难听的话

导读：　难听的话(共5篇)难听的话 该如何动听地说难听的话,该如何动听地说？向别人说“逆耳”的话，究竟是一种怎样的体验？在最近的一次谈话中，一位管理者如此描述了自己的经历：问：当你意识到要对下属说一些不得不说的难听话时，你通常会如何准备？答：我是一个非常专注的人。我会不断告诉自己：“要诚恳，要开门见山。”问：要既诚实又开门...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《难听的话》，供大家学习参考。

《难听的话 该如何动听地说》
难听的话 第一篇

难听的话,该如何动听地说？

向别人说“逆耳”的话，究竟是一种怎样的体验？在最近的一次谈话中，一位管理者如此描述了自己的经历：

问：当你意识到要对下属说一些不得不说的难听话时，你通常会如何准备？

答：我是一个非常专注的人。我会不断告诉自己：“要诚恳，要开门见山。”【难听的话】

问：要既诚实又开门见山地同下属讨论他们的实际表现，这容易吗？

答：当然不容易！我也很想和他们说好听的话，但是他们更需要真相。他们必须清楚地知道自己的实际表现，以及了解他们的表现对我和整个团队造成的影响。

问：你认为下属根本没有意识到自己的问题吗？

答：当然了！如果他们知道自己的问题，就用不着我说了。【难听的话】

问：你会紧张吗？同下属进行这样的谈话，你觉得难吗？

答：我是绝对不喜欢这样的谈话的。这实在太难了，真恨不得它早点过去。

问：对于这样的反馈过程，你一般会如何掌控？

答：震慑，速战速决！把他们叫进我的办公室，说我要说的话，并告诉其要如何改变，然后把他们赶出房间。

也许，只有当你真正要给予反馈，以及你的老板给出了不错的反馈，你才会真正明白：要实现一次具有意义和建设性谈话，多么艰难。我们的研究显示，许多老板会为反馈过程做出多余的假设，这些假设让反馈变得更加艰难。而优化反馈过程的起点，就是要探讨这些假设。 假设1：人们不知道自己存在问题

我们调查了全球3875名曾收到负面反馈或指导性反馈的受访者，询问他们是否对于反馈过程中指出的问题感到意外，以及事先毫无察觉。调查结果非常出乎意料。至少74%的被调查者都表示，对于领导反馈指出的问题，他们心里都非常清楚，并不感到意外。【难听的话】

在通常情况下，当我们看到别人表现欠佳的时候，都会这样想，“如果这个人意识到自己的问题，应该会表现得更好。”但是大多数情况下，事情真的不是这样。一个在工作中纠结抓狂的下属也许不明白问题的严重性，但是很有可能，他们对存在的问题早已心知肚明，只是还不清楚更好的解决方式。这就意味着，如果管理者只是将问题轻描淡写地指出来，并不会给下属带来实质性帮助。

假设2：尽快结束最好

给予反馈和接受反馈的人，往往都会很紧张，因此大家自动默认为：尽快结束最好。这不难理解，因为人的生理机制就是倾向于逃避痛苦的。现实情况中，也往往是领导一直在说，下属永远在沉默。在这样的情境下，尽快结束似乎是最明智、最善意的做法了。然而，这是大错特错的。

在此次全球性调查中，我们也邀请受访者为他们的领导打分，评估他们的领导“在给予反馈之前，是否用心地聆听了下属的看法”，以及领导给予的反馈是否有效等。从下面的图中，我们可以看出，这两者之间具有很强的相关性。简单地说，当领导对于下属的看法倾听地越少，下属就会越倾向于认为领导不够诚恳与坦率。反之亦然，也就是说，那些明显感受到老板聆听自己看法的下属，不仅会给领导打高分，而且还会认为得到了足够诚恳的反馈。

在本次调查中，我们也询问了受访者是否喜欢或希望得到负面反馈。在之前的调查中我们已经发现，人们通常是希望得到负面反馈的，会将之看作自我提升的必要条件，尽管领导往往会避免给出这样的反馈。本次调查的新发现是，当领导不事先聆听下属的观点就给予反馈，这些下属会相对明显地表现出对于反馈的反感。

所以，如果“震慑”不是一个好的给予反馈的方式，那么有什么好方法吗？我们建议，管理者要设身处地从下属的角度考虑问题。这应该不会太难，毕竟，在大公司里，几乎每一个人都会是别人的下属。当你在准备给予负面反馈时，也不妨问问自己：如果你的老板要给你负面反馈的话，你希望他如何表达？

