天堂的描写

导读：　天堂的描写(共5篇)《神曲》之《天堂》原来我觉得《地狱》和《炼狱》难读，一味的盼望着《天堂》，但却发现真正难读的却是《天堂》。首先，《天堂》的内容难懂。这部巨著寓意深、典故多,涉及的知识面广，包括哲学、神学、天文学、星相学、物理学、数学、几何学、历史学、地理学、希腊神话、民间故事等等,这是任何一个只具备普通常识和学识的...

篇一:天堂的描写
《神曲》之《天堂》

原来我觉得《地狱》和《炼狱》难读，一味的盼望着《天堂》，但却发现真正难读的却是《天堂》。首先，《天堂》的内容难懂。这部巨著寓意深、典故多,涉及的知识面广，包括哲学、神学、天文学、星相学、物理学、数学、几何学、历史学、地理学、希腊神话、民间故事等等,这是任何一个只具备普通常识和学识的人都难以理解的。而且其中的注释繁多,有时甚至会多到令人心烦的地步。有时,对某一诗句的解释,或对某一典故的考证,有几种解释同时出现,让我无所适从。第二，他的文字难懂。因为要解释深奥的问题，光用通俗的文字是解释不清的，他的描写也很有力，经常用奇奇怪怪的句子和例子。《天堂》中关于神学上问题的讨论，比以前的《地狱》和《炼狱》更为广泛和深刻，读来真是让人头疼，我也真是体会到了老师说的无数次拿起，又无数次放下的心情，我就在是在这无数次拿起无数次放下之中，终于读完了，当然我对于但丁的才学也不得不佩服。

谚语有云：“放下屠刀，立地成佛”，按此谚语，即是说屠刀在手为地狱，放下屠刀为净界，成佛则为天堂。天堂的观念，在民间流传本极模糊。而但丁借用了托勒密的天体系统来做天堂的骨干。他把天堂分为月球天、水星天、金星天、太阳天、火星天、木星天、土星天，外加恒星天、水晶天，共凑足九重天。假定地球居宇宙之中不动，诸天一层一层的包在外面，好比地球是果核，诸天则为一层一层的果皮。在水晶天以外是无穷不动的天府，这是上帝和其他精灵的居地。水晶天的每个分子都希望轮流地接触上帝所居之点，因此水晶天有眩晕的运动，此种运动又牵引了别的天，所以水晶天又名为“原动天”。这就是但丁所描述的天堂。

在天堂各层所居住的灵魂因善行各有不同，因而所得的幸福也有等级。第一层：月球天，灵魂之未能坚持信誓者，这是他们小小的缺点，他们具有人形，但隐隐约约好像玻璃上面反射出来的影像。第二层：水星天，行善的灵魂，他们的形状已经消失在他们的目光里面了，在以后诸行星的灵魂也如此，不过那光芒更甚，因此幸福者不为人见。第三层：金星天，多情的灵魂。第四层：太阳天，对于哲学和神学有研究的灵魂。第五层：火星天，为信仰而战死者的灵魂。第六层：木星天，正直聪明的君主。第七层：土星天，隐逸寡欲者的灵魂。第八层：恒星天，胜利的灵魂，如基督、圣母、圣彼得、圣约翰、圣雅各、亚当。第九层：水晶天，即原动天，九种天使。第十层：天府，这里为灵魂居住之所。他们穿着白袍，保持着人类的面目，不过更加光明，更加美丽了。他们排列在一个大而无边的圆形剧场座中，但丁称为“幸福者的玫瑰”，每个灵魂为一个花瓣。这是天堂中灵魂的分布。

