欧洲的殖民狂战与掠夺

导读：　欧洲的殖民狂战与掠夺(共2篇)第8课《欧洲的殖民扩张与掠夺》教案《第8课 欧洲殖民者的扩张与掠夺》一、教材分析1、课标要求：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。2、教学目标：知识与能力：列举荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观...

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欧洲的殖民狂战与掠夺(一)
第8课《欧洲的殖民扩张与掠夺》教案

《第8课 欧洲殖民者的扩张与掠夺》

一、教材分析

1、课标要求：

列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

2、教学目标：

知识与能力：列举荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力。

过程与方法：

利用地图、视频、图片、资料、讲故事等方式，展示荷兰、英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张对于荷兰和世界的影响，从而培养学生阅读理解历史材料提取有效信息的能力；

提供资料，通过一面多棱镜从对欧洲的影响、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强、世界市场拓展等几个角度引导学生分析、探索历史问题，培养学生多角度认识历史事件的能力。

问题探究法、材料分析法、从影视中获取有效信息

情感态度与价值观：

通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育；

从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的启示。

认识人类社会发展的多样性，进一步形成开放的世界意识，以积极的态度应对机遇和挑战。

挑战。

3、教学重点：

荷兰、英国的殖民扩张过程

4、教学难点：

殖民扩张与掠夺的影响

5、教学方法：问题探究式、情境模拟法

二、教学过程

导入新课：

南海诸岛的地图上，密密麻麻的插着代表越、菲、马控制岛礁的黄、绿、白色小旗。南沙群岛自古以来便是中

国的领土，70年代以来，周边国家纷纷染指这一地区，使中国的南海成为多事之海，越南、菲律宾等国为何要

插手中国的南海地区？南海地区有丰富的海洋资源。21世纪是蓝色的世纪，海洋，对当今世界各国

的发展起着非常重要的作用。英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话：“谁控制了海洋，即控制了

贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。”

早在500年前,为了争夺对海洋的控制权，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就

展开了针锋相对的斗争，演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧，今天让我们回到500年前的欧洲，看

看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。

第8课 欧洲殖民者的扩张和掠夺

课标：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。

认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

第一环节

走进西方早期殖民史

新航路的开辟拉开了世界近代史的大幕，当海洋注定成为孕育大国的摇篮时，葡、西两国率先抓

住了机遇，启动了大国的航程。

一、 葡、西双雄，殖民先驱，驰骋世界（16世纪）

问：葡萄牙、西班牙为何最先进行殖民扩张？

答：最先开辟新航路

问：它们扩张的情况如何？

葡萄牙在中国占领了哪个地方? 澳门，何时回归？

过渡: 16世纪葡西两国建立起以亚洲、非洲为主的东方殖民帝国和以美洲为主的西方殖民帝国，

成为最早的海洋霸主，两国在殖民地进行赤裸裸的残酷掠夺，财富象水一样流进西葡两国，如何支

配这些财富呢？ 两国是封建君主制国家，把掠夺来的财富主要用于购买法国、荷兰、英国的奢侈

品，财富又象云一样地飘走了,西葡的辉煌成为过眼云烟，代替其殖民霸主地位的是一个名不见经传

的小国——风车王国

二、风车王国，取代双雄，独步天下（17世纪）

简介荷兰： 位于欧洲北部，一半以上的国土低于海平面；

国土面积：只有葡萄牙的一半，比西班牙小得多；人口：只有150万

资源：煤、铁等缺乏

就是这样一个小国,在17世纪，却创造了一个奇迹，成为世界头号贸易强国和商业霸主,被誉为

“海上马车夫”。下面我们通过一段视频重温一下荷兰商业的辉煌，看视频的过程中，请大家思考两个问题：

1、从荷兰商人身上你感受最深的是什么？ 诚实守信

2、荷兰的贸易范围延伸到哪些领域？

贸易范围：西欧的海域贸易 亚洲的远洋贸易 西方新大陆的贸易

1、小国大业: 播放视频：《大国崛起》的片段

17世纪的确是荷兰的世纪。它的殖民势力几乎延伸到世界的每一个角落。荷兰人创造的辉煌让

我们惊叹，这样一个小国，究竟是凭借什么崛起的呢？带着这个问题，请大家阅读材料，总结荷兰成就“大业”的原因。

2、成就大业的原因

材料一：荷兰的造船业非常发达，最大的商船可装载900吨货物，商船总吨数居当时世界首位，

占欧洲的四分之三。荷兰对外贸易发达，阿姆斯特丹是重要港口，每天停泊的船达2000多艘。

材料二: 东印度公司 公司类型：世界第一家股份公司

荷兰的独占贸易公司是其建立殖民霸权的重要工具。公司按股份多少分红，荷兰政府也是东印

度公司的股东之一。政府颁发特许状，公司可以享受许多特权，甚至可以建立自己的陆、海军，有权建立并管理殖民地。

荷兰人建立了全世界第一家股票交易所和世界第一家现代意义上的银行。 材料三：每日的经验使我们懂得，公司在亚洲的贸易若无土地征服即无法存在下去。

——荷兰东印度公司总督安东尼奥·范迪门

讨论探究

1、在殖民扩张中荷兰具有哪些优势?