你希望领导用激烈、简短的话炮轰你，还是希望他耐心地与你讨论问题？比方说，你的老板指出了一个你最近刚犯的错误：你是希望他赶紧说完了事，还是希望有机会向他解释具体情况，重现你当时的想法？接下来，你是宁愿被告知该如何解决问题，还是更喜欢自己提出未来改进的方法？如果是后者的话，你还会希望你的领导进一步给予支持、劝告及提供所需资源来帮助你吗？如果他说，“我下周会再和你联络，看看情况如何”，这对你来说，会更有帮助吗？

现实生活中，总是充斥着矛盾：我们每个人都渴望得到建设性反馈，却往往不愿给予。要克服这种矛盾，或许只需我们每个人记得：轮到你给予反馈时，最好的方式就是欣然接受。我们每个人都会有得到优质反馈的经历，它们是我们人生中的礼物——帮助我们表现得更好，让我们更加成功。所以，在轮到你给予别人这份礼物时，请相信：这份设身处地的努力是值得的。

Jack Zenger，Joseph Folkman |文

译言网网友搬那度|译 马雪梅|校

《面对难看的脸难听的话》
难听的话 第二篇

面对难看的脸难听的话 每个人的心地都有无尽的光明，只是这分光明常被遮蔽。

例如桌灯都有灯罩，只要打开桌上的电灯，光线一定投射在桌子上，这是因为灯光被灯罩罩住，所以光线受到局限；若将灯罩掀开，光芒就会发散于四周。

我们这一分心光，就像被灯罩完全遮住般，使发散出来的心光闇昧，无法反映出光明的心性，这就是障碍。

一个人必须自信、信他。对自己的能力要有信心，对他人也要有一分诚恳的信任。在日常生活中与人相处，必须互相帮助、彼此切磋；如果我们将自己的心光照射他人，他人的心光也会照射我们，人世间将充满一片光明。

然而，我们现在身处的社会障碍重重，人与人之间无法坦然相处；殊不知这些障碍都是由自己内心的魔军所造成。要降服魔军，必须有心向善，自内心生出一股毅力，不断精进、拨开万难，勇于面对障碍所起的逆缘，以信心将其转为善缘。

一块玉石，若要成为价值不菲的宝玉，必须经过砺石的琢磨。人也是一样，我们若想要有所成就，一定要面对许多恶劣的环境、不好的眼色、难听的言语、难办的事情……。我们都要一一将其克服，同时抱持感恩的心；因为这些人事是要成就我们、爱护我们的。古圣前贤能有所成就，就是凭借这分勇猛的感恩心。

「爱之深，责之切」，这句话说起来简单，但要深刻感受却不容易。其实，每一个严厉责备我们的人，都是爱我们的人；但是我们往往无法接受这种「责之切」的境地，只想追求「爱之深」的感受而已。这种心理障碍，普遍于人间。

我们若能透彻此理，再难看的脸或难听的话，也能善解，并生起感恩心；如此，就可转障碍为力量，转逆缘为善缘。

《面对说话难听的人你该怎么办》
难听的话 第三篇

面对说话难听的人你该怎么办?

就我个人看来，所谓的心不坏，就是能够考虑别人感受的人。楼主所说的明明知道自己说话伤人还一意孤行，就是心底不好，可能他嫉妒别人，所以一定要说一些话来让别人不高兴，这就是心地不好的表现。

你可以选择，一，反唇相讥，以同样难听的话反击，把他打到。但是这种人大多是小人，估计背后还会搞你。二，敬而远之，让它自己名声败坏自生自灭吧，你要过你的好日子，美得让它羡慕不已。你说呢。

《骂人最难听的话》
难听的话 第四篇

1、看你这脸真痛苦，这世上还有人长的如此沧桑。

2、请你不要用你的排泄器官对我说话，这是很不礼貌的，谢谢。

3、看见你的长相，我感觉回到了石器时代。

4、谁说猪的脑子最蠢?我说猪的脑子最聪明，吃包了就睡，什么也不用想，养得肥肥胖胖的，只能说猪的脑子保养的好，你的脑子也是保养的最好。骂人最难听的话。

5、男人就像向日葵，里面都是孔，每个孔里都装着一个人。

6、你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，7、关于你的出生，这个世界就注定要浪费米饭，浪费钱，浪费地方，连空气也浪费了，你说你的出生有多浪费啊?

8、对你，我实在想不出有什么语言和不同人类的你沟通!

9、在21世纪是你让我看到22世纪的非主流，你简直就是顶级脑残人物。

10、你属自行车，欠踩。

11、你就是狗食盆的微生物。

12、啊?原来这世上还有你的存在啊?对不起，你太渺小了，没有人会知道有你的存在!

