学校精细化管理实施细则

导读：　学校精细化管理实施细则(共6篇)学校精细化管理实施细则学校精细化管理实施细则为了深入贯彻窑店镇公主小学学校精细化管理的要求，落实教育局文件的精神，根据镇教育办的要求，学校内部实施精细化管理，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：一、校园管理精细化细则（一）结合...

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学校精细化管理实施细则
学校精细化管理实施细则 第一篇

学校精细化管理实施细则

为了深入贯彻窑店镇公主小学学校精细化管理的要求，落实教育局文件的精神，根据镇教育办的要求，学校内部实施精细化管理，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：

一、校园管理精细化细则

（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。

（二）实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。具体分解为以下五块：

1、分块梯级管理：将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和班级管理五大块。郭小伟负责学校全盘工作；雷玲丽分管教学管理工作;陈金明负责后勤管理工会工作；张秀玲负责德育、安全、班级管理工作。

分管领导职责：对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。

在本职范围内创造性地开展工作，落实学校对该项工作的要求，完成各项工作任务；做好教师学生的考核工作，及时检查、总结、反馈、整改。处室工作涉及到广大师生员工，可谓千头万绪，要将工作做到细处，落在实处，大家要分工合作，有全局意识，将全校工作有机结合，避免工作冲突。

2、建立领导联系教研制度。语文组—郭小伟，数学组—陈金明，英语组—雷玲丽，艺体组等—雷文斌。

教研主要职责是：参加并协助青年教师开展活动，传达学校有关要求，向学校反映有关意见和建议。

为教师和学生创设良好的教学环境和学习氛围是学校工作并不可少的环节，力求达到“绿化、美化、净化”。

绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间。

“让每一面墙说话”在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形

式和谐统一。

标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想。

班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和激励性语言要张贴在教室内，教室两侧有名人、名言，且清洁卫生、美观大方。

二、德育管理精细化

1、强化班级管理。要根据德育递进层次的目标体系，严格要求各班开展相应的德育教育活动，进一步完善《班级量化管理考核细则》，对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。年终要依量化考核评选先进班级、优秀班主任和相应的评优项目，并进行表彰奖励。

2、全力培养高素质的教师队伍

以校本培训为主要途径，使一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人，调动和发挥他们的主动性和积极性。

（一）是狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本，为学生终身发展奠基的教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。

（二）是狠抓师德建设，提高教师素质。定期举办师德培训，评选“师德标兵”、“先进个人”等活动，推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的教师从业精神。

（三）是建立竞争机制，优化师资队伍。通过充实、调整、培养，使教师队伍不断优化，并且通过人事制度改革，竞争机制的建立，竞争上岗，通过“双高”工程的实施，使不同层次、不同类别教师的内在潜能得到充分发挥，最大程度地实现其自身价值，使教学名师不断出现，成为学校教育教学工作的中坚力量。

3、科学施教，向学生精细化管理要质量。

向学生管理要质量是“以人为本”教育理念的具体体现。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式。

⑪构建管理网络。培养学生自己管理自己的意识，发挥学生的主动性。

⑫从组织纪律、学习习惯、文明礼仪、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培养学生良好习惯的养成。 ⑬通过给家长一封信、召开家长座谈会、社区走访等多种形式加强学校与社会、家长的沟通，共同担负起管理学生责任

4、卫生管理。卫生管理人员负责教室及卫生区的管理和打扫，公共卫生区的卫生保持、厕所卫生的管理和打扫，负责教职工办公室卫生的管理打扫与保持，各分管教师要将卫生区划分到班到人，并提出明确的职责要求。把室内外卫生、门窗、墙壁、各种设施、卫生区内的环境卫生、花草树木等方面均纳入考核范围，并要进行适当的美化和人性化提示。

5、加强封闭式管理，严格控制学生进出校。学校将加强学

学校精细化管理实施细则
学校精细化管理实施细则 第二篇

常规精细化管理实施方案

---安泽县城关小学

指导思想。根据《安泽县中小学精细化管理工作的指导意见》文件精神，结合安泽县城关小学的实际情况，以全面提高我校的教学管理水平，促进基础教育课程改革的深入开展，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量为目标，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：

一、校园管理精细化细则

（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。

（二）实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。具体分解为以下五块：

1.是分块梯级管理：将学校工作分行政、教学、德育、后勤管理和安全管理五大块。

申世魁负责全面工作；尉秀萍负责德育工作；贾安民负责安全工作，刘静分管教学管理工作，冯保生负责后勤管理工会工作； ;【学校精细化管理实施细则】

分管领导职责：

对分管的工作做出中长期规划落实具体工作。在本职范围内创造

性地开展工作，落实学校对该项工作的要求，完成各项工作任务；做好教师学生的考核工作，及时检查、总结、反馈、整改。处室工作涉及到广大师生员工，可谓千头万绪，要将工作做到细处，落在实处，大家要分工合作，有全局意识，将全校工作有机结合，避免工作冲突。

2.建立领导联系教研制度。康喜燕负责教研工作，语文组—马安香、张秀荣，数学组—曹彩琴、宋改萍，英语组—张秀玲，艺体组等—张英。

教研主要职责是：参加并协助青年教师开展活动，传达学校有关要求，向学校反映有关意见和建议。

为教师和学生创设良好的教学环境和学习氛围是学校工作并不可少的环节，力求达到“绿化、美化、净化”。

绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间。 “让每一面墙说话”在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。

标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人

生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想。

班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和激励性语言要张贴在教室内，教室两侧有名人、名言，且清洁卫生、美观大方。

二、德育管理精细化

1.强化班级管理。要根据德育递进层次的目标体系，严格要求各班开展相应的德育教育活动，进一步完善《班级量化管理考核细则》，对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。年终要依量化考核评选先进班级、优秀班主任和相应的评优项目，并进行表彰奖励。

2.全力培养高素质的教师队伍

以校本培训为主要途径，使一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人，调动和发挥他们的主动性和积极性。

（一）是狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本，为学生终身发展奠基的教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。

（二）是狠抓师德建设，提高教师素质。定期举办师德培训，评

选“师德标兵”、“先进个人”等活动，推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的教师从业精神。

（三）是建立竞争机制，优化师资队伍。通过充实、调整、培养，使教师队伍不断优化，并且通过人事制度改革，竞争机制的建立，竞争上岗，结合县教科局提升教师能力办法的实施，使不同层次、不同类别教师的内在潜能得到充分发挥，最大程度地实现其自身价值，使

教学名师不断出现，成为学校教育教学工作的中坚力量。

3.科学施教，向学生精细化管理要质量。

向学生管理要质量是“以人为本”教育理念的具体体现。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式。

⑴构建管理网络。培养学生自己管理自己的意识，发挥学生的主动性。

⑵从组织纪律、学习习惯、文明礼仪、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培养学生良好习惯的养成。

⑶通过给家长一封信、召开家长座谈会、社区走访等多种形式加强学校与社会、家长的沟通，共同担负起管理学生责任

4.卫生管理。卫生管理人员负责教室及卫生区的管理和打扫，公共卫生区的卫生保持、厕所卫生的管理和打扫，负责教职工办公室卫

生的管理打扫与保持，各分管教师要将卫生区划分到班到人，并提出明确的职责要求。把室内外卫生、门窗、墙壁、各种设施、卫生区内的环境卫生、花草树木等方面均纳入考核范围，并要进行适当的美化和人性化提示。

5.加强封闭式管理，严格控制学生进出校。学校将加强学生请假的管理。学生上课时间进出校门必须有班主任签批的请假条方可进出学校。

6.继续加强家校联系工作。班主任要充分利用通讯、公开信等形式，密切家校联系，进一步扎实做好学生家访工作，尤其加强对特殊学生、后进学生的联系工作，并记好联系记录。

三、安全管理

1.加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组,申世魁任组长,贾安民任副组长，全体教师任组员。制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2.建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。

3.学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增

2015学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施细则 第三篇

方案一：学校精细化管理实施方案

一、指导思想：

根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为何坊乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标：

让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

三、具体内容：

1、学校行政管理：

对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育教学管理：

(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。

(2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索刘集小学自己的养成教育之路；从2015秋开始启动省级教育科研课题“感恩教育”的课题探讨，研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现刘集小学自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

（3）严格按《山东省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；按新课标要求搞好课堂教学“自主－互学”教学模式的研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。

3、教师管理：以《刘集小学教师考评办法》为核心内容强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素质培训同时还要投资培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人才，优化教师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。

4、学生管理：鉴于我校学生密度大，活动空间较窄，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建立安全教育周制度，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开展安全教育活动，坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月20日检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，成立学校安全工作预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、故事会、建设“书香校园”读书比赛活动、心理辅导课和心理咨询活动、六一、感恩节等大型庆祝活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的发展做好奠基。

5、总务管理：总务工作要处处树立为学校前勤服务的观点，做好年度资金的收入入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。

6、校园文化管理：我校自身文化底蕴较深厚，建校之初在校园文化建设和管理方面形成了自己的特色。随着时代的发展，这些文化要不断与时俱进，注入时代气息。学校景点区各块绿化的寓意将作一些调整，赋予新的含义；学校把学校简介、校徽及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。

