。诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，创造了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴十分丰富。于是学生编织了梅魂。

梅魂

风卷雪落梅花上，

风欲摧梅断，

雪欲使梅寒

梅不言，心如狂澜，

风吹雪落，梅魂不曾断。

教学反思：

梅花之旅，这是第三首有关梅花的诗，学生理解比刚开始学的时候好，学生能正确、流利熟读古诗，学生能理解古诗意思。朗读的节奏感也比原来好，并且读两遍就能理解大概的意思，有的学生还能找出诗中重点字，梅魂也是学生自己编织的。如果学生多接触古诗词，理解就比较容易，所以我们要坚持晨诵，尤其是古诗词晨诵。

《古诗鉴赏——炼字》
早梅的诗意 第二篇

马鞍山市第六中学汤胜

教学目的：

1、探讨古代诗人炼字的妙处

2、品味语言，提高学生诗歌鉴赏能力

教学重点：

古代诗人炼字的作用

教学难点：

品味古诗的语言

教学方法：

悟导结合

教学工具：

powerpoint多媒体课件

教学时数：

一课时【早梅的诗意】

教学过程：

一、故事导入

同学们，鉴赏诗歌的语言是高考古诗鉴赏题的考点之一，也是我们学习的重点、难点。而鉴赏诗歌的语言不外乎分为两种题型：【早梅的诗意】

1、推敲字词，即炼字题；

2、语言风格题。

今天，我们重点探讨古诗鉴赏中的“炼字”问题。我们先来看一段文坛趣话。

大家看大屏幕，这上面有一副对联，这副对联的来历可不简单。

传说啊，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才不在苏东坡之下。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，以便于更好地体现对联的意境。下面我想请大家来尝试加一加。

学生讨论，教师点评。

我们来看苏轼的回答。

苏东坡一看对联，不假思索，张口就来：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥笑为两字加得太俗。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出了答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。东坡叫绝必然有他的理由，我想请同学们品味一下说说出二字的妙处。

明确：“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意境。也难怪苏轼玩味之后不禁叫绝。

从以上这个故事中，我们不难看出，古人写作诗歌其实是非常讲究炼字的。我们在中学阶段也接触过这方面许多范例，大家能不能举两个例子来？（“春风又绿江南岸”，这是2004年全国高考卷试题，“红杏枝头春意闹”等）之所以有这么多的名诗佳作，是因为在这些诗作背后，是许多诗人的炼字佳话，比如杜甫追求“语不惊人死不休”，卢延让感叹“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛更是为创作激动得“两句三年得，一吟双泪流”。

二、初步感知

听完了故事，我们再来感受一下古人炼字的魅力。

出示例诗

早梅齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜数枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

学生朗诵，同桌交流：

问题：诗题为“早梅”，你认为哪个字还不能准确地体现“早”字？

老师适时引导；“数”改为“一”。“一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。

三、抽象归纳

一字之改，便把“早梅”的诗意准确的表达出来，如果我们总结一下，古人这般讲究炼字，主要有哪些作用呢？大屏幕上这段文字中有个准确的概括，请大家找出来。是因为通过炼字可以传达准确的诗意（板书）。

问题一、下面我们再来品味几句诗，看看诗人炼字到底还有哪些作用呢？

细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首》之一）

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷《一剪梅》）

生生交流；自由发言。

师生共同分析。

①“出”写出了鱼儿的欢欣；“斜”写出了燕子的轻盈，两句细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，刻画细腻，描写了生动的形象。

②“直”字展现一种寂寞苍凉之境，“圆”映衬在万里戈壁之上，给人一种苍茫之感，营造了一种塞外辽阔苍凉的意境。

③诗中的“红”和“绿”应该用作动词，诗人通过樱桃变红、蕉叶变绿的动态描写表达了对时光流逝的惋惜，抒写了独特的情感。

归纳总结：炼字是古人诗歌创作的最高境界，而传达准确的诗意、描绘生动的形象、创设恰当的意境、抒发独特的情感则是古人追求的目的，而我们如果能够从一字出发，把握准确的诗意，赏析生动的形象，体会恰当的意境，感受独特的情感，就已深得古诗鉴赏的真谛。 问题二、老师提问：体会完了炼字的妙处，下面我们再来看一个简单的问题，不知有没有同学留心，古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢？也就是说诗人炼字，大多锤炼哪一类的词语？

