导读: 夏天是炎热的(共5篇)炎热的夏天教案夏天来了活动目标:1、观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。2、学习描述夏季的特征。认读词语:夏天。3、知道并学习怎样使自己凉快一些。教学重点:感受夏天。教学难点:学习描述夏季的特征。活动准备:照片、字卡、课件、水盆、纸船教学过程:活动一:说夏天1、播放歌曲《夏天来到了》引入...
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炎热的夏天教案
夏天是炎热的(一)
夏天来了
活动目标:
1、观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。
2、学习描述夏季的特征。认读词语:夏天。
3、知道并学习怎样使自己凉快一些。
教学重点:感受夏天。
教学难点:学习描述夏季的特征。
活动准备:照片、字卡、课件、水盆、纸船
教学过程:
活动一:说夏天
1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。
2、师:小朋友,夏天到了,你能用一个字来说说自己对夏天的感受吗?
生:热……(画圆)
3、讨论:你会用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?
生:小组讨论 游泳……
师:引导幼儿安全游泳。
4、师:夏天到了,小朋友最想吃什么?为什么?
生:冰淇淋,可以解暑……
1
活动二:书中找夏天
1、师:夏天来了,天很蓝,云很白,树很绿,草很青,夏天的景色真美丽!请小朋友翻到第一页。请小朋友观察图,说说图上都有些什么?
2、师:刚才小朋友你一言,我一语把图中夏天的景物说出来了,那么李老师想请小朋友用这样的句式一次把图中的景物说完,哪位小朋友愿意试一试(出示课件)
3、师:让我们一起来读读这短短的小诗:……夏天的景色真美丽!
生:①师范读 ②认读词语:夏天
③师带读,生指字跟读。
④指名读。 ⑤男女赛读。
⑥全班齐读。
活动三:大自然找夏天
1、师:刚刚我们在书中找到了美丽的夏天,其实在咱们的大自然里也有美丽的夏天,我们一起到大自然中找找夏天吧。李老师看看哪个小朋友是“火眼金金”,能马上找到?
2、课间操(出示课件)
3、 师:孩子们夏天给我们带来了许多欢乐,李老师相信你们一定通过照片留下许多回忆,下面把你们活动前准备好的相片,同桌交流一下。
4、用上“我这张照片是在什么时候拍的?从哪看出的?”
活动四:玩水
2
1、夏天到了,今天老师要请小朋友来玩水。你们想不想玩?
2、师:那你说说自己的想法,想怎么玩?怎么玩有趣?
3、师:那今天刘老师想和小朋友在水中玩小船的游戏,不过在玩之前,请小朋友将手放入水里,说说什么感觉?
4、师:下面李老师请小朋友们玩纸船,在玩的过程中要注意不要把手撑在水盆边以免把水弄洒了。
1、指定小组长,比一比谁的纸船坚持得最久。
2、 师:小朋友,看看地上溅出的水,夏天到了,水给我们带来了凉快,但有些小朋友却不会珍惜它,特别是每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来,将水龙头开得很大,甚至还有些小朋友洗完手忘记关水龙头,这样的习惯好吗?我们应该怎样做呢?
师:小结:这节课,小朋友们玩得开心吗?希望小朋友过一个愉快的夏天。
夏【夏天是炎热的】
一、教学目的
1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。
3
3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。
二、教学准备
1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。
2.挂图或投影片──春天、夏天。
三、教学过程
(一)教学引入
1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)
2.谈话:现在是什么季节?
3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。
(二)学习新课
1.比较图中的夏天与春天有什么不同
(1)出示挂图或投影片──春天、夏大
(2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?
(3)汇报观察、讨论结果:
认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)
②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。) ③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。) 4
④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。)
⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。)
⑥孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)【夏天是炎热的】
(4)观察课本第18和48页的图。
(5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?
(6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)
2.比较当地的夏天与春天的不同
(1)讲述:课前,你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况,下面来汇报一下。【夏天是炎热的】
(2)汇报观察结果:
认识当天夏天的特征是本课的教学重点。
①我们这个地方的夏天与春天有什么个同?
②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?
(以上两个问题,如果学生不能系统进行比较,可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)
(3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同,夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在 5
《炎热的夏天》教案
夏天是炎热的(二)
《炎热的夏天》活动设计
宁夏同心县第一幼儿园 马瑾
一、活动名称:
科学活动《炎热的夏天》 二、活动年段: 幼儿园小班
三、活动产生:
通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”
四、活动目标:
1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。 2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。 五、活动重点:
1、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。 2、能够知道几种避暑的方法。 六、活动难点:
能不怕热,坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。 七、活动课时: 2课时
八、活动准备:
投影设备、图片、课件 九、活动过程:
活动一、认识夏天
(一)、谈话活动:
1、师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?(喜欢) 2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? 3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)、播放课件,欣赏图片
1、夏天来了。哪些小动物出现了?