四、工作措施：

1、学校实施精细化管理工作领导小组，成员名单如下：

组 长：

副组长：

成 员：全体教职工

2、学校各处室制定本部门工作的精细化管理实施细则，于20xx年10月拿出切实可行的操作性办法。

3、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。

4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根据县教育局建立的相关考评机制，对照学校给各部门下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

6、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。

方案二：学校精细化管理实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名师、一流学生。

二、工作目标

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。

三、具体内容

1、学校行政管理

学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。 在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。平时利用黑板报、展板等多种途径开展安全教育活动。坚持每天教师值日制度，成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。

在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定“流动红旗”评比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定“三好学生”评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。

学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，开展书评活动和读书报告会。认真组织开展体育节、艺术节和科技节，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。

3、教学管理

质量是学校的生命线，严格按照《课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“大课间活动方案”、“大课间活动安排表”。规范教学流程，按“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习汇报制度、质量调研考核制度和细则、制定教学五认真检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。

4、教师管理

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师聘任制，二次分配浮动考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展六个平台：一节展示课、一篇好论文、一张考试卷、一次家访、一位同伴、一个学生，每年签订师徒协议，学校在进行常规的教师专业素质培训同时，培养网络管理、艺术人才、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。建立保持共产党员先进性教育的长效机制。

5、总务后勤管理

总务处要处处树立前勤服务的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。确保小卖店食品卫生安全。建立健全卫生室管理制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。

6、校园文化、特色管理

继续开展以山水文化为核心的校园文化特色活动，认真制定方案，精心组织，通过开展丰富多彩的活动，使师生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。

四、实施步骤

第一阶段，动员阶段（1—3月）。组织全体教师认真学习《中小学管理规范》和学校精细化管理实施意见精神，制定本校《学精细管理工作实施方案》，提高全校师生对精细化管理的认识。

第二阶段，实施阶段（4—6月）。各部门全面落实《工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

第三阶段，督查整改创优阶段（7—11月）。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，总结深化阶段（12月）。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。

五、工作措施

1、成立学校实施精细化管理领导小组，成员名单如下：

成员名单 组长：郭文春

成员：张永利

徐连仲

吴长吉

史 国

2、实施“块状”管理，以评估与决策中心、安全与质量中心、服务和保障中心为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作精细化管理实施细则。

3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

5、转变观念，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理。

方案三：太原市第五十九中学校养成教育精细化管理工作方案

根据太原市教育局有关养成教育精细化管理文件精神和要求，力求学校管理精细化和科学化，结合我校实际，特制订学校精细化管理工作方案。

一、指导思想

根据太原市教育局有关养成教育精细化管理文件精神和要求，力求学校管理精细化和科学化，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定一切”的理念，落实“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要把管理的每个细节落实到每个教师和职工身上，做到处处有人管，事事有人抓。

二、工作目标

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、教职工生活设施齐全。

3、教职工敬业爱岗，为人师表，无私奉献。

三、具体内容

1、学校行政管理

学校制定发展规划和学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致，

把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到科室、年组中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理

教育管理工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定工作计划并做好总结工作。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。在每个节假日放假前，学校利用例会、晨会对全校师生进行安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。坚持每天教师值日制度，成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件制度和预案

3、教师管理

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师聘任制。

通过绩效工资考核方案以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展平台，学校在进行常规的教师专业素质培训同时，培养网络管理、艺术人才、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。学校充分发挥教职工的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。建立保持共产党员先进党性教育的长效机制。

4、服务管理

总务处要做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。建立健全门卫制度，门卫对进出人员要进行登记。办公室等其他职能科室要履行好科室职责，为学校的发展服务。

四、实施步骤

第一阶段：动员阶段（2—3月）。组织全体教师认真学习《太原市教育局关于印发进一步加强学校精细化管理工作实施意见的通知》，制定本校《精细化管理实施方案》，提高全校教职工对精细化管理的认识。

第二阶段：实施阶段（4—6月）。各部门全面落实《精细管理实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校教职工都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

第三阶段：督查整改创优阶段（7—11月）。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，总结深化阶段（12月）。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。

五、工作措施

1、成立学校实施精细化管理领导小组，成员名单如下：

组 长：陈文斌

副组长：韩锁柱

成 员：李延茂 史瑞霞 秦 娟 杨志峰 侯太林 樊艺文 刘雅娜 王良敏 郭志红 刘国华

2、实施“块状”管理，以决策中心、安全与教育质量中心、服务和保障中心为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作精细化管理实施细则。

3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

5、转变观念，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理

总之，学校通过精细化管理，努力创办人民满意的教育。

方案四：精细化管理实施方案

一、指导思想

为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据根据蛟河教育局和乌林九年制学校的要求，“要全面提升学校综合管理水平，促进教育教学质量有新的提高”之精神，结合我校的具体情况的，特制订我校的“精细化管理实施方案”。

二、工作目标

天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。应把学校建成最安全的地方，家长最信任的地方，学校的工作管理工作，就要在在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“精细化管理年活动”，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。

三、具体内容

学校如何抓精细化管理，一是要继续强化学校综合管理，二是要重视管理细节，三是要后勤管理精细化，四是要师生工作精细化，五是要校园文化建设精细化、高品味，因此我校决定在以下六个方面着重抓好精细化管理。

1、校园管理

建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，使校园达到净化、美化、人文化。环境布置富有文化气息，体现教育功能。加强校园文化建设，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。

2、队伍管理

（1）加强班子建设，坚持学习，不断提高理论水平、业务水平和管理水平，以身作则，廉洁自律，团结进取，形成一个团结和谐、积极向上的团队。

（2）加强教师队伍建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。组织教师学习和落实《中小学教师职业道德规范》，全面执行“七条禁令”。

3、学生管理

（1）加强社会主义核心价值观教育，积极开展民族精神、诚实守信、民主法制、心理健康等教育活动。有计划地组织学生开展班、队活动及社会实践活动，提高学生实践意识。

（2）规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《一日常规》，培养学生良好的行为习惯。

（3）坚持全员育人。健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理。构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

重点抓好《一日常规》的落实，建立少先队辅导员、值周教师每日巡视制度，学生两操及认真评选每周语言及行为流动红旗班级。

4、教学管理

（1）严格按规定开齐开足课程。开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

（2）重视教学常规管理。严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。

（3）减轻学生过重课业负担。1、2年级作业当堂完成，原则上不留书面课外作业；中、高年级课外只布置语、数、外作业，作业总量中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。

（4）规范教学质量管理。加强月考考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。

重点抓好《蛟河市中小学教学常规》的落实，加大“推门进课堂”的力度，提高远程教育资源的运用率。

5、教科研管理

健全校本教研制度。加强学科教研组建设，建立理论学习和分级备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，推动教师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教育教学质量的提高。抓好教师个人课题的研究，提高教师科研的管理力度，用科研的理念科学的指导教育教学，提高其质量。

6、安全管理

（1）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

（2）建立健全安全管理制度，定期对校舍、设施进行安全检查，把防火、防盗、防触电、防雷击、防意外伤害等措施落实到位。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。

（3）加强校园封闭管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。

（4）组织学生户外活动要有请示、要有安全应急预案。

四、工作措施

1、成立学校精细化管理领导小组

组 长：马玉春

副组长：刘长业马红云

成 员：何兆梅、高春生、倪晓霞、徐文本、闫成霞、

张凤有、刘兆霞、陈桂芬、齐海红、刘红芝

2、各班级要针对本方案中具体内容列出的条目和重点，结合工作实际，制定工作的精细化管理实施细则，于20xx年9月15日之前拿出切实可行的操作性办法。

3、校长要负责精细化管理要求作全面解读、指导分管处室制定精细化管理实施细则并督促落实。

4、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。

5、学校所有工作都要围绕精细化管理来落实，我们寄希望通过学校精细化管理，能真正促进学校管理更趋科学、规范，从而使教师素质、教学质量、教育软实力得到质的提升。

2015城市精细化管理实施方案
学校精细化管理实施细则 第四篇

第1篇：城市精细化管理实施方案

为完善城市功能、优化城市环境，打造宜居城市，实现居民安居乐业、环境整洁优美、社会和谐稳定，推动临城经济社会更好更快发展，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以建设“环境优美、设施完善、宜居宜业的繁荣、文明、和谐新临城”为目标，按照“宏观标准简单、微观管理精细”理念，启动为期三年的城市精细化管理工程，构建“大城管”格局，理顺体制，着力做好占道经营、广告牌匾、环境卫生、街道交通秩序等整治工作，精雕细刻，精益求精。

二、主要工作

（一）构建“大城管”格局，实现管理体制上的突破

在积极推进城市管理“三级网络”建设的基础上，积极构建“大城管”格局，实现管理体制上的突破，解决部门之间交叉管理、职责不清、标准不一等严重影响我县城市管理执法方面的问题，为全面推进精细化管理工程奠定坚实的组织基础。成立由县政府主管领导任组长，建设局、工商局、公安局、交警大队、交通局、环保局、财政局等单位主要负责同志为成员的“临城县城市管理综合执法领导小组”，定期研究协调城市管理工作。领导小组下设“临城县城市管理综合执法局”（以下简称“城管局”）具体负责日常管理工作，综合行使城市管理执法职能和环境卫生、市政、市容、绿化、规划管理以及流动商贩、露天经营、城市交通、客运秩序和其他方面的城市管理职能，达到城市管理高效、快捷、综合执法的目的。

