海峡两岸的交往学案

导读：　　　第13课 海峡两岸的交往学案　　海口桂林洋中学 林茜　　教学目标　　一、知识与能力　　和平统一祖国的大政方针;和平统一,一国两制; ...

　　第13课 海峡两岸的交往学案

　　海口桂林洋中学 林茜

　　教学目标

　　一、知识与能力

　　和平统一祖国的大政方针;“和平统一,一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”;江泽民提出的八项主张;海峡两岸交往概况。通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过对台湾历史的了解,初步培养学生史论结合的能力;通过对目前台湾局势现状了解,培养学生获取历史信息的能力。

　　二、情感态度价值观目标

　　通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析,使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位,树立爱国爱党的思想,也对统一前景充满信心;

　　通过对两岸交往信息的交流学习,认识到两岸人民血脉相连,台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞,统一是民心所向、大势所趋,从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。

　　三、重点与难点

　　教学重点:党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。

　　教学难点:“和平统一,一国两制”的对台基本方针。

　　学习过程

　　自主预习，回答问题

　　1、为什么说台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?

　　2、近代台湾曾遭受怎样的厄运?

　　3、现代台湾问题是如何形成的?

　　4、新中国历代领导人对台政策?完成表格

 

党和政府对台湾的政策调整
时间		政策
新中国成立初	毛泽东
50年代中期
改革开放以后	邓小平
	江泽民
	胡锦涛

 

　　5、党和政府对台基本方针形成后在推进祖国大业的过程中取得显著成就是什么?带着问题阅读第二段内容，并完成填空：

　　⑴1987年，台湾当局被迫调整了“_______”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，海峡两岸同胞近_______年的隔绝状态被打破性的变化。

　　⑵______年台湾成立了______________会，______年祖国大陆成立了____________________会。两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话.

　　⑶1992年，两会就“__________________________________”达成共识。

　　汪辜会谈：________年，海协会会长_______________和海基会董事长_____________在新加坡举行会谈，将“_________________,____________”写入协议，并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。

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