13、你真是个帅哥(蟋蟀的哥哥)，你真可爱(可怜没人爱)，你是我的偶像(呕吐的对象)，你真是个天才(天生的蠢才)，你真是个英雄(英国的狗熊)。骂人最难听的话。或你真是个美女(美国的妓-女)!够狠了吧?!

14、长成这个样还出来得瑟。

15、你长的很朦胧，你长的很抽象，你头发好长(你出演贞子会让我满意的)别让我说你了，我说不来，因为我实在没有遇到过鬼啊

16、癞蛤蟆插毛，你算飞禽还算走兽?

17、你是我的偶像，呕吐的对象。

18、我真后悔当初怎么没有把你射在厕所里直接用水冲走!

19、自己个逼样还在那骂别人。

20、抗日的时候有你在哪还要八年那么久，你一出去小日本就逃回去了，()而且想起中国就是种痛不愈生的回忆，子孙后代都受波及。

21、你有着一股人见人厌、车间车爆胎的气质。

22、你别和我说话，因为我听不懂，在别人的眼中看来，我和一条猪在吵架是一件很愚蠢的事。

23、要火星人说普通话，也真是难为你了。

24、你是养鸡场里遗漏出来的野鸡吧!

25、你要感谢这世界上什么都假，连避孕药都是假的，要不然你也长不了这么大!

26、看你长的奶奶不疼、爸爸不爱的，活在这世上还有啥意思。

27、看见你以后，我才明白你老爸整天骂你生块x烧好过生你，是什么意思了，看一下x烧，再看你对比一下，真的x烧也比强!

《为人民服务心得体会》
难听的话 第五篇

[篇一:为人民服务心得体会]

学习为人民服务体会新的学年开始了，9月1日国务院常务会议听取了教育部关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的汇报，并研究解决高校贫困家庭学生的困难问题。这个信息，使贫困学生家庭无不为之欢欣鼓舞，我自已也深深感到:这是党和政府加大教育改革力度，加快教育事业发展的重要举措。更有利于为社会经济的发展培育大批人才，为经济的持续发展和社会进步提供了智力支持和人才保障。据统计，在今秋入学的全国400万大学新生中，贫困生约占五分之一。为人民服务心得体会。在全国普通高校中，家庭人均收入低于当地最低生活平均线的经济困难学生占在校生总数的20%，总人数有240万。这还不包括考取而上不了大学、转上中专或者失学的少数学生。贫困大学生多来自目前中国经济和社会最不发达的地区、领域、群体，多数在农村，少数与失业、单亲、疾病、灾害有关。毛主席在<为人民服务>中曾经说过:“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，生活中有多少的党员干部是真真正正地做到“全心全意为人民服务”的，但是并不排除其中也是还有一些党员干部是为人民着想的，是为人民谋利益的，并不是所有的领导干部都能够做到“全心全意为人民服务”。在我们的当今社会中，有很多领导干部似乎都已经有点变质了，他们不再是全心全意为人民服务了，他们似乎是为“人民币“服务的。这样来描述似乎有点不妥当，似乎过于绝对化和片面化，不过细心想想吧，这样的事情会是无风起浪吗?不会的，事出必有因。其实，有时候一些比较难听的话恰恰是反映了社会的现实。倘若每一个领导干部都尽忠职守，全心全意为人民服务的，那么还会有想唐福珍因为拆迁而自焚的现象再次出现?那么还会有三鹿奶粉有三聚氰胺，香肠中有瘦肉精的出现吗?倘若每一个领导干部都切实做到全心全意为人民服务的，广大人民群众都感到幸福了，那么还会有日益突出的上访问题吗?民间也就不会流传“门难进，脸难看，话难听，事难办”的说法呢?

如果领导干部都能切实做到全心全意为人民服务的，那么他们就会得到最广大人民群众的拥护和支持，从而为国家、政府树立威望，国家才能够更加兴旺发达，我们的社会主义才会更加美好，更加和谐!

