自尊自信——成功的基石,,思品教案

导读：　自尊自信——成功的基石,,思品教案(共4篇)人教版七年级下册政治第二课扬起自信的风帆：第2框自信是成功的基石 教案第二课 扬起自信的风帆第二框 自信是成功的基石 教案【教学目标】情感、态度、价值目标：自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心，自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。 过程与方法目标：利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学生表达能...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《自尊自信——成功的基石,,思品教案》，供大家学习参考。

自尊自信——成功的基石,,思品教案(一)
人教版七年级下册政治第二课扬起自信的风帆：第2框自信是成功的基石 教案

第二课 扬起自信的风帆

第二框 自信是成功的基石 教案

【教学目标】

情感、态度、价值目标：

自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心，自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。 过程与方法目标：

利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力。

知识与能力目标：

认识自信与虚荣忌妒、自信与自卑、自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。

【教学重点】

⑴ 要自信，不要自傲自负；⑵ 自信，需正确看待成功和失败。

【教学难点】

自信与虚荣忌妒、自卑自傲有本质的区别。

【教学方法】

启发式、情景演示。

【教学时数】

本框1课时。

【教学过程】

一、导入新课

自信对我们来说如此重要，但并不是每个人都能够正确认识自信。在现实生活中，很多人都希望自己是一个自信的人，但由于受到多种因素的影响，往往人们的一些言行却与自信的心理品质相矛盾。今天我们就来学习怎样正确认识自信。

二、讲授新课

第二课 扬起自信的风帆（板书）

第二框 自信是成功的基石（板书）

㈠ “一对孪生子”共有的心态（板书）

【活动1】 组织学生听故事，谈感受。

同学们，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。

⑴ 秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，江山未坐定便大封诸候，颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。

⑵ 法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑?波拿巴：据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高，”傲气十足何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，终于发动了以争霸，掠夺和奴役别国为目的的侵略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多最终却失去了一切。【自尊自信——成功的基石,,思品教案】

⑶ 《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守？”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个

身败名裂的下场。以古为镜，我们从“失街亭”等上述故事中，可以吸取什么教训？

有人说：“自负，就像一个泥潭一样，陷进去了就难以自拔。”的确，自负者是很“恋旧”的，他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。

⑷ 美国总统尼克松失败于自卑：

美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的蠢事：他只是自己的手下潜入竞争对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后的不久便被迫辞职。本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨败。

【活动2】 组织学生阅读教材P23“小铭为什么未能当选”的材料，然后思考问题。

（材料分析）小铭升人初中后，各科成绩都不错，还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳。1)小铭这时是一种什么心理？自负。2)小铭为什么未能当选？因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭还是自负吗？转化成了什么呢？不是，转化成了自卑。

教师归纳分析：自负、自卑为什么会导致人们远离失败？

⑴ 自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标是不切实际的，不正确的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。

⑵ 自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自乙的无能为力，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。 ⑶ 自负和自卑常常会在一个人身上并存，是“一对孪生子”，因为它们都是产生于对自己的不正确的认识，它们都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。（组织学生阅读教材第23页“以我为中心者的心理活动”的材料，然后思考）自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。

㈡ 自信有助于成功（板书）

【活动3】 组织学生听故事，谈感受。

⑴乒乓球女子世界杯落幕了，冠军是王楠。一个刚刚在国际乒联职业巡回赛总决赛中失利的选手。赛前没人看好她能夺冠，但笑到最后的恰恰是这位老将。半决赛4比0赢了张怡宁，决赛赢了职业巡回赛新科女单冠军牛剑锋。连王楠自己都说：“这次比赛前我特别消极，觉得自己好象不太会打球了，这个冠军让我找回状态，找回自信。”

⑵ 去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不怕？”杨霞摇摇头，轻轻笑“不怕，我对自己有信心。”果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。

