夏天是炎热的

导读：　夏天是炎热的(共5篇)炎热的夏天教案夏天来了活动目标：1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。2、学习描述夏季的特征。认读词语：夏天。3、知道并学习怎样使自己凉快一些。教学重点：感受夏天。教学难点：学习描述夏季的特征。活动准备：照片、字卡、课件、水盆、纸船教学过程：活动一：说夏天1、播放歌曲《夏天来到了》引入...

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炎热的夏天教案
夏天是炎热的(一)

夏天来了

活动目标：

1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。

2、学习描述夏季的特征。认读词语：夏天。

3、知道并学习怎样使自己凉快一些。

教学重点：感受夏天。

教学难点：学习描述夏季的特征。

活动准备：照片、字卡、课件、水盆、纸船

教学过程：

活动一：说夏天

1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

2、师：小朋友，夏天到了，你能用一个字来说说自己对夏天的感受吗？

生：热……（画圆）

3、讨论：你会用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？

生：小组讨论 游泳……

师：引导幼儿安全游泳。

4、师：夏天到了，小朋友最想吃什么？为什么？

生：冰淇淋，可以解暑……

1

活动二：书中找夏天

1、师：夏天来了，天很蓝，云很白，树很绿，草很青，夏天的景色真美丽！请小朋友翻到第一页。请小朋友观察图，说说图上都有些什么？

2、师：刚才小朋友你一言，我一语把图中夏天的景物说出来了，那么李老师想请小朋友用这样的句式一次把图中的景物说完，哪位小朋友愿意试一试（出示课件）

3、师：让我们一起来读读这短短的小诗：……夏天的景色真美丽！

生：①师范读 ②认读词语：夏天

③师带读，生指字跟读。

④指名读。 ⑤男女赛读。

⑥全班齐读。

活动三：大自然找夏天

1、师：刚刚我们在书中找到了美丽的夏天，其实在咱们的大自然里也有美丽的夏天，我们一起到大自然中找找夏天吧。李老师看看哪个小朋友是“火眼金金”，能马上找到？

2、课间操（出示课件）

3、 师：孩子们夏天给我们带来了许多欢乐，李老师相信你们一定通过照片留下许多回忆，下面把你们活动前准备好的相片，同桌交流一下。

4、用上“我这张照片是在什么时候拍的？从哪看出的？”

活动四：玩水

2

1、夏天到了，今天老师要请小朋友来玩水。你们想不想玩？

2、师：那你说说自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？

3、师：那今天刘老师想和小朋友在水中玩小船的游戏，不过在玩之前，请小朋友将手放入水里，说说什么感觉？

4、师：下面李老师请小朋友们玩纸船，在玩的过程中要注意不要把手撑在水盆边以免把水弄洒了。

1、指定小组长，比一比谁的纸船坚持得最久。

2、 师：小朋友，看看地上溅出的水，夏天到了，水给我们带来了凉快，但有些小朋友却不会珍惜它，特别是每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来，将水龙头开得很大，甚至还有些小朋友洗完手忘记关水龙头，这样的习惯好吗？我们应该怎样做呢？

师：小结：这节课，小朋友们玩得开心吗？希望小朋友过一个愉快的夏天。

夏【夏天是炎热的】

一、教学目的

1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。

3

3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。

二、教学准备

1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。

2.挂图或投影片──春天、夏天。

三、教学过程

（一）教学引入

1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）

2.谈话：现在是什么季节？

3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。

（二）学习新课

1.比较图中的夏天与春天有什么不同

（1）出示挂图或投影片──春天、夏大

（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？

（3）汇报观察、讨论结果：

认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。

①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）

②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。） ③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。） 4

④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）

⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）

⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）【夏天是炎热的】

（4）观察课本第18和48页的图。

（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？

（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。）

2.比较当地的夏天与春天的不同

（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。【夏天是炎热的】

（2）汇报观察结果：

认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？

②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？

（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）

（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在 5

《炎热的夏天》教案
夏天是炎热的(二)

《炎热的夏天》活动设计

宁夏同心县第一幼儿园 马瑾

一、活动名称：

科学活动《炎热的夏天》 二、活动年段： 幼儿园小班

三、活动产生：

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

四、活动目标：

1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。 2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。 五、活动重点：