（二）增加环卫基础设施

在新建道路、小区等处建设垃圾转运站及公厕。同时，结合我县道路实际情况，购买必要的机械清扫车、垃圾清运车。

（三）加强县城功能分区规划、建设、管理力度，实行“一证管多证”模式

按照县城总体规划，合理布局，将县城划分为若干个功能分区，实施城区精细化管理。一是加大专业市场规划、建设力度。结合县城建设和城中村改造，加快各功能分区基础设施建设，着力抓好停车场、水果专业市场、蔬菜专业市场、小吃（烧烤）市场、汽修建材市场等市场体系建设，为经营者提供合适场所。二是疏堵结合，治理占道经营。结合市场建设，逐步取缔街道占道经营摊点。三是加强源头治理。城区内的一切经营活动，必须符合县城功能分区规划。在经营业主申请办理营业手续时，经建设局（城管局）审核同意后，方可到其他部门办理有关证照，以免造成管理上的混乱。

（四）明确重点，落实责任，实现城市精细化管理的突破

1、建设局（城管局）负责制定《临城县市容市貌及环境卫生精细化管理实施细则》、《门前三包管理办法》，重点治理占道经营、户外广告、墙体外立面包装、垃圾清扫、清运、公用设施维护及绿化亮化等工作。

2、公安局负责制定《临城县城市养犬管理规定》，加强对城区内养犬、户外遛犬的管理，并负责做好对狂犬、流浪犬的捕杀工作。

3、公安局交警大队负责制定《临城县县城交通秩序精细化管理实施细则》，清理整顿城市各主要街道、交通路口、出入县城的出租车、机动三轮车和各种车辆乱停乱放、阻碍交通现象。禁止大型运输车辆、未苫盖的运输车辆穿越城区。

4、环保局负责制定《临城县县城环境、噪声精细化管理实施细则》，对县城企业污染、烧烤污染、噪声污染等进行治理。

5、工商局负责制定《县城农贸市场精细化管理实施细则》，对县城农贸市场卫生、摊位、设施及市场周边环境卫生进行治理。

6、交通局负责制定《县城客运车辆、占道修车等精细化管理实施细则》，对县城客运车辆乱停乱放、随意上下车、占道修车等进行治理，并负责对穿越城区等级道路的维护管理。

以上各部门研究制定《实施细则》后报临城县城市管理综合执法领导小组监督落实。

三、保障措施

（一）强化组织领导。“临城县城市管理综合执法领导小组”负责整个活动的组织、协调和指导工作。领导小组办公室设在县建设局（城管局），具体负责活动的协调和落实。

（二）强化督导检查。建立健全检查考核机制，领导小组将对各单位整治活动进展情况不定期督导检查，及时通报活动的进展情况，研究解决工作中出现的问题和困难。各部门要认真落实工作责任，每月底前向领导小组办公室上报整治活动进展情况。

（三）加大宣传力度。各单位要充分运用各种舆论工具，结合深入开展“三年大变样”活动，广泛宣传。建设局（城管局）负责开通“12319”便民服务热线。文明办、爱卫办及各部门都要开展群众文明素质提升教育活动，在提高市民文明素质和环境卫生意识等方面做好文章，通过群众素质的提高来改善城市环境。

（四）积极探索长效管理机制。在精细化管理过程中，各单位要不断解放思想，开拓创新，积累和完善城市管理的经验，探索新的管理措施。从细节入手，疏堵结合，变被动为主动，把环境整治纳入制度化、规范化、精细化管理的长效管理轨道，逐步形成政府主导、部门主抓、社会参与的“大城管”工作体系，全面提升城市整体形象。

第2篇：城市精细化管理实施方案

为贯彻落实县第十二次党代会精神，按照县委提出的“城市精细化管理”的要求，结合县城实际，制定如下实施办法。

一、目的意义

随着城市化进程的不断加快，县城城市面貌发生了巨大变化，但城市管理水平和运行效率如何与时俱进，成为一个重要课题。通过精细化管理内在的系统性、网络性、程序性和透明性等来推进城市管理资源优化整合，管理流程科学再造，管理主体多元参与，成为提高城市管理水平的有效手段。城市精细化管理能够以信息为先导来整合、引导和分配城市管理资源；能够使城市管理从定性变为定量，静态变为动态，单一变为综合，滞后变为实时；能够促进城市管理手段、管理模式的创新和政府的职能转变，提高城市的运行效率，实现“精细管理、严格执法、立体监督、提升形象”的管理目标。

二、工作原则

（一）科学发展，精细规划的原则。城市建设必须坚持人与自然、人与社会的和谐共融、科学发展。因此，城市管理工作要牢固树立科学发展观，尊重客观规律。要按照“十一五规划”和金堂县城市总体规划，对区域定位、道路辐射、城市设施等方面进行精细规划，尤其要对与市民生产生活息息相关的细微之处进行设计，在促进经济发展的同时，最大限度地方便市民的衣、食、住、行、购、娱。同时，要突出我县地域特色，从街道景观、市政设施、雕塑小品、广场绿地、步行街、休闲场所、文化设施等方面凸显金堂历史、水文化等特色，形成金堂独有的城市风格。

（二）整合资源，综合管理的原则。树立“大城管”意识，探索实施城市管理综合执法，凝聚管理合力，降低管理成本。城市管理各职能部门要树立大局观念，强化目标管理，明确职责分工，把搞好城市管理作为共同目标，做到与时俱进、开拓创新，充分调动全社会力量，形成创建合力，共同参与城市管理。

（三）依法行政，注重实效的原则。在执法过程中，完善执法程序，提高执法水平，注重以人为本、情法相融、疏堵并举。法律有明确规定的，要严格落实，做到不留死角，不留余地；违规情况较轻的，要规范劝导，做到以理服人，以情动人。对明显违法者，要严厉查处，注重效果；对屡教不改者，要从严入手，从重处罚；对打“擦边球”的，要坚持原则、耐心说服。

三、实施范围

（一）地域范围

实施城市精细化管理的地域范围为整个县城建成区域。按照统一规划，分步实施的办法，先重点区域，后次要区域。重点区域 20XX年1月1日前实施运行，次要区域20XX年7月1日前实施运行。

（二）对象范围

纳入城市精细化管理对象的范围，以《县城城市精细化管理标准》中确定的四大类（市容市貌类、公用设施类、环境卫生类、园林绿化类）为主。

四、制定标准

要根据自身实际，从市容市貌、环境卫生、市政设施、园林绿化、居民小区等方面入手，科学制定精细化管理考核标准，并认真加以落实。

（一）体现精细标准。要从城市的功能设定、区域规划、设施管理等各个层面入手，全面进行精细化管理。无论是一个小区还是一栋楼房，无论是一条道路还是一盏路灯，无论是一片绿地还是一处管网，无论是一条斑马线还是一个禁行标志，均需本着规范、服务、便民的原则，从点滴入手，精心设计、务求科学、认真实施。

（二）体现运转快速。要特别注重处理问题的时限，建立反应迅速、行动及时的工作机制。比如，路面发生破损影响交通时的修补时限；沉陷扭曲的路沿石、台阶坡道、破损的人行道板的修复时限；接受市民诉求的受理时限和办结时限；如发生井盖缺失、破损，首先进行安全警示，然后于多少工作日内补装、更换；雨水箅子如出现缺失、破损，必须于多少工作日内补装、更换等。

（三）严格考核评比。要严格奖惩，实行“月考核、季奖惩、年表彰”制度；同时加强督促检查，以促进精细化管理工作的落实。对在精细化管理的过程中有突出表现、成效显著、反映良好的，大力宣传表扬；对工作敷衍塞责、落实不力、缺乏责任心的，严格进行处罚，从而形成一套切实可行的奖惩机制。

五、组织实施

（一）依照标准，制定细则。依照城市管理标准，制定完善精细化管理实施细则，努力实现粗放管理向精细管理转变。

（二）打造样板，试点先行。采取“打造样板、组织试点、积累经验、逐步推行”的办法，以县城为样板，以十里大道、滨江路、中心广场等重点区域为城市精细化管理的试点，严格标准，细化责任，推行城市精细化管理。根据试点情况，总结经验，探索研究城市精细化管理的规律，最后全面推广。

（三）建立机制，明确责任。实行目标管理责任制、暗访通报制、有奖举报制、阳光公示制。明确管理任务的责任单位、责任人、完成时限；严格落实城市精细化管理的责任，将管理责任具体化、明确化，使权利层层有、任务个个担、责任人人负，做到人人都管理、处处有管理、事事见管理， 保证管理工作落到实处。

六、监督机制

制定了科学完善的标准，就必须要有严密的机制来保障落实。因此，要建立政府督导、部门督查、舆论监督、社会投诉的立体监督机制。

（一）政府督导。将城市综合管理工作纳入县级相关部门、各乡镇年度目标管理，加强县级城市管理相关部门和各乡镇城市综合管理工作的统筹协调、检查指导，坚持乡镇城市管理检查评比制度，加大城市综合管理工作目标的督查、考核和验收。