2、荷兰扩张方式有何突出特点？

师生总结：原因：

荷兰有着优越的地理位置；荷兰造船业和航运业发达；政府的支持

商业体制的创新；诚实守信的商业原则

扩张的主要特点：组建大型商业公司，带有明显的商业印记，但依靠暴力掠夺又带有野蛮残酷的

一面。

过渡：优越的地理位置、发达的对外贸易、商业中的创新精神创造了荷兰商业的奇迹，成就了荷

兰在17世纪独步天下的伟业，但以商业贸易为主的殖民扩张也给荷兰的衰落埋下隐患，荷兰东印度公司的获利主要是配送给荷兰的股东，而非用于国内的工业建设。单纯的商业贸易没有国内强大的工业支撑，游弋在海洋的商队缺少一支最强大的海军保护，辉煌了一个世纪后，这颗耀眼的海洋之星随之陨落，其殖民霸主的地位被后起之秀英国取代。

三、海岛英国，后来居上，傲视全球（18

投影：西欧地形图

英国，面积只有24万多平方公里，大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万，可谓“小国寡民”。但在18世纪下半叶，它却后来居上，成为世界殖民大帝国，英国又是如何崛起的？老师给大家搜集了几幅与英国崛起有关的图片，介绍，请大家带着图片信息，用2分钟的时间快速浏览P37教材内容，然后请结合图片及教材内容，请同学们讲述大英帝国崛起的故事。要求：抓住主要关键词，从条件、过程、结果三个方面讲述，思路清晰，表达流畅，字数控制在300字以内。

投影：图说故事

资产阶级革命 英国女王授予德雷克骑士称号

与法国争夺殖民地的战争 奴隶贸易

男女生PK，找学生点评

总结:1、英国崛起的优势条件:

条件:地理位置优越；政治制度先进；政府的支持；强大的海军；资本主义工业发达；

2、英国崛起的方式：海盗掠夺、争霸战争、黑奴贸易、商业活动

投影：地图和材料：“大洋洲是我们的牧场，阿根廷和北美西部草原上有

我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦。印度和中

国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”

英国的殖民的触角延伸到美洲、亚洲、非洲、大洋洲等，成为sun never set empire 学生翻译 “日不落帝国”。

出示材料探究：与荷兰相比，英国崛起的最突出特点？

答：工业资本战胜商业资本——实业立国

借助国内发达的资本主义工业，通过一系列争霸战争,英国先后打败了西班牙的无敌舰队,击败

竞争对手荷兰、法国，到18世纪下半叶，英国掌握了海上霸权，成为最大的殖民帝国，并在此后长达两个多世纪的时间里，始终处于天下独尊的地位。

过渡：自此之后大国争霸的硝烟暂且平息，新航路开辟以来近四百年的殖民角逐给世界带来了什么？下面我们通过一面多棱镜来审视一下西方早期殖民扩张的历史

第二环节

审视西方早期殖民史

镜头一：我的财富人生

姓名：约翰·霍金斯

国籍：英国

身份：十六世纪航海家、海盗、奴隶贩子，伊丽莎白时代重要的海军将领

配乐独白:生于1532年的我,出身于航海经商的世家,在那个崇尚远洋冒险的时代里,22岁的我便继承了父业，从事到西班牙和加那利群岛的贸易。我们抢劫过许多大西洋上的商船，在贸易中，积累了巨额财富，后来我听说，西班牙在西印度的殖民者正急需大量奴隶劳动力,我抓住这一机会, 在非洲和西印度之间从事这种获利甚丰的奴隶贸易。一次航行约六个月，获得利润100％－300％。

巨额的利润，引起了英国王室浓厚的兴趣，女王竟和她的几名枢密院官员一起，对我的航行进行秘密投资。女王将自己一艘700吨的海船折合为4,000镑股份投资于我的船队，因为我的成功，女王伊丽莎白专门授给我一块盾形纹章以资奖励。

