做一片美的叶子教案

导读：　做一片美的叶子教案【一】：做一片美的叶子教案4、做一片美的叶子教材简析：这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《做一片美的叶子教案》，供大家学习参考。

做一片美的叶子教案【一】：做一片美的叶子教案

4、做一片美的叶子

教材简析：

这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，有“大叔”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。

文章的语言清新、自然，深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下了想象的空间，能引起读者无限的遐想。

教学目标：

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学重难点：

欣赏并体会作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。

3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。

教学重难点

1．学习本课生字，能正确书写。

2．通过初读，了解课文主要内容。

教学步骤

一、 激趣揭题：

1、简笔画：一棵树叶飘零的枯树 一朵没有叶片的花朵

2、谈谈看了这棵树和这朵花的感受。

3、师拿出事先制作好的树叶分别贴在枯树的树枝上和花的柄上，再让学生谈感受。

4、小结：是啊，大树虽然高大挺拔，但是没有了树叶的点缀，就显得那么苍老；花儿虽然艳丽，但是没有了绿叶的衬托，也会黯然失色。所以，不起眼的叶子也是很美的，你愿意作一片美的叶子吗？

（设计说明：通过学生的感官，认识到树也好，花也好，都离不开平凡的叶，从而引出课题，也为下文的学习和体会文章中心做好了铺垫）

5、板书：做一片美的叶子

二、初读课文。

1.配乐范读课文。

2.学生自读课文。

（1）读准字音，读顺句子。

做一片美的叶子教案【二】：《做一片美的叶子》教学设计

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计

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做一片美的叶子教案【三】：做一片美的叶子 教案

做一片美的叶子 教案

第一课时

做一片美的叶子 教案 ................................................................................................................................................................... 1

教学目标： ............................................................................................................................................................................. 2

教学重难点： ......................................................................................................................................................................... 2

教学准备： ............................................................................................................................................................................. 2

教学过程： ............................................................................................................................................................................. 2

一、谈话导入，引进课题 ............................................................................................................................................. 2

二、初读课文，整体感知 ............................................................................................................................................. 2

三、识记生字，读写结合 ............................................................................................................................................. 2

五、作业设计，巩固预习： ......................................................................................................................................... 3

板书设计： ............................................................................................................................................................................. 3

附原文: ............................................................................................................................................................................................ 3

做一片美的叶子教案【四】：做一片美的叶子正式教案

滕州市荆河街道西关小学 翟云霞

小学语文三年级上册第一单元

（一）单元备课栏目

1. 单元教学目标。

（1）指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

（2）能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

（3）学会本单元35个生字，认识本单元26个新词。学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。训练学生通过朗读入境悟情。

（4）学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。

（5）掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。

（6）能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。

2. 学情分析。

（1）学生已经具有一定的识字能力，也掌握了一定的识字方法，引导他们运用加一加、减一减、换一换、儿歌等方法熟记生字。

（2）本单元篇幅短小，文字精美，读来朗朗上口，对于提高学生的朗读能力大有裨益。

（3）从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。

3.单元教学评价措施。

（1） 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

（2）重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。

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做一片美的叶子教案【五】：4做一片美的叶子教学设计

教学目标： 4、做一片美的叶子（第二课时）

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、理解课文内容，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做立足本