⑶ 华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人

自尊自信——成功的基石,,思品教案(二)
七年级政治下册 第二课 第2框 自信是成功的基石教案 新人教版

第二课 扬起自信的风帆

第二框 自信是成功的基石

【教学目标】

情感、态度、价值目标：

自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心，自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。 过程与方法目标：

利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力。

知识与能力目标：

认识自信与虚荣忌妒、自信与自卑、自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。

【教学重点】

⑴ 要自信，不要自傲自负；⑵ 自信，需正确看待成功和失败。

【教学难点】

自信与虚荣忌妒、自卑自傲有本质的区别。

【教学方法】

启发式、情景演示。

【教学时数】

本框1课时。

【教学过程】

一、导入新课

自信对我们来说如此重要，但并不是每个人都能够正确认识自信。在现实生活中，很多人都希望自己是一个自信的人，但由于受到多种因素的影响，往往人们的一些言行却与自信的心理品质相矛盾。今天我们就来学习怎样正确认识自信。

二、讲授新课

第二课 扬起自信的风帆（板书）

第二框 自信是成功的基石（板书）

㈠ “一对孪生子”共有的心态（板书）

【活动1】 组织学生听故事，谈感受。

同学们，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。

⑴ 秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，江山未坐定便大封诸候，颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。

⑵ 法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑?波拿巴：据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高，”傲气十足何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，终于发动了以争霸，掠夺和奴役别国为目的的侵略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多最终却失去了一切。

⑶ 《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守？”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个身败名裂的下场。以古为镜，我们从“失街亭”等上述故事中，可以吸取什么教训？【自尊自信——成功的基石,,思品教案】

有人说：“自负，就像一个泥潭一样，陷进去了就难以自拔。”的确，自负者是很“恋旧”的，他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。

⑷ 美国总统尼克松失败于自卑：

美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的蠢事：他只是自己的手下潜入竞争对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后的不久便被迫辞职。本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨败。

【活动2】 组织学生阅读教材P23“小铭为什么未能当选”的材料，然后思考问题。

（材料分析）小铭升人初中后，各科成绩都不错，还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳。1)小铭这时是一种什么心理？自负。2)小铭为什么未能当选？因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭还是自负吗？转化成了什么呢？不是，转化成了自卑。

教师归纳分析：自负、自卑为什么会导致人们远离失败？

⑴ 自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标是不切实际的，不正确的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。

⑵ 自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自乙的无能为力，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。 ⑶ 自负和自卑常常会在一个人身上并存，是“一对孪生子”，因为它们都是产生于对自己的不正确的认识，它们都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。（组织学生阅读教材第23页“以我为中心者的心理活动”的材料，然后思考）自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。

㈡ 自信有助于成功（板书）

【活动3】 组织学生听故事，谈感受。

⑴乒乓球女子世界杯落幕了，冠军是王楠。一个刚刚在国际乒联职业巡回赛总决赛中失利的选手。赛前没人看好她能夺冠，但笑到最后的恰恰是这位老将。半决赛4比0赢了张怡宁，决赛赢了职业巡回赛新科女单冠军牛剑锋。连王楠自己都说：“这次比赛前我特别消极，觉得自己好象不太会打球了，这个冠军让我找回状态，找回自信。”

⑵ 去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不怕？”杨霞摇摇头，轻轻笑“不怕，我对自己有信心。”果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。

⑶ 华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。

一年到头，差不多每天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。

⑷ 组织学生阅读教材P24德摩斯梯尼的故事，让学生回答他成功的最基本的条件是什么？ 自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。你认为自信的人有哪些心理品质？

自信者具有如下这样一些心理品质，活泼乐观、坦诚开朗、英勇果断、幽默大度、虚心谨慎、勤奋踏实、好奇乐学等等，有助于他们取得事业的成功。

【活动4】 组织学生阅读教材P26“原一平的成功事例”并进行分析：“自信者’’有什么样的“魔法’够让他们走向成功呢？请同学们看教材第26页原一平的材料。

⑴ 在几乎一无所有的情况下，原一平每天清晨从公园长椅上“起床”，就向每一个他所遇到的人微笑，并且这微笑永远是那样地由衷和真诚，充满自信，想一下是什么样的心理品质使他能做到这一点？

