描写趵突泉的三个泉水

导读：　描写趵突泉的三个泉水(共5篇)教科版三年级下册9、趵突泉9、趵突泉红星小学教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。2、 了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。3、 积累背诵课文优美的句段，领悟作者的写作方法。教学重难点：1、 正确流利有感情地朗读课文，了解趵突泉的特点，感受趵突...

《教科版三年级下册9、趵突泉》
描写趵突泉的三个泉水 第一篇

9、趵突泉

红星小学

教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。

2、 了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。

3、 积累背诵课文优美的句段，领悟作者的写作方法。

教学重难点：

1、 正确流利有感情地朗读课文，了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美。

2、 领悟作者细致观察、抓住特点具体形象的描写、运用对比手法描写景物的方法。

教学准备;多媒体课件

教学流程：

一、读图导入：

同学们，我们来心上一组图片（课件出示）。你们知道这一处美景是哪里吗？这就是趵突泉——济南的三大名胜之一。今天我们就来学习老舍先生的名作《趵突泉》。板书课题）解题。

二、初读课文，整体感知美的立意

1、 自由读课文，要读准字音、读通句子。

2、 默读课文，画出课后生字在文中组成的词语。读一读。

3、 请5 名同学按自然段读课文，注意要读流利、都正确。其他同学边听边思考：这篇课文描写了趵突泉的那些景色？

三、浏览课文，理清层次，体会美的构思

请同学们浏览课文，想想：作者先写了什么？接下来写了什么、然后又写了什么？你有什么新发现？

师引导学生梳理：

第一自然段交代趵突泉是济南三大名胜之一。

第2---4自然段写趵突泉的美景。其中第二自然段讲趵突泉流出的泉水，第三自然段讲大泉的美，第4 自然段写小泉的多姿多彩。

第5 自然段讲作者看完了泉，结束游览。

这篇文章是按总—分----总的顺序写的。1、5自然段分别独立成段，中间的3个自然段为第二大段。

随机板书;随机板书;济南三大名胜之一、泉水 大泉 小泉

四、品读课文，理解想象，学习美的词句

1、 感知“泉水”

（1） 指读第二自然段。找出描写泉水特点的词语和岸边景色的词语。【描写趵突泉的三个泉水】

板书：清浅鲜洁 岸边幽静

（2） 作者还没来到趵突泉公园，就已经感受到趵突泉的美了，是因

为在桥上看到的趵突泉流出的泉水和泉水流过的岸边“幽静”

的环境。【描写趵突泉的三个泉水】

“妩媚’什么意思？作者为什么这样说？

（3） 有感情读这一自然段。

2、 认真研读“大泉’

(1) 自由读3自然段，画出直接描写大泉的句子。

(2) 思考;那些是作者看到的景象？那些是作者的感受？勾画出描写大

泉的动词。勾画出描写大泉的形容词，反复读，体会这个词的含义

和用法。

(3) 重点体会连用的三个“冒’,n你感到了什么？

师趵突泉有三个泉同时在冒。作者用了三个冒，让人感到泉水冒的

时间很长很长；让人感觉泉水不段往上冒，冒得很高，速度很快；

让人感觉到在泉水很有活力。一个“冒”字就值得我们反复品读、

欣赏，读时速度快些，节奏要鲜明。

课件出示：这是一眼昼夜不停永远那样翻滚的泉——冒、冒、冒！这是一眼充满无限生机和活力的泉——冒、冒、冒！

（4） 体会句中两个“永远”

（5） 教师指导朗读这两句话

（6） 三个大泉，泉水晶莹剔透、灵动活泼，一年四季，昼夜不停，

老那么翻滚。多么美好的感受啊！同学们再有感情的齐读这段

话。

回归重点：“假如没有趵突泉，济南汇失去它一半的妩媚”

3、 赏析去读小泉

作者描写大泉的生机和力量，接下来又用更加细致的观察和描写展示了小泉的多姿多彩。

（1） 指名读

课件出示提纲：

（1） 这段话共有几句？这几句话之间是什么关系？（总——分——总）

（2） 作者在文中描写了几种小泉的样子？体会省略号的作用

（3） 数不清的小泉还会有那些姿态呢？练习用“有的----有的----有的---”

说一说。

小结：作者为了活现泉水上冒的神态，用了一组排比句，中间还使用了比喻的手法，写的细腻传神，末了的省略号，不只省略对前边一连串姿态各异的水泡出现、变化、消失过程的具体描写，而且还暗示了趵突泉变化多姿，难以穷尽，给人以妙趣横生的印象，如身临其境。

