新人音版四年级上册音乐教案

导读：　新人音版四年级上册音乐教案【一】：新人音版四年级上册音乐教案第1课 歌唱祖国 《中华人民共和国国歌》第一课时教学目标：1、了解《国歌 ...

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新人音版四年级上册音乐教案【一】：新人音版四年级上册音乐教案

第1课 歌唱祖国

《中华人民共和国国歌》

第一课时

教学目标：

1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。

2、通过游戏初步感受“上行”音阶。

教学设想：

1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。

2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。 教学程序与策略：

一、组织教学

在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。

谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽。今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？

1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?

2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。

二、感受“上行”音阶。

导入：同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。现在老师就奖励你们做一个游戏。

1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、3、5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。

2、边唱边用手势感受音高行进方向。

3、教师小结“上行音阶”

三、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》

师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪些句子？

学生听完后回答。

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新人音版四年级上册音乐教案【二】：2016最新人音版四年级上册音乐全册教案教学设计(精编版)

2015-2016学年度第二学期

ＸＸＸ学校教学设计 （2015年春季高效课堂模式教案定稿）

教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发

展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学 科 ： ；

任课班级 ： ；

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2015年 月 日

个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。 1

新人音版四年级上册音乐教案【三】：新人音版小学四年级下册音乐教案全册

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新人音版四年级上册音乐教案【四】：新人音版小学音乐四年级上册全册教案

小学音乐第七册教学进度表

新人音版四年级上册音乐教案【五】：人音版音乐四年级上册教案

课题：《快乐课间》

第一课时 2－2

一、 教学内容：《哦，十分钟》，2/4拍号，钢琴曲《乒乓变奏曲》。

二 、教学目的：1、能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲有两个乐段组成。 2 、课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小小球儿闪银光》创作的钢琴曲。

三 、教学重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。

四 、教学难点：2/4拍在实践中的掌握 。

五 、教学过程：

（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。

1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录象，你看一看录象里的小朋友他们的十分钟在玩什么?（放课间录象）

你们的课间十分钟再玩什么？今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么?

2、初听歌曲范唱

3、师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情）

4、再听范唱，打开书看歌谱。

5、学习歌曲的旋律。

（1）先学习A段前8小节。

设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。

（2）用口琴自学A段后8小节。

教师用口琴范奏，学生以小组形式自学

（3）将A段连起来演唱。

（4）讲解2/4拍号及指挥图式。

（5）学习B段前8小节。

教师用2/4拍指挥图式带着大家唱

（6）最后一句跟琴学唱。

（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律

6、接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱

7、练习两小节的固定节奏型伴奏。

8、在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。

9、学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。

（二）音乐欣赏〈〈乒乓变奏曲〉〉

1、导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样呀？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲〈〈小小球儿闪银光〉〉听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。

2、新授

（1）今天我们来听一首根据〈〈小小球儿闪银光〉〉而创作的钢琴独奏曲〈〈乒乓变奏曲〉〉。

（2）简单介绍变奏曲

（3）初听变奏曲主题曲调。

设问：你听这段音乐像什么在跳动?

（4）复听主题曲调。

要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。

（5）初听全曲。

设问：你能听出这一主题的不断变化吗?说一说这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?

（6）小组讨论

（7）复听全曲。

设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。

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新人音版四年级上册音乐教案【六】：人音版四年级上册音乐教案

四年级音乐上册

教

案

武功县代家学区南留小学 张育冲

2014年9月

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新人音版四年级上册音乐教案【七】：人音版四年级上册音乐教案