1、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。 2、能够知道几种避暑的方法。 六、活动难点：

能不怕热，坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。 七、活动课时： 2课时

八、活动准备：

投影设备、图片、课件 九、活动过程：

活动一、认识夏天

（一）、谈话活动：

1、师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？（喜欢） 2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ 3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）、播放课件，欣赏图片

1、夏天来了。哪些小动物出现了？

2、河里有什么花？

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

4、师：谁来说说，夏天的衣服怎么样？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤…… 5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。

师：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？ 幼儿自由回答

师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也

是夏天衣服。

6、教师小结：

夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。

7、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编） ——夏天到了、天气热了 ——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳 （三）、延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

（四）、活动反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

活动二、找凉快

（一）、启发提问：

1、出示图片，看看图上的小朋友怎么了？

师：夏天到了，小朋友很热，有什么办法让他凉快？大家帮帮他？ 2、 与幼儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。 （二）、引导讲述：

1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？生：扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。

3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子） 4、天热了，吃什么可以凉快？ 5、天热了每天还要干什么？ 6、幼儿边说老师边放图片。 （三）、学习讨论：

1、出示图片《缺水的花》

师：美丽的花儿到了夏天因为缺水变得没有精神，我们小朋友也是一样，所以在夏天大家要多喝水。

2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?

3、教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

4、幼儿谈论夏天我们应该注意什么?

教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

（四）、组织游戏：

1、幼儿摸一张卡片，如：卡片上画一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。 2、师：夏天小朋友们喜欢洗澡吗？（喜欢）就让我们随着音乐一起来洗澡。 3、播放音乐，幼儿随音乐律动。 （五）、活动反思：

天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，做到随时有教育，心中有孩子。

十、教学后记 ：

夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

“走进童心世界――全国幼儿园优秀教育活动评选”活动申报表

第四单元 炎热的夏天
夏天是炎热的(三)

第四单元 炎热的夏天

第一课 夏天欢乐多

教学目标：

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点：

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点：

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：

热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。

教学用具：

课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。

教学准备：

请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。 教学活动设计：

一、导入：

1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„）

2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？

（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。

（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）

二、活动：我们是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些

蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：

（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？

（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？

（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？

（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？

2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）

5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？

1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？

学生回答：„„（教师及时鼓励及总结）

2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：

（１）人的皮肤有什么用处？

（２）为什么会长痱子？

（３）为什么夏天用温水洗澡？

3、学生讨论、发言，有什么感受？

4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６０页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？

5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？

1、课件出示：课本 “夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？

2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？

3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

五、实物投影：

儿歌

夏天美，天气热，

吃冷饮，多喝水。

蚊蝇多，传疾病，

生吃瓜果要洗净。

防疾病，保健康，

病从口入要知道。

勤洗手，讲卫生，

小朋友们牢牢记。

六、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。

教学反思：

本课的教学活动中，教师是教学活动的设计者，组织者，参与者，与儿童始终一起活动，一起学习。从歌曲《小青蛙，你唱吧！》的渗透环保教育，到“我是小医师”的实践安排。从动画《人的皮肤有什么用处？》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？》等，到辨析《夏天怎样凉快好？》、《夏天为什么容易拉肚子？》都体现了一人为本的教学理念。关注儿童在生活中对夏天的各种感受，进行不同

层面的教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式，使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。学生即体会到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法，本课的教学颇为实用。与学生生活紧密相连，学生能够学以致用，真正达到了学习的目的。符合新课标的理念。

探究活动

关于“我是小医生”的探究活动

探究目的：

通过活动，让学生学习一些在夏季的保健方法，增强学生的自我保护能力。 探究内容及步骤：

1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。

2、介绍夏天怎样预防腹泻。

3、介绍如何预防中暑的方法。

4、在夏天，你还应该注意什么？

第二课 给你提个醒

教学目标 ：

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点：

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：

热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。

教学用具：

课件《小青蛙，你唱吧！》、奖励品小挂饰30－40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。

教学准备：

请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂等），并向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。 教学设计：

新授：

一、导入 ：

1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„）

2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由

3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（学生交流）

师:可以看出同学们活动的非常投入,但是夏天在户外游玩时一定要注意安全.