2、河里有什么花?
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
4、师:谁来说说,夏天的衣服怎么样? 生:很漂亮,很薄,有裙子、短裤…… 5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。
师:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服? 幼儿自由回答
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也
是夏天衣服。
6、教师小结:
夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
7、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编) ——夏天到了、天气热了 ——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳 (三)、延伸活动:
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
(四)、活动反思
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
活动二、找凉快
(一)、启发提问:
1、出示图片,看看图上的小朋友怎么了?
师:夏天到了,小朋友很热,有什么办法让他凉快?大家帮帮他? 2、 与幼儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。 (二)、引导讲述:
1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?
2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?生:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。
3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子) 4、天热了,吃什么可以凉快? 5、天热了每天还要干什么? 6、幼儿边说老师边放图片。 (三)、学习讨论:
1、出示图片《缺水的花》
师:美丽的花儿到了夏天因为缺水变得没有精神,我们小朋友也是一样,所以在夏天大家要多喝水。
2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?
3、教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
4、幼儿谈论夏天我们应该注意什么?
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。
(四)、组织游戏:
1、幼儿摸一张卡片,如:卡片上画一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。 2、师:夏天小朋友们喜欢洗澡吗?(喜欢)就让我们随着音乐一起来洗澡。 3、播放音乐,幼儿随音乐律动。 (五)、活动反思:
天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,做到随时有教育,心中有孩子。
十、教学后记 :
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
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第四单元 炎热的夏天
夏天是炎热的(三)
第四单元 炎热的夏天
第一课 夏天欢乐多
教学目标:
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。 教学重点:
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点:
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标:
热爱夏天,热爱大自然,关注自身健康。
教学用具:
课件、VCD光盘、《小青蛙,你唱吧!》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备:
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品(如:风油精、清凉油、花露水、杀虫剂)若干,向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。 教学活动设计:
一、导入:
1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„)
2、结合课件图片以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?
(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。
(2)补充爱护青蛙知识,进行环保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。
(3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友)
二、活动:我们是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些
蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放《十万个为什么?》动画:
(1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人?
(2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子?
(3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?
(4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了?
2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。
3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。
4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎热,中暑了)
5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。
三、辨析与讨论:夏天怎样凉快好?
1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢?
学生回答:„„(教师及时鼓励及总结)
2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放《十万个为什么?》动画:
(1)人的皮肤有什么用处?
(2)为什么会长痱子?
(3)为什么夏天用温水洗澡?
3、学生讨论、发言,有什么感受?
4、出示课件:《这样做好吗?》P60页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么?
5、教师小结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。
四、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻?
1、课件出示:课本 “夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里?
2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻?
3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。
五、实物投影:
儿歌
夏天美,天气热,
吃冷饮,多喝水。
蚊蝇多,传疾病,
生吃瓜果要洗净。
防疾病,保健康,
病从口入要知道。
勤洗手,讲卫生,
小朋友们牢牢记。
六、亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。
教学反思:
本课的教学活动中,教师是教学活动的设计者,组织者,参与者,与儿童始终一起活动,一起学习。从歌曲《小青蛙,你唱吧!》的渗透环保教育,到“我是小医师”的实践安排。从动画《人的皮肤有什么用处?》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?》等,到辨析《夏天怎样凉快好?》、《夏天为什么容易拉肚子?》都体现了一人为本的教学理念。关注儿童在生活中对夏天的各种感受,进行不同
层面的教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式,使学生在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。学生即体会到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法,本课的教学颇为实用。与学生生活紧密相连,学生能够学以致用,真正达到了学习的目的。符合新课标的理念。
探究活动
关于“我是小医生”的探究活动
探究目的:
通过活动,让学生学习一些在夏季的保健方法,增强学生的自我保护能力。 探究内容及步骤:
1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。
2、介绍夏天怎样预防腹泻。
3、介绍如何预防中暑的方法。
4、在夏天,你还应该注意什么?
第二课 给你提个醒
教学目标 :
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。 教学重点:
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标:
热爱夏天,热爱大自然,关注自身健康。
教学用具:
课件《小青蛙,你唱吧!》、奖励品小挂饰30-40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备:
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品(如:风油精、清凉油、花露水、杀虫剂等),并向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。 教学设计:
新授:
一、导入 :
1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„)
2、结合课件图片以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由
3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?(学生交流)
师:可以看出同学们活动的非常投入,但是夏天在户外游玩时一定要注意安全.