五、诵读课文，感悟积累，品味美的表达。

1、 总结全文，完成板书。

2、 结语：同学们，今天我们认识了一条美丽神奇的泉水，古往今来，它吸引了无数的文人墨客，大约一千年前，北宋著名文学家曾巩为他起了一个形象的名字“趵突泉”，从此，趵突泉四海传名，更加令人神往。

板书设计

9趵突泉

泉水 浅请鲜活 岸边幽静

大泉 昼夜翻滚 不知疲倦 没有这泉

小泉 姿态万千 五光十色 济南会失去一半的美

济南三大名胜之一

《关于描写趵突泉的作文》
描写趵突泉的三个泉水 第二篇

关于描写趵突泉的作文

关于描写趵突泉的作文

山东省泰安市泰山学院附属中学一年级 范开源

济南有七十二泉，其中以趵突泉为最。今天，我们来到了趵突泉，一睹它的风采。

远远望去，深蓝而又清澈的泉水泛着些许波澜。走到近前，啊！这泉水清澈见底，如一面明镜，水中的鱼儿欢快地游着，清晰可辨。清风拂面而来，带给人丝丝凉意。

在趵突泉的西北方向，有三个泉眼，涌出水面尺许，如同煮沸了的水，不断翻滚。晶莹的水花四溅，落在水中，荡起一圈圈涟漪。艳阳照耀着泉池，将水面镀上了一层金色，似乎本就是金子做的一般。这泉水突突地涌着，洁白的浪花带起急湍，在水中荡漾开来。这水那么晶莹，活泼可爱！它在那里不知疲倦地喷涌着，永不停歇。

池边还有数不胜数的小泉眼，不甘寂寞的气泡每次都偷偷地从水下溜出来了。它们在水中翻滚着，跳跃着，有的缓缓升到水面就迫不及待地“啪”一声炸开了花；有的静静漂浮在水面上，在这偌大的水池中摇曳，什么时候不想玩儿了，“啪”地破碎，与泉水融为一体，只留下一小圈涟漪；有的气泡则是一串一串的，像串串珍珠般停滞在水中。瞧！有两个气泡从水底升起，一前一后升得那么快，好像你追我赶地做游戏。升到水面时还带起些许雪白的小浪花??这些气泡如同一个个小精灵，忠诚地守护着灵动而又美丽的趵突泉。

日暮。夕阳的余晖静静洒在不知疲倦的浪花的泉眼上，显得沉醉而又安谧。水波轻轻荡漾，似乎在演奏着一曲优美的音乐。沉浸在这种略带神秘的意境中，感受着泉水传来的丝丝凉意，迷恋在趵突泉的世界中，嘴角荡漾起一抹微笑。 《关于描写趵突泉的作文》

《趵突泉 (3)》
描写趵突泉的三个泉水 第三篇

《趵突泉》

一、整体感知

师：今天我们一起学习《趵突泉》《趵突泉》的作者是老舍我们学过老舍先生的一篇文章— 《趵突泉》

二、感受大泉

1、师：那我们先去欣赏大泉请大家先读读描写大泉的这段话，感受一下大泉的与众不同之处

师：通过老舍先生写的这段文字，你觉得趵突泉最大的特点是什么？

生：它不停地翻滚

生：它不停的在冒

2、．理解“冒”的意思

师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。

生：往上窜 生：翻滚 生：跳跃 生：奔腾 生：钻

３．为什么作者连用三个“冒”？

师：为什么作者连用三个“冒”？不急着说，把这一段好好读一读，呆会儿我们来交流各自的想法（学生讨论后出现多种说法）

生１：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”

生２：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长

生３：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高

生４：我感觉这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”，读起来很舒服，很有节奏感 生５：用了三个“冒”，让人感觉到这泉水很有活力

４．对学生的看法梳理、引导。

（生１：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”

师：（一个泉眼一个“冒”，三个泉眼三个“冒”，冒，冒，冒（笑）那如果有五个泉眼呢？那就用五个“冒”？冒，冒，冒，冒，冒？（大笑）八个泉呢？所以，你的说法乍一听挺有道理，仔细一想，有点牵强

师：不过，你提醒了大家趵突泉一个重要的独一无二的特点，就是有三个泉同时在冒

（２）顺势细读全段，具体、丰富学生的观点

生：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长

师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得时间已经很长？

生：从这句话可以看出趵突泉冒得时间已经很长：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”