学生讨论、回答刚学过的诗句，老师参与。

师生小结：大多为动词、形容词，还有一些如数词、副词等。

好，这节课学到这儿，下面该到我们运用这些知识的时候了。请看大屏幕。

四、拓展延伸

1、读下面一首宋诗，然后回答问题。（2006年南通市高考模拟题）

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，请说说它们的表达作用。

2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（2006年湖北省高考语文模拟题）

如梦令

苏轼

为向东坡传语，人在玉堂深处。

别后有谁来？雪压小桥无路。

归去，归去，江上一犁春雨。

“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑春雨”，而用“一犁春雨”？

解答：1、“送”“动”二字将梧叶秋风拟人化了，使无情变得有情，诗人触景生情，抒发了游子漂泊在外，孤单寂寞之情。

2、“一犁春雨”恰当地表现了农人春雨后的耕作，也与前面的“东坡”相呼应，饱含了词人向往农耕生活的轻松愉悦的情感。

总结：从苏东坡的故事中走来，我们又接触了齐己、郑谷“一字师”的故事，这两个故事都向我们传达了古人炼字的魅力。同时，我们又深入学习了古诗炼字的作用及炼字类型。同学们思维活跃，表现优秀。古人写诗“一花一叶见世界，一字一词总关情”，希望大家能用自己的积累把握这个美妙的世界，体会这份动人的情感。

谢谢大家。

五、课余巩固：

附：板书设计

古诗鉴赏——炼字

传达准确的诗意

描绘生动的形象

创设恰当的意境

抒发独特的情感

《趣味语文》
早梅的诗意 第三篇

趣味语文故事 历代的诗话、笔记中，载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话。据《唐诗纪事》等记载，唐朝有位名叫齐已的诗僧，写了一首《早梅》诗，其中有这样的两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了，提出不如把“数枝”改为“一枝”好，因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐已深以为然，立即下拜，尊奉郑谷为“一字师”。

元朝著名诗人萨都刺，有两句诗常常被人们赞扬：地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法，便专程去拜访。老人见诗人登门，便直率地说：“前一句用„闻‟后一句用„听‟，都是用的耳朵，不是太单调了吗？”萨都刺觉得老人的意见很中肯，便请教说：“依你看，怎么改好呢？”老人说：“唐朝人有„林下老憎来看雨‟的句子，把„看‟借来代替„闻‟字不好吗？”萨都刺非常叹服，急忙上前施礼，称老人为自己的“一字师”。

【纪晓岚轶事二则】

一、灯谜联难倒君臣

有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来，让大家一同欣赏，共度元宵佳节。

到了元宵节这天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句，不时发出一阵阵酣畅的笑声。

文武大臣众星捧月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见上面挂着一副灯谜对联，上写：

黑不是，白不是，红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又非野兽。

诗也有，词也有，论语上也有；对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。

满朝文武看了这副灯谜对联，立刻收敛了笑容，皱起眉头，他们都被难住了。

既爱对句又喜猜谜的乾隆帝，这时也没了辙。君臣一起，搜肠刮肚，绞尽了脑汁，但猜来猜去，还是不知所云。最后，只得让纪晓岚自己揭开谜底。

原来，谜联是打两个字，上联是“猜”，下联是“谜”。

二、巧对贺寿联

话说，乾隆帝在位五十年时，为了庆祝大清当时的繁荣富强，更为了庆祝自己在位五十年，乾隆皇帝遍请全国六十岁以上的老人到北京赴宴。乾隆皇帝非常高兴，遍问谁是最年长者，其中一位称自己141岁，皇帝大喜。

