二年级课文美丽的呼伦湖

导读：　二年级课文美丽的呼伦湖(共3篇)二年级上语文教案- 3 美丽的呼伦湖-冀教版【小学学科网】xiaoxue xuekeedu com3 美丽的呼伦湖教 材：冀教版小学语文二年级上册 单 元：祖国山水美如画 板 块：教学设计 教材分析：本文围绕着“美丽”，描写了呼伦湖辽阔无垠，坦荡如镜，四季风光以及多么迷人。全文语言简洁明快，寥...

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二年级课文美丽的呼伦湖(一)
二年级上语文教案- 3.美丽的呼伦湖-冀教版【小学学科网】

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3 美丽的呼伦湖

教 材：冀教版小学语文二年级上册 单 元：祖国山水美如画 板 块：教学设计 教材分析：

本文围绕着“美丽”，描写了呼伦湖辽阔无垠，坦荡如镜，四季风光以及多么迷人。全

文语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面。 教学目标：

知识与技能：

1. 有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2. 理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。 3. 正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。 过程与方法：

1. 运用多种方式反复朗读课文，体会呼伦湖的美。 2. 边读边想象呼伦湖的美丽。 3. 看呼伦湖的图片，了解它的美。 情感、态度与价值观：

激发学生对祖国美丽山河的热爱之情。 重难点分析：

 

本课词句优美，简洁明快，要重点让学生朗读。

本文所描写的景离学生较远，要边读边想象，并通过简笔画、图片等多种形式让学

生加深认识。 课前准备：

呼伦湖的图片资料。 教学过程与设计说明：【二年级课文美丽的呼伦湖】

二年级课文美丽的呼伦湖(二)
《美丽的呼伦湖》教学设计

《美丽的呼伦湖》教学设计

教材分析

《美丽的呼伦湖》是冀教版小学二年级上册第一单元的第三篇课文。呼伦湖美在哪里？是辽阔无垠的坦荡湖面，是美丽如画的湖畔风光，还是让人恒久回味的风土人情？所有的一切，通过《美丽的呼伦湖》一文展现在我们的眼前。课文由三个自然段组成。第一自然段总写呼伦湖的大而美丽：面积两千多平方千米的呼伦湖在作者笔下成了一面大镜子，这镜子就镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。作者用大家生活中常用的镜子作比，不仅形象，更有利于孩子们展开联想。第二自然段写呼伦湖一年四季的景象：春天，牧民湖畔放牧；夏天，渔民湖中撒网；秋天，白云在湖面上悠然飘荡；冬天，冰雪世界里更现宁静、美丽。呼伦湖一年四季以其不同的姿态吸引着人们。第三段概述了美丽的呼伦湖是多么迷人。 文章的写作特点：全文语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出一幅幅生动的画面。【二年级课文美丽的呼伦湖】

学生分析

课下和孩子谈话时了解到，我班无一人欣赏过呼伦湖的风光，这就需要教师鼓励学生大量收集资料，更多的了解呼伦湖为更好的理解课文作准备。

设计理念

小组内交流读与教师范读相结合，有助于培养孩子们的自主合作的精神，养成良好的学习方式。重视学生个性体验，喜欢呼伦湖哪个季节就读．悟哪个季节的美丽景色，丰富学生想象力，培养语感。

教学目标

知识与技能：

1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

2、理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

3、正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。

过程与方法：

1、运用多种方式反复朗读课文，体会呼伦湖的美。

2、边读边想象呼伦湖的美丽。

3、看呼伦湖的图片，了解它的美。

情感、态度与价值观：激发学生对祖国美丽山河的热爱之情。 教学重点

1、读准“阔 、跃”等字音

2、理解呼伦湖四季景色各不相同

3、在理解课文过程中指导朗读

教学难点

1、理解“镶嵌”一词

2、读出呼伦湖四季的美 课前准备：有关呼伦湖的图片资料，生字卡片 教学时间：两课时

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，引入新课

师:小朋友们，你们喜欢旅游吗？都去过哪里？ 生：兴趣盎然，自由回答。

师：今天，老师带你们一起去呼伦湖，那儿是个很美丽的地方，（板书：《美丽的呼伦湖》）

（设计意图：从学生的兴趣入手，自然引入新课。激发学生学文的积极性。）

二、初读课文，整体感知

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，呼伦湖给你留下了怎样的印象？你有什么感受？

生谈感受。 2、自读课文，学习生字

（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

（设计意图：培养学生良好的阅读习惯。激发积极性，培养独立、自主的识字能力。）

三、记忆字形，指导书写

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片指名读。注意指导学生认识多音字“蒙”。

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字

（1）指导书写会写的8个生字。给这几个字组词。

（2）仿写，小组评价。

（设计意图：通过多种识字方法，激发学习兴趣，调动学习积极性，培养自主、合作意识，注意强化字形。） 第二课时

一、导入

这节课我们继续学习《美丽的呼伦湖》。

二、入情入境，深入理解课文 1、同学们你们知道呼伦湖在哪里吗？它是什么样子的？那里的景色怎么样？请自己大声读一读第一段 生谈。讨论“镶嵌”是什么意思。

2、学生再次深入地读课文，同时思考：文中哪些地方能体现出呼伦湖的美丽、迷人？

（1）小组内交流

二年级课文美丽的呼伦湖(三)
一年级语文上册美丽的呼伦湖

3 美 丽 的 呼 伦 湖 背诵课文第二自然段【二年级课文美丽的呼伦湖】

它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝 尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，

朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。

美丽的呼伦湖，多么迷人！

1、“美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。”这句话交代了呼伦湖的总体特点，表现出呼伦湖的＿＿＿＿＿＿＿

2、第二自然段按＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的顺序来描写呼伦湖的美。

春天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夏天：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

秋天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。冬天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、这篇文章采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的写法，首尾呼应，使文章的层次更严谨。

4、课文中哪句话是比喻句，用“ ﹏﹏﹏”画出来。

5、 美丽的呼伦湖欢迎你来做客。你想什么季节来呢？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、把词语补充完整。

例：白茫茫 黑＿＿＿＿＿＿ 静＿＿＿＿＿＿ 黄＿＿＿＿＿＿ 水＿＿＿＿＿＿ 亮＿＿＿＿＿＿

7、把句子补充完整。 美丽的呼伦湖，像一面很大很大的镜子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、近义词。 辽 阔-----广 阔 美 丽----漂 亮 宁 静-----安 静 增 添----增 加 飘 荡----飘 动

9、反义词。 美 丽---丑 陋 高 兴----难 过 辽 阔 ----窄 小 宁 静----吵 闹

10多音字。宁：我宁nìnɡ 愿自己受苦，也得让大家过得安宁nínɡ 。 宁

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