师：明媚的春天，他去看趵突泉，它在——冒；炎热的夏天，他去看趵突泉，它在——冒；【描写趵突泉的三个泉水】

凉爽的秋天，他去看趵突泉，它在——冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在——冒，白天去看趵突泉，它在——冒；晚上去看趵突泉，它也在——冒。所以老舍在文中这样写——（读）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚

师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得时间已经很长很长？

生：从下面这句话可以看出趵突泉冒得时间已经很长：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明冒，冒，冒，好象永远不知道疲倦似的，只有自然有这样的力量！”

师：在这里，作者连续用了几个“永远”？

生：四个“永远”

师：你们觉得这趵突泉究竟这样接连不断地冒了多少年，以至于老舍先生用了四个“冒”？ (指导朗读)

（３）通过想象朗读，强化学生的观点

生３：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高

师：这是静止的画面，但是我们想象趵突泉不断往上冒啊，冒啊，冒啊，趵突泉的泉水冒得高，最高的时候将近一米（哇）谁来读这句，有变化地读好这三个“冒”让人感觉到趵突泉的活泼与力量

生：（练读，个别朗读，逐步提高）

５．在理解“冒”的基础上，顺势让学生抒发自己的感受

师：如果你就站在趵突泉旁边，看着趵突泉不停往上冒，你有什么问题要问，你有什么想法要说。

生：趵突泉这样冒，难道不感到疲倦吗？

生：这趵突泉不断往上冒的动力来自哪里呢？

生：趵突泉的水不会枯竭吗？

生：这实在是太奇怪了，太不可思议了

生：大自然太伟大了

师：是啊，同学们，老舍先生和你们想得一样，于是他在文章中抒发了自己的感受我们来读：“你只要立定呆呆地看三分钟，就觉得自然的伟大，再不敢正眼去看”

师：“不敢正眼去看”不是害怕，不是恐惧，而是跟你们的想法一样，叹服于自然的伟大

师:我们在写景的时候,既可以写自己听到的,看到的,也可以写自己的感受.

三、感受小泉

师：欣赏完大泉，我们再去看小泉

师：有的人读书很仔细,说不定记住了三个小泉的姿态，有吗?

生：（描述）

师：不会吧，难道有人能说清楚全部四个小泉的姿态吗？

有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了；看，又来了一个！

生：我能感受到老舍当时的心情，刚开始好象等得都有点不耐烦了，所以他说：“半天才上来一个水泡”后来水泡碎了，他又有点可惜“看，又来一个”，我仿佛看到了老舍喜出望外的样子

生：最后面的感叹号，说明老舍先生又惊又喜，对这个大泉怎么也看不够

师：你看，这就是好的语言，不仅让我们小泉的姿态，也让我们看到了作者当时丰富的表情

师：就这样读，请你再读整段，品味每一个词，连标点符号也不要放过呆会儿我们来交流

生：我觉得这个“挤”字用得特别好，这个“挤”字让人感觉有很多小泉争先恐后地往上窜,挨得很紧，很好看

生：我觉得这个“歪”字特别有意思，好象那些小水泡走着走着忽然没力气了，这种拟人的写法很生动

生：我觉得后面的省略号写出了小泉的姿态非常多，你可以根据前面四个小泉可爱有趣的样子想象其它的小泉。

生：我特别喜欢“池边还有小泉呢”这句话像闲聊一样把上下两段连接起来

??

师：你看，这样读，文章的味道就读出来了

四、再整体强化

《描写泉水的句子》
描写趵突泉的三个泉水 第四篇

1、山间的青翠孕育了这眼泉水。它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。

2、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。描写泉水的句子。

3、泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，4、喷泉的水花飞溅在婆娑点点的阳光下，像清虚宁静的空气一样清澈闪耀，阗然无声。

5、家乡的泉水，你虽然是一泓清流，较之江河海洋是那么的渺小，然而，你却有着令人叹服的生命力。你从石缝中涌出，流过山岭，跃过峰峦，走过了漫长的岁月，造就了山林的郁郁葱葱、大山的绮丽雄伟。

6、泉水来自岩层深处，受气温影响甚微，水温比较稳定，常年保持在17--18摄氏度，无色无味，清冽甘美，为优质饮料。众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂杨”

7、我家住在竹林边，出门下一段石阶，就有一口如堂屋里摆的四方桌那么大的井，一股股水从酒盅口粗的或指头粗的泉眼里往外冒，咕嘟咕嘟，可美啦。描写泉水的句子。

8、泉水底下有一小块用青石铺成的浅浅的池子，里面积了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，时而拨起沙子，泉水少见浑浊，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依旧那么清澈。

9、一般山泉从天际飘来，跌落在梯级山崖断层上，形成多级白瀑，在星光下，宛如一条洁白的缎带。

10、泉是故乡的象征，虽然那泉水不知流向，但它的存在确带来了不少好处，泉水清澈透凉，在夏天是解暑的好地方，而且那泉水干净可以喝，灌溉庄稼更是不用说了。当然，在我眼里最重要的，是它的景，美丽的春色配上清澈的泉水好一个田园风光!

