辽海版品德与生活二年上教案

导读：　辽海版品德与生活二年上教案(共5篇)SC辽海版二年级品德与生活(上)全册教案辽海版第三册《品德与生活》教案二年级上册教 学 进 度 表（2005——2006学年度第一学期）二年级《品德与生活》第1单元 我上二年级了一、单元目标：1、知道自己长大了，能发现自己和同学的长处。 2、愿意从学校生活的各个方面帮助小同学。3、知道集体生活...

辽海版品德与生活二年上教案(一)
SC辽海版二年级品德与生活(上)全册教案

辽海版第三册《品德与生活》教案

二年级上册

教 学 进 度 表

（2005——2006学年度第一学期）

二年级《品德与生活》

第1单元 我上二年级了

一、单元目标：

1、知道自己长大了，能发现自己和同学的长处。 2、愿意从学校生活的各个方面帮助小同学。

3、知道集体生活中需要团结、分工与合作，感受到集体力量的巨大。

4、热爱集体，愿意为班级做事。 二、课时安排：

备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

你好 小伙伴

[活动目标]

1、能说出二年级和一年级的不同。

2、愿意帮助小同学，从中感受到自己的成长。 [活动准备]

1、教师准备：录制几段新同学入学后的真实情况。 2、学生准备：观察学校各方面发生的变化。 [课时安排] 1课时

小伙伴手拉手

[活动目标]

1、愿意在学校生活的各个方面帮助新同学。

2、通过帮助新同学感受到自己的成长。 [活动准备]

1、教师准备：图片

2、学生准备：每人做一件帮助一年级新伙伴的小事，并把他简单记下来。 [课时安排] 1课时

辽海版品德与生活二年上教案(二)
辽海版二年级品德与生活下册教案

辽海版二年级品德与生活下册教案

第二单元 大自然的秘密

1.大自然的秘密

第 1课时

教学目标

知识技能：

观察初春的自然现象，进一步了解春天大自然的特点。

过程方法：

通过活动了解生活中常见的自然现象和科学常识。

情感态度：

亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。激发对大自然的热爱之情。 教学准备：

收集春天的美丽的大自然的图片及资料。

教学过程

教师活动

图片引入，激发兴趣（出示图片）

师：春天到了，树绿了，花开了，小明要和妈妈去乡下的姥姥家串门。让我们和小明一起到乡下去看看吧。

二、感悟体会

师：在乡下走过一趟，你有什么感受？

1.请同学们说说自己看到的大自然是什么样子的。（天空、阳光、水、土壤、绿色植物、小鸟……）

2.将自己收集的图片与小组里的同学交流，共同感受大自然的美。

三、画中体验

大自然真美呀！那就把这美丽的大自然画出来吧！

四、教师总结

学生活动

看图片，说意图，了解春天里的大自然的动物和植物。

我们到乡下去，都看到了什么？

1.春天里，小草嫩嫩的，柳树绿绿的，燕子在空中飞舞。

2.舅舅带我们去放鸭子……

3.突然，一只小青蛙在我的脚下跳出来，我赶忙追过去。

4.走在乡间的小路上，我唱起了欢快的歌。大自然真美啊！我爱大自然！

5.画出你心中的美丽的大自然。

板书设计:

身边的大自然（图片）

春天里的美丽景色（图片）

第2课时

教学目标

知识技能：

能通过细致的观察，发现大自然的美丽和大自然的奥妙。

过程方法：

逐步形成观察能力，比较分析能力，语言表达能力。

情感态度：

积极并乐于探索大自然的秘密，培养热爱大自然的情感。

教学准备:

收集国徽图案及国徽出现的地方的照片。

教学过程

教师活动

一、小实验，激发大兴趣

同学们，生活中有很多奇妙的事情，你们是否注意观察了呢？今天在我们就先做了一个小实验，仔细的观察，你发现了什么？

那么，今天我们继续探索大自然的奥秘。让我们进入第一个板块：大家一起猜（板书）

二、小谜语，引发大智慧

你知道哪些大自然的奥秘？向小组同学汇报一下。

三、编谜语，开动我的脑

把我们搜集的有关大自然的现象以谜语的形式展示出来吧，让我们共同猜一猜谜底是什么？

同学们都开动脑筋，编了一条条有关大自然的谜语。

老师这里有一条谜语。请大家用手中的画笔把谜底画出来。

举起来看一看我们画的是不是一样的？

四、画一画，画出我的梦

大自然是美丽的、神秘的，我们赶快拿出我们手中的画笔画出你眼中的大自然。 学生活动

准备两个小杯子，里面装上少量的水，在同样的环境上，把一杯水洒在地面上，另一杯水不动，观察它们的变化。

洒在地面上的水一会儿就干了，而在杯子中的水没有干。

出示课件（书中的五个谜语）

用自己课前搜集的资料进行小组讨论小组汇报

小组编谜语

（结合书的图片编谜语，形式可以多样）

出示书中最后一条谜语（课件）

画大自然 播放音乐 把画贴于黑板上

让我们尽情愉悦于这美丽的大自然之中，享受大自然的美丽，同时热爱我们的大自然。

板书设计

我们一起猜

大家一起猜

我编你来猜

画出我的梦

学生眼中的大自然

辽海版品德与生活二年上教案(三)
人教版小学二年级上册品德与生活教案(最新最全)

