人教版二年级上册欢庆教案

导读：　人教版二年级上册欢庆教案【一】：人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案 小学二年级语文上册《欢庆》教学设计勐罕镇弄养小学 马 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人教版二年级上册欢庆教案》，供大家学习参考。

人教版二年级上册欢庆教案【一】：人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案

小学二年级语文上册《欢庆》教学设计

勐罕镇弄养小学 马正山

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

2、加深对祖国的热爱之情。

教学重难点：

有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

课前准备：图片、课件。

教学时间：(第二课时)

教学过程：

一、导入：

1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

2、（出示开国大典历史资料）同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。

3、回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆。

4、大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？

（对，欢庆就是很高兴（很快乐）地庆祝，所以我们读课题时要读得高兴一些。）

5、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆

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人教版二年级上册欢庆教案【二】：人教版二年级上册语文《欢庆》优质课教案

人教版二年级上册欢庆教案【三】：人教版小学二年级语文上册 9 欢庆 教学设计

9、欢庆

教学目标：

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

教学重点：识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。

教学准备：课件等。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、认识7个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学难点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。

教学准备：课件等。

教学过程：

一、激情导入：

1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？【出示：十月一日】是的。我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十四个生日，谁能给大家介绍一下国庆节的来历？

2、（出示：国庆节的来历）

同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，每年的这一天我们举国欢庆新中国的诞生。

今天我们来学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。（出示：课题） 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？

3、让我们带着笑容齐读题目。

二、初读课文，认识生字。

1、请同学们自由读课文，圈出生字，读准字音，难读的地方多读几次。

2、检查生字。

（1）同桌互相读课文和生字。如果他读得好，你就竖起大拇指夸夸他，如果他需要帮助，你就当小老师教教他。

人教版二年级上册欢庆教案【四】：小学二年级语文上册《欢庆》教案

小学二年级语文上册《欢庆》教案

[教材分析]

《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。

[教学目标]

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

[教学重、难点]通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情；读出欢乐、喜庆的气氛。

[教学过程]

第一课时

一、“感受”祖国

1、放《国歌》。同学们，刚才我们在神圣的五星红旗下聆听了庄严的中华人民共和国国歌，神圣的五星红旗和庄严的国歌时刻提醒我们不要忘记过去的艰苦岁月，好好珍惜今天的幸福生活。

人教版二年级上册欢庆教案【五】：人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案

小学二年级语文上册《欢庆》教学设计

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

2、加深对祖国的热爱之情。

教学重难点：

有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

教学过程：

一、导入：

1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，也就是国庆节，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆。

4、大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？

（对，欢庆就是很高兴（很快乐）地庆祝，所以我们读课题时要读得高兴一些。）

5、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆

二、复习生字，引入课文。

1、下面老师就把你们要学的生字和词语请出来，看看谁记住生字了。谁来给大家读一读，（指名读）出示生字卡。

2、出示词语和多音字：教师提示：注意“乐”是多音字，来读读这两个词：欢乐、乐曲。

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人教版二年级上册欢庆教案【六】：二年级上册9.《欢庆》教学设计

9、《欢庆》教学设计

一、 提出学习目标

1、 播放《今天是你的生日》。师：小朋友认真听，你能听到什么？祖国的生日叫什么？你们知道那些有关于国庆的知识？

2、 教师小结。十月一日，这是一个特殊的日子。1949年的这一天，一个激动豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。

3、 引入课题，并识记“欢，庆”

（1）、今天，我们就来学习一首写国庆节的小诗——《欢庆》（齐读课题）

（2）、识记“欢庆”

二、 展示学习成果

（一）、基础知识展示

1、 自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

2、 把生字拼读几遍。（读给同桌听，同桌认为满意了，下课贴颗星）

3、 出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿、学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

4、连线（指名）；齐读短语。

（二）、赏读课文

1、 学生自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。

2、 展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

3、 赏读课文：读读你喜欢诗句，并说说为什么喜欢它。

读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”

（三）情境展示。

1、 我们已经把课文读通顺了，还得把它读懂、读好。这首诗都写了哪些景物呢？（田野、枫林、蓝天、大海——勾画）

2、 田野、枫林、蓝天、大海各是怎样的一番景象？（PPT图片+文字）

3、 朗读前半部分，体会感情。

（1） 小组接读

（2） 师范读，生闭上眼睛展开想象的翅膀，跟着老师的朗读想象美丽的画面。（生边听边想象）。看到了吗？看到了什么？

（3） 学生练读。

（4） 生竞赛读。咱们比比看谁是朗读大王？（奖红星）

（三）、创作性展示

1、 这几句写得多美呀！我们做个小诗人模仿课文写几句祝贺祖国妈妈的生日。重点引导学生用上课文的句式。

（课件出示：小朋友跳起欢乐的舞蹈，天空绽开绚丽的礼花，天安门前盛开鲜艳的花朵，小朋友放飞五彩的气球等欢庆的画面）。

人教版二年级上册欢庆教案【七】：新课标人教版小学二年级语文上册《欢庆》教学设计

新课标人教版小学二年级语文上册《欢庆》教学设计

【教学目标】

1．会认“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”7个生字。读准后鼻音“庆”，翘舌音“帜”，平舌音“奏”，认识“曲”是多音字。

2．会写“亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲”8个生字。

重点指导左右结构汉字的写法，强调“洁”右上的“士”写法：上长下短，“祖”的部首；“旗”强调右上的撇横不能漏，右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致，左低右高。

3．流利有感情地朗读课文，能背诵课文。

4．理解课文内容，感受欢庆气氛。

【教学重点】

1．会认“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”7个生字。读准后鼻音“庆”，翘舌音“帜”，平舌音“奏”，认识“曲”是多音字。

2．会写“亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲”8个生字。

重点指导左右结构汉字的写法，强调“洁”右上的“士”写法：上长下短，“祖”的部首；“旗”强调右上的撇横不能漏，右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致，左低右高。

【教学难点】

有感情地朗读，读出喜庆，欢乐的气氛，背诵课文。

【教学准备】

人教版二年级上册欢庆教案【八】：二年级语文上册 欢庆教案4 人教新课标版

欢庆

教材分析：

《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。 学习目标:

1.认识7个生字。会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3.加深对祖国的热爱之情

教学流程：

第一课时

一、导入：

1.十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

2.明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》

二、初读体会

1.自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

2.把生字拼读几遍。

3.出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

4.范读课文，学生说说听后的感受。

三、朗读感悟：

1.学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。

2.展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

3.赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国 1

人教版二年级上册欢庆教案【九】：二年级上语文教案-欢庆-人教新课标

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