中班科学优质课教案

导读：　中班科学优质课教案【一】：幼儿园中班科学优质课教案幼儿园中班科学优质课教案――勺子里的哈哈镜作者：刘海红 来源：《幼儿教育》 上传 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《中班科学优质课教案》，供大家学习参考。

中班科学优质课教案【一】：幼儿园中班科学优质课教案

幼儿园中班科学优质课教案――勺子里的哈哈镜

作者：刘海红 来源：《幼儿教育》 上传时间：2005-07-14 08:00:00 关键词：中班科学教案

幼儿园中班科学教案――勺子里的哈哈镜

活动目标

1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。

2、激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。

3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。

活动准备

1、此活动必须在晴朗的天气里进行。

2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手一份。 活动过程

一、活动的导入部分。

师：小朋友最喜欢玩勺子了，几天没玩了，想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！

二、幼儿玩镜子。（各种平面镜，反面带有双面胶的小动物图片等材料，请幼儿自由选择。教师在幼儿探究的过程中，有选择的、由易到难的与幼儿交流，，最后集体分享探究结果，并进行验证性探究。）

教师引导一：问在座位上玩镜子的幼儿。

1、你是怎样玩的镜子？

2、发现了什么？

小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。 教师引导二：有的小朋友在阳光下玩镜子，我们一起问问她有什么发现吧！

1、阳光下，你发现了什么？

2、墙上为什么会有光斑？（镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。）

3、墙上的光斑会动吗？

4、你是怎样让它动的？（光斑随镜子的晃动而晃动。）

小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光斑，还能让光斑移动到想让它到的地方。 教师引导三：有的小朋友在玩“动物追逐战”的游戏，我们一起看看他们是怎样玩的！

1、你们玩的什么游戏？

2、怎样让你的大灰狼（小兔子）跑的快点儿？

3、请幼儿尝试。

小结：“动物追逐战”太好玩了，你的小动物跑的快吗？心理有什么感觉？

三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜”。

（一）师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿回答）。

（二）玩“勺子里的哈哈镜”的游戏，启发幼儿结合自己的记录与同伴交流自己的发现。 根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同，提问，帮助幼儿有条理的探究：

1、你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。

2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？

3、从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？

简单小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。

（三）我是小小摄影师。

1、带领幼儿到室外，借助勺子“摄影”。

中班科学优质课教案【二】：中班科学活动优质课教案

› 活动来源：磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。

活动目标

1. 感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁

2. 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题

3. 培养幼儿探索兴趣和思维能力

材料准备：人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管 雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）

活动过程：

1. 出示磁铁，引出课题

老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？ 请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？

小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。

2 . 幼儿探索活动 老师： 磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多 东 西，请大家试一试。

幼儿动手操作，老师巡回指导。

老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手说一说？ 提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？

小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

3、自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

4、 动脑筋、想办法

（1）打捞小汽车-

一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）

（2）老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？

（3）老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。

5、自制磁铁玩具——跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本领。

（1）出示范例，教师演示跳舞的小兔子。（幼儿感到很好奇。）

（2）引导幼儿探索：怎样使小兔子动起来？（幼儿根据已有经验，自由讨论。）

中班科学优质课教案【三】：幼儿园中班科学公开课教案：有趣的叶子

　　幼儿园中班科学教案：有趣的叶子

　　教师：屈老师

　　活动目标
　　1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
　　2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
　　3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

　　活动准备：
　　1、幼儿事先采集的叶子
　　2、不同的叶子实物和图片
　　3、分类盒、纸、笔
　　4、实物投影仪

　　活动过程：
　　1、分享交流采集叶子的成果。
　　（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）
　　教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？
　　2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
　　（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？
　　教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
　　教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
　　（2）教师：叶子有共同的特征吗？
　　教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
　　3、给叶子分类
　　（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
　　幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
　　（2）请幼儿讲述分类情况。
　　4、了解几种特殊的叶子。
　　（1）了解可以吃的叶子。
　　教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？
　　教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？
　　（2）了解有特殊本领的叶子。
　　教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
　　教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
　　5、总结性谈话。
　　教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。

　　活动延伸：
　　孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。（来源：屈老师教案网）

中班科学优质课教案【四】：幼儿园中班科学公开课教案：镜子真好玩

　　幼儿园中班科学教案：镜子真好玩

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。
　　2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。