[篇三:为人民服务心得体会]

近日，观看林莘老师的<为人民服务>一课的录像课教学，我受益颇多。人文性与工具性和谐统一是这堂课最大的亮点，强烈的情感冲击，缜密的论证分析，简明的学法指导，自如的交流生成则是这堂课突出的特点，当然，林莘老师激情内敛的教学艺术，丰富自然的教学内涵，更是构成这堂课成功的基础。

<为人民服务>一课篇辐较长，课文没有跌宕起伏的故事情节，没有生动华丽的词句，学生对此类文章时代背景比较陌生，影响了学习的兴趣。但林莘老师能够吃透教材，紧扣目标，突出重点，抓住难点，对文本进行了大胆而富有创意地取舍、整合，整个流程设计颇具匠心。整节课的重头戏在于老师引领学生学习第二自然段，而学习第二自然段的重点又在于让学生在品味、朗读中学习引用名言、对比和举例这三种论证方法。

在这个教学片断中，林莘老师独具慧眼，敏锐地抓住“死”字的褒贬意义。带领学生走进文本进行“生死对比”，推敲“死”字在文中特定的附加意义——为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。在对比中进行换词训练，让学生们用丰富的词汇表达:“为人民利益而死”是“献身、牺牲、为国捐躯……”，“替法西斯卖力、去死”是“下地狱、一命呜乎、命丧黄泉……”，接着，林老师巧妙总结:同样一个死，却有这么多不同的词，孩子们，语言有温度，字字总关情，请带上你的温度，把这句话读好。在一次又一次的朗读、评价中，在有的放矢的指导下，在声情并茂的范读中，学生真切地体会到词语的表达效果，揣摩词语的情味、色彩，体会鲜明的情感对比，感受作者的强烈爱憎。在扎实有效的朗读训练中，学生的朗读水平也得到提高。

现在的孩子对张思德已经陌生，为了让张思德的形象丰满、生动起来，林老师对表现张思德形象的镜头的筛选、剪辑颇费苦心。张思德一生不停地奔跑，干着最平凡的小事。张思德唱歌、垦荒的镜头，张思德收yǎng孩子、侍候老人的画面，张思德壮烈牺牲的情景……这一个个镜头无疑都是精品，都饱含着浓郁的情感色彩，都在向我们讲述着一个共同的主题——为人民服务。可亲、可敬、可感的张思德走进了学生的心中。“助人为乐，心怀他人”这一最简单、最朴素、最永恒的为人民服务的思想也一定会在学生的心田里扎根、发芽、开花、结果。这就是举例的作用，这就是人格的魅力，这就是润物细无声的教育效果。这种真实的再现，一下子拉近了学生与年代的距离，也起到了介绍时代背景的作用。巧用媒体使学生真切地感受到这些画面的冲击，感受到张思德伟大的人格魅力，感受到了为人民服务的真谛，对学生的感染和震撼由此达到高潮。

[篇四:为人民服务心得体会]

毛泽东同志的<为人民服务>是在1944年9月8日，为了纪念张思德同志，在他的追悼会上的即席讲话。作为人民的领袖、军队的统帅，如此郑重地参加一位普通战士的追悼会，为他致悼词长达近半个小时，这是异乎寻常的。

当时，主席虽然是即席讲话，手里没有讲话稿，但显然是有备而来的，是经过长时孕育，有着深远思考的，是出于统一延安军民思想的需要，是要把“为人

民服务”的思想贯彻到全党全军中去，使之确立为党和军队的根本宗旨。

张思德的死是偶然的，但主席要把“为人民服务”的思想倡导推广到全党全军全国人民中去却是必然的。<为人民服务>不仅高度赞扬了张思德同志完全彻底“为人民服务”的崇高品德和革命精神，而且深刻阐明了中国共产党的本质，

为人民服务的根本宗旨，马克思主义的世界观、人生观和价值观。

六十多年来，“为人民服务”和张思德的名字一直回响在祖国的四面八方，哺育和激励了一代又一代共产党人，造就了我党同人民群众始终保持血肉联系的优良传统，在各个历史时期出现了富有时代精神的英雄模范，“为人民服务”已经成为全体中国人民的思想行为准则。

今天，作为共和国的同龄人和一名共产党员，联系当前实际再读<为人民服务>，感想有二。

感想一:为人民服务需要提高本领

中国共产党章程中关于党员的义务第一条就明确要求共产党员要“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’的重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”。学习的目的是为了提高为人民服务的本领。为人民服务必须加强学习，才能提高本领。尤其是在新的历史时期，社会矛盾、人民需求，服务理念都发生了深刻的变化。只有加强学习，才能适应形势发展的要求，只有加强能力建设，才能满足 人民的需求，更好地为人民服务。

提高为人民服务的本领，需要在工作中积累经验。经验是联系实际学习研究的成果，十分难得、也十分宝贵。在实际工作中有的经验是熟能生巧而来，有些经验则来自于精益求精，但它们都有一个共同点，就是要用心去工作，用心去工作好。只有这样，才能领悟到巧与精的决妙，才能把经验转化为本领更好地为人民服务。