职，无私奉献的人。

教学过程：

一、 复习导入

同学们，这节课我们继续学习4、《做一片美的叶子》（齐读课题）。

课件出示词语：指读，齐读。

发现 形态各异 乳汁

奉献 整体 输送

课件出示句子：每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。指读，齐读。这句话写

得很美，而且全篇课文都是围绕这句话来写的，那课文是怎样用诗一般优美的语

言具体来写大树很美，叶子很美的呢？下面我们一起来细细品读这首优美的散文

诗。

二、学习课文1—4小节

1、首先我们来看一看那棵大树，先让我们远远望去，出示图：瞧！那棵大树美

吗？你觉得美在哪里？

课文是这样来描写的： 出示1—2节文字。指读、评价。

齐读1、2节

小结：远远望去，那棵大树很美，像一朵绿色的云。

2、那近看是怎样的呢？让我们一起向这棵大树走去，仔细地欣赏一下。课件出

示部分树冠。你有了怎样的发现？ 交流

让我们再走近一些，细细地欣赏那片片美丽的叶子。课件出示各种叶子。你觉得

这些叶子怎么样？

我们来看看课文是怎样写的。出示3—4节文字。女生齐读。

课文用了这样一个词语来形容叶子的各种不同的样子，你找到了吗？ （形态各

异）

做一片美的叶子教案【六】：《做一片美的叶子》教案

《做一片美的叶子》教学设计

一、谈话导入，提问引思

1．师：我想做一名老师，这是我小时侯的一个愿望，现在已经实现了，如今我又有一个新的愿望，大家猜猜我想做什么？我想做一片美的叶子（板书）点名读。美字加点，这几位同学在读美的时候特别用情，看来你们对美特别敏感，大家一起读读。

2．轻轻地再读一遍，这时你有什么问题要问？这些问题课文中都告诉我们了，接下来，就让咱们一起走进课文 二、初读课文

1、打开书本，请同学们仔细听课文录音，注意听清自己不认识的生字的字音。

2．听了一遍课文录音，你们想不想自己也来读课文啊？读之前老师给你们提几个要求：

（1）读准字音，读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。 （2）画出不理解的词语，联系上下文或生活实际尝试理解。 （3）标出自然段序号。 三、检查初读效果

（1）出示生字，自由读，说说哪些字在读的时候要特

别注意。

（2）领读，齐读，开火车读。（注意正音） （3）解释词意。

（4）指导读长句子和带有破折号的句子。 四、再读课文，划分段落

1、师：生字读好了，下面请大家分自然段来读一读课文。2、让我们一起再把课文美美地读一遍。（注意读准字音。）讨论：按照“远望大树”——“近观树叶”——“由物及人”（在生读时板书）把课文可以分为怎样的三个部分？（指名答，同时板书）

第一部分：远望大树1~2自然段 第二部分：近观树叶3~8自然段 第三部分：由物及人9~11自然段

2、问：读了课文，你知道了什么？叶子美在哪里？怎样做一片美的叶子？ 四、学习生字

1．出示生字指名读。 2．小组内交流学习生字。

3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样写好看。

做一片美的叶子教案【七】：做一片美的叶子 教学设计

做一片美的叶子教学设计

教学目的:

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。

情感目标：理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。

教学重点：

有感情地朗读好课文。

教学难点：理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，提问引思

1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？

2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）

3．问：这题目里最重要的词是什么？

4．学生根据课题提问。

5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。

二、初读课文

1生自读课文，（揭示要求：

（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。

（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。

（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）

2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。

3检查初读效果

（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。 注意正音

（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）

（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。

三、感知全文

1、分自然段读课文，说说分为几个部分？

2、问：读了课文，你知道了什么？

四、学习生字

1．出示生字指名读。

2．小组内交流学习生字。

3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。

4．学生描红练习。

五、作业

1．用钢笔描红；

2．比较下面各组字，并组成词语。

异（）汁（）间（）各（）

导（）计（）问（）备（）

做一片美的叶子教案【八】：做一片美的叶子 教学设计

做一片美的叶子 说课稿

一、说教材

1.说地位和作用

《做一片美的叶子》是苏教版语文三年级上册第一单元的一篇课文。《做一片美的叶子》是一 篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在的奉献之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。

2.教学目标：

根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，我拟定以下教学目标：

（1）学会本课田字格里的9个生字，能够认识绿线内的4个生字。

（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解“绿色的云”“形态各异”等词的意思。

（3）通过体会叶子的外在美，感受叶子的内在美，让学生学会像叶子一样做一个默默无闻、无私奉献的人。

3.教学重难点：

根据《全日制义务教育语文课程标准》中“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”的要求，以及三年级学生的实际学习实际，我拟定了以下教学重难点：

重点：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：通过对本文的学习，让学生学会像叶子一样做一个默默无闻、无私奉献的人。

二、说教法学法

第一种方案：

正所谓“教学有法，学无定法，贵在得法”，我坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。所以，我将“情景创设”“适时点拨”“对话讨论”协调的运用在教学中，让教师成为学习活动的组织者和引导着。“情景创设”将学生引入教学画面，体会文章的思想感情，教师“适时点拨”，根据反馈信息，控制调节课堂氛围，突出重点，突破难点。