　　活动准备：小镜子、不锈钢勺子。

　　活动过程
　　一、导入教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。
　　小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！
　　二、幼儿玩镜子
　　1、你是怎样玩的镜子？发现了什么？
　　小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。
　　2、有的小朋友在阳光下玩镜子
　　（1）阳光下，你发现了什么？
　　（2）墙上为什么会有光斑？
　　（镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。）
　　（3）墙上的光影会动吗？你是怎样让它动的？
　　（光影随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。
　　3、玩互相"追逐"的游戏
　　（1）你们是怎样玩"追逐"游戏的？
　　（2）怎样才能跑的快点儿？
　　（3）请幼儿尝试。
　　小结："追逐"太好玩了，你的心理有什么感觉？
　　三、勺子"哈哈镜"
　　1、生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿讨论）
　　2、根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同
　　（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。
　　（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？
　　（3）从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？
　　小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。
　　四、镜子真好玩
　　1、带领幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。
　　2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么？
　　3、幼儿在玩镜子中结束活动。（来源：屈老师教案网）

中班科学优质课教案【五】：幼儿园优质公开课 中班科学课件教案《游羊村》

中班科学《游羊村》

（本教案有配套视频，教学PPT）

活动目标：1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。

2、引导幼儿用完整的话表达内容。

活动准备：PPT课件礼物--机智豆

活动过程：一：开始部分

1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。

提问：第一个出现的标志的什么？

幼儿：不能拐弯的标志

师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？ 幼儿：不能左转弯

师：怎样看出不能左转弯的？

幼儿：有一个箭头，还有一条红线

2、继续走，出现停车场的标志"P"，引入主题，准备进羊村。 二：基本部分

1、大屏幕中出示"肥羊村"的标志

提问：我们去肥羊村找谁？

幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋

2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字"欢迎你"，让幼儿认一认。

3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕：

提问：大屏幕中有什么？有几个标志？

幼儿：标志、五个标志

中班科学优质课教案【六】：幼儿园优质课中班科学教案：树木是我们的好朋友

幼儿园优质课中班科学教案：树木是我们的好朋友

幼儿园优质课中班科学教案：树木是我们的好朋友

活动目标：

1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中，感受树木与动物、人类的密切关系。

2、能较清晰地表达自己的想法，初步建立关心、爱护树木和环境的意识。 活动准备：

1、观察画面：茂盛的森林、被砍伐的树。

2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。

活动过程：

1、情境导入：

(1)观察画面一：这是一片怎样的树林，谁生活在这里?

(2)听散文：《树林和动物》，说说散文的内容。

(3)可是随着时间的流逝，不应该发生的事情还是发生了。一天，小鹿、小猴、小鸟以及其他的动物都要搬迁到其他森林去生活了。这是什么原因呢?

(4)幼儿联想、思考，联系已有的生活经验相互讨论。

2、讨论树木与动物及人类生存的相互关系。

(1)观察图二：树木都被人们砍掉了，动物们离开森林。

(2)讨论：人们为什么要砍掉树木呢?

60秒小说txt下载60m.net (3)为什么树木砍掉以后，动物们就要离开森林呢?

3、了解树木与人类生活的关系。

(1)小组讨论：树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。

(2)小组用自己的图交流介绍。

(3)教师出示各种树的功能的照片给幼儿观赏，发现哪些是我们已经知道的，哪些是我们现在发现的。

4、伸：思考怎样保护树木让小动物重新回到森林，设计《树木是我们的好朋友》宣传画。

中班科学优质课教案【七】：中班科学活动教案

中班科学活动教案《瓶中吹气球》 活动目标：1.通过猜测探索得知在瓶中吹气球与瓶中空气压

力之间的关系。

2．能如实记录实验结果，大胆的运用语言表达自己的发现。

3.体验科学发现的乐趣，激发进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的欲望。

活动准备：1.大小不一的瓶子若干，气球若干。

2.幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。

重点难点：1.通过猜测.探索知道瓶中吹气球与瓶中空气压力

之间的关系。

2.发现问题，能大胆探索记录。 活动过程：

一. 导入

1.教师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣。 二． 基本活动

1.教师请两名幼儿在集体面前吹气球并将吹大的气球固定住，然后进行提问。 教师小结：吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大

的。

一. 教师以探索闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录猜测。

师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗？ 幼：幼儿回答 教师出示记录纸并介绍（？代表猜想，“小手”代表实验操。）

1.教师让幼儿在猜栏做好自己的猜测记录。 2.拿出材料让幼儿操作实验并在“小手”栏，记录实验结果。

3.师幼讨论。 4.教师小结：原来，光靠猜测不一定正确，还要动手操作实验才能得出结论。

二. 探索用大小不一的种瓶子吹气球。

1.提供大小不一的瓶子猜一猜试一试。 师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢？

幼：幼儿自主回答

2.幼儿先记录猜测然后进行实验操作并记录表格，教师指导。

3.师幼讨论，教师请几个幼儿说一说他的出来的结论。 教师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有？

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