幼儿写给好朋友的话

导读：　幼儿写给好朋友的话(共4篇)中班语言：写给好朋友的信“三优课”赛教教案中班语言： 写给好朋友的信（阅读）一、活动目标：1、学习用图画的方式给好朋友写信，表达自己的意愿。2、会按照收信人、时间、地点、事件以及写信人的五元素来“写”信和阅读信件，体验写信和阅读信件的快乐。二、活动准备：1、幼儿用书《奇妙的信》，实物投影仪。2、信纸...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《幼儿写给好朋友的话》，希望能帮助到你。

中班语言：写给好朋友的信
幼儿写给好朋友的话(一)

“三优课”赛教教案

中班语言： 写给好朋友的信（阅读）

一、活动目标：

1、学习用图画的方式给好朋友写信，表达自己的意愿。

2、会按照收信人、时间、地点、事件以及写信人的五元素来“写”信和阅读信件，体

验写信和阅读信件的快乐。

二、活动准备：

1、幼儿用书《奇妙的信》，实物投影仪。

2、信纸，记号笔和蜡笔人手一份，有多余的信纸。

三、活动过程：

1、谈话，引出信件：我们看过的信。

2、利用实物投影仪，引导幼儿阅读《小鱼给青蛙的信》。

观察画面上的信，启发幼儿说说：

（1）这是写给谁的信？谁写的？

（2）小鱼在信里说了些什么？

（3）在信的开始是怎样？表示什么？信里表达在什么时间、什么地点、小鱼邀请小青蛙做什么？他们在一起会玩得怎样呢？

（4）鼓励幼儿完整地读一读小鱼给小青蛙的信。

3、尝试给好朋友写信。

（1）启发幼儿想一想：你的好朋友是谁？ 你想给谁写信？ 你想对他说什么呢？

（2）鼓励幼儿在信纸上画一画信，要求要画出收信人、时间、地点、事情以及自己这个写信人。

（3）教师巡回观察，了解幼儿写信的情况，并给予适当的语言提示。

4、请幼儿读一读自己写的信。

5、请幼儿把信送给自己的好朋友。

请幼儿读一读朋友写给自己的信，先自己读，再请个别幼儿读给大家听。

写给幼儿园孩子的话
幼儿写给好朋友的话(二)

写给幼儿园孩子的话【幼儿写给好朋友的话】

1、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

2、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的!愿你做一个时间的主人!

3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

7、是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

9、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

10、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

11、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

12、亲的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

13、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

14、愿你在这短暂的时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

15、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

2.

有些小朋友是因为刚上幼儿园的原因、有些是个性的原因，比较孤僻，喜欢自己玩，不喜欢合群。也不愿意表达，很多的时候，或者说有愿望或者想法也不表达出来，对于这样内向或者孤僻的宝宝应该怎么引导与人交往呢？

幼儿不合群、孤僻的原因很多,要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居，加上父母不善交际,很少与外界接触，不习惯与陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫,减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客,家长要热情招待,为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行,买了新玩具妥与小伙伴一起玩,以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活，可以缓解孤僻的行为。

爸爸妈妈要在家中和宝贝多交流，减少宝贝的心理压力，帮助宝贝走出孤僻的最根本的方法是给予他们充满爱心的照顾。首先，应发现宝贝的长处，及时予以表扬，增强其兴趣及自信心。很多孤僻，难与同伴交往的宝贝都有极强的长处所在。对其缺点，千万不要过多的职责，更不要跟其他宝贝比较，因为这样会使宝贝自备自弃，不求上进。

用各种方式向宝贝传递爸爸妈妈很爱他（她）， 爸爸妈妈要尽可能地多和宝贝呆在一起，多和宝贝进行亲密接触，如紧紧搂抱宝贝，通过身体表示对他的爱。用语言告诉宝贝爸爸妈妈多么喜欢他（她），这往往会起到积极的作用。

教案：对话式句子《谁是我的好朋友》
幼儿写给好朋友的话(三)