11、亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飞流直下，形成飞瀑，宛如玉带轻飘，明珠四溅，演奏着一曲天然交响乐。

12、泉水丁冬地响，响出儿时我的欢笑和泪水，响出了世间的酸甜苦辣，当我去亲近大自然的时候，当我去聆听属于自然的声音，当我用心去看来自自然的每一片树叶，每一粒土的时候，我发现，那真的好纯，好美，那是任何地方都不能与它一争高低的，那中美是无法用语言描绘的。

13、“清泉石上流”的绮丽风光。

14、顺着泉水形成的小溪往下走，溪边葱郁地长满了不知名的小草，中间也长了不少五颜六色的野花，又是一番奇趣的美景，快到坡底的时候，小溪分成两路，不知流向什么地方去了。

15、欣赏了大大小小的几十处泉水，有的从地下涌出来的泉水比较大，象趵突泉，在水面上形成了几十厘米高的水柱，有的泉水比较小，需要仔细观察才能看到泉水缓缓的从地下冒出；有的在清清的泉水中养了一些红色的金鱼，他们在泉水里悠闲地游来游去。

16、小泉向往着外面的世界，不甘于在这个小水池里静静地流淌，()它想看看外面的世界。小泉开始努力，它的泉水终于“迈”过了水池的墙，走向了外面。泉水还是那么文静，不想那急急的风，迫不及待，它还是那么静，像一粒沙子轻飘飘的。渐渐的，小泉形成了一条小溪。

17、这泉水欢乐地喷射，在阳光里闪闪发光，像个不朽的精灵，不管人世沧桑，总在不停地歌唱。

18、大泉的美在于她的壮观，小泉的美则是因为她的秀丽而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的摇摆着，努力地探出头来，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思极了。

19、趵突泉景色优雅，趵突泉中间有三股向上喷涌的泉水，那三股泉水微像三个小朋友在水中欢快的跳跃。三股水周围的水面上，从水底到水面，不时还涌出很多泡泡，好象在水底藏着许多调皮的孩子在吹泡泡玩呢!泉水中还游着一些小鱼，阳光照亮着湖面，堤岸上的杨柳轻轻地飘起，映在了水中，还有下孩在泉边玩耍，这是一幅多么富有诗情画意的情景呀!

20、家乡的泉水，山是你绿的衬托，远望似一条流动的光带，仿佛少女脖颈上飘动的白纱，环绕在草木之间；你是大地的灵魂，山的血液，你和春天一起来临，弯弯曲曲绕过山石，穿过树林，欢笑着，跳跃着，溅起颗颗珍珠，洒落在山林的每个缝隙和角落；这时山是静的，树是静的，只有你轻盈的唱歌声，让这一切又动了起来，到处充满生机。

21、趵突泉有三个泉眼，汹涌的泉水争先恐后的冒啊冒，从不彼此推让，也从不停歇。那隐藏在地下的丰富的水经过地底强大的压力，以极大的力量喷薄而出，冲出地面几十厘米高，壮观极了。在一片水雾中，隐约可见成群的鱼儿在水中欢快地游着，嬉戏着，追逐着。雾气、泉水、鱼儿，让你有种如临仙境的错觉。

《描写泉水的好词好句》
描写趵突泉的三个泉水 第五篇

1、清水从博格达峰飞泻而下，滚滚地流到天山脚下，大渠像一枝箭似的直射向大地。

2、当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。

3、一江绿水，隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服??都抹上了一层淡淡的绿影。

4、我家住在竹林边，出门下一段石阶，就有一口如堂屋里摆的四方桌那么大的井，一股股水从酒盅口粗的或指头粗的泉眼里往外冒，咕嘟咕嘟，可美啦。描写泉水的好词好句。

5、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有几簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，6、泉是故乡的象征，虽然那泉水不知流向，但它的存在确带来了不少好处，泉水清澈透凉，在夏天是解暑的好地方，而且那泉水干净可以喝，灌溉庄稼更是不用说了。当然，在我眼里最重要的，是它的景，美丽的春色配上清澈的泉水好一个田园风光!