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。所以，学生在课堂中，“主动探索”“合作学习”和老师同学“对话讨论”，以促进师生的交流及学习。

第二种方案:

做一片美的叶子教案【九】：《做一片美的叶子》教学设计

教材分析：

这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人。由“大树”和“叶子”想到了人，想到人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。

文章：

语言清新、自然，深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下了想象的空间，能引起读者无限的遐想。

教学目标：

1、能正确流利、有感情地朗读课文。

2、能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。

3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学准备：

1、学生收集各种植物的叶子。

2、有关课文插图。

[激发学生学习兴趣]

教学过程：

一、激趣入题

1.谈话：小朋友们刚才下课，老师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶子，从你们绽开的笑脸，老师已看得出来，你们非常开心，对吗？咱们将自己的收获举高！大家看，它们美吗？你们愿意也做一片美的叶子吗？

2.板书课题：4 做一片美的叶子

二、精读课文， [初步感知叶子的外表美]

1.大家都认为叶子很美，那么叶子美在哪里呢？大家读读课文，课文中哪几小节是直接去写叶子美的？

2.现课文第四、六小节，让学生说说美在哪里？

a 提问：我们大家都很聪明，一定有人知道“形态各异”是什么意思吧？谁愿意给大家讲讲。（根据课文语句或联系实际“无字词典”） 引导：大家举起我们采集的叶子，瞧！它们形态各异。有的成椭圆形，有的成五角形„„没有哪两片是相同的。

b 第六小节中的叶子更美，老师都有一种想朗读的冲动，大家想听吗？（配乐朗诵）

引导：这么美的句子如果能边读边想，那就更好了。让学生交流，你喜欢哪个季节的树叶？为什么？理解“肥美”、“飘零”

三、读课文[感知叶子无私奉献的精神]

1、过渡：是啊，多美的叶子啊！怪不得我们刚才有许多小朋友都愿意成为一片美叶子，老师也想做一片美的叶子，但老师还有另外一个更重要的原因，老师发现叶子还有更美的地方。

2、出示挂图

a 引导：看，多美的大树，远远望去，就更美了。大树这么美是谁的功劳？对，没有叶子的奉献就没有大树的美。

b 指导朗读：美美的朗读“树像一朵绿色的云，从大地上开起。”无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”（理解“生命的乳汁”）

c 设问：为大树而奉献自己，你觉得叶子怎么样？

小结：对，无私奉献就是一种美！（板书）

四、读文明理[引导学生学习叶子的无私奉献]

1.指导朗读：“我们每个人都像叶子„„让它茁壮、葱翠”

2.引导：我们班级就是大树，如果我们每位小朋友都向美的叶子学习，都做个很棒的学生，那我们的班级一定是很棒的班级；如果我们的社会是大树，那我们每个人都为生活作出贡献，那我们的生活会越来越幸福、美好！你们说，老师说得对吗？

3.动情地朗读最后一节：“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”

4、小结

假如你是树上一片美的叶子，你会对大树说什么？对人们说些什么呢？

板书：

做一片美的叶子教案【十】：做一片美的叶子 教案教学设计(苏教版三年级上册)

做一片美的叶子 教案教学设计(苏教版三年级上册)

章 节 第一组 课 题 4 做一片美的叶子

教学目标 1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字,认识“乳、整、葱”3个生字，理解生字新词。

3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学重点、

难点 重点：有感情地朗读好课文。

难点：理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）

计划课时 2课时

教学准备： 1、准备各种形状的叶子。

2、一棵绿色植物。

第一课时

课时目标

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。

3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。

教学过程：

一、谈话导入，提问引思

1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？

2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）

3．问：这题目里最重要的词是什么？

4．学生根据课题提问。

5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。

二、初读课文

1生自读课文，（揭示要求：

（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。

（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。

（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）

2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。

3检查初读效果

（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。 注意正音

（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）

（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。

三、感知全文

1、分自然段读课文，说说分为几个部分？

2、问：读了课文，你知道了什么？

四、学习生字

1．出示生字指名读。

2．小组内交流学习生字。

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1、做一片美的叶子教学设计(2015-09-23)