(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多(植
描写夏天炎热的好段
夏天是炎热的(四)
1、天气是那样炎热,仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。走在路上,迎面的风似热浪扑来。大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。描写夏天炎热的好段。夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。
2、走在路上,迎面的风似热浪扑来。
3、今天,骄阳似火,知了叫得震天响。
4、天气热得受不了,在仙人掌的阴影下也有华氏125度。
5、夏天的天气热得像个蒸笼。
6、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
7、夏天那种让人无法躲避的酷热,8、夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。
9、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。盛夏的阳光真像蘸了辣椒水,坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
10、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
11、夏天的太阳像个大火炉,把大地烤得发烫,就连空气也是热烘烘的,()人一动就浑身冒汗。
12、烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。
13、天气是那样炎热,仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
14、天气闷热得要命,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。
15、空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
16、那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
17、太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
18、大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。
19、太阳火辣辣的烤着大地,不远处传来知了的声音。
20、地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀,安着弹簧似的蹦来蹦去。
21、七月的天气,太阳正毒,晒得人汗珠往下直滚。
22、七月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
23、太阳刚一出头,地上像已着了火。
24、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。
描写夏天很热的段落
夏天是炎热的(五)
1、突然,天色暗了下来,乌云密布,紧接着就是倾盆大雨,豆大的雨水从天而降,不时吹来几阵凉风,让人感到几丝凉爽,花草树木大口大口地喝着清凉甜润的雨水,欢快地跳起了舞--不一会儿,雨停了,天边挂起了一条彩虹,知了又在叫:[热死了,热死了!"
2、夏天,就连平常几乎不动的植物们也显得异常干枯。一片片树叶像烤焦似的打起卷来,而且皱得像是被一个人重重地捏过似的。
3、人们由春秋装换上了夏装。过去在三伏天男人为了图凉快往往赤裸着上身,4、中午的太阳光直射地面,高楼大厦像火炉那样散发着热,好像也要从地面消失一样。此情此景,人们最渴望的就是看到花了。可是:牵牛花偃旗息鼓,美人蕉有气无力,富贵的牡丹也早已失去神采,只有太阳花与荷花,是那样绚丽夺目,那样美不胜收,给炎热的夏日带来几分凉意。当夕阳西下的时候,人们纷纷走出家门,来到海边。当你光着脚丫走在沙滩上时,那沙子的热量会烫伤你的脚,使你情不自禁的跳入大海里,感受那冰一般的海水。
5、太阳像一个大火球,烤着大地,大地仿佛冒烟了。小狗耷拉着脑袋直喘气,仿佛在说:[太热了,热死啦!"小鸟们都不知道躲到哪里去了。描写夏天很热的段落。大树们都无精打采的,懒洋洋的。只有知了在高高枝头上,大声的叫:[知了知了!"那声音简直震耳欲聋,像是在为烈日呐喊助威呢!蜻蜓只敢贴着树荫飞,好像怕阳光晒伤了自己的翅膀。
6、河边的小树无精打采地打来这脑袋,好像在向河水乞求:[真热呀!真是热死我了,你能给我一点水吗?"常在河中玩耍嬉戏的小鱼早已隐秘了它们的身影,不知道躲到哪里去避暑乘凉了。一向淘气的小狗也经受不住盛夏的考验乖乖地在树荫下爬着,吐着舌头。[呼哧呼哧"地喘着粗气,恨不得把自己身上的热一下子全部散发出来。即使有生人走过,它们也懒得理睬。草坪上,小草们把自己的身子卷缩起来,低着头,像夏天屈服了。树上的知了更是一个劲地叫着:[知了、知了--"好像说:[热死了,热死了--"
