新人教版五年级上册数学教案

导读：　新人教版五年级上册数学教案【一】：2014年新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版) 第一单元 小数乘法一、教学内容小数乘法、积的 ...

新人教版五年级上册数学教案【一】：2014年新人教版小学五年级上册数学全册教案(电子版)

第一单元 小数乘法

一、教学内容

小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。

二、教材分析

本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。教材选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习，从在一定丰富多彩的校内外活动中，选择“买风筝”（与元、角有关）、“换玻璃”（与米、分米有关）的活动为背景，不但能激发童心童趣，而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的十进关系顺利沟通小数与乘法的联系，利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。教材紧扣新旧知识之间的联系，引导学生运用转化和对比的方法，掌握小数乘法的计算方法。通过解决日常生活中的实际问题，帮助学生理解和掌握用“四舍五入”法求积的近似值的方法。结合具体算式说明整数乘法运算定律小数乘法同样适用，并引导学生应用乘法的运算定律进行简便计算，突出了乘法分配律的应用和教学。在练习中设计了形式多样、与日常生活密切相关的实际问题和计算练习，训练并提高学生的计算能力。同时设计了让学生探索因数与积之间的大小关系的规律的练习，培养学生的探究意识，发散学生的思维。

三、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

（2）使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

（3）使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

（4）使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

2.过程与方法：

新人教版五年级上册数学教案【二】：新课标人教版五年级上册数学全册教案

小学五年级数学上册教学目标

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元

单元教学目标

1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

第一单元 小数的乘法

第1课时 小数乘整数

教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。

教学目标：

1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的内在联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘整数积的小数点位置的方法

教具：投影

教学过程：

一、引入尝试：

孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。

1、小数乘以整数的意义及算理。

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新人教版五年级上册数学教案【三】：最新2014-2015学年人教版小学五年级上册数学教案

第一单元 小数乘法

教学目标：

1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 教学措施：

1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

2．指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。

3．注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。

课时安排：6课时。

第一课时 小数乘以整数

教学目标：

1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学过程：

一、复习

①下面各数去掉小数点有什么变化？

0.34 3.5 0.201 5.02

②把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？

二、引入尝试：

大家喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。

1、小数乘以整数的意义及算理。

出示例1的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？

（1）例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）

新人教版五年级上册数学教案【四】：人教版小学五年级上册数学教案

第一单元 小数乘法

教材简介：

本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。

教学目标：

1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 教学措施：

1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

2．指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。

3．注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。

课时安排：6课时。

新人教版五年级上册数学教案【五】：人教版最新2014五年级上册数学教案

长沙县华润小学

第一单元：小数乘法

教材分析

本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。

学情分析

从年龄特点来看，五年级学生具有好动、好奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式，便能激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的思维能力，促进学生的个性发展。学生在四年级下册的学习中已经认识了小数，会进行小数加减法的运算，并掌握了两位数乘两、三位数计算的方法，具备了学习本单元新知识的基础，而且教材十分重视学生的已有经验，通过利用常见的十进制计量单位元、角、分和长度单位厘米、分米、米，让学生了解小数乘法和整数乘法的联系，引导学生用转化的方法，将整数乘法的法则经验迁移到小数乘法中，为下面学生学习小数乘法和小数乘加、乘减混合运算打下坚实的基础，并让学生学会探求模式、发现规律，掌握算理，学会本单元的知识内容。

教学目标

知识技能：理解小数乘法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘法的笔算和简单的口算。

数学思考：能在解决具体问题的过程中，应用转化和对比的方法，自主概括小数乘法的计算方法；使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

问题解决：能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算，鼓励学生独立探索，提倡策略的多样化。

情感态度：培养学生认真思考、仔细计算、遇到问题主动交流的好习惯。

教学重点：会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

教学难点：理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。

课时安排：11课时

1．小数乘整数„„„„„„„„„„„„2课时

2．小数乘小数„„„„„„„„„„„„2课时

3．积的近似数„„„„„„„„„„„„1课时

4．整数乘法运算定律推广到小数„„„„2课时

5．用小数乘法解决实际问题„„„„„„3课时

6．整理与复习„„„„„„„„„„„„1课时

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新人教版五年级上册数学教案【六】：人教版小学五年级上册数学教案

人教版小学五年级数学上册教案

第一单元 小数的乘法

教学内容：

小数乘法（9课时左右）（机动1课时左右）

教学要求：

1、使学生理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练

地进行小数乘法笔算和简单的口算。

2、使学生会用‚四舍五人法‛截取积是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用

这些定律进行一些小数的简便计算。

教学重点：

１、使学生掌握乘、除法的计算法则。

２、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算

能力。

３、能正确应用‚四舍五入法‛截取积是小数的近似值，并能解决

有关的实际问题。

４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 教学难点：

１、 在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定

小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的

方法。

２、 会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确

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新人教版五年级上册数学教案【七】：2014年新人教版五年级数学上册教案

课 时 教 案

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新人教版五年级上册数学教案【八】：人教版2014五年级数学上册位置教案

2014年下学期小学五年级数学教案 位置

李金玉

新人教版五年级上册数学教案【九】：人教版五年级上册数学教案全册修改

第一单元 小数的乘法

教学内容

小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘、乘加、乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。

教学目标

知识与技能

1.理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2.会用‚四舍五人法‛截取积商是小数的近似值。

3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

过程与方法

1.经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。

2.经历乘法运算定律和两步运算计算顺序的应用过程，体验迁移的学习方法。

3.经历小组合作、问题探究的过程，体验合作学习、探究学习的方法。

情感态度与价值观

1. 感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

2. 感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。

3. 培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。

教学重点

１.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。

２.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

３.能正确应用‚四舍五入法‛截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。 ４.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

教学难点

在理解小数乘、除法的算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位臵。 课时安排：12课时

第一课时 小数乘整数

教学内容： 小数乘整数。(例1和例2.‚做一做‛，练习—第1—4题。)

教学目标

知识与技能

1. 理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。

2. 会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。

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新人教版五年级上册数学教案【十】：人教版五年级上册数学教案全册修改1

第一单元 小数的乘法

教学内容：

小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘.乘加.乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。

教学目标：

1.使学生理解小数乘.除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘.除法笔算和简单的口算。

2.使学生会用“四舍五人法”截取积.商是小数的近似值。

3.使学生理解整数乘.除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

教学重点：

１.使学生掌握小数乘.除法的计算法则。

２.能正确地进行小数乘.除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 ３.能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。 ４.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

教学难点：

在理解小数乘.除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。 课时安排：10课时

第一课时 小数乘整数

教学内容： 小数乘整数。(例1和例2.“做一做”，练习—第1—4题。)

教学目标：

1.探索小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算。

2.掌握小数乘整数竖式计算的要点，熟练地进行计算。

教学重点：

能正确地进行小数乘整数的笔算，掌握小数乘整数竖式计算的方法。

突破方法：放手让学生应用己有的整数乘法经验，通过转化与对比的方法自主计算列出竖式。

教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。

突破方法:组织学生观察竖式，应到学生发现并解释的计算。

教法:采用启发式教学法，应到学生运用己有的知识经验去探究新知，并在探究的过程中，理解小数乘整数笔算的算理。

学法:采用自主探索的方式，在探究新旧知识间的迁移、对比、转化的过程中，掌握小数乘整数的笔算方法及算理。

教具准备：课本例题投影、主题图里四种标有单价的风筝图片。

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