国旗国旗真美丽教案

导读：　国旗国旗真美丽教案【一】：《国旗国旗真美丽》教学设计《国旗国旗真美丽》教学设计 肥西县实验小学 董晓梅 教学内容：一、 表演《国 ...

国旗国旗真美丽教案【一】：《国旗国旗真美丽》教学设计

《国旗国旗真美丽》教学设计

肥西县实验小学 董晓梅

教学内容：

一、 表演《国旗国旗真美丽》

二、 欣赏《中华人民共和国国歌》

教学目标：

一、 指导学生用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲。

二、 引导学生为歌曲编创歌表演。

三、 通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》培养学生的爱国主义精神。

教学重难点：

重点：让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。

难点：能声情并茂地演唱歌曲。

教具准备：

多媒体课件、教学用琴、国旗和国旗半成品。

设计理念：

本课时由歌曲《国旗国旗真美丽》欣赏《中华人民共和国国歌》两部分组成。以听赏国歌做铺垫，指导学生认识到国旗是我们国家的象征，从而怀着崇敬、赞美的情感演唱歌曲。

- 1 -

国旗国旗真美丽教案【二】：国旗国旗真美丽教案

《国旗国旗真美丽》教学设计

-----于美玉

教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》

教学对象；小学一年级

教学时间：一课时

教学目标：

1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。

2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法

教材分析：

这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。

当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。

教学过程：

一、课堂导入

国旗国旗真美丽教案【三】：国旗国旗真美丽教案-正式

《国旗国旗真美丽》

大堰小学 王红莲

教学内容：欣赏《中华人民共和国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽》

教学对象：小学一年级

教学时间：一课时

教学目标：

1、通过初次聆听《中华人民共和国歌》，感受《国歌》的情绪。

2、通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与 演唱中学会《中华人民共和国歌》这首歌曲，并能准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，和在奏唱国歌时应该怎样做。 教材分析，学情分析：

这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。

当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演的不同的人物、学唱歌曲、让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

教学用具：电脑多媒体、相关音响资料

教学过程：

一、课堂导入：

师：老师问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

师：那谁能告诉老师在什么样的情况下会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国旗》呢？同学们想一想！

（给学生几分钟的时间思考）

1、师生共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 师：全体同学请坐下。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声的跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？