乐观。他相信将来他自己能够成功。对生活、工作、人生永远保持乐观的态度。

正是因为乐观，才会使他（原一平）在艰苦的环境中仍然对自己信心百倍，相信自己一定能够成功，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，相信自，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心，对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被称为“全日本最自信的微笑。”

⑵ 除乐观之外，原一平能日复一日，长期保持这种微笑不变，这又是一种什么样的品质呢？ 持之以恒，也就是专注。他坚信自己能够成为优秀的保险推销员，目标明确并为之而努力，全力以赴，直至成功。

自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。

⑶ “好奇”会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩和有所突破，而且自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐不是来自于表扬和嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗，这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。至于其他东西例如成功后的荣誉与奖励，他们并不看重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。如果没有好奇的心理品质，就不会对工作有真正的兴趣，更容易关注工作之外的一些东西，比如名和利，也就不会去努力争取胜利。

总之，自信有助于成功，因为：

拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。

好奇心，会推动人不断努力、奋斗、拼搏，更注重自己解决问题的能力，从而在自己喜欢的领域取得成绩和有所突破。

专注，对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，为自己的目标而奋斗。

教师小结：通过这节课的学习，我们知道了自信有助于成功，自负和自卑却会阻碍人们走向成功。

三、板书设计（略）

自尊自信——成功的基石,,思品教案(三)
九年级思品教学案专题一 自尊自信

自尊自信——成功的基石,,思品教案(四)
2课2框自信是成功的基石 教案

通山振新国际学校政治课堂教师教案 使用日期： 编制人： 柯小丽 审核人： 七年级·第一单元·第二课 扬起自信的风帆 第二框： 自信是成功的基石 教案

班级 姓名 小组 评价

【教学目标】

1、学会正确认识自我，对自己作客观的评价。

2、能够走出自信的误区，不自负、不自卑。

【教学重点】学会正确认识自我并走出自卑自负的 误区。

【教学难点】如何正确认识自我做一个自信的人。

【教学方法】点拨法、讲解法

【授课类型】新授课 【课时】 1

“加1”：课前预习

原文填空，基础知识梳理 ：

1、自信的人具有_的心理素质，而_的心理素质对一个人的__是十分重

要的。自负和自卑是一对孪生子，二者都是以_自我为__为中心。自卑者会产生对自己的

____，___自己的不完美，_自己的无能为力，由此更强化了_自卑感。

不管是自负者还是自卑者，以_自我__为中心的心态会使他们 远离__成功。

2、乐观：对于结果不甚明朗的事情，自信的人能__，相信自己，想方设法_件_，使目标_逐渐清晰___，对完成任务充满希望。面对困难与失败，不_轻言放弃_，而

是轻松地告诉自己，我又找到一个远离__失败_接近__成功的通道。

3、进取：自信的人更看重自己 解决问题___的能力，他们的快乐不是来自他人的表扬_与_嘉奖_，而是来自绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。

4、专注：自信的人，__，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干

扰。在完成一项任务时，心无旁骛__，注意力_高度集中__，全力以赴。他们用平静的心态、真诚__的合作干事情。他们把内耗的精力降到_最低__，使时间的有效_利用率_最高。

一、导入（2分钟）

二、思：自主探究（13分钟）

1、为什么自信是成功的基石？

自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

2、自信者的哪些心理素质有助于成功？乐观、进取、专注、（有目标）

3、为什么自信者的这些心理素质有助于成功？

自信者乐观、好奇与专注、有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，

全身心地投入到工作中，最快，最好地到达胜利的终点。

4、自卑、自负的共同点是什么？

自卑、自负的共同点：它们都是自信的误区，二者都是以自我为中心，就像一根潮湿的火柴，

自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

5、为什么自负、自卑使人远离成功？

自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时

的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。以自我为

中心的心态会使他们远离成功。【自尊自信——成功的基石,,思品教案】

自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了

自我感，这种以自我为中心的心态使他们远离成功。

三、议：互动解释，合作探究。（5分钟）小组合作解决上面的问题，得出正确的答案.