感想二:为人民服务就是一种奉献

奉献本是共产党人的美德。为人民而奉献，为人民而服务，不讲条件，不计报酬，不要名也不要利，这是一件快乐的事。但是随着雷锋时代的远去，这种高尚的奉献精神和作用宣传少了、见的也少了。相反在不少党员干部中，追名逐利的多了，计较得失的多了，为人民服务也就是贴在了墙上、写进章程、挂在嘴上、丢在一边了，“为人民服务”和“诚信”口号成为了他们作秀的工具。在全党开展的保持党员先进性教育活动，来得十分及时，也十分必要。在先进性教育活动中，重温<为人民服务>，就感触更深。作为一个共产党员就一定要带头树立起为人民奉献，为人民服务的道德风尚。党员干部更要为人表率，学在先、做在先，做树新风讲奉献的带头人。为人民服务的奉献之举，不听说唱，只讲耕耘。让耕耘后的收获默默地留在百姓之中，让奉献后的快乐回到每个党员的身边。是我们所共同想往和期待的。

为人民服务是一个共产党人永恒的课题，不了的事业。每读一次<为人民服务>，心中就涌上一股暖流，感慨万千，而读后的感受和感受后的行为，将会久久地留在我们的思想、工作和生活之中。

继承和弘扬为“为人民服务”的优良传统，是形势的需要，是时代的呼唤，

伟大的人民，需要永远的“为人民服务”!

[篇五:为人民服务心得体会]

“服务是一种责任”，提起服务我不由得不想起毛泽东主席写下的著名篇章<为人民服务>，这是毛泽东主席在纪念革命战士张思德同志的追掉大会上所发表的重要演讲。他指出:我们的干部、战士都是人民的勤务员，要全心全意地为人民服务。从此“为人民服务”这个口号便响彻神州大地。

党和政府是为人民服务的，工作一方面是为党委、政府决策服务，更主要的是为人民服务。工作涉及面广，触及的问题敏感，深受社会各界关注，尤其在当前，政府从“经济建设型政府”向“公共服务型政府”转变，工作要适应形势发展的需要，必须树立服务的观念、提高服务意识。不是要高高在上、居高临下、指手划脚，而是要深入基层、调查研究、排忧解难，去实地发现问题、研究问题、分析问题、解决问题。

本人到顶效经济开发区工作以来，无论是在机关或基层，工作中虽然也取得了一点成绩，但离工作面临的新形势、新要求仍有一定的距离，主要表现在:服务意识还不强、缺乏思想准备、等待观望多、创新求变少，思想观念跟不上形势变化，尽管有“为人民服务”的热情，往往心有余而力不足，这些我将在以后的工作中努力去加以纠正。为此必须在学习上下功夫，不光是学习政治、法律知识，更要学习业务知识，学习党委和政府办公室相关的法律、法规，并把理论联系到实际工作中去，指导工作，要采取切实有效的措施，转变工作作风，以效能建设为突破，进一步纠正纪律松驰，作风漂浮，效率低下等现象，要严格要求自己，做好自己的本职工作，规范个人的言行，带头模范遵守各项纪律。

全心全意地为人民服务是中国共产党的宗旨，是建党之基，是立党之本。作为一名国家工作人员、一名共产党员，如何运用人民赋予的权利为其服务，增强为民服务意识，值得深思。

首先，我认为要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，抓住重要战略机遇期，抓好发展这个第一要务，坚持科学发展观，注重改革创新，真心实意地为社会服务、为人民服务。

其次，要搞好行政服务，必须注重以人为本，增强自身素质，才能提高办事效率。怎样增强自身素质呢?一是要认真学习政治，要在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致；二是努力学习业务知识，作为我们办公室，业务不熟，就谈不上办事高效；业务不精，就谈不上当好参谋助手和为领导及群众搞好服务。如果要高效勤政地搞好服务，不仅要用共产主义的理想信念武装头脑，还必须学习办公室的业务知识和其他专业知识，做到融会贯通，才能提高依法行政服务的效率；三是克己自律，清正廉洁，办事公开、公平、公正，增强为民服务的透明度，杜绝假公济私的现象。

再次，要摆正位置，端正态度，始终要牢记自己手中的权利是人民赋予的，不要让群众认为得罪不起，最终还得求人家办事的思想在社会上流传。

第四，要提高办公室服务水平和工作效率，必须全体办公室人员行动起来，一个人的能力再强，总不能把整个办公室的工作全部干完吧，要靠我们办公室全体人员的共同努力，对内要苦练“内功”，改进工作作风，对外树立亲民思想，打造我们在人民群众心目中的新形象。

相关热词搜索：骂人难听的话 最难听的话