因为，大清国从l644年入关至此，正好是141年，此人正好见证了大清的这一历史，皇帝大喜，便招纪晓岚与己对一联：

上联：

花甲重逢，增加三七岁月（花甲为60岁，重逢为120，再加上3×7＝21，正好是141）；

纪晓岚思考片刻，即对出下联：

古稀双庆，更多一度春秋（古稀为70岁，双庆为140，多一度即再加一也，正好是141）。

此联对得如此之工整，纪晓岚真可谓天下第一才子也。

【对联天子朱元璋】

明朝开国皇帝朱元璋，在未登基前就酷爱对联，故有“对联天子”的雅称。

元末，天下大乱，民不聊生。朱元璋当时刚想举事。在一个大雪纷飞的途中，他遇到了好友葛恩，于是口占下联曰：“天寒地冻，水无一点不成冰”。葛恩沉思片刻，便以诘问句对出上联：“国乱民愁，王不出头谁作主”。朱元璋听后，暗自高兴。

朱元璋率军于集庆大胜元军后，在驿站小憩，见到有一名7岁儿童居住其间，乃是代父服役，便问童子：“你会不会对句？”童子答道：“会。”朱元璋便出上联曰：“7岁儿童当马驿”，儿童上下打量朱元璋一番，心想，此人不凡，随口以“万年天子坐龙庭”相对。朱元璋大喜，下令免其劳役。

朱元璋在率军攻打姑苏城时。为了鼓舞士气，便以拆字法出了下联：“天下口，天上口，志在吞吴”。军师刘伯温随即以同样方法对出上联：“人中王，人边王，意图全任”。联意是说，您的“吞吴”意图，我一定会把它作为最重要的任务来完成。朱元璋闻之大喜道：“军师知我也。”

朱元璋定都南京后，曾传旨曰：不论文武百官，还是平民百姓，都要张贴春联。一日，他微服上街察访，忽见一户人家门口没有贴春联，便上前询问。原来此人家以阉苗猪为业，家里并无人会写字，一时又未请到秀才来写，正在为此事犯愁哩。弄清原委后，朱元璋自荐说：“我来替你写一副吧！”他根据户主的职业特点，展纸挥毫：“双手劈开生死路，一刀割断是非根”。朱元璋视察完返回时，发现这家仍未把他亲自撰写的春联贴到门上，不禁大怒。户主连呼：“皇上走后，我们才知道这是千古难得的御赐墨宝，已经把它悬挂在中堂，正在焚香祝圣呢！”朱元璋听罢，转怒为喜、命侍从赐户主白银30两，以彰其一片忠心。

一日，朱元璋在四子朱棣和孙子朱允的陪同下，观看赛马。他见骏马飞驰，四蹄生风，偶得上联：“风吹马尾千条线”，并让一子一孙分别对出下联。朱允抢先对道：“雨打羊毛一片毡”。太祖听后，认为对句太软弱，无气势，不悦。又让儿子对，朱棣对道：“日照龙鳞万点金”。太祖欣喜，频频点头称赞。

一日，朱元璋微服出访，途中遇到担藕叫卖的农夫，便触景生情，口占五言上联曰：“一弯西子臂”，并让农夫对下联。农夫看看藕孔，应声对出下联：“七窍比干心”。农夫对得如此快速、工整，大出朱元璋所料，他非常高兴，即封其为“祭酒”（官职名）。

某日，朱元璋又微服来到一茶馆，与一正在品茶的读书人攀谈起来。他得知书生祖籍在重庆，便以地名出上联曰：“千里为重，重水重山重庆府”。书生知道这是嵌地名上联。便应声对出下联曰：“一人是大，大邦大国大明君。”朱元璋听后十分赞赏。

还有一次，朱元璋微服来到一个小镇的酒店饮酒。他见店面狭小，又没有可口的下酒菜。便口占下联曰：“小酒店三杯五盏，无有东西”。店主随口对出上联曰：“大明国一统万方，不分南北。”朱元璋听后大喜，欲赐其官职，店主人婉言谢绝。