丰厚的获利及政府的鼓励刺激了更多的商人纷纷投入到奴隶贸易的大潮中，源源不断的财富流入到英国。

据统计在1750-1800年间，英国仅从印度榨取了1.5亿英镑的金币。

1500——1800年，三百年的时间,欧洲殖民者掠夺了总值达10亿英镑的金币

这些财富的流入对欧洲产生怎样的影响？

镜头二： 殖民罪恶的见证——戈雷岛

戈雷岛又称“奴隶岛”，位于大西洋塞内加尔海域，1978年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。自十五至十九世纪，相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，历史上被西方殖民者用来贩运、关押黑人奴隶，是非洲海岸最大的奴隶贸易中心。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。岛上的历史遗迹见证了当年殖民主义者的罪殖民掠夺的后遗症

恶，也目睹了黑人奴隶的磨难与痛苦，今天的非洲依然生活在饥饿贫困落后之中。

欧洲的殖民狂战与掠夺(二)
欧洲的殖民扩张与掠夺

第五课 欧洲的殖民扩张与掠夺（教学设计）

【学情分析】

基于学生对西方早期历史了解不多，且本课对西方四国早期殖民活动方式的讲述又比较枯燥 ，因此，可以广泛地借助历史图片、原始文献、影像资料等教学媒体，还原西方早期殖民扩张的残酷图景，让学生既能够了解早期殖民扩张的方式途径、概括其特点，又能切实体验殖民掠夺的野蛮残酷与殖民地人民的悲惨境遇，从而情感的升华。

【教材分析】

新航路开辟为欧洲殖民者进行早期的扩张与掠夺提供了条件，而欧洲的早期殖民扩张既是新航路开辟的延续，也对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用，并促进了欧洲的资本原始积累，进而为西方两次工业革命的兴起提供重要条件。因此，欧洲的早期殖民扩张与掠夺既是工业革命兴起的前提条件，又同新航路开辟、两次工业革命一起构成推动资本主义世界市场逐渐形成的重要步骤。

本节课共分为“葡、西的早期殖民活动”“海上马车夫”以及“英国殖民帝国的崛起”三目内容，分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰以及英国四国进行早期殖民扩张的主要途径、特点及其历史影响。

【教学目标】

知识与能力：了解葡萄牙、西班牙殖民扩张的区域和手段；掌握荷兰崛起的条件、区域及其手段；掌握英国崛起的四种方式。

过程与方法：通过问题探究的方法对殖民扩张的影响进行讨论，培养学生用辩证法的观点认识历史事务；通过文字、视频资料的利用，培养学生论从史出的能力。

情感态度与价值观：通过学习血腥的殖民扩张，使学生树立反对殖民主义、反对霸权主义的意识及对和平的热爱；通过中外两个历史时期的比较，使学生进一步体会“落后就要挨打”，从而增强学生的历史使命感。

【重点难点】

重点：荷兰、英国殖民扩张的主要方式、影响、评价。

难点：认识殖民扩张与掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径。

【教学流程】【欧洲的殖民狂战与掠夺】

【教学过程】 导入设计

设计：多媒体出示图片《阿凡达》海报。

导语：请看，这是哪部电影的海报？

（预期效果：学生回答——《阿凡达》）

美国大片、好莱坞巨制《阿凡达》，2009年12月北美上映，2010年1月登陆中国，全球票房惊人，打破了《泰坦尼克》连续13年的票房记录200亿美元。影片讲述了未来世界的一场星球大战，起因是：潘多拉星球发现了一种非常名贵的矿石，人类想要采集，于是对潘多拉星球进行大规模扩张、掠夺。

今天，我们一起走进历史，去观看一场真实版的《阿凡达》——《欧洲殖民者的扩张与掠夺》。 （多媒体课件出示课题 第8课 欧洲的殖民扩张与掠夺） 讲授新课

一、殖民肇始：葡萄牙、西班牙的殖民扩张

（教师讲述：新航路开辟拉开了西欧殖民者扩张的序幕，最先登上这个舞台的是：西班牙和葡萄牙。） 创设情景一：多媒体显示一组世界地图。

问题1：哪位同学能结合地图，给大家介绍葡萄牙、西班牙的殖民区域和路线？

（预期效果：学生回答——葡萄牙先后在西非和东非海岸建立了许多据点，夺取亚洲南部沿海一些据点和岛屿，包括中国澳门，控制东西交通咽喉马六甲。西班牙夺取了中南美洲的大片土地。）