（二）部门督查。加强城市管理日常工作的监督检查，有效保障和监督局属单位及其执法人员依法履行职责、行使职权和遵守纪律，防止和纠正不文明执法、不履行法定职责等行为。

（三）舆论监督。利用金堂电视台、金堂信息等新闻媒体，以正面宣传、反面曝光为主要手段，加强对破坏城市环境卫生、市政设施、园林绿化等违规违章行为的舆论监督力度，有效提升城市管理水平。

（四）社会投诉。采取设立投诉电话、投诉信箱等方式，自觉接受群众监督，及时发现、处理城市管理过程中的热点、难点问题。实行诉求办结回复制，畅通信息渠道，从而达到市民认同，提升城管形象的目的。

七、宣传教育

面对城市发展的新情况和新问题，必须不断拓宽城市管理工作渠道，大力加强宣传，整合社会力量，形成强劲合力，通过社会各界的共同努力，不断提高城市管理水平。

（一）管好执法队伍。加强对城市精细化管理工作的指导，引导下属单位和执法队员相互交流，队员间、单位间开展竞赛，不断强化每个单位、每名队员的“精细化”管理意识，提高执法水平。

（二）提高市民素质。采取多种形式，以家庭、社区、单位、团体、学校为基本阵地，广泛开展宣传教育，着力抓好广大市民讲文明、讲卫生、守法规、树新风、爱家乡的宣传教育，培养广大市民的文明意识、法规意识，提高市民素质。

（三）加强法规宣传。加大城市管理法律法规、审批程序、执法纪律的宣传和解释，以实现与广大市民互动为前提，搭建沟通和交流的平台，提高广大市民参与城市管理的积极性，增进其对城管执法工作的理解，增强行政执法工作的透明度。

第3篇：城市精细化管理实施方案

随着管理区城镇化进程的不断加快，城镇基础设施不断完善。与此同时，城镇规划、建设、管理、服务等方面的总体水平还较低，跟不上发展形势的需要，重建设、轻管理、规范少的问题比较突出。为切实提高城镇管理水平，改善人居环境，充分发挥市政设施的应有功能，根据盟行署《关于进一步加强全盟城镇精细化管理工作的意见》（锡署发〔20XX〕67号）精神，制定本方案。

一、指导思想

以《城乡规划法》为纲领，认真贯彻落实盟行署《关于进一步加强全盟城镇精细化管理工作的意见》，严格执行《巴音胡硕镇城市总体规划（20XX-2020）》，充分发挥各职能部门的城市管理和公共服务职能，加强城市建设，创新管理手段，建立起分工明确、责任到位、监管有力、科学规范的城镇管理长效机制，不断提高居民生活环境质量和水平，促进和谐社会建设。

二、基本原则

坚持以人为本，科学合理规划，突出时代、地域和民族特色的原则；坚持整合城镇管理资源，优化城镇管理流程，逐步推行城市管理数字化的原则；坚持创新城镇管理理念和手段，实行人性化管理和亲情化服务的原则；坚持群众参与，加强公众监督，公开办事内容、程序、制度，真正解决群众关心和关注的热点和难点问题，保护群众的合法权益，主动接受民主监督和民主评议的原则；坚持有效的开展城镇居民卫生意识教育、环境意识教育和文明意识教育，提高广大居民整体素质的原则。

三、主要措施

（一）要根据《锡盟城镇精细化管理标准》的范围，围绕规划建设、市容环境、公用行业、市政设施、园林规划、公共交通、居民小区、建筑工地、行政执法等管理内容，科学划分工作流程、岗位责任，形成管理区精细化管理体系。

（二）整合资源，理顺体制。以发挥市政投资最大效益为目标，统筹实施市政规划，统筹项目审查，统筹安排施工；建立完善市政、社区、街道城镇管理联席会议制度，强化城镇管理相关部门之间、条块之间的配合。各相关单位要高度重视城镇精细化管理工作，切实把这项工作列入重要议事日程，全面落实领导和部门责任制，各司其职、部门联动和一级抓一级、层层抓落实的管理格局。

（三）实施岗位培训，强化责任意识。要通过实施全员精细化管理岗位培训，使每位参与管理的干部职工都能深入细致的学习、了解和熟练的掌握各自的岗位职责、工作流程以及相关的规章制度，增强干部职工的自我约束能力，强化规范意识、自觉意识和执行能力、团队的整体管理能力。

（四）完善监督管理考评机制，实行以奖代拨的奖励机制。在完善城镇精细化管理评价体系和城镇管理精细化目标考评制度的基础上，建立城镇管理以奖代拨专项资金。将城镇规划管理、城镇精品工程建设、城镇街巷综合整治、城镇周边区域治理和城镇精细化管理等五个方面的内容列为年度城镇管理的重点考评内容。考评实行分项考核，通过科学评价，按等级实施以奖代拨，充分调动各方面参与城镇管理的积极性。

（五）健全机制，强化监管，加强宣传。要建立健全精细化管理的各项机制，完善检查考评的各项措施、制度及监督机制，并向社会公布，利用电视、网络、宣传单等多种形式进行广泛的宣传，使精细化管理的各项制度、规范、考评内容家喻户晓，争取社会各界及全体民众的理解和支持，形成人人关注、全民参与的社会氛围。

四、组织保障

成立管理区城镇精细化管理工作领导小组，人员组成如下：

组 长：

郝秀川 党委副书记、管委会主任

副组长：

王利军 党委委员、管委会副主任

朱克飞 党委委员、管委会副主任

杨玉海 党委委员、公安局局长

成 员：

温宝龙 管委会主任助理、交通局局长

姚忠生 宣传部部长

谢海英 建设局局长

齐贵军 国土资源局局长

杨艳明 建设局副局长、环保局局长

宋田有 公安局副局长

高天鹏 民政局局长

贾凤英 教育局局长

吕 行 计生卫生局局长

闫利军 巴音胡硕镇镇长

包青龙 工商局局长

毛建喜 农电局局长

陈志宏 环卫局局长

潘 峰 电视台台长

白玉和 网通分公司经理

刘大柱 移动分公司经理

领导小组办公室设在建设局，办公室主任：谢海英（兼）。

第4篇：城市精细化管理实施方案

为全面落实《河南省人民政府关于实施城市精细化管理实施意见》，提高城市精细化管理水平，营造有利于经济社会全面协调发展的良好城市环境，依据城市管理相关法规规定，按照省、市关于城市精细化管理工作要求， 结合实际，现制定本实施方案。

一、总体要求

以科学发展观统揽全局，从建设生态许昌，提升城市综合竞争力和城市文明形象的要求出发，通过创新管理机制，细化管理标准，实行精细操作，落实管理责任，规范管理行为，强化监督手段，实施科学管理，加强综合协作，塑造队伍形象，达到城市管理无盲区、无盲点的状态，实现“环境更加优良、容貌更加靓丽、功能更加完善、市民更加满意”的城市管理目标。

二、精细化管理范围

（一）许昌城市建成区局管道路（含文峰路北出入市口，华佗路和新兴路西出入市口）

（二）许昌城市规划区（含外环路以内）建筑工地

（三）局管公厕、垃圾中转站、垃圾处理场等环卫基础设施

三 、职责分工

（一）城市管理监察支队

1、负责京广铁路中心线以西、延安路以东、许由路以北、八一路以南（含帝豪路西段、华佗路西出入市口、新兴路西出入市口）区域内局管道路市容市貌、环卫公用设施的管理、执法、监察，协同有关部门查处重大城市管理违法、违规案件。负责华佗路、新兴路西出入市口的绿化管养和市政设施的监督管理工作。按照市林业生态建设的要求，完成华佗路西、新兴路西出入市口补植任务，全面提高绿化管养水平。

2、积极开展“四城同创”活动，坚持长效管理，巩固创建成果，认真完成创建活动阶段性目标任务。开展“三规范、四帮助”（三规范：即在市区次干道或背街小巷规划摊位，对修车摊点、修鞋摊点、修锁摊点实行规范化管理，解决摊点占道问题。四帮助：即帮助摊点进店、帮助摊点进院、帮助摊点进场，帮助摊点转行，彻底解决流动商贩沿街叫卖这一城市管理的顽症，全面提高市容市貌管理水平）；活动，切实落实“四净三无”（牌匾齐净、门窗洁净、墙面干净、设施清净、道路无摊点、店外无杂物、绿地无杂物）市容市貌标准，全面提高市容市貌管理水平。

3、按照市区夜景灯饰五年规划，重点对许继大道等公共地段重点区域进行亮化，提高市区夜景亮化水平。在20XX年三期楼体亮化的基础上，以楼顶亮化为重点，遵照以人为本、节约能源、避免光污染、经济实用的原则，进一步提高楼体亮化档次。

4、以清理乱贴乱画为重点，开展沿街立面综合整治活动，解决沿街立面的脏、乱问题。

5、开展户外广告牌匾标识专项整治活动，对不符合国家文明城、卫生城标准的牌匾标识和不符合规划要求的户外广告，依法进行规范或拆除，形成设置有序、科学布局、管理规范的广告牌匾设置新格局。

6、深入推行标准化、精细化管理，进一步细化考核标准，量化考核项目，加大考核力度，在各大队三级考核中开展精细化管理，达到精细化管理网格覆盖每位队员、每条路段；力争把延安路、许由路（铁路以西）管理成精品线路，继续提高五一路、许继大道的管理标准，市容市貌明显改观。