朱元璋和丞相刘伯温对弈时，兴致所至，偶得下联曰：“天作棋盘星作子，日月争光”，并让刘伯温对上联。刘略加思索，对“雷为战鼓电为旗，风云际会”。朱元璋听后，感到君臣二人以对抒发胸臆，倍觉畅快。

【朱元璋为一字斩知州】

洪武年间，有个叫卢熊的读书人，人品文品都很好，被吏部推荐到朝廷做官。朱元璋就批准委任他到山东兖州当知州。

卢熊走马上任。过去说“私凭文书官凭印”，他到兖州后首先要启用官印，发布文告。当他把皇帝授给他的官印取出一看傻了眼，原来，朱元璋笔下的诏书是授卢熊为山东衮州知州，这官印是根据皇帝的诏书刻制的，这兖州自然变成衮州了。可是山东历来只有兖州而没有衮州。【早梅的诗意】

卢熊当时要是将错就错，衮州就衮州，这是皇帝改的，谁还敢怎么的，也就没事了。可是卢熊是个搞学问的，办事就是认真，他认为兖州就是兖州，怎么能改成衮州呢？于是，他就向皇上写了一份奏章，要求皇上更正，把官印重新刻制过来。

朱元璋一见奏章，脸上红一阵白一阵，他的确是写错了，他是亲自打天下的人，对全国地理州名县名还是比较熟悉的，他应该知道兖州不是衮州，这衮字的读音是“gǔn”，而不是“yǎn”。但是，想要皇帝认错不是那么容易的事，朱元璋出身卑微，自尊心很强，他的泼皮脾气上来了，就大骂道：“卢熊好大胆，竟然在朕头上咬文嚼字，朕还不知道山东有个兖州，朕受他衮州知州就是兖州知州，这兖和衮就是同一个字，就是因为文人多事写法不同，这卢熊竟敢将它念成„滚‟州，这不是要朕滚蛋吗？混账东西，刑部尚书听旨，将卢熊斩首。”可怜卢熊为了一个字，竟然送了一条命。

【苏轼妙语拒友】

一代文豪苏轼，字子瞻，号东坡，他在中国文学史上的地位为人所熟知。其诗词歌赋，水平之高，数量之多，在中国古代文坛上都是屈指可数的。但他的宦海生涯并不顺利，虽然也曾官至三品，任过礼部尚书、翰林、皇帝侍读等要职，但更多的是作迁客骚人，一生被放逐的时间远远大于“在庙堂”的时间。虽然仕途坎坷，但他的名气却很大，身后更是千年传颂不衰。

1057年，22岁的苏轼和19岁的弟弟苏辙在其父苏洵带领下进京赴试，在仁宗皇帝举行的殿试考试中，双双考中进士，名震京师，可谓少年得志。当时的大文学家、宰相欧阳修在读到苏轼的文章时说：“看他的文章，我的汗都快下来了，再过三十年，就没人知道我了，而只知道他了。”仁宗皇帝更是高兴地说：“我今天为儿孙选了两个好宰相。”

苏辙和苏轼兄弟俩都是京官，苏辙任尚书右丞，苏轼任翰林学士丞旨。有一个人同他们是旧交，想求取官职。他在苏辙那边呆了很长时间没有如愿，便满怀希望转到苏轼这边来。他说：“我很想在翰林学士院谋个职，请你帮忙说几句话。”苏轼未置可否，却讲起了故事：“过去，有个穷得叮当响的人去盗墓。棺材里坐着个赤条条的人，他对盗墓者说：我是汉代的杨王孙哪！临死的时候，我嘱咐儿子实行裸葬。所以，没有钱周济你呀！盗墓的又花了好大力气掘开另一座坟，里面的人打扮像国君。死者自我介绍：我是汉文帝。驾崩之前，我留下遗诏叫臣下不要用金玉财宝陪葬。这里连器皿都是陶制的，你能得到什么呢？盗墓者见旁边还有紧紧相连的两座坟，便掘开了左边的那座。死者皮包骨头，眼珠深深地凹在眼眶里。他说：我是伯夷，你没有听说吗？我是饿死在首阳山的，你想想看，饿死的人身上能有