教师：葡萄牙、西班牙沿着各自所开辟的新航线，分别建立起一亚洲、非洲为主的东方殖民帝国和以美洲为主的西方殖民帝国。16世纪两国成为最早的海洋霸主。）

问题2：葡萄牙、西班牙殖民活动的方式是什么呢？

（预期效果：学生回答——葡萄牙采取暴力掠夺和敲诈勒索的殖民方式；西班牙实行奴隶制生产、建立大种植园和大庄园、屠杀土著居民、开采金银矿等方式。）

过渡：殖民扩张与掠夺，使大批财富流入西班牙、葡萄牙，但可惜的是财富并没有再这里转化成资本，而是通过购买奢侈品，又大量转流到欧洲其他国家，推动了这些国家，如荷兰，英国，法国的壮大。17世纪上半叶，荷兰取代葡萄牙、西班牙成为世界头号贸易强国。一个只有两个半北京大小的西欧效果，究竟是凭借什么条件，利用什么崛起的呢？带着这个问题，我们看段是视频，到视频中去探寻“小国”成就“大业”之谜。

二、小国大业：荷兰的兴衰

创设情景一：多媒体播放视频《大国崛起——小国大业》剪辑片段。

问题1：荷兰崛起的条件？结合视频和教材内容得出结论。

（预期效果：学生回答——荷兰有着优越的地理位置；捕鱼的传统早就了荷兰海上贸易的发达；新航路开辟后，欧洲的商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，为荷兰提供了机遇；荷兰造船业发达；荷兰人的冒险精神。）

问题2：荷兰对外殖民扩张的方式？结合视频和教材内容得出结论。

（预期效果：学生回答——组建大型商业公司。）

教师：荷兰对外贸易的范围，除了附近的西北欧地区，还包括对亚洲的远洋贸易，甚至囊括了对新大陆的贸易。这推动了世界市场的发展。

问题3：组建大型商业公司，体现了荷兰殖民活动的什么特点？【欧洲的殖民狂战与掠夺】

（预期效果：学生回答——带有明显的商品贸易的痕迹。）

教师：这些商业公司实际上是荷兰政府的代理人，代表政府组织海外的殖民扩张活动，这些商业公司进行海上贸易的同时，还从事其他罪恶的勾当。我们来了解一下。

创设情景二：多媒体出示文字材料

东印度公司成立后的首要目标是夺取葡萄牙人的摩鹿加群岛。总部下达的命令是：“如果用条约不行，就用武力。”凭借暴力和欺诈，东印度公司强占了摩鹿加群岛和爪哇。荷兰殖民者侵占中国台湾期间，巧取豪夺，横征暴敛，强占大量土地，逼迫农民成为农奴，交纳很重的赋税，他们甚至每年从高山族手里走

5万张鹿皮。荷兰殖民者还同葡萄牙、西班牙一样进行罪恶的奴隶贸易。

问题4：通过材料，大家发现荷兰的殖民活动又有什么特点？

（预期效果：学生回答——荷兰的殖民活动，带有明显的商业印记，但依然凭借野蛮而残酷的暴行。） 过渡：

通过商品贸易和暴力掠夺等手段，凭借优越的地理位置和技术等条件，17世纪荷兰已成为头号贸易强国，辉煌一时，但最终没能阻止一个如不落帝国的冉冉升起。

三、日不落帝国：英国的崛起

创设情景一：关于英国的崛起，我给大家提供了一个展示自我的平台。这里有四组图片，请大家来解 给大家1分钟时间，根据你所搜集的资料和教材相关部分，整理思路，组织语言。

第一组：

英国女王授予德雷克骑士称号 （预期效果：学生展示——16世纪，英国无力同葡萄牙、西班牙抗衡，进行海外殖民。因此，再进行一般性海上贸易的同时，热衷于进行海盗式抢劫。女王伊丽莎白一贯纵容和支持海盗活动，她为臭名昭著的大海盗德雷克授勋章就是明证。）

教师：英国的海盗活动因为受到政府的纵容和支持变得异常猖獗，英国人从中得利很达，对英国有重要战略意义，所以当时英国人把这种活动视为爱国行动。

第二组：【欧洲的殖民狂战与掠夺】

英国舰队打败西班牙的无敌舰队 英法七年战争，英国大败法国

（预期效果：学生展示——17世纪，随着国力的增强，英国主要通过发动争霸战争夺取殖民地。1588年在“无敌舰队之战”中击败西班牙；在17世纪末到18世纪，通过三次英荷战争击败荷兰；又通过大规模英法战争，最终挫败老牌殖民帝国法国。最终在18世纪下半叶，英国确立了世界吃民霸权，建立了包括北美、加勒比海岛屿、印度和大洋洲等殖民地在内的帝国。）