（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多（植

描写夏天炎热的好段
夏天是炎热的(四)

1、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。描写夏天炎热的好段。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

2、走在路上，迎面的风似热浪扑来。

3、今天，骄阳似火，知了叫得震天响。

4、天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也有华氏125度。

5、夏天的天气热得像个蒸笼。

6、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

7、夏天那种让人无法躲避的酷热，8、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。

9、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

10、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

11、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，()人一动就浑身冒汗。

12、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

13、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

14、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

15、空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

16、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

17、太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

18、大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。

19、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。

20、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

21、七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。

22、七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

23、太阳刚一出头，地上像已着了火。

24、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

描写夏天很热的段落
夏天是炎热的(五)

1、突然，天色暗了下来，乌云密布，紧接着就是倾盆大雨，豆大的雨水从天而降，不时吹来几阵凉风，让人感到几丝凉爽，花草树木大口大口地喝着清凉甜润的雨水，欢快地跳起了舞--不一会儿，雨停了，天边挂起了一条彩虹，知了又在叫:[热死了，热死了!"

2、夏天，就连平常几乎不动的植物们也显得异常干枯。一片片树叶像烤焦似的打起卷来，而且皱得像是被一个人重重地捏过似的。

3、人们由春秋装换上了夏装。过去在三伏天男人为了图凉快往往赤裸着上身，4、中午的太阳光直射地面，高楼大厦像火炉那样散发着热，好像也要从地面消失一样。此情此景，人们最渴望的就是看到花了。可是:牵牛花偃旗息鼓，美人蕉有气无力，富贵的牡丹也早已失去神采，只有太阳花与荷花，是那样绚丽夺目，那样美不胜收，给炎热的夏日带来几分凉意。当夕阳西下的时候，人们纷纷走出家门，来到海边。当你光着脚丫走在沙滩上时，那沙子的热量会烫伤你的脚，使你情不自禁的跳入大海里，感受那冰一般的海水。

5、太阳像一个大火球，烤着大地，大地仿佛冒烟了。小狗耷拉着脑袋直喘气，仿佛在说:[太热了，热死啦!"小鸟们都不知道躲到哪里去了。描写夏天很热的段落。大树们都无精打采的，懒洋洋的。只有知了在高高枝头上，大声的叫:[知了知了!"那声音简直震耳欲聋，像是在为烈日呐喊助威呢!蜻蜓只敢贴着树荫飞，好像怕阳光晒伤了自己的翅膀。

6、河边的小树无精打采地打来这脑袋，好像在向河水乞求:[真热呀!真是热死我了，你能给我一点水吗?"常在河中玩耍嬉戏的小鱼早已隐秘了它们的身影，不知道躲到哪里去避暑乘凉了。一向淘气的小狗也经受不住盛夏的考验乖乖地在树荫下爬着，吐着舌头。[呼哧呼哧"地喘着粗气，恨不得把自己身上的热一下子全部散发出来。即使有生人走过，它们也懒得理睬。草坪上，小草们把自己的身子卷缩起来，低着头，像夏天屈服了。树上的知了更是一个劲地叫着:[知了、知了--"好像说:[热死了，热死了--"

7、烈日炎炎当空照，习习夏风吹胸怀，空调解暑万能用，游泳降温好措施。看!天空中太阳发出强烈的光芒，似乎要把整个地球都变成大火炉似的，令人焦躁难忍，此情此景，我真想把世上所有的消暑器材都投向太阳，又想让太阳与海水换位，把太阳浸泡在海水里。只有白云，似乎一点都敢接不到热，还是那样开心的打扮自己:时而在头上插上一朵百花儿，时而给自己穿着白纱衣。太阳光依然强烈的射下来，鸟儿自由自在的飞翔着，如果你感觉天上掉下几滴水，那一定就是小鸟的汗水了。

8、平时调皮的大黄狗，现在乖乖地趴在树阴下面，伸出舌头，[呼哧呼哧"地散发着热量。河边的柳树无精打采地耷拉着脑袋，好像要跟小河要点水喝。小河中的鱼不知道游到哪里去乘凉去了。这时，我听见树上的蝉宝宝不停地在叫，好像在说:[热死了，热死了。"