分文吗？盗墓的还想挖右边那座坟，伯夷好心相劝：那是我的哥哥叔齐。我这个做弟弟的瘦成这个样子，他还能像个人吗？”

苏轼拿这个故事作比喻：伯夷是苏辙，叔齐是自己；苏辙满足不了你的要求，我苏轼就能满足吗？还是不要张口吧！朋友会意，竟忍不住笑了起来。

【徐文长手对知府】

徐渭（1521年～1593年），字文清，后改字文长，号天池山人，青藤道士，又别署田水月，山阴（今属绍兴）人，明文学家、书画家，也是晚明时期思想解放运动的先驱。他一生作联很多，《徐渭集》载有对联118副，这在明代是很少见的，而所写40字以上的长联就有12副，在明代几乎没有第二人。尤其是他最先突破百字长联，为绍兴开元寺大殿题的140字长联至今犹存。至今徐文长还有一些作联故事在浙江流传。

徐文长十四岁时来到杭州。当时的杭州知府目中无人，他得知徐文长在杭州赋诗作画，颇受人们赞赏时，大为恼火，认为一个小毛孩子竟敢在他的辖区内舞文弄墨，真是不知天高地厚，便派衙役将徐文长召来对句。威胁他说如对不上，就驱逐出城。徐文长镇定自若，满口答应。知府带徐文长到西湖边，指着六合塔，说出上联：“六塔重重，四面七棱八角。”

徐文长没有开口，只是扬了扬手。知府以为对不上，暗自高兴。他得意忘形地指着保俶塔，又出了个上联：“保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写四海。”徐文长还是一言不发，而是用手指了指锦带桥，向知府拱拱手，然后，又两手平摊，往上一举。

知府见徐文长还是没有回答，就神气十足地说：“连一句也对不出，还算什么神童！”立即下令：“快把他赶出去！”这时，徐文长却理直气壮地哈哈大笑：“休得无礼，下联早就对好了！”知府怒气冲冲地说：“你敢无理狡辩，愚弄本府？”徐文长解释说：“你是口出，我是手对。”“手对！是什么意思？”知府追问道。

徐文长答道：对第一联扬了扬手，就是说“一掌平平，五指三长两短”；对第二联拱拱手，两手平摊，往上一举，是说“锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州”。知府听了哑口无言，只好悻悻而去

“替罪羊”的出处

这是一个宗教典故。在基督教的《圣经》(《旧约》)中说，上帝为了考验业伯拉罕的忠诚，叫他带着他的独生子以撒到一个指定的地方，并把以撒杀了作烙祭，献给上帝。正当亚伯拉罕要拿刀杀他的儿子时，有个天使加以阻止，说：“现在我知道你是敬畏上帝的了。”后来，亚伯拉罕把小树林中的一只公山羊抓来杀

了，代替他的儿子献为燔祭。

在《新约》中又说，耶酥为救赎世人的罪恶，宁愿钉死在十字架上，作为“牺牲”(祭品)奉献天主，并嘱咐他的十二门徒，在他死后也照样去做。因为这是仿效古犹太人在向主求思免罪时，往往杀一只羔羊替代自己供作“牺牲”，所以教会通

常又称耶酥为赎罪羔羊。

在伊斯兰教的《古兰经》中：也有类似的说法。现在替罪羊这个词，已被广

泛用来比喻代人受过的人。

“一字千金”的由来

两千多年前，秦国的宰相吕不韦组织他的门客集体编纂了一部大书——《吕氏春秋》。书成之后，把“稿本”挂在首都咸阳的城门上，声称有能增删一字者赏给千金。不知是因为这书实在编得好还是人们畏惧吕不韦的权势，据说，竟没人能够拿走这笔高额的“奖金”。于是，这个故事引出了一个“一字千金”的成语。