中班语言活动：谁是我的好朋友

教学目标：1、根据课间和结合幼儿的生活经验进行物体配对，学习运

用对话式的语言完整表达。

2、根据图片进行多样式配对并说明缘由，培养孩子散发性思维。

3、引导认识握手、竖起拇指的标志图，丰富孩子阅读儿童读物的知识。

教学重点： 学习对话式的句子

教学难点： 拓宽性的语言学习与表达

教学过程：

一、开始部分：多媒体出示春天的背景图引导观察：图上有什么，是

什么季节，谁来了？师归纳：春天到了，太阳出来了，小花开了、小草也长得绿油油，熊二决定去郊游。

二、通过多媒体引导各物体的配对，并运用对话式的语言完整表述。

1、出示草地，提问：熊二来到了哪里？看到了什么？（出示“蝴蝶”）【幼儿写给好朋友的话】

2、引导对话式句子的学习。你们知道蝴蝶的好朋友是谁吗？（幼儿自由回答）

师小结：蝴蝶有很多朋友，有、、、（按小朋友说的），今天蝴蝶

的好朋友到底是谁？（出示花）

A、提问：你们猜猜蝴蝶会对花说什么呢？（幼儿自由回答）。

出示：“握手” 图标引导认识——表示是好朋友。师问：“你们会和坏人握手吗？你会和谁握手呢？”

让孩子相互握手，并同时说：“好朋友”。 引导学习句子：蝴蝶对花说：“你是我的好朋友”

B、花又会对蝴蝶说什么？（幼儿自由回答），出示“竖起拇指” 图

标引导认识——表示对，并全体边做动作边说：“对”。引导完整地说句“ 对，我们是一对好朋友”。

C、引导全体完整地说出对话。

2、同上述方法引导：泥土——小树，小鱼——小河，并适当运用小朋

友所说的内容学习对话式句子。

三、全体随音乐《郊游》和熊二继续“郊游”（起动静交替作用）

四、引导幼儿看图进行物体配对，并运用对话式语言完整表述。（到

了熊二家，熊二说：“小朋友请坐。不好意思，我家的东西摆的有点乱，你们能帮助我把东西放好吗？”）【幼儿写给好朋友的话】

1、出示画面，引导观察有些什么东西。

2、出示桌子，提问：它的好朋友是谁？引导全体完整地说出桌子和凳子的对话。

同上方法：笔盒——笔、枕头——被子（可以分个别或小组进行对话练习）

（今天学说了对话式的句子，熊二说：“你们太棒了，我家里还有

四幅漂亮的图”）

1、出示图片，引导观察有些什么：大树——苹果——卡车——花，鼓

励孩子为其找朋友，并说出缘，然后引导对话句式的学习。

五、结束部分：请全体男、女配对做朋友进行对话练习，然后随音乐

《找朋友》离场

赞美小朋友的话
幼儿写给好朋友的话(四)

1、看上去不错。

2、今天你第一。

3、你一定会成功的。

4、你真让人高兴。赞美小朋友的话。

5、今天你听课十分认真。

6、现在你进步了。

7、出色的表现。

8、我喜欢你。

9、你的作业大有进步。

10、你正在进步。

11、今天你学习确实十分努力。赞美小朋友的话。

12、你简直难以置信。

13、你在进步。

14、我知道你能做的。

15、你是赢家。

16、干得好。

17、我坚信你的判断。

18、你让我开怀大笑。

19、你太不寻常了。

20、你是宝贵的。

21、我已经看到了进步。

22、我为你而骄傲。

23、你长大了。

24、你让我今天增辉不少。

25、你真妙极了。

26、你真有趣。

27、你很认真。

28、你是一个好朋友。

29、太奇妙了。

30、你真太妙了。

31、为你喊万岁。

32、多么丰富的想象力!

33、现在你已所向无敌了。

34、你太美了。

35、你今天真让我高兴。

36、你是个宝。

37、简直难以置信。

38、你尽力了。

39、干的出色。

40、真出色。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《幼儿写给好朋友的话》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：写给好朋友的一段话 给好朋友留言的话