7、小泉向往着外面的世界，不甘于在这个小水池里静静地流淌，它想看看外面的世界。小泉开始努力，它的泉水终于?迈?过了水池的墙，走向了外面。描写泉水的好词好句。泉水还是那么文静，不想那急急的风，迫不及待，它还是那么静，像一粒沙子轻飘飘的。渐渐的，小泉形成了一条小溪。

8、大泉的美在于她的壮观，小泉的美则是因为她的秀丽而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的摇摆着，努力地探出头来，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思极了。

9、这泉水欢乐地喷射，在阳光里闪闪发光，像个不朽的精灵，不管人世沧桑，总在不停地歌唱。

10、趵突泉有三个泉眼，汹涌的泉水争先恐后的冒啊冒，从不彼此推让，也从不停歇。那隐藏在地下的丰富的水经过地底强大的压力，以极大的力量喷薄而出，冲出地面几十厘米高，壮观极了。在一片水雾中，隐约可见成群的鱼儿在水中欢快地游着，嬉戏着，追逐着。雾气、泉水、鱼儿，让你有种如临仙境的错觉。

11、泉水丁冬地响，响出儿时我的欢笑和泪水，响出了世间的酸甜苦辣，当我去亲近大自然的时候，当我去聆听属于自然的声音，当我用心去看来自自然的每一片树叶，每一粒土的时候，我发现，那真的好纯，好美，那是任何地方都不能与它一争高低的，那中美是无法用语言描绘的。

12、湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。

13、喷泉的水花飞溅在婆娑点点的阳光下，像清虚宁静的空气一样清澈闪耀，阗然无声。

15、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍急，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。??郭沫若<峨眉山下>

16、泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。

17、亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飞流直下，形成飞瀑，宛如玉带轻飘，明珠四溅，演奏着一曲天然交响乐。

18、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云，()青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

19、家乡的泉水，山是你绿的衬托，远望似一条流动的光带，仿佛少女脖颈上飘动的白纱，环绕在草木之间；你是大地的灵魂，山的血液，你和春天一起来临，弯弯曲曲绕过山石，穿过树林，欢笑着，跳跃着，溅起颗颗珍珠，洒落在山林的每个缝隙和角落；这时山是静的，树是静的，只有你轻盈的唱歌声，让这一切又动了起来，到处充满生机。

20、湖畔全是草土，由于湖水的滋润，益发显得鲜艳。

21、泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，错错落落，争先恐后，闪闪发光，真是如泻万斛之珠。

22、家乡的泉水，你虽然是一泓清流，较之江河海洋是那么的渺小，然而，你却有着令人叹服的生命力。你从石缝中涌出，流过山岭，跃过峰峦，走过了漫长的岁月，造就了山林的郁郁葱葱、大山的绮丽雄伟。

23、泉水来自岩层深处，受气温影响甚微，水温比较稳定，常年保持在17--18摄氏度，无色无味，清冽甘美，为优质饮料。众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。盛水时节，在泉涌密集区，呈现出?家家泉水，户户垂杨?

24、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

25、趵突泉景色优雅，趵突泉中间有三股向上喷涌的泉水，那三股泉水微像三个小朋友在水中欢快的跳跃。三股水周围的水面上，从水底到水面，不时还涌出很多泡泡，好象在水底藏着许多调皮的孩子在吹泡泡玩呢!泉水中还游着一些小鱼，阳光照亮着湖面，堤岸上的杨柳轻轻地飘起，映在了水中，还有下孩在泉边玩耍，这是一幅多么富有诗情画意的情景呀!

26、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!??沈从文<湘行散记>

27、一般山泉从天际飘来，跌落在梯级山崖断层上，形成多级白瀑，在星光下，宛如一条洁白的缎带。

28、顺着泉水形成的小溪往下走，溪边葱郁地长满了不知名的小草，中间也长了不少五颜六色的野花，又是一番奇趣的美景，快到坡底的时候，小溪分成两路，不知流向什么地方去了。

29、欣赏了大大小小的几十处泉水，有的从地下涌出来的泉水比较大，象趵突泉，在水面上形成了几十厘米高的水柱，有的泉水比较小，需要仔细观察才能看到泉水缓缓的从地下冒出；有的在清清的泉水中养了一些红色的金鱼，他们在泉水里悠闲地游来游去。

30、那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

31、泉水底下有一小块用青石铺成的浅浅的池子，里面积了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，时而拨起沙子，泉水少见浑浊，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依旧那么清澈。

32、山间的青翠孕育了这眼泉水。它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。

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