7、烈日炎炎当空照,习习夏风吹胸怀,空调解暑万能用,游泳降温好措施。看!天空中太阳发出强烈的光芒,似乎要把整个地球都变成大火炉似的,令人焦躁难忍,此情此景,我真想把世上所有的消暑器材都投向太阳,又想让太阳与海水换位,把太阳浸泡在海水里。只有白云,似乎一点都敢接不到热,还是那样开心的打扮自己:时而在头上插上一朵百花儿,时而给自己穿着白纱衣。太阳光依然强烈的射下来,鸟儿自由自在的飞翔着,如果你感觉天上掉下几滴水,那一定就是小鸟的汗水了。
8、平时调皮的大黄狗,现在乖乖地趴在树阴下面,伸出舌头,[呼哧呼哧"地散发着热量。河边的柳树无精打采地耷拉着脑袋,好像要跟小河要点水喝。小河中的鱼不知道游到哪里去乘凉去了。这时,我听见树上的蝉宝宝不停地在叫,好像在说:[热死了,热死了。"
9、太阳用南京这只火炉毒辣的煎烤着大地这块可口的大面包,热风用一把小扇子扇着[大面包",大地顿时掀起一阵阵滚滚的热浪、热浪夹杂着被烤干的[香料"。柳树青秀的长发被烤干了,显得疲惫不堪。而生性顽强不屈的小草,在烈日的煎熬下,屈服着垂下了头,叶子卷成了一条细细的吸管,无精打采。一眼望去,一团团蒸气使得远处蒙蒙胧胧--
10、中午,太阳火辣辣地烤着大地,地面又滚又烫,柏油马路似乎都要化掉了。树叶垂头丧气地耷拉着脑袋,花儿也被烤得皱成了一团。知了趴在树枝上[热死了,热死了!"使劲地叫着,仿佛在诅咒着这令人懊恼的炎热;池塘里,小青蛙也躲在在荷叶底下乘凉;树荫下,小摊小贩们不顾炎热,摆出了水果摊子,大声吆喝着招揽顾客,西瓜、香瓜、葡萄,这些汁多解渴的水果最受人们的青睐。
11、太阳像个大火球一样,散发出一道道强烈的光,照射着大地万物,让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去,如果实在有事出门了,也要戴上一顶遮阳帽,或是带上一条湿毛巾。一回到家里,他们就迫不及待地打开电风扇或是空调,享受它们送出的清凉的风。
12、夏天可真热啊!你看,一只只知了躲在大树上,依靠树叶来乘凉,还不停地叫着:[知了,知了。"好像在说:[热死了,热死了,太阳怎么这么大啊!"你听,一阵阵粗重的喘气声传近来我们的耳朵,原来是黄狗在叫热。转头一看,一条又粗又长的舌头伸了出来,原来是黄狗也热得直冒汗呢!
13、柏油马路被烤得实在受不了,从身体里渗出了油。踩在脚下粘粘的,十分难受,还夹杂着刺鼻的味道。动物园里的动物或许比人还好。你瞧,小熊猫惬意的躺在冰块上睡午觉,大猩猩在空调房里翘着二郎腿啃着大西瓜,真实舒服呀!而在外面的动物可惨了,知了无精打采地在树上叫嚷着,好像在打抱不平--
14、躲在树阴下的小狗,吐出舌头,[呼哧呼哧"地喘着粗气。往常在天空中高高飞翔的鸟儿也停在树枝上,不愿意飞翔。小草被晒得无精打采,懒洋洋地弯下了腰,花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏了起来。
15、到了傍晚,晚霞烧红了天空。有的像一匹高大的骏马,有的像一只顽皮的小狗,有的像一只奔跑的小老鼠。天空的云朵形态各异,千变万化。此时的天气还是很闷热,知了还在树上鸣叫,而青蛙在池塘里开始唱歌。人们陆续从家里出来乘凉了,马路上也热闹了,游泳池里人头攒动,你拥我挤,欢声笑语化解了阵阵暑意。
16、夏天,火球似的太阳使平常人山人海,热闹非凡大街变得冷冷清清,因为人们害怕炎热,害怕火辣辣的太阳,都躲到舒适的空调间去了。
17、到了中午,骄阳似火。天上的云朵都不知跑哪去了,好像真的被太阳晒化了。马路上的车辆和路旁的行人寥寥无几,大部分的人都躲在空调房里纳凉避暑。但在城市里还有一些人却要顶着烈日工作,有交警叔叔、清洁工阿姨、农民伯伯还有工人叔叔等,他们的脸都红了,浑身上下都是汗水,成了夏日里最为亮丽的一道风景线。
18、一出门,热气就像一只十几天没吃东西的老虎一样扑了过来,火辣辣的。太阳卯足了劲烤着地面,只听那知了不停地叫,好像在说:[热死我了!热死我了!"我还看见阳光将树叶晒得低下了头,路边跑过的小狗也伸着红红的舌头,喘着粗气!我摸了摸地面,[啊!好烫!"没多长时间,我们热得脸红红的,汗也流了下来。
19、你看,天上那圆圆的太阳火辣辣的,像个大火球,高高地挂在空中,把空气都晒热了,整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来,显得有气无力;它把小树晒干,竖在那里一点精神也没有;它把花晒的花瓣都垂下了头,垂头丧气;它把小草晒枯了,干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗,都在蜷在一旁睡觉,家里的小兔都热的躺者喘粗气。人们热得不想去上班、上学,只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。
20、夏天,火辣辣的太阳像一个大火球燃烧着大地,把大地都快烧焦了,知了不停地叫道:[热死了,热死了!"
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