（二）综合执法管理办公室

1、负责京广铁路以东、清潩河以西、许由路以北、八一路以南（含文峰路北出入市口）区域内局管道路市容市貌、环卫公用设施的管理、执法、监察，协同有关部门查处重大城市管理违法、违规案件。负责文峰路北出入市口的绿化管养和市政设施的监督管理工作。按照市林业生态建设的要求，完成文峰路北出入市口补植任务，全面提高绿化管养水平。

2、积极开展“四城同创”活动，坚持长效管理，巩固创建成果，认真完成创建活动阶段性目标任务。开展“三规范、四帮助”（三规范：即在市区次干道或背街小巷规划摊位，对修车摊点、修鞋摊点、修锁摊点实行规范化管理，解决摊点占道问题。四帮助：即帮助摊点进店、帮助摊点进院、帮助摊点进场，帮助摊点转行，彻底解决流动商贩沿街叫卖这一城市管理的顽症，全面提高市容市貌管理水平）活动；切实落实“四净三无”（牌匾齐净、门窗洁净、墙面干净、设施清净、道路无摊点、店外无杂物、绿地无杂物）市容市貌标准，全面提高市容市貌管理水平。

3、按照市区夜景灯饰五年规划，重点对许继大道等公共地段重点区域进行亮化，提高市区夜景亮化水平。在20XX年三期楼体亮化的基础上，以楼顶亮化为重点，遵照以人为本、节约能源、避免光污染、经济实用的原则，进一步提高楼体亮化档次。

4、以清理乱贴乱画为重点，开展沿街立面综合整治活动，解决沿街立面的脏、乱问题。

5、开展户外广告牌匾标识专项整治活动，对不符合国家文明城、卫生城标准的牌匾标识和不符合规划要求的户外广告，依法进行规范或拆除，形成设置有序、科学布局、管理规范的广告牌匾设置新格局，达到国家卫生城市标准。

6、深入推行标准化、精细化管理，进一步细化考核标准，量化考核项目，加大考核力度，在各大队三级考核中开展精细化管理，达到精细化管理网格覆盖每位队员、每条路段；把建设路、颖昌大道、七一路、建安大道、许由路（铁路以东）作为全市精细化考核达标试点道路；做好莲城大道、七一路及北出入市口的市容市貌和绿化管养工作，确保市政、绿化设施良好，绿化造型、养护保持市区领先水平。

（三）环境卫生管理处

1、负责京广铁路中心线以东、清潩河以西、许由路以北、八一路以南局管道路（包括许由路立交桥、新兴路立交桥全部、八一路立交桥中心以东，文峰路北出入市口至外环大转盘）快慢车道、人行道的清扫保洁、果皮箱清掏和果皮箱上及周边路面污渍的清擦和全市局管主次干道的机械清扫和道路冲洗任务，做到每天两清扫、两收集、全天保洁。按照“六无”卫生标准，即无尘土、无烟头、无杂物（纸屑、果皮）、无痰迹、无死角、无树叶，清扫到边到沿，作业无盲区。

2、负责市区内局管环卫基础设施（水冲式公厕、机械化垃圾中转站、果皮箱）建设和日常管理维护工作。

3、对市区垃圾中转站的垃圾实行定点、包街、连片清运，做到密闭运输、日产日清、车走地净，清运率达到100%。按标准对垃圾中转站实行长效化管理，达到站内外卫生干净整洁，无垃圾积存，无杂物堆放的要求。

4、按标准对市区处管公厕进行经常性的管理、保洁和粪便清掏及运输，达到“设施全、地面平、立面净、地面净、便池净、无异味、无乱画、无杂物、无缺损、无蚊蝇”；对损坏的设施及时进行维修更换；夏秋季认真做好厕所的消杀工作，达到少蝇无蛆，有消杀记录。

5、完善市区庞庄垃圾处理场配套设施，确保垃圾分拣车间和有机复合肥场正常运行；推行垃圾处理五化，探索垃圾处理分类化、产业化，实现垃圾处理减量化、资源化、无害化。生活垃圾和粪便无害化处理率达到95%以上和100%。

6、完成20座公厕的升级改造和广场游园4座公厕的建设任务。更新垃圾集装箱、环卫车辆、果皮箱等环境设施。

（四）门前三包管理办公室

1、负责京广铁路中心线以西、延安路以东、许由路以北、八一路以南局管道路，包括八一路立交桥中心以西、北立交桥全段、西关桥全段、中立交全段、华佗路西出入市口和新兴路西出入市口道路全段道路快慢车道、人行道的清扫保洁、垃圾清运、果皮箱清掏工作和果皮箱外体清擦工作。

2、积极做好局综合协作区内的管理工作。按标准做好铁西区主次干道、广场、立交桥、快慢车道、人行道“两清扫两收集全天保洁”工作，清扫保洁率达到100%。

3、按照“六无”卫生标准，即无尘土、无烟头、无杂物（纸屑、果皮）、无痰迹、无死角、无树叶，清扫到边到沿，作业无盲区。

4、协助城市管理执法人员维护门前公共秩序。

（五）建筑垃圾管理办公室

1、负责市区工程渣土、建筑垃圾管理和处置工作。

2、负责对市区工程渣土、建筑垃圾实施统一清运、统一处置、统一管理、统一证件、统一收费，解决垃圾围城问题。

3、负责对市区参运建筑垃圾及车辆的检查管理工作。严厉查处私拉乱运车辆，取缔“三无”车辆。

4、全面开展精细化管理工作。负责市区、规划区建筑垃圾处置费的交纳管理工作。

5、按属地管理原则，督促有关单位及时清运辖区堆放的建筑垃圾。

（六）生活垃圾管理办公室

1、负责城市生活垃圾处理费征收工作；

2、加大对许昌城市规划区（除许昌县外，外环路以内）生活垃圾私拉乱倒、随意倾倒的管理和查处力度。

3、查处三个出入市口（文峰路北、新兴路、华陀西路）夜间生活垃圾乱拉乱倒。

四、精细化管理内容与标准

（一）市容市貌管理标准

1、牌匾齐净

⑴大型户外广告设置必须经市政府市容环卫行政主管部门的同意，并办理审批手续。

⑵主次干道沿街所有单位、门店一店一牌（匾），同一栋楼体或建筑物上的牌匾高度、厚度一致，无破坏建筑物立面景观（二楼以上、楼顶以下）。

⑶门头牌匾设置整齐、牢固，字画设置美观，与建筑物立面能够保持协调，无油漆脱落、画面污损、字体残缺现象。

⑷无未经批准（包括审批手续不完备）或未按批准的地点、形式、规格利用建筑物、构筑物、道路、广场及其附近设施和树木设置户外广告、宣传栏牌以及横幅、条幅、灯箱、招牌等。

⑸无过期广告、无油漆脱落、字体残缺、亮化设施不全的广告设施（增加）、无不规范用语和用字广告。

⑹户外广告、临街画廊、橱窗、广告栏、宣传栏牌、招贴栏、阅报栏、霓虹灯、电子显示屏、牌匾、灯箱、雕塑等，保持整洁、牢固、美观。发现不整洁、牢固、美观的，破坏建筑物、构筑物立面景观设置的户外广告，应及时上报市容科，由市容科通知广告公司及时维修。

⑺亮化设施保持完好，无损坏。

2、门窗洁净

沿街门店的门、橱窗玻璃上无粘贴文字、图案、宣传画，沿街卷闸门上无粘贴小广告，户外广告画面无胡喷乱画。

3、墙面干净

⑴沿街建筑物、墙体立面无胡喷乱涂广告。

⑵主次干道两侧的各类建筑物整体景观基本完好、整洁、美观，外装修无脱落、无褪色。

⑶沿街建筑物窗和阳台的安全防护不超出建筑物墙面，且规范整齐，无残缺、锈蚀。

⑷临街建筑物安装空调室外机（应离地30公分）、排气扇、广告灯箱等悬挂物不妨碍行人通行及安全，且规范、有序、整洁、卫生。

⑸沿街道路两侧无残墙断壁等。

4、设施清净

⑴报刊零售亭外四周无胡喷乱画，无乱扯乱挂（报纸、书刊、宣传牌）。

⑵墙壁、灯杆、桥墩、公交电车架线杆、公交候车亭、公交站牌、电话亭、人行道板、便民座椅等建筑物、构筑物或者其它设施和树木上无违法违规张贴、刻画、涂写。

⑶主干道两侧电缆电线无乱扯乱拉。

⑷无未经批准擅自悬挂过街横幅，张贴标语。

⑸经批准悬挂过街横幅要严格按照批准的时间、地点、高度、内容及规格要求悬挂。发现未按照标准要求悬挂的，应及时上报市容科，由市容科给被批准单位提出整改要求。

⑹标语内容无不规范用语和文字，无褪色、无污渍、无破损。

⑺无擅自占用道路、广场等公用场地搭建建筑物。

⑻临街设置遮阳篷帐，应当做到整齐、清洁、美观，不妨碍行人通行。

⑼无未经审批设置报刊亭、商亭。

⑽无未经批准或不按批准要求搭建各类临时建筑物、构筑物和外部装饰、封闭。

5、道路无摊点

⑴临街商店及其它临街经营者，无超出经营场所范围从事经营活动。

⑵经批准占用道路或广场的商亭（棚）、摊点，无超出批准占用的范围时间和期限从事经营活动。

⑶无非法占道、占地从事露天烧烤、煎炸小食品。

⑷无非法摊点群。

⑸无游商浮贩。

⑹无非法占路、占地修车、洗车。

⑺无修车、修鞋、修锁等摊点占道经营。

⑻无小修理、小加工占道作业。

⑼无占用道路晾晒农作物等。

2015师德建设实施方案
学校精细化管理实施细则 第五篇

第1篇：师德建设实施方案

为进一步做好我校师德建设工作，塑造教师的良好形象，促进教育事业的改革与发展，特制定本方案：

一、指导思想

以三个代表精神为指导，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机和活力，与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。本学期争取达到获得县教育系统“师德建设先进校”的荣誉称号。

