西师版一年级下册图形拼组练习题

导读：　西师版一年级下册图形拼组练习题(共5篇)一年级数学下册 有趣的图形拼组教案 西师大版有趣的图形拼组教学目标1．会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化同学们对图形的认识。2．在图形拼组的过程中，培养同学们的操作能力、想象能力，发展小朋友们的空间观念。 教学重点会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。教学难点会用长方形、正方...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《西师版一年级下册图形拼组练习题》，供大家学习参考。

西师版一年级下册图形拼组练习题(一)
一年级数学下册 有趣的图形拼组教案 西师大版

有趣的图形拼组

教学目标

1．会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化同学们对图形的认识。

2．在图形拼组的过程中，培养同学们的操作能力、想象能力，发展小朋友们的空间观念。 教学重点

会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。

教学难点

会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。

教学准备

教师准备多媒体课件，学生准备长方形、正方形、三角形、圆等学具。

教学过程

一、拼组图形

教师：我们在前面学习了长方形、正方形、三角形和圆，你知道吗？用这些图形可以拼组出一些有趣的图形，同学们愿意来试一试吗？

学生：愿意。

出示帆船，如下图：

教师：怎样拼组呢？我们先来看一看这条帆船，如果让你用你手中的图形来自己拼一个帆船，想想你会用到哪些图形？为什么？

学生：我会用到三角形，因为帆船上的两页帆很像两个三角形。

教师：老师注意到你说的话中用了两个字“很像”，能给大家解释一下你为什么用这两个字吗？ 学生：我觉得帆船上的两页帆像三角形，但不是标准的三角形。

教师：对了，我们生活中的很多物体都像我们学过的一些图形，但都不是标准的长方形、正方形、三角形或圆，所以我们在图形拼组时，要想象这些物体和我们学过的哪些图形相似。同学们会想象吗？

学生：会。

教师：继续想象。

学生：我会用到长方形，两页帆中间的桅杆就很像一个很小但是很长的长方形。

学生：我会用到长方形和三角形，在帆船的底部的中间就很像一个长方形，旁边就像两个一样的三角形，把它们拼在一起就像帆船的底部了。

出示拼组好的帆船图，如下图：

教师：书上已经拼组好的帆船图，你看看是不是和你们说的是一样的？都用到了哪些图形？ 学生：用到了三角形和长方形。和我们分析的基本一样。

教师：看来同学们的分析是正确的，帆船的两页帆本来不是三角形，可它很像三角形，所以我们在拼组帆船的时候，就把它看成三角形来进行拼组。所以我们在拼组图形的过程中，要抓住它像什么，再来进行相应的拼组，这样才能用我们手中的图形来完成我们有趣的拼组。

教师：那是不是图中的每一个小细节、小东西都需要我们原封不动地拼组出来呢？

学生：不是，我们拼组的时候抓住的是比较大的东西进行拼组，那种很小的就没有必要了。 教师：老师已经明白你们的意思了，你们是说抓住事物比较有特征性和代表性的东西来进行拼组，并不是每个小细节都要进行拼组。

教师：现在我们已经知道了怎么进行拼组图形了，你们就照着这个图来拼组一个帆船，开始。 学生自由地进行拼组帆船，老师巡视指导拼组过程。教师拿一个小组的拼组帆船来展示，作适当的表扬和建议。

教师：老师这里还有一棵树和一条鱼，你们来看看，它们的各个部分又像什么？你会用什么图形来进行拼组？

让学生自由地发表他们的看法。

教师：同样看看书上已经拼组好的图形，看看和我们的分析是不是一样的。

学生自己总结分析的图形和书上用的图形有什么区别？哪种更好，为什么？

教师：知道了鱼和树怎么拼组了，现在我们来看看哪个小组拼组这两个图最快并且最像，现在开始。

学生在两个图形对比的基础上，进行模仿，动手操作。

教师：把你们拼组好的图形摆放在桌上，我们一起来评一评，看看谁拼得最好。

二、给图形取名字

教师：同学们已经会拼组图形了，下面这些小朋友也拼组了一些图形，你会给这些拼组好的图形取一个好听的名字吗？

多媒体课件出示一些拼组好的图形，如太阳、小房子、小汽车等。

教师：首先要想一想这些图形像什么？然后再给它取名字。

学生讨论后，抽学生汇报。学生汇报时允许学生给同一幅图取不同的名字。比如同样是一幢房子，有的学生取名为小房子，有的学生取名为白雪公主和小矮人的家，有的学生取名为温暖的小屋。然后教师可以让学生评一评，看谁的名字取得最好。

