小班科学公开课教案

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小班科学公开课教案【一】：幼儿园小班科学公开课教案《感知软硬》

　　幼儿园小班科学教案：感知软硬

　　教师：屈老师

　　一、活动目标：
　　1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。
　　2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。
　　3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。

　　二、活动重难点：
　　1、活动重点：掌握感知的方法。
　　2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。

　　三、活动准备：
　　1、材料准备：
　　（1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐；
　　（2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干；
　　（3）硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。
　　2、经验准备：能说出软硬物体的

　　四、活动过程：
　　（一）摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬
　　1、教师出示神秘袋（一个装软软的物品，一个装硬硬的物品），先请一名幼儿到前面摸一摸，捏一捏，说一说感觉怎么样？猜一猜里面是什么？
　　（教师把东西从神秘袋里拿出来）
　　2、所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名幼儿说的感觉，让所有幼儿都感受到物体的软硬，并且能说出"感觉软软的/硬硬的"。
　　（二）分一分，用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。
　　1、把软硬材料混在一起，分成若干份。
　　2、要求：摸一摸，捏一捏，压一压，尝一尝，敲一敲，摔一摔。
　　3、幼儿分组实验，把软软的和硬硬的物品分成两组，教师做适当指导。
　　4、操作完成后，交换分组进行检验。
　　5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。
　　小结：通过手，牙齿，皮肤，耳朵等感官摸一摸，捏一捏，咬一咬，敲一敲都可以感知物体软硬。
　　（三）巩固：游戏"送玩具宝宝回家"，学习按物体的软硬分类。
　　游戏规则：天黑了，软宝宝玩具，硬宝宝玩具都要回家了，我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。
　　（教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合在一起，幼儿和教师一起分类，幼儿说感知方法，教师演示）。

　　五、活动延伸：
　　让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的，让幼儿进一步感知分类物体的。

　　教学反思：
　　幼儿科学教育的目标首先是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，教案设计中先用神秘袋，引起幼儿的兴趣，继而引

小班科学公开课教案【二】：幼儿园小班科学公开课教案：青青的小草

小班科学公开课教案：青青的小草

活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

活动过程：

一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

二、体验感受

教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

小班科学公开课教案【三】：幼儿园小班科学公开课教案《看雨》

　　幼儿园小班科学活动教案：看雨

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
　　2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

　　活动准备：
　　活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
　　活动室内准备几把雨伞。
　　录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

　　活动过程：
　　1、谈话引起兴趣。
　　"轰隆隆，轰隆隆"是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。
　　2、和幼儿一起听雨。
　　我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？
　　引导幼儿用各种象声词来表达。（"哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等）
　　3、和幼儿一起看雨。
　　（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用"雨点象什么"来表达。
　　（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？
　　引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
　　（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？
　　知道这些植物喝足了水会长得更好。
　　4、和幼儿一起玩雨。
　　（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？
　　（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。
　　5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
　　自我评析：
　　此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。（来源：屈老师教案网）

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