三、工作目标

1、制定我校师德建设工作计划和相应的考核评估、奖惩制度，构建我校全方位，立体化、可持续发展的师德建设工作格局。

2、关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德建设促进良好学风、教风、校风形成，进一步提高学校精神文明建设水平。

3、培养一批高层次的师德先进工作者，总结一批高水平的师德建设先进经验，全面提升我校师德建设整体水平。

三、具体措施：

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实县教师道德行为“十要十不准”、学校教师师德要求。学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于六次即六学时。

5、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。继续关注教师的身体健康，加强教师身体锻炼，提高教师的身体健康。

6、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。【学校精细化管理实施细则】

7、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

8、树立师德建设典型，充分发挥示范作用，开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

9、完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

10、展示学校风采，提高学校的影响力。我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我教师师德风采，扩大我们学校的新形象。

四、师德建设工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

五、师德建设家长接待室：

师德建设举报电话：

第2篇：师德建设实施方案

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我镇教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。

二、目标任务

通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、整顿范围、时间、 重点及具体要求

范围：我镇教育系统全体教师。

时间：从6月1至6月30日

重点及具体要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：

第一阶段：（6月1日10日）高度重视，抓好问题查摆工作。

各小学要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。

查摆重点：

学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。

1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；

2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；

4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；

5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

6、不学习、不思考，决策水平低、有失误；

7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。【学校精细化管理实施细则】

1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；

2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；

3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；

4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；

5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；

6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。

7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。

学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。

第二阶段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。

校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。

第三阶段：（6月216月30日）抓好巩固提高和总结工作。

各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。

六、组织领导

为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。

校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风建设的重要性，提高广大教师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的认识。镇教委将成立督查组，对此项活动开展情况进行督导检查，对学习认真、效果好的学校进行表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报批评。

第3篇：师德建设实施方案

为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。

四、具体措施

（一）．成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组（名单附后），组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。各校要建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

（二）．建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，签订教师《师德信用承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。

（三）、认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：

第一阶段：研究部署阶段（20XX年3月）

1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（20XX年4月）

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（20XX年5月——9月）

1、在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。

2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。承诺的内容要征求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（20XX年10月）

对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。

五、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的领导，成立由校长任组长，其他校级领导任副组长，其他领导及各年级组组长为成员的学校师德建设工作领导小组。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。

第4篇：师德建设实施方案

为全面贯彻落实市局《关于组织实施20XX年度师德建设“百千万工程”的通知》指示要求，优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。

二、主要任务

（一）在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。

三、工作策略

（一）把“师德建设”与“精致管理”有机结合。学校以落实“通知”活动开展为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，进一步强化师德师风，实施精细化管理，把两个活动的开展结合起来，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围，掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的相关工作，争取家长支持，增进社会学校教育的了解，促进社会和谐关系的构建，树立学校教育的良好形象。

（二）把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。

（三）把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。

（四）把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

（五）把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

（六）把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。

四、实施步骤和工作重点

教育活动从5月开始，到12月结束， 本活动具体分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（4月15日—4月30日）。主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。

工作重点：

(1)全面动员部署。根据市局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

(2)开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：集中学习整治阶段（ 5月1日—5月31日）。主要任务：按照方案要求，深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。

2015农村示范性初中省督导检查汇报
学校精细化管理实施细则 第六篇

科学谋划 精细管理 务求高效 全力打造人民满意的农村示范性初中

——扶余市三井子第一中学省督导检查汇报

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表全校师生对省督导检查组莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向多年来关心、支持我校发展的各级领导、专家表示衷心的感谢！

近三年来，我们以科学发展观为统领，以党的十七大和十八大全会精神为指针，秉承"以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校"的办学思想，坚持"以情感凝聚人心、以目标激励人气、以制度规范人行"的管理原则和"一切为了学生终身发展"的办学宗旨，立足于学生全面发展，学有所长，实施学校精细化管理，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，全力打造人民满意的农村示范性初中。下面，向各位领导做以下汇报。

一、学校基本情况

三井子镇第一中学始建于1984年，是一所农村普通初中，占地面积23000多平方米，建筑面积9700平方米。现有教职工76人，其中一线专任教师66人，学历合格率100%,学历提高率达92%,中高级教师56人，其中拥有省级骨干教师1人，市级骨干教师、骨干班主任5人，县级骨干教师、学科带头人14人；有三个年级，16个教学班，在校学生714人。

三年来，在各级政府及教育行政部门的正确领导下，学校各项工作都取得了突出成绩。学校先后被评为吉林省依法治校示范校，吉林省校本科研先进单位，吉林省教育博客大赛优秀组织奖；松原市德育示范校，松原市安全文明校园，松原市绿色校园，松原市勤工俭学及劳动实践场所建设先进单位，松原市关心下一代工作先进集体，松原市初中生排球赛第三名；扶余市教育工作先进单位，扶余市《有效教学行动策略研究》优秀实验学校，扶余市第四届中小学艺术展演一等奖，扶余市中小学生田径运动会团体总分第三名。学校领导教师中有108人次在省、市各类教育教学活动中获奖，有100余篇教育教学论文在省、市级公开发表，还有112名学生在省、市各类竞赛活动中受到表彰奖励。教学质量不断攀升，全市质量检测同期学生较入学成绩大幅度提升，中考成绩实现历史性突破。各项工作齐头并进，学生满意，家长放心，社会认可。

二、主要措施

（一）强化学校管理，突出一个"精"字

为规范办学行为，我校依据办学章程，制定并完善了学校精细化管理方案，实行校长负责制、分工负责制、岗位综合考评制这"三制一体"的管理模式。为了更好的执行教学精细化管理，学校还制定了教学过程相关的管理规则、实施细则和量化评价表。真正实现了制度化、科学化、精细化管理。

学校规范了对教职工的管理，完善修改了《教师岗位综合考评方案》，从教师的师德修养、继续教育、教学过程、教学效果、民主测评、班子测评和附加项等几个方面进行全方位定性定量考核，考核结果记入教师个人档案，并以此作为教师提职晋级、评先选优、发放绩效工资的重要依据。

学校坚持民主管理。通过召开教职工代表大会，广泛征求群众的意见和建议，讨论重大事项，进行民主评议。我们还充分发挥党组织的监督和保障作用，加强党风廉政建设。(

学校实行校务公开制度，重大事项都予以公开。一是充分发挥教代会在学校管理中的作用。二是建立工会、共青团、教职工、在校学生及学生家长代表广泛参与的评议监督机制，定期召开各种座谈会，进行无记名问卷调查，多渠道倾听各方面的意见，提高学校的管理效能。三是设立校长信箱和公开电话，了解真实情况，采纳合理化建议及时调整和改进学校工作。近两年按照《全市小学和初中新生"阳光分班"方案》、《全市小学和初中新生"阳光分座"方案》实施了阳光分班和阳光分座，受到了家长的一致好评。四是加强后勤管理，特别是财务管理，账目日清月结，每笔支出都要有经手人、分管领导、会计和校长签字，并定期公布账目。同时执行超5000元大项支出申报教育局审批和政府采购审批制度，杜绝白条子入账和大额支现，严格财务管理，把有限的资金花在刀刃上，全力改善办学条件。

（二）提升教师素质，侧重一个"学"字

教师是学校发展的真正财富，学校是教师成长的广袤沃土。我校从抓师德建设入手，强化教师的思想政治工作。我们组织教师学习了《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《扶余市关于严禁教师收受学生及学生家长礼品、礼金的通知》等相关内容。我们还组织教师学习了十七大、十八大精神及全国最美乡村教师杜顺的事迹、吉林省第四届"全国道德模范"候选人农安县巴吉中学教师王月川先进事迹等。还多次学习了《教育法》、《教师法》、《吉林省义务教育教学常规》、《吉林省义务教育条例等法律法规，进一步提高了广大教师的思想政治觉悟、师德修养水平、法律素质和依法执教能力，有效杜绝了"三乱"现象，教师严格遵守"十不准"的要求，师德水平明显提高。(