教师：通过一些列争霸战争，英国夺取大量殖民地和商业霸权，殖民地遍及世界各地，大大推动世界市场的发展。

第三组：

英国殖民统治下的印度饥民 英国东印度公司

教师：殖民地的商业活动和掠夺，使大量财富流入英国，加速了英国的资本原始积累，促进了英国资本主义的发展。

第四组：

奴隶贩子押解被抓获的黑奴

教师：奴隶贸易，是英国崛起的又一个主要途径。接下来，通过一段文字材料，我们对其进行深入了解。 多媒体出示文字资料

奴隶贸易长达4个世纪，从16-19世纪奴隶贸易使黑非洲丧失了至少一亿人。每运到美洲一个黑人，至少会有5个黑人死于被捕捉和路海运送途中。奴隶贩子为防止奴隶逃跑，往往给奴隶带上沉重的脚镣，奴隶贩们每天只供给奴隶一点点仅够活命的食物，稍有不顺，就随意抽打或处死。贩运奴隶的路上到处留有奴隶们的血迹和尸骨。到达沿海地区后，奴隶一般都囚禁起来进行体格检查，合格的出售给欧洲人，奴贩们在合格的奴隶胸脯或四肢烙上标记，不合格的，则任意处置，甚至杀掉。

教师：从字里行间，我们能感受到奴隶贸易的残酷，甚至灭绝人性。但早期殖民扩张，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国却乐此不疲，原因很简单：奴隶贸易利润惊人，甚至高达百分之一千。

英国，通过海盗掠夺、争霸战争、殖民地商业活动和掠夺、奴隶贸易等方式，在18世纪下半叶崛起。 问题1：自主探究——比较葡萄牙、西班牙、荷兰、英国四个殖民殖民方式的异同。

（预期效果：学生回答——相同点：都是用暴力行为。不同点：荷兰、英国殖民活动带有商品贸易的印记。）

问题2：合作探究——如何评价葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的早期殖民扩张？

多媒体展示马克思对早期殖民扩张的评价

马克思说：“美洲金银产地的发展，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎取黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”

教师：根据这个问题，我在网络上开了一个名为《你如何评价早期殖民扩张》的帖子,并1楼我跟帖为：是列强赤裸裸的抢劫。接下来，请同学们现场跟帖。

（预期效果：学生跟帖——是殖民地半殖民人们的血与泪；是资本主义列强的扩张与掠夺；促进了资本主义的发展；密切了世界各地的联系；是痛苦与笑脸的结合等等。）

教师：对于殖民地而言，早期殖民扩张是残酷的，是对殖民地的掠夺与破坏，造成了亚非拉的落后于发

展迟滞甚至倒退；对资本主义国家而言，早期殖民扣帐，促进了资本主义的原始积累，加快了资本主义的

发展；从整个世界来讲，早期殖民扩张密切了世界各地的联系，推动了世界市场的发展。

过渡：以史为鉴，可以知兴替。那么，早期殖民扩张，对我们中华民族的崛起和发展有何启迪？ 问题3：合作探究——西方四国的早期殖民扩张及其崛起，对于中华民族的崛起与发展有何启迪？

（预期效果：学生回答——我们要大力发展经济，因为“弱国无外交”，落后就要挨打；我们要坚持改革开放，拓展国际市场；我们要大力发展科技，“科学技术是第一生产力”；我们要抓住机遇，机不可失时不再来；我们要和平崛起，但对殖民扩张和掠夺；等等。）

本节课，我们从新航路开辟说起，讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的早期殖民扩张，这个过程我们看到了资本主义的发展、资产阶级的开拓进取，看到了暴力、血腥甚至灭绝人性。以史为鉴，我们中国走出了有中国特色的和平崛起的道路。

过去的500年，大国崛起充满了暴力与血腥；今天的大国崛起，我们努力的实现和平；未来500年，大国的崛起又会是什么样子的呢？

多媒体播放视频资料《大国崛起：结束语》，紧跟教师“未来500年，大国的崛起又会是什么样子的呢？”设置悬念的同时，给大家一个未来„„

视频文字版：或许，并不是所有的人都放弃陈旧的思维模式和全球对峙时代的种种偏见；或许，在未来的500年，或者更长的时间里，世界的发展仍将受到各种考验。我们不知道21世纪的世界将把大国带向何方，但有一点是可以肯定的：建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，将是人类共同努力的方向。

【板书设计】

第八课 欧洲的殖民扩张与掠夺

1、 殖民区域 2、殖民方式 二、小国大业：荷兰的兴衰 1、 崛起的条件 2、殖民的方式及其特点 三、日不落帝国：英国的崛起

殖民的方式①海盗掠夺

②争霸战争

③殖民地的商业战争和掠夺 ④奴隶贸易

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