第一课 水 乡

教 学 目 标：

1、这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。

2、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。

3、发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。

4、掌握竖笛的吹奏姿势。

教学内容：

聆听：《采茶舞曲》、《洪湖水，浪打浪》、《渔光曲》。

表演：《采菱》、《柳树姑娘》。

教材分析：

1、歌舞曲《采茶舞曲》。

这首歌舞曲原系越剧《雨前曲》中舞蹈《采茶舞》的声乐部分。作者周大风曾在浙江茶区劳动和生活。他以流行于我国浙江、上海等南方地区的越剧音调为创作素材，使歌曲富有浓厚的地方色彩和生活气息。全曲旋律清新优美，节奏活泼明快，结构方整对称，具有鲜明的舞曲风格和特点。歌曲由两个部分组成。第一部分为徵调式，含四个乐句，采用越剧上下句曲体结构，前句与后句相互映照，前后呼应，勾勒出江南水乡的明媚春光。从“插秧插得喜洋洋”起是歌曲的第二部分。音乐移到商调式上。前8小节的句式结构紧缩成2(小节)+2+2，描绘了茶农灵巧勤快的采茶动作。随后句式扩展，音调上扬，抒发了茶农的劳动热情。最后的4小节乐句转回到徵调式。这是乐段的补充，也是歌曲的尾声。

2、歌曲《洪湖水，浪打浪》。

《洪湖赤卫队》是我国创作于20世纪50年代的一部歌剧，以第二次国内革命战争为背景，描写了人民群众在党的领导下，和地主恶霸、反动势力的殊死斗争。歌剧的音乐主要以湖北天沔花鼓戏及天门等地一带的民间音乐为素材创作而成，既有30年代的时代气息，又有浓厚的乡土风味。这部歌剧上演至今，经久不衰。其中不少唱段在群众中广为流传。剧中人物韩英与秋菊的二重唱《洪湖水，浪打浪》便是一首最受人欢迎的歌曲。该曲取材于襄河民歌《襄河谣》，以宽广的节

新人音版四年级上册音乐教案【八】：2014人音版小学音乐四年级下册教案

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新 人 音 版 第 八 册

教案 小学四年级下册

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新人音版四年级上册音乐教案【九】：人音版四年级音乐教案

歌唱祖国

编写意图

一、爱国是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。以一组体现爱国主义思想的歌曲作为本册教科书的第一课，目的是在新学期的第一课就掀开爱国主义教育的新篇章。

二、本课聆听的歌曲

《中华人民共和国国歌》和《歌唱祖国》，不仅是进行爱国主义教育的好素材，也是两首典型的进行曲风格的歌曲。因本课学习的重点之一是对进行曲体裁的感受和了解，安排歌曲的聆听以及“编创与活动”的有关练习，目的是让学生掌握歌曲进行曲的风格特点，并通过学唱歌曲来表现进行曲的风格特点。同时也为第３课学习拍号（）做好铺垫。

结合歌曲的学习，本课还安排了认识中国作曲家———聂耳。小学阶段中外音乐家的认识基本以头像、国籍、生卒年等方式呈现，为中学进一步学习打下基础。

三、本课“知识与技能”安排了旋律的进行

（一）———上行。在三年级的学习中，学生通

过划旋律线、图形谱等多种形式，对旋律的进行已有了一定的感性认识，从本册开始，学生对旋律的进行方式将从感性上升到理性，具体了解并掌握旋律进行的三种基本方向，并在“编创与活动”的实践练习中，能正确地运用相关知识。

四、识读乐谱方面，学生从三年级开始认识唱名、单纯音符和休止符，积累了一定的识读乐谱的知识与技能。在此基础上，从本册开始学习附点音符，先后安排了附点四分音符（第１课）、附点二分音符（五线谱版第３课）和附点八分音符（第７课）的学习内容。并将附点音符的学习与声音训练、唱歌、欣赏、编创与活动等学习内容相结合，在实践活动中逐步掌握相关的知识与技能。

教学目标

一、通过聆听和演唱

《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。

二、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。

三、欣赏歌曲歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。

四、掌握旋律的进行———上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。

五、能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。

教学内容

聆听歌曲

《中华人民共和国国歌》

教学基本要求

《中华人民共和国国歌》。

（１）提问导入：《中华人民共和国国歌》大家都很熟悉，有关它的知识你知道多少？说一

说，和大家来分享。（围绕曲名、词曲作者、在什么场合听到过等问题，让学生自由发言。）

（２）归纳并介绍。在学生自由发言的基础上，教师作简要的归纳和介绍。

新人音版四年级上册音乐教案【十】：2014年人音版四年级上教案(下)

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