在提高教师专业素质方面，我们主要采取了上级培训与校本培训相结合，集中辅导与分散自学相结合，骨干引路与自我探索相结合，请进来与走出去相结合的原则。三年来，我校以松原市"4583"工程为载体，在进一步完善学校"4583"工程实施方案的同时，充实了教师专业素质达标工程方案、名优教师队伍建设工程方案、和教师专业发展学校建设工程方案，教师也制定了自我提高计划。通过教师每日自学一题，每周进行一次交流研讨，间周由校领导及骨干教师进行一次专题辅导，每月对学习情况进行一次检测，每学期每位教师上交一篇经验论文这"六个一"活动的开展，做到了学习活动经常化。还结合松原市继续教育"沃野工程"活动的开展，让松原市教育学院初中部为我们进行"订单辅导",针对教育教学中存在的实际问题，开展了示范引领课和专题讲座等活动。三年来，我们分批组织教师去东北师大附中、白山市二十一中、吉大附中和前郭一中等地学习考察，参加主题教研、构建高效课堂、优质课观摩、课件制作等活动，仅外出学习一项费用支出达9万元；我们学校还先后请来了松原市教育学院教研员、教学能手和吉林省张艳秋语文名师工室成员，进行了英语阅读教学、交际运用教学以及语文现代文阅读教学、古诗文教学、作文指导教学等示范课和教研组专题研讨活动，并对教师在教学活动中提出的疑惑进行了解答。在培训学习中，教师教学视野更加开阔，教学理念不断更新，教学手段逐步改进。我们还抓住落实"国培计划"有利契机，成立国培计划领导小组，加大网络研修力度。我们还通过给骨干教师定课题、压担子、搭台子、结对子等方式，不仅为骨干教师的发展搭设了平台，而且启动了特岗教师"拜师"工程，近三年补充的9名特岗教师设立了专业成长档案袋，把特岗教师培训、成长、提高工作落到了实处。特岗教师尹莹莹担当了市生物教研员送教下乡任务，还获得省级课件制作大赛二等奖、市教师基本功竞赛三等奖，市第十届优秀自制教具二等奖。骨干教师盛春芳等19人获吉林省课件制作大赛一、二、三等奖。

我们还加强了班主任管理与培训，在实行班主任全程考核的同时，强化了班主任培训工作。三年来，我们共组织骨干教师、教育科研实验学科教师、班主任、特岗教师等外出学习培训180余人次，用于教师学习培训的资金达11万元。

（三）打造高效课堂，力求一个"真"字

教学工作是学校的中心工作，我们认真执行国家课程计划，充实完善了教学管理工作的各项规章制度，特别是我们还出台了打造高效课堂系列规则和相关量化评价表，每月对教学过程的相关工作进行全面检查。校领导发挥示范引领作用，班子成员主动兼课（教导主任王世忠兼两个毕业班的化学课，政教主任潘振辉兼6个班的微机课，团委书记李华东兼两个毕业班的物理课，科研室、继教办主任刘清泉兼6个班的历史课，安全处主任李泽军兼6个班的体育课）。此外，班子成员经常深入课堂及教研组，检查指导教学工作，并能够有针对性地进行业务讲座及听课报告。校长、副校长在经常调研听课的基础上，针对打造高效课堂过程中存在的问题，及时进行业务指导和讲座，他们先后进行了《高效课堂的十大基本特征》、《高效课堂的基本评价标准》等专题辅导讲座，为打造高效课堂指明了方向。我校还积极开展校本培训活动，通过教师自评、互评、领导点评等多种形式，强化了构建高效课堂的实践环节。通过多种形式的开展活动，教师业务水平明显提高。《松原晨讯》记者王迪以《全面启动多媒体教学，全力打造高效课堂》为题报道了我们的作法。

为把打造高效课堂不断引向深入，我们还有针对性地开展了丰富多彩的校本教研活动。一是坚持开展了常规性的集体备课活动。我校的备课经验被编入《扶余教育》有效教学成果专辑。二是以构建"高效课堂"为重点，广泛开展了课堂教学研讨活动。我们利用教材研究期间组织了高效课堂理论辅导交流研讨活动，校长、业务领导及骨干教师分别进行了"构建高效课堂"方面的中心发言。还经常开展全员性的主题汇报课活动。我们采取备课、说课、讲课、评课一条龙的综合性研讨活动。在实践演练的基础上，我们开展了以组为单位主题研讨活动，把整个活动主题化，切实提高了课堂教学质量。历史教师刘青权被评为松原市第四届教学能手；刘金莲、贾亚波等获松原市优质课；何立英等两名教师获扶余市优质课大赛二等奖；王莉澎等8名同学获全国希望林杯数学邀请赛银牌和铜牌。

（四）深化教育科研，体现一个"实"字

科研兴校是我们的办学思想之一。我校把教育科研工作纳入日程，十二五立项的省级课题《学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究》、松原市课题《生生、师生互动合作教学模式的研究》、扶余市《有效性作文教学策略研究》等9个课题研究活动进展顺利。我们召开了教育科研推进会，并由领导牵头，分组管理，结合教学实践开展行动研究，做好过程性记录。全校上下形成了领导带头，骨干引路，全员参与的良好氛围。我们编辑了优秀教育科研成果专辑《探索与研究》，还制作了成果专题片。

去年下学期，我们组织全体教师集中学习了全市《构建高效课堂行动策略研究》总课题组开题会议精神，领会高局长讲话实质，全员提高了科研意识，树立了科研信心，明确了科研方向。

学校领导班子还召开了教育科研专题会议，落实每个成员包组职责，针对教学过程中存在的实际问题，研究选定课题，落实课题组成员，各组成员根据选定课题的主旨，寻找理论支撑，学校包组领导还结合课题实际进行宏观指导，在认真论证的基础上，填写立项申请书，学校审核的《信息技术与学科整合策略研究》等14个课题，都已通过市总课题组审批立项，各课题组也都相继开题，并进入到行动策略研究阶段。

三年来学校领导和教师中有100余篇教育教学论文在省市级报刊公开发表。校长刘晓峰被评为松原市科研型名校长，高国芹获吉林省第八届教育科研优秀成果三等奖，潘振辉获松原市教育科研成果一等奖，王国臣等7位教师获扶余市教育科研优秀教师；语文组《初中语文作文有效性策略研究》获吉林省第四届教育科研成果三等奖。我们学校的教育科研经验在全市推广。

（五）创新德育方法，强调一个"活"字

智行千里，德赢天下。我们学校始终把德育工作放在首要位置，成立德育工作领导小组，下设政教处、团委，学校德育制度健全。

我校把德育工作纳入到创建特色学校的管理中来，以开展校园群体活动为载体，寓未成年人思想教育于日常实践活动之中。因此，我们坚持教育活动经常化、制度化，收到了很好的效果。

为了确保德育工作的落实，我们每年年初就制定了符合实际的德育工作计划，团委工作计划，家长学校工作计划，校外教育工作计划等，并分别成立了相应的领导组织，落实责任，明确目标，为各项活动的开展提供了保障。

首先我们从养成教育入手，把每年9月定为落实《守则》、《规范》活动月。召开了《学守则、规范，做文明学生》等系列主题班团会，还举行了知识竞赛。通过开展活动，学生的文明行为、自律能力，节俭意识明显增强，良好的行为习惯逐渐养成。我们组织的孝敬父母活动和"十心"教育系列活动也取得较好的效果。"弘扬和培育民族精神"活动月系列教育活动主要通过升旗仪式、国旗下讲话、民族英雄事迹宣讲、主题班会、观看爱国主义影片《复兴之路》、和"我的梦、中国梦"征文等活动形式来得以体现，收到了实效。林晓茜同学在松原市开展的"做一个有道德的人"主题活动中获道德模范荣誉称号；董晨轩同学获松原市美德少年。

其次，我们结合重大节日和传统纪念日开展丰富多彩的活动，3月定为学雷锋活动月，清明节祭扫烈士墓，还结合党的生日、"九一八"、国庆节等纪念日，开展了征文、演讲、书画大赛等活动。我们还组织学生参加了 "爱我家乡，建设幸福松原"主题书信大赛活动，白宇、周小曼等18名同学分别获一、二、三等奖。

同时我们还积极开展心理健康教育活动，举行了心理健康教育问卷调查，开展了"为心灵解码"系列教育活动。我们学校被设为国家级"责任教育"研究基地，十二五我们申报的省级德育课题《学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究》2015年参加松原市教育科研成果评选被评为一等奖。

我们还开展常规性的升旗仪式和主题班团会活动，在通过校园广播、校报、班报等多种形式进行校内教育的同时，还特别注重家庭教育和社会教育。每学期都组织学生去校外教育基地接受社会实践教育，每学期都召开一次主题家长会，不仅加强了家校联系，也为家长教育子女提供了鲜活的经验。

在学生法制教育方面，做到"计划、师资、课时、考试"四落实；认真开展义务教育法宣传月、优秀法制课评选等活动。同时还聘请了司法、公安等法制宣传员做报告，召开了法制报告会，确保学校"六五"普法工作落到实处。在全市"深化法律进学校，服务教育科学发展"主题征文活动中，我校孙峰老师获二等奖，孙婉琪同学获一等奖；政教主任潘振辉被评为吉林省"六五"普法先进个人。