“座右铭”的由来

东汉书法家崔援年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后遇朝廷大赦，才。回到故乡。崔援自知因一时鲁莽惹起大祸，吃足苦头，就作铭(文体的一种)放在座位的右侧，用以自戒。以后凡是把一

些格言写出来放在座位旁边用以自勉的，就叫做“座右铭”。

“孺子牛”的由来

据《左传·哀公六年》记载：“鲍子曰：汝忘君之为孺子牛而折其齿乎?而背之也。”这里所说的孺子，是指春秋时期齐景公的幼子——荼。齐景公特别宠爱他的孺子，有一次，齐景公趴到地上，嘴衔绳子，装作牛，让荼当牛骑。荼正玩得高兴，不小心从“牛”背上跃了下来，绳子把齐景公的牙齿折断了。显然，当年的“孺子牛”是指齐景公对他幼儿的宠爱。鲁迅《自嘲》诗里：“俯首甘为孺子牛”，是用这个典故，注入了全新的内容，表示了他甘为人民大众的牛的高贵品质，表

达自己对人民大众的无限忠诚。

“打牙祭”一词的由来

“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉为什么叫“打牙祭”呢？首先得从“祭”字讲起。祭，就是祭奠、祭祀。过去人们在逢年过节时总要特别想法子弄点好吃的。那时候，所谓好吃的，最高境界就是吃点猪肉。有好吃的首先当然要记住祖先，要先献给祖先——祭祀。由于祭祀只是个仪式，所以只切不大一绺，放在神龛面前，点上冥币、蜡烛表示表示而已。祭了祖先之后便将这一小坨肉切细“祭”自己的牙

《关于梅花的古诗词》
早梅的诗意 第四篇

1、<梅花>

宋·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。

2、<梅花绝句>

宋·陆游

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。关于梅花的古诗词。

3、<卜算子·咏梅>

现代·毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。

4、<忆梅>

唐·李商隐

定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。

5、<白梅>

元·王冕

冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。关于梅花的古诗词。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春

6、<墨梅>

宋·居简

莫恨丹青废画工，不须求异只须同。
玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。

7、<早梅>

唐·齐已

万木冻欲折，村前深雪里，昨夜一枝开。

8、<墨梅>

明·张臬

山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

9、<早梅>

宋·李公明

东风才有又西风，群木山中叶叶空。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

10、<墨梅>

金·赵秉文

画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。

11、<墨梅>

元·王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

12、<早梅>

唐·张谓

一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

13、<梅>

宋·王琪

不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

14、<与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首>

宋·王安石

华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。

15、<雪梅>

宋·卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

16、<雪梅>

宋·卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

17、<杂诗(之一)>

唐·王维

君自故乡来，应知故乡事。
来日欹穸前，寒梅着花未。

18、<杨柳枝词>

唐·刘禹锡

塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

19、<新栽梅>

唐·白居易

池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。

20、<初识梅花>

卢撰

江北不如南地暖，江南好断北人肠。
胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。

21、<十一月后庭花盛开之二>

宋·蔡襄

日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。
春风岂是多情思，相伴花前去又来。

22、<次韵中玉早梅>

宋·黄庭坚

折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。
罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。

23、<梅花绝句>

宋·陆游

当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。
二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。

24、<红梅>

宋·苏轼

年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

25、<梅花绝句之一>

宋·陆游

闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

26、<红梅>

宋·王十朋

桃李莫相妒，夭姿元不同。
犹余雪霜态，未肯十分红。

27、<早梅>

唐·柳宗元

早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。

28、<十一月中旬至扶风界见梅花>

唐·李商隐

匝路亭亭艳，非时袅袅香。
素娥惟与月，青女不饶霜。
赠远虚盈手，伤离适断肠。
为谁成早秀?不待作年芳

29、<寒夜>

宋·杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样穸前月，才有梅花便不同。

30、<题画梅>

清·李方膺

挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

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