从地上乐园开始，贝雅特丽齐引导但丁游历天堂，贝雅特丽齐的美丽和微笑的动人在一层升入另一层中逐渐增强。在这里，贝雅特丽齐的微笑特别重要，那无异于一种磁石，把但丁步步引高。有时但丁目眩，经受不住天上的光芒，所以贝雅特丽齐的微笑让他逐渐习惯，避免到天堂时睁不开眼睛。到天府后，贝雅特丽齐归位后，另外由圣伯尔纳引导他，他请求圣母玛利亚的允许，但丁遂得一见上帝之面，并一窥“三位一体”的神秘，但这也不过是一瞬即逝，于是幻象和诗篇就这样戛然而止了。但丁并未描述天府究竟是个什么样子，都有哪些物质，也没有说上帝的样子，没有具体的看到上帝，只是说在那高光之深灿烂的本体里，他瞥见了三个圈子，是三种颜色而大小一样的圈子，一个似乎是别的反射，好像是一虹被令一虹反射的模样，而那第三个似乎是被这个和那个所鼓动的火。但丁只说是自己的力量不够，说是爱也，最后动太阳而移群星，再次以群星作结。天堂的游历与我的想象完全不同，因为他没有描写天堂什么样，也没有怎么写天堂的那些天使，总之我所期待的他都没有进行描写，只是一味的讲述神学，讲述政治，讲述历史，还不是以叙述的方式，无论想表达什么想法都是以举例的方式，读后我的脑海还是没有天堂的概念，不像《地狱篇》和《炼狱篇》那样，读后脑中已经有了轮廓。而且在天堂中的灵魂，不仅用语言表达他们的情感，同时也用歌唱，或有音节的动作表达，其光芒或聚或散，有强弱变化，颜色白者表示欢乐，红色者表示悲伤或恼怒，也正是用这样的方法但丁给了幸福者一种生命，一种面目，一种人格。同时也给我的阅读和理解增加了难度。

花了一个多月的时间终于读完了《神曲》，前两篇还可以在脑海中寻找一些概念，但是《天堂篇》，除了光明，似乎没什么太多的东西留在我的脑中，政治意味太浓，不过坚持读完的我还是很有成就感。

篇二:天堂的描写
阅读练习(鸟的天堂)

第三课 鸟的天堂

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。）

1、给画“——”的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词（ 静寂 ）-----（ 热闹 ）

3、这是作者第（ 二 ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有（ 大的 ）、（ 小的 ），描写鸟的颜色的词有（ 花的 ）、（ 黑的 ），描写鸟的动作的词有（ 站 ）、（ 飞 ）、（ 扑 ）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ 姿态 或动作 ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（ 快乐 ），表达了作者对鸟的天堂的（ 热爱 ）和（ 赞美 ）之情。

5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ 种类 ）多、（ 数量 ）多，还能感受到它们在这里生活得（ 自由自在 ）。

6、这段话是 （ 动 ）态描写。

篇三:天堂的描写
2015《鸟的天堂》优秀教案

【教学目标】

1、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。

4、学会本课的生字新词。

5、有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

【教学重点】

1、通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。

2、课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢?

3、体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。

【教学难点】【天堂的描写】

1、大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

【教学手段】

自制课件。

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖设计意图〗

从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

〖教学过程〗

一、谈话

1、什么是天堂?

(指名回答。)

2、板书：

鸟的天堂

鸟的天堂会是什么样子呢?

二、按照要求读书

1、把课文读正确、流利。

2、想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。

3、把不理解的地方打上问号。

三、检查自学效果

1、指名读课文：

在有生字、词语的地方注意纠正读法。

2、谈自己读的感受。

3、提出自己不理解的地方：

互相交流。

四、简介本文作者及课文有关知识

《鸟的天堂》是巴金1933年到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。“鸟的天堂”实际是写什么呢?“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。

五、了解课文主要内容

1、作者是怎么去“鸟的天堂”的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到“鸟的天堂”?

2、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。

六、学习生字

1、指名读词读字。

2、指导书写难写的字。

3、抄写生字词语。

〖板书设计〗

3、鸟的天堂

第一次大榕树

第二次鸟的天堂

第二课时

〖设计意图〗

从鸟的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

〖教学过程〗

课前板书课题。

一、引入

同学们，你们紧张不紧张?看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习《鸟的天堂》(出示课件：群鸟图)这节课，现在，你们就是这一只只小鸟，那你们还紧张吗?这节课我们就从鸟的角度来感受“鸟的天堂”。

通过上节课的学习我们知道：巴金先生去了几次鸟的天堂?第一次看到了什么?第二次看到了什么?第一次看到了大榕树，第二次看到了真正的“鸟的天堂”。

二、进入到真正的鸟的天堂

1、出示课件：

12～13自然段的内容

2、自由读这一部分，这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点?