师：那如果我们的胸前都佩戴着红领巾，应该怎样？

（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）

师：我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？

生抢答：应该敬军礼……

国旗国旗真美丽教案【四】：国旗国旗真美丽教案

课题：《国旗国旗真美丽》

课型：新授课

一、教材分析

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

二、教学目标

1、让学生初步知道国旗的象征意义。

2、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。

3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

4、让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

三、教学重点

用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

四、教学难点

感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。

五、教法、学法

教法采用谜语导入，听唱法引导学生学习。学法采用联系、实践法等，发挥学生的主体作用，使学生初步掌握歌曲的演唱方法。

国旗国旗真美丽教案【五】：国旗国旗真美丽教案

《国旗国旗真美丽》教案

教学内容：

1、听 《中华人民共和国国歌》

2、唱 《国旗国旗真美丽》

3、动 用打击乐器为歌曲伴奏

4、拓展 了解与国旗有关的知识

教学目标：

1、学生能够以崇敬的辛勤安静的聆听《中华人民共和国国歌》，感受和体验乐曲

雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道再什么场合下要唱、奏国歌。

2、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进一步加深。

3、学生能用亲切、自然的声音有表情的背唱《国旗国旗真美丽》，并自编动作进

行歌表演，创造力和自信心得以增强。

4、学生能教正确的使用沙锤、铃鼓为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

教学重、难点：

重点：1、感受国歌庄严、催人奋进的旋律。

2、背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并用恰当的肢体语言有表情的进行个表演。

3、学习打击乐器，并为歌曲配伴奏。

难点：1、探索性的使用打击乐器为歌曲伴奏。

2、在教学活动中学生既拥有充分的探索自由，又能保护良好的课堂秩序，使教学活

动能有条不紊、活而不乱的进行。

教学过程：

律动：

《巡逻兵进行曲》

师：我们换一首乐曲进行律动，之后告诉老师这首歌的名字。（娃哈哈） 师：小朋友们知道这首歌曲是歌唱什么的吗？（歌唱祖国）

再听一首歌唱祖国的歌：

《国歌》（小朋友边听赏边行注目礼）

老师讲解：国旗的含义

拓展：

国旗国旗真美丽教案【六】：国旗国旗真美丽教案

国旗国旗真美丽

知识与技能：了解国旗的知识，能用亲切自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

过程与方法：通过接龙唱，师生合作等形式学唱歌曲 情感态度与价值观：产生对国旗对祖国的热爱之情。 教学重点：学唱歌曲

教学难点：为歌曲编创动作

教学过程：一，1.师生问好

2导入：听说我们班的小朋友很聪明，那老师现在要考考小朋友们的眼力，在下面这么多的国旗中哪面是我们中国的国旗？（请生指出）掌声鼓励

师：老师再请几位小朋友说说我们的国旗是什么样子的？

（国旗的颜色是红色，长方形，五颗星星，一颗大星星，四颗小星星，星星颜色是黄色）

出示国旗小知识：我国的国旗是五星红旗，是用无数英雄战士的鲜血染红的。。。。。。。。

师：出示国旗：我们的国旗美吗？请跟老师读：国旗国旗真美丽

3.下面有首小诗是赞颂我们美丽的国旗的，出示歌词，学生齐读 生跟着师按节奏正确朗读，在“我愿”和“飞上蓝天”两处地方地学生进行强调，这是关键处。为学个打好基础。

师：我们的小诗摇身一变变成一首好听的歌曲，我们一起来听一听

国旗国旗真美丽教案【七】：国旗国旗真美丽教案

国旗国旗真美丽教案【八】：国旗国旗真美丽教学设计

1、播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初步认识国旗。

2、出示一面国旗，板书课题：国旗国旗真美丽 。

（1）让学生说出这是什么？并读读课题。

3、点击课件，出示儿歌

（1）“什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上”

（2）提问：为什么旗面用红色呢？让学生听故事《革命战士绣红旗》。

（3）小结：国旗象征着胜利，表示无数革命先烈为它流血牺牲。上面有五颗星，叫五星红旗。

4、提问：你们知道第一面五星红旗是谁升起来的吗？我们为什么爱国旗？小组之间互相讨论。

5、点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段，师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬„„

6、出示问题：你们爱国旗吗？谁能对着国旗说句心里话？同桌之间互相说说。

7、出示课文内容：国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。（要求学生朗读）

8、模拟升旗仪式，要求全体学生起立，播放国歌，举行升旗仪式。

9、出示课文内容：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。我们一起来读一读。

10、小结：小学日常行为规范中指出：升国旗，要敬礼；唱国歌要肃立。在升国旗时，同学们都要立正行注目礼。这是爱国旗爱祖国的表现。

11、出示问题：除了国旗代表我们国家外，还有什么标志代表我们国家？（国徽）

12、我国的国徽上有些什么？

13、小结：国徽上有一圈齿轮和麦穗代表工人、农民，中间是五星照耀下的天安门，它和国旗一样，代表着我们伟大祖国的尊严，我们爱国徽也是爱祖国的表现。

14、说说我们在什么地方或什么情况下要升国旗？

国旗国旗真美丽教案【九】：国旗国旗真美丽教案

《国旗国旗真美丽》教案

一、教材分析：

《国旗国旗真美丽》是苏教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册第四单元的学习内容。它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

二、教学目标：

（1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；

（2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

三、教学重、难点：

重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。

难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。

四：教法、学法：

教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。

五：教学过程：

（一） 组织教学：

1、 排好队听音乐《我爱北京天安门》律动进教室！

（提醒学生课本放在凳子上）

2、师生问好！

（二）谜语导入，揭示课题 （用时大约3分钟）

师：“小朋友，你们喜欢猜谜吗？”

生：喜欢。

师：“今天，老师给大家猜个谜语： “小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”

师：“小朋友们可真聪明！”

教师揭示谜底五星红旗。

师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！” 教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。

师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》”。

师带领学生齐读课题。

师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲”。

国旗国旗真美丽教案【十】：国旗国旗真美丽教案

国旗国旗真美丽教案

教学目标：

1、让学生知道国旗的象征意义。

2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

3、能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。

教学重难点： 重点：学唱《国旗国旗真美丽》。

难点：感受歌曲，用舞蹈表现歌曲。

课前纪律：do,re,mi(学生左手放在桌子上)，mi re do(学生右手放在桌子上) 师：同学们上课，起立！

课堂练声准备：同学们，我们上节课请了谁做我们的旋律小帮手教我们练习唱歌呢，（小狗）奥，对了，下面我们赶紧来请上我们这节课的旋律小帮手吧，请同学仔细听，是谁来了！（播放小猫咪的声音）

师：是谁呀？生：小猫咪。

师：对，播放课件（小猫咪提醒你练唱时要注意），嘴巴张大，身体坐正。你们准备好了吗？

生：准备好了。

师：那赶紧让我们来跟随小猫咪的旋律来唱一唱吧。（声音练唱）（老师唱一句，你们跟一句）

师：同学们的唱歌姿势真好。

一，导入新课

师：请同学们看看大屏幕，看老师带来了什么照片（升国旗，在国旗下的照片） 师：这是哪里啊？

生：我们美丽的学校。

师：照片里面的哥哥姐姐们在干嘛啊？

生：升国旗。

师：还有老师给你们在国旗下照的照片。那你们星期一升国旗的时候有没有注意到国旗是什么样子的？考虑一下告诉我！（学生举手回答）

生：红色的。

生2：方方的。

生3：上面有五颗小星星。

师：（在黑板上贴上五星红旗）是这样的吗？（重复孩子们的描述）你们描述的真仔细.我们的五星红旗漂亮吗？你们想不想赞美一下我们的国旗啊？那今天这节课老师就给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》（板书）

二，教唱新课

（1）范唱

国旗国旗真美丽教案相关热词搜索：国旗国旗真美丽微教案 国旗多美丽教案