四、展：展示反馈（15分钟） 采取组内互助，多种形式回答上述问题，解答疑难点。

五、评，经典点拨，重在技巧性掌握知识点。

六、助：组内帮助。你还有什么问题不是很清楚吗？在小组中提出来并请同学帮忙解决。

七、测：巩固检测，训练应用。（6分钟）

单项选择题1、你觉得下面哪种行为是自负的表现（ ）

A、临近期末考试，小琴还沉迷于电脑游戏，她说：“我学习好，用不着累死累活。”

B、遇到不懂的问题，我及时请教老师和同学

C、我数学成绩现在不太好，可我相信自己能学好

D、老师批评我的时候，我总能虚心接受

2、如果说失败是成功之母，那么自信是成功之基，这是因为（ ）

A、自信的人永远不会失败 B、自信的人具有追求成功的心理素质

C、只有成功人士才会有自信 D、失败者都没有自信

3、好奇的心理品质有助于自信的人走向成功，因为自信的人（ ）

①看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小

②他们的快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗

③他们的快乐来自于表扬与嘉奖 ④不断奋斗的动力是精神的兴奋与喜悦

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4、成功是人人向往的，自信的心理品质有助于成功，下列心理品质中有助于成功的是（ ）

①进取 ②暴怒 ③体验过程 ④乐观 ⑤恃才傲物 ⑥专注 ⑦从容

A、①②③④ B、④⑤⑥⑦ C、①④⑥ D、④⑥⑦

5、相信自己，是一种____________，也是一种____________（ ）

A、信念 力量 B、精神 情感 C、思想 行为 D、神态 体验

6、自负与自卑是一对孪生子，都以自我为中心，很多时候是这样的（ ）

①我必须在任何方面都不落人后 ②我相信自己的潜能，“我能行”

③我不能在别人面前出声吗 ④自己不懂、不会做的事情不能让别人知道

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

7、自信者能全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点，正是由于自信者（ ）

①乐观、好奇与专注 ②能创造条件，使目标清晰明确

③注重行动，体验过程 ④没有外界的干扰

A、①②④ B、②③④ C、①③ D、②④

8、皮尔·卡丹乃当今风云人物，当他是一个小小的裁缝时他的朋友就鼓励他说：“相信你自己吧，你是一个难能可贵的天才！”可卡丹谦虚地说：“不管我是一条龙一条虫，既然你们如此看中我，我卡丹就试一试。”“其实我的道路就是闯出来的，„„下一站，该是从裁缝匠闯入时装商„„”从这里我们可以看出（ ）

①皮尔·卡丹是一个自信的人 ②每个人都要以他人对自己的鼓励为基础

③皮尔·卡丹具有乐观的心理品质

④自信的人能相信自己，并对完成任务充满希望

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

9、专注的人最自信，也最有希望成功，因为他们（ ）

①对人对事不会感情用事 ②在完成一项注意力高度集中

③用最平静的心态、最真诚的合作干事情 ④精力没有内耗

A、①② B、①②③ C、②③④ D、③④

10、爱因斯坦在童年时，有一次看见老母鸡从鸡窝里孵出了小鸡，于是也蹲在鸡窝里，学着

老母鸡孵小鸡。这个故事表现了儿童时代的爱因斯坦的哪种心理品质（ ）

A、开朗 B、专注 C、乐观 D、好奇

11、下列故事中，反映自尊自信的是（ ）

①晏子使楚 ②孔融让梨 ③大禹治水 ④毛遂自荐 ⑤凿壁借光

A、①⑤ B、②④ C、①④ D、③④

加2：课外作业（完成练习册本节内容，4分钟）

加3：辅导对象、内容与措

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