(活泼可爱、鸟多。)

你是从哪些地方感悟到的?

(自由发言。)

3、当学生读到“应接不暇”一词时，问：

这个词是什么意思呢?

出示课件“群鸟纷飞”图帮助理解。

4、这一段主要应读出它的什么特点来呢?

(热闹)

对，这就是它的动态美，这一段主要写出了鸟的天堂的动态，让我们一起来读出它的动态美。

(引导读“有的……有的……有的……”和“一只画眉鸟……那歌声真好听……”读出鸟的可爱;引导读“到处都是鸟声，到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇……”读出鸟的多。)

5、学生读完后问：

这一只小鸟在兴奋地叫着，它可能在说什么呢?

(可能在说，我在这里真快活。)

假如你就是这只小鸟，你为什么会喜欢这个地方呢?让我们将自己的视角往小鸟生活的环境──大榕树身上聚集。

三、出示课件，学习重点部分(课文7～8自然段的内容)

1、自由读这部分：

找出小鸟会喜欢这个地方的理由。

在7～8自然段有关句子旁边写上批注。

在不理解的地方做上记号。

2、小组讨论交流：

小鸟为什么会喜欢这个地方。从哪些地方可以看出来。

3、班级交流“树大、美”：

⑴当学生讲到树大、美的特点时，出示课件帮助学生理解。

⑵当学生讲到“不可计数”和“卧”字时，出示课件帮助学生理解。

⑶你还有哪些不能理解的地方吗?说出来讨论讨论。

⑷假如你没有，那老师想提出一个问题，出示课件：

每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

老师不明白“新的生命在颤动”指的是什么，作者为什么会有这种感受呢呢?

①学生讨论：

联系上下文理解。

原因可能是：

A、树叶多，小鸟扑翅膀时动;

B、“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部、生命力展示给我们看”。

C、有风吹过。

②出示课件理解。

⑸这么美，这么大的树，我们怎么才能读出来呢?

指名读7～8自然段。

评价：

读得怎么样?想不想听老师读。

教师读，读得怎样?

读第12～13自然段时我们要求读出鸟的天堂的动态美，这两个自然段应该怎样读呢?

(读出它的静态美。)【天堂的描写】

齐读。

四、小结课文

这么美的地方，为什么会有这么美呢?

学生自由发言：

联系环保意识谈。

篇四:天堂的描写
描写彩虹的优美句子

随笔吧为您精选描写彩虹的优美句子请您欣赏。

【天堂的描写】

1、原来太阳光是由七种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三菱镜一样，一部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的七种色光，就形成了彩虹。我回到家做了一个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，一条人造彩虹就出现了。

2、往东看，一个弧形的半透明的彩虹浮现在暗云中间，淡褐色黄色微红，若隐若现。

3、一条虹横跨在整个天空上，从地的这一端跨到那一端，它把世上一切柔和的色彩凝固在高空中。

4、瞧！彩虹又像是一个展开的彩色棒棒糖，再配上白白软软的棉花糖，真让人垂涎三尺。赤橙黄绿青蓝紫七种颜色和谐融洽地出现在天桥上，渐渐变得那么低自然，那么低美丽，七彩缤纷，在阳光的照射下更加耀眼，令人向往，仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步。

5、彩虹！有人惊呼道，兴奋地把脸迎向天空，清清浅浅的，若粉彩般，浸染在蓝盈盈的天空上，大片大片的棉花糖似的云映在那蓝色的底上轻轻的拨弄着拨弄着，沉寂的心灵泛起层层涟漪！

6、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

7、细雨过后，天放晴了。山上出现了彩虹，彩虹发出光芒万丈，横挂在空中，真美！渐渐地，渐渐地，彩虹若隐若现。很快，彩虹消失不见了。

8、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷；又喜欢它的神秘；更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛可以踏上它从一处走到另一处……

9、彩虹是那样的美丽动人，从地的这一端跨到那一端，犹如花朵编织的环带，缀在天蓝的裙襟上。赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，多么迷人。它把世界上一切柔和的颜色凝固在天空中。仿佛把我们带进了一个童话般的世界，灿烂夺目。

10、雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作--彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。