总之，我校通过养成教育、自我约束教育、活动锻炼教育、合力教育等多种方式，使德育工作无时不抓，无处不有，切实强化了未成年人的思想道德建设。

（六）贯彻教育方针，必保一个"全"字

全面落实党的教育方针，认真贯彻《学校体育、艺术工作条例》，继续推动"全国亿万学生阳光体育运动"的深入开展，确保学生每天锻炼一小时，让学生养成坚持体育锻炼的良好习惯。通过召开中小学"体育、艺术2+1项目"推进会，成立课外兴趣活动小组，有合唱队、鼓乐队、篮球组、排球组、乒乓球组、绘画组和书法组等，把确保每一名学生至少掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础作为工作目标。学校因地制宜地开发体育游戏等各种锻炼项目，努力做到"班班有活动、人人有特长",形成本校特色。

重视上好体育与健康课和课间操，以跳街舞为载体开展好大课间活动，全面提高学生身体健康水平。在上好艺术课的前提下，根据学生爱好成立了兴趣活动小组。开展了丰富多彩的体育艺术活动，每年都组织学生参加吉林省青少年科技艺术大赛，张冬梅等13名同学获一、二等奖； 每年6月份组织学生排球比赛和乒乓球比赛，积极筹备并按局里要求参加了全市中小学田径运动大会，参赛师生运动员展现了良好的精神风貌，并取得了优异成绩。学生运动员获全市初中组团体总分第三名的好成绩。全市第四届中小学艺术展演活动中我校三名学生合演的小品《变》获一等奖。今年松原市初中生排球赛获第三名的好成绩。

每年都召开了全校秋季文体检阅大会，大型文艺团体表演再现了全校师生的良好素质和艺术风范。国庆节还举办了每年一届的师生书画大赛，计易彤等5同学获吉林省华龙杯少儿书法大赛奖。

深入落实《学校卫生工作条例》，进一步加强学校卫生室建设和卫生健康教育，做好常见病、多发病、传染病的防治工作，严格落实消毒、晨午检、日常缺勤登记追踪和报告制度，学校出资为全校学生进行了体检，并为新生建立了健康档案。学校环境卫生和个人卫生一直保持良好态势。

在此同时，我校能够按计划开设劳动职业技术课，实行毕业生分流和绿色证书制度，同时重视劳动与社会实践活动。为此，我校加强劳动实践场所建设，在校园内建立了果树、露天蔬菜、花生等栽培基地（原校址），在校外校田地设立了绿豆、红小豆等种植实验基地。每年我校用于劳动实践基地建设资金近万元。我们为上级中等职业学校（含职业高中）输送大批合格新生。从而有效地巩固了"普九"成果。

为了落实三级课程计划，我校积极进行校本课程开发，由本校教师编写的《我爱我家》第二套校本教材使用效果好，还把书法课、《弟子规》也纳入校本课程之中。从而使学生兴趣爱好得到满足，个性特长得到发展，综合素质得到提高。

（七）实施控辍保学，注重一个"联"字

控辍保学必须横向联合纵向联系。为了全面落实上级控辍工作精神及《义务教育法》有关控辍的法定职责，我校首先完善了控辍工作岗位责任制，建立了控辍包保网络组织，层层签定了控辍工作责任书，同时完善了《校规师约》《控辍工作奖惩办法》等相关制度。还制定了"创建无流失生学校、年级、班级计划",以及相关的控辍活动方案。在强化管理的基础上，积极开展控辍活动，有效调动了全员控辍工作积极性。

我们主要采取了以下几点措施，一是强化了依法控辍。通过宣传义务教育法，《致家长一封信》，召开学生家长会等多种形式，使学生家长懂得了保证适龄儿童、少年接受规定的义务教育是父母或其监护人必须承担的法律责任。二是扶弱控辍。每年我校关工委都组织开展了师生"一助一"帮扶活动，通过物质帮助、学业辅导、品德培养等形式，扶助贫困生、学困生，还开展"金秋助学"活动，从而减少学生流失。三是质量控辍。以构建高效课堂为重点，不断提高课堂效率，实行堂堂清，并对学困生进行耐心辅导，提高学生学业成绩。四是情感控辍。在强化和谐师生关系的同时，还加强体育艺术教学，开展丰富多彩的文体活动，培养学生兴趣、爱好、特长，从而吸引学生，使其学有所获。由于我们采取了每位教师包保一名重点新生入学，极大地保护了生源，使我校辍学率降到最低程度，目前已跨入全市农村中学大校行列，同时保证了辖区内农民工子女和农村留守儿童完成九年义务教育。

（八）改善办学条件，克服一个"难"字

为了逐步实现标准化办学，每年年初我们就研究制定了改善办学条件实施计划。针对学校经费不足（除按学生人头拨付办公经费无其他收入）这一实际，学校千方百计争取政策项目，增收节支，把有限的资金花在刀刃上，积极改善办学条件。

今年，在市政府的大力支持下，我校争取政策资金2200多万元建成了高标准的4700平方米的综合教学楼和5000平方米的食宿楼，现刚迁入，还争取政策资金40万元加之学校配套资金35万元用于食堂宿舍装备，政府采购正在运作。三年来，学校还自投资金40多万元配备教学班投影设备和任课教师笔记本电脑，完成了全面实施多媒体教学工程；争取政策资金添置4万元图书及书架，在每年自购2万元图书的基础上，配齐了初中生课外必读书目，完善了图书室和班级图书角；争取政策资金添置9万多元的音体美和卫生器材；争取政策资金完善了4万多元校园监控系统和警务室设备；自筹资金8万元添置了学生新课桌椅和教师办公桌椅；自筹资金5万元更换了印刷一体机、办公电脑和打印机；自筹资金30多万元平垫校园、完善强弱电网、校园广播及监控系统。今年还计划投资30万元装备多功能报告厅、小会议室以及廊道文化、班级文化和校园部分绿化，现已审批完毕。三年来我校用于改善办学条件总投入达2417万元，其中上级资金2260万元，自筹资金157万元。

为了确保把实验教学落到实处，我们完善了物理、化学、生物实验室，保证了分组实验开出率达100%.

我还大力开展校园文化建设，创建"三声"校园活动。一是"朗朗书声满校园",要求学生好读书，读好书；二是"美妙歌声传校园",开展每日一歌活动；三是学校团委创办了《馨语校园广播站》，每天播音一次，丰富了我们的校园生活。最终达到丰富情感，陶治情操，提升修养的目的。

我们多年创办的《拂晓》校报，坚持每月出版一期，刊登我校的校园动态、教师论文、学生习作、生活感悟等等，为师生共同发展创设了良好的文化氛围。刘铭等3同学在全国"营造书香校园，润泽智慧人生"读书活动中，荣获读书明星称号。

（九）落实安全工作，凸显一个"重"字

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终把安全工作纳入重中之重。在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，成立安全工作领导小组，下设安全处，具体抓好安全工作。

在安全工作中，我校主要以创建和谐平安校园为载体，成立了"平安校园"创建工作领导小组，制定计划，完善了相关的安全制度，实行平安创建责任制和安全责任追究制。同时，还层层签订了安全目标管理责任书，并与学校考核挂钩，形成学校安全管理网络。学校重点部位上了财产保险，给每名学生都上了校方责任险，还购置了充足的消防设备。

在学生安全教育方面，我们加大了宣传教育力度，经常开展安全教育活动。通过多种形式广泛宣传，营造平安创建氛围，还多次向学生家长发出了有关安全教育的公开信，争得社会和家长的配合，为了使安全教育活动条理化，我们还利用国旗下讲话、晨会、班团会、手抄报等丰富多彩的形式开展教育活动，每年我们还组织学生开展紧急疏散演练和防火技能演练，从而增强了全体师生的安全意识和自我防范能力。

在校园安全管理方面，我们实行领导24小时带班制，值日值宿交接制。要求每天必须对学校的重点部位进行一次安全检查，记好检查记录，发现隐患，及时整改。在校园周边环境治理方面，我们加大人防、技防和安保器材投入，并与政府联系，协调公安、司法、交通等部门成立联合治理领导小组，建立警务室，聘法制副校长，创建警校共建单位。由于我们管理到位，措施得力，确保多年安全无事故发生，给全校师生创造一个文明、和谐、安全的学习生活环境。

三、今后工作设想

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们学校还有一些问题需要逐步加以解决，诸如教师自感幸福指数低的问题、校园文化深层次建设问题、学生德育教育肤浅问题、大龄教师与现代化教学手段脱节问题、校园硬化绿化和有些功能教室不完善问题等等。为此，下一步我们要着重做好以下工作。

（一）进一步争取上级政策支持，确保明年校园硬化、美化、绿化到位。

（二）加大校园文化建设力度，力求学校文化建设精彩纷呈，谋划楼道文化，规划班级文化，形成符合学校办学理念和校园整体基调的特色文化。

（三）深化德育工作，将养成教育贯穿教育教学的始终，注重让学生在情感体验中受到教育。

（四）以教师专业发展学校建设为契机，加强教师队伍建设，拓宽渠道，提高教师整体素质和专业化水平，特别是提高老年教师的现代化教学能力。

（五）争取政策资金支持，更新完善学生计算机教室等功能教室。

"梅花香自苦寒来".回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。今后，我们将继续加大学校各项工作管理力度，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，进一步提高教学质量，让每个学生快乐生活，健康成长。为把我校打造成领导放心、人民满意的农村示范性初中而努力！

谢谢大家！

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