9、太阳用南京这只火炉毒辣的煎烤着大地这块可口的大面包，热风用一把小扇子扇着[大面包"，大地顿时掀起一阵阵滚滚的热浪、热浪夹杂着被烤干的[香料"。柳树青秀的长发被烤干了，显得疲惫不堪。而生性顽强不屈的小草，在烈日的煎熬下，屈服着垂下了头，叶子卷成了一条细细的吸管，无精打采。一眼望去，一团团蒸气使得远处蒙蒙胧胧--

10、中午，太阳火辣辣地烤着大地，地面又滚又烫，柏油马路似乎都要化掉了。树叶垂头丧气地耷拉着脑袋，花儿也被烤得皱成了一团。知了趴在树枝上[热死了，热死了!"使劲地叫着，仿佛在诅咒着这令人懊恼的炎热；池塘里，小青蛙也躲在在荷叶底下乘凉；树荫下，小摊小贩们不顾炎热，摆出了水果摊子，大声吆喝着招揽顾客，西瓜、香瓜、葡萄，这些汁多解渴的水果最受人们的青睐。

11、太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。

12、夏天可真热啊!你看，一只只知了躲在大树上，依靠树叶来乘凉，还不停地叫着:[知了，知了。"好像在说:[热死了，热死了，太阳怎么这么大啊!"你听，一阵阵粗重的喘气声传近来我们的耳朵，原来是黄狗在叫热。转头一看，一条又粗又长的舌头伸了出来，原来是黄狗也热得直冒汗呢!

13、柏油马路被烤得实在受不了，从身体里渗出了油。踩在脚下粘粘的，十分难受，还夹杂着刺鼻的味道。动物园里的动物或许比人还好。你瞧，小熊猫惬意的躺在冰块上睡午觉，大猩猩在空调房里翘着二郎腿啃着大西瓜，真实舒服呀!而在外面的动物可惨了，知了无精打采地在树上叫嚷着，好像在打抱不平--

14、躲在树阴下的小狗，吐出舌头，[呼哧呼哧"地喘着粗气。往常在天空中高高飞翔的鸟儿也停在树枝上，不愿意飞翔。小草被晒得无精打采，懒洋洋地弯下了腰，花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏了起来。

15、到了傍晚，晚霞烧红了天空。有的像一匹高大的骏马，有的像一只顽皮的小狗，有的像一只奔跑的小老鼠。天空的云朵形态各异，千变万化。此时的天气还是很闷热，知了还在树上鸣叫，而青蛙在池塘里开始唱歌。人们陆续从家里出来乘凉了，马路上也热闹了，游泳池里人头攒动，你拥我挤，欢声笑语化解了阵阵暑意。

16、夏天，火球似的太阳使平常人山人海，热闹非凡大街变得冷冷清清，因为人们害怕炎热，害怕火辣辣的太阳，都躲到舒适的空调间去了。

17、到了中午，骄阳似火。天上的云朵都不知跑哪去了，好像真的被太阳晒化了。马路上的车辆和路旁的行人寥寥无几，大部分的人都躲在空调房里纳凉避暑。但在城市里还有一些人却要顶着烈日工作，有交警叔叔、清洁工阿姨、农民伯伯还有工人叔叔等，他们的脸都红了，浑身上下都是汗水，成了夏日里最为亮丽的一道风景线。

18、一出门，热气就像一只十几天没吃东西的老虎一样扑了过来，火辣辣的。太阳卯足了劲烤着地面，只听那知了不停地叫，好像在说:[热死我了!热死我了!"我还看见阳光将树叶晒得低下了头，路边跑过的小狗也伸着红红的舌头，喘着粗气!我摸了摸地面，[啊!好烫!"没多长时间，我们热得脸红红的，汗也流了下来。

19、你看，天上那圆圆的太阳火辣辣的，像个大火球，高高地挂在空中，把空气都晒热了，整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来，显得有气无力；它把小树晒干，竖在那里一点精神也没有；它把花晒的花瓣都垂下了头，垂头丧气；它把小草晒枯了，干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗，都在蜷在一旁睡觉，家里的小兔都热的躺者喘粗气。人们热得不想去上班、上学，只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。

20、夏天，火辣辣的太阳像一个大火球燃烧着大地，把大地都快烧焦了，知了不停地叫道:[热死了，热死了!"

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