三、拼图形讲故事

教师：小朋友会讲故事吗？讲一个故事给大家听听。抽一个学生讲故事。

教师：小朋友讲的故事真好听，你能把这个故事的主要人物拼摆出来吗？比如龟兔赛跑这个故事里的小白兔怎样拼呢？小乌龟又该怎样拼呢？

教师指导学生拼出小白兔和小乌龟。

教师：这样看着小白兔和小乌龟你能给大家讲一个龟兔赛跑的故事吗？

学生看着拼图讲故事。

教师：小朋友能不能像这样先拼摆图形再讲故事呢？下边小朋友自己想一个好听的故事，拼出故事中的一个情节，然后给其他同学讲一讲这个故事。

学生活动，教师作必要的指导。

四、课堂小结

教师：通过这次活动，你有哪些收获？

学生回答略。

教师：看来同学们的收获都不小，下边依靠我们集体的力量，全班同学来完成一个大的拼图。 学生拼图，教师给予必要的指导。拼好以后，教师给予学生及时的肯定和鼓励，全班学生可以围着拼图跳一个舞，活动在学生的欢呼声中结束。

西师版一年级下册图形拼组练习题(二)
一年级下册拼组图形练习题

一、画一画

1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。

2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形

?

(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的

?

二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?

三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。

．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗

?

四、观察图形，填空。

1、 沿虚线折一折，它变成( )体。其中②号面与( )号面相对。

数字“4”的对面是数字“（ ）。”数字“5”的对面是数字“（ ）。”

数字“1”的对面是数字“（ ）。”【西师版一年级下册图形拼组练习题】

(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一

2．(拓展题)数块数。

一个六面都是红色的大正方体：

3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要( )块砖。

五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体，你有几种摆法?试一试。

摆一摆，填一填。

1．

个正方形。 ( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4

2

．

变成7个三角形。 ( ) 个三角形，再添上( )根小棒，

3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。

六、折一折，再填空。（6%）

拿一张

的纸片，象下图那样沿虚线折一

折。你会发现，长方形的两条长边的长（

），两条短边的长（ ）。

拿一张纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（ ）。

西师版一年级下册图形拼组练习题(三)
一年级数学下册 图形的拼组(一)一课一练(无答案) 西师大版

（西师大版）一年级数学下册 图形的拼组（一）

一、 单选题：

1. 是球体的有：

[ ]

2. 是正方体的有：

[ ]

二、 填空题：

1. 圆柱的上、下两个面都是( )形。

2. 正方体每个面都是( )形。

3. 长方体有( )个面。

三、 多选题：

1. 是圆柱体的有：

[ ]

2. 是长方体的有：

[ ]

四、 口算题：

1. ①3+4+8= ②13-8-1=

5+4+4= 12-6+8=

6+6+6= 6+9-7=

9-3-4= 5+8-10=

11-7-2= 10-1+7=

五、 应用题：

1. 同学们要做13个灯笼,已经做好10个,还要做多少个?

2. 学校买来一些小足球,借出9个,还剩8个,买来小足球多少个?

西师版一年级下册图形拼组练习题(四)
一年级数学下册 图形的拼组(一)一课一练(无答案) 西师大版

（西师大版）一年级数学下册 图形的拼组（一）

一、 单选题：

1. 是球体的有：【西师版一年级下册图形拼组练习题】

[ ]

2. 是正方体的有：

[ ]

二、 填空题：

1. 圆柱的上、下两个面都是( )形。

2. 正方体每个面都是( )形。

3. 长方体有( )个面。

三、 多选题：

1. 是圆柱体的有：

[ ]

2. 是长方体的有：

[ ]

四、 口算题：

1. ①3+4+8= ②13-8-1=

5+4+4= 12-6+8=

6+6+6= 6+9-7=

9-3-4= 5+8-10=

11-7-2= 10-1+7=

五、 应用题：

1. 同学们要做13个灯笼,已经做好10个,还要做多少个?

2. 学校买来一些小足球,借出9个,还剩8个,买来小足球多少个?

西师版一年级下册图形拼组练习题(五)
一年级下册拼组图形练习题

【西师版一年级下册图形拼组练习题】

一、数一数，下面物体由多少个小正方体组成

?

二、观察图形，填空。

1、 沿虚线折一折，它变成( )体。其中②号面与( )号面相对。

数字“4”的对面是数字“（ ）。”数字“5”的对面是数字“（ ）。”数字“1”的对面是

数字“（ ）。”

3．数一数

（ ）块 （ ）块 （ ）块

三、折一折，再填空。

拿一张

和一张

的纸片，象下图那样沿虚线折一 折。

你会发现，长方形的两条长边的长（

），两条短边的长（ ）。

纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（ ）。

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