人教版小学二年级上册

宜阳小学：刘建新

二0一三年九月

《品德与生活》教案

第一单元 我在集体中成长

第一课 我升入了二年级

教学目标

1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

3.能够爱惜书本和文具。

德育目标

1.通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2.爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点

1.引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2.学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备

1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2.学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰

第1课时

教学设计

教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。

教学过程：

一、导入：

教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。

1.交流自己最高兴的事。

2.交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活

1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

2.指名讲讲作品中的故事

3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。

4.把优秀作品做成展板。

第二课时

美好的小心愿

1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的

心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书:我升入了二年级）

2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。

3.教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

五、成长包伴我成长

教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。

第三课时

一、导入：

1.新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。

2.看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。

3.活动一：新书真好我们爱

（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。

（2）指名说一说

二、书本文具对我说：

1.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。

2.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。

3.每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。

（1）教师演示包书皮的过程。

（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。

（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。

第四课时

一、我的好经验

1.进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？

2.你还有什么问题，说出来，大家帮你。

二、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？

1.伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）

2.你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？

3.小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。

教学反思

辽海版品德与生活二年上教案(四)
人教版二年级品德与生活教案(上册全册)

人教版二上品德与生活教案

我升上了二年级

我们班里故事多

让我们的教室清洁又美丽

好书大家看

秋天在哪里

秋天的收获

秋游去

秋天的节日

你真棒

我也棒

学做“小雄鹰”

做个“快乐鸟”

我升上了二年级（1）

【教学目标】

1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【重难点】

感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【教学过程】

一、和同桌一起分享快乐。

1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？

2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。

二、我们快乐的暑假生活。

1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。

请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。

小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。

3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

4、评选优秀小制作。

组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。

三、美好的小心愿。

1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

2、心愿果。

每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。

3、心愿树。

出示一棵“我们的心愿树”。

请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。

四、心愿的实现。

1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。

我升上了二年级（2）

【教学目标】

1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、学会如何爱惜书本和文具。

【重难点】

学会如何爱惜书本和文具。

【教学过程】

一、新书真好。

1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。

2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说„„”。

二、书本、文具对我说。

1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。

2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。

3、学习包书皮。

⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。

⑵指名学生示范包书皮。【辽海版品德与生活二年上教案】

⑶每个人练习包书皮，同桌互相检查。

⑷展示包好皮的书，表扬做得好的。

三、我的好经验。

1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。

2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。

3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。

四、讲讲爱护书本的故事。

1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。

2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。

五、活动小结、评价。

1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？【辽海版品德与生活二年上教案】

我们班里故事多

【教学目标】

1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。【辽海版品德与生活二年上教案】

3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。

【重难点】

体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。

【教学过程】

一、情境引入。

出示挂图——春游的情境图。

引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

1、当我有了进步或取得成绩的时候„„

2、当我遇到困难的时候„„

3、当我和伙伴有了矛盾的时候„„

4、当我们班获得了奖状的时候„„

5、„„（其他）

二、交流班里的故事。

1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。

2、指名汇报，谈想法及体验。

3、小结：

辽海版品德与生活二年上教案(五)
人教版二年级上品德与生活全册教案教学反思

人教版二上品德与生活教案

我升上了二年级

我们班里故事多

让我们的教室清洁又美丽

好书大家看

秋天在哪里

秋天的收获

秋游去

秋天的节日

你真棒

我也棒

一、指导思想

《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良

好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。

二、学生情况分析

通过一年级的学校生活，新升二年级学生的自理能力有了提

高，能做到关心集体，热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。

三、教学目标：

第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。

第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植

物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。

第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的。由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要的。教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发现同学的优点，学会赞美别人；正确认识自己的长处，抓住机会发扬自己的长处；生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发展。

四、教材分析：

（1）秋天天气凉了，要添加衣服。

（2）秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队。

（3）学做小雏鹰，要勇敢，不娇气。

2、积极、愉快地生活。

（1）快乐的暑假生活，我的心愿。

（2）团团圆圆过中秋。

（3）做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。

3、负责任、有爱心地生活。

（1）当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽。

（2）“好书大家看”同学间的亲情。

（3）“团团圆圆过中秋”家人间的亲情。

4、动脑筋、有创意的生活。

（1） “找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力。

（2）“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力。

（3）制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。

（一）目标的多维性

本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。

（二）活动的有效性

效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。

（三）学生的主体性

儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你

答”，学生围着老师转的局面。教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构。

（四）教师的指导性

只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生

活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。

（五）评价的发展性

“立足过程，促进发展”是新一轮课程改革倡导的评价理念。

五、教学重点：重难点：

1、教育学生注意坐、立、走姿势正确。

2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。

3、提高对体育锻炼的认识，教会学生自觉的进行锻炼、坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯，把身体练得棒棒的。

六、提高教学质量的具体措施

1、提高四个意识

（1

2,景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老 师转的局面。

（3）情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。

（4）诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。

2、做到四个尊重

（1）尊重学生的生活体验。

（2）尊重学生的选择。

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