11、彩虹应该要算世界上最美的。它用世界上所有颜色的七种颜色：有太阳的红色，黄金的黄色，海洋的蓝色，树叶的绿色，朝霞的橙色，牵牛的紫色，有小草的青色。

12、映入眼帘的是一道挂在天边的彩虹！我简直不敢相信自己的眼睛。我走上楼顶仔细眺望远处，我发现彩虹是那么的美，我从那以后便深深的喜欢上它了。红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，闪耀着欢乐的光，美不胜收！

13、当我再抬头时，咄！分明的一道彩虹划破了蔚蓝的晚空。什么时候它出来，我不知道；但现在它像一座长桥，宛宛地从东面山顶的白房屋后面，跨到北面的一个较高的青翠的山峰。

14、一阵暴风骤雨过后，常常会有一道五彩缤纷的七色光架在天空，那便是彩虹。彩虹只有在雨后才出现，多么来之不易，它要同暴风雨战斗一番才能展示出自己的魅力。

15、今天下午，一阵狂风暴雨过后，天空中出现了一道彩虹。如此漂亮的自然景象让人叹为观止。全家人都啧啧称奇。(

16、爱犹如雨过天睛后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。

17、在一个雨后的中午，水晶蓝的天空扯着几缕云，淡淡的阳光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈现出一道彩虹。这是我第一次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或许可以得到更多的幸运和成功吧。

18、突然，我发现天空有一座弯弯拱桥的影子，影子越来越清楚，校园里有不少人看得入了神，包括我，还有不少人惊叫起来：“啊！是一条美丽的彩虹！”我瞪大双眼看看那一座架在天空中的彩桥，在阳光的照耀下，闪着颜色各异的光芒：红橙黄绿青蓝紫。过了一会儿，彩虹的颜色渐渐淡了，最后全部消失在空中。

19、雷雨张牙舞爪的掠过田野，消失在远处，彩虹懒洋洋的披上了她七彩的外衣，飞舞在碧绿的山坡上。

20、哇，彩虹姑娘可真美丽呀！两个彩虹姑娘在南北之间的山脉上一个跨步变成了两条五颜六色的桥，只不过一条在前一条在后。两条彩虹是那么的美丽动人，简直就是安徒生这位童话大师笔下美丽的公主。连太阳公公也被她迷住了，它把全部光芒都照在这两个彩虹姑娘的身上，好象要让所有人都看见彩虹姑娘那美丽的身姿，让所有人都来赞叹：好美！

21、一条彩虹出现在碧蓝的天空，各种颜色织在一起相映生辉，像一座金桥，气势雄伟地横卧天际。

22、微笑着抬起头来看天，看见彩虹悄然地挂在天上，似乎在微笑，又似乎在说话，那种飘飘然的感觉让我好象在彩虹上走路，滑滑梯，时不时在彩虹河里舀出一点彩虹小鱼，站起身来，触摸着天上的白云，软软的，像棉花糖，映着蓝天，我感觉像是到了天堂。

23、七色中混杂着好多不同的颜色，可真漂亮。犹如一条仙女的丝带，在阳光中飘来飘去，忽明忽暗，有红桔红橙桔黄金黄黄绿青青绿浅绿……五彩缤纷，还有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。这么多颜色令人感到无比欣喜。

24、只见一道彩虹从深壑中跃出，在天际间画了一个弧线，有堕入另一个深壑，如同一座桥梁在蔚蓝的天空中；又如一条彩带在蓝色的裙子上，煞是好看，成了一道亮丽的风景线，吸引着游客们的眼线。2彩虹七彩缤纷，有赤橙黄绿青蓝紫七种美丽的色彩。它犹如一条彩绸，又像是天上的仙女为了偷窥人间在云中架起的一座圆弧形的彩桥。大家都兴奋不已，纷纷拿出相机保留这美好的时刻，它给人们带来了欢乐！

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篇五:天堂的描写
描写欧式风格的句子23句

随笔吧为您精选描写欧式风格的句子23句请您欣赏。

1. 品味高雅、简洁和实用是现代欧式风格的基本特点。再就是造型、结构简练大方，整体配套自然和谐，色彩淡雅，与其它色彩搭配有很大的相容性。这种立体感和艺术感给人品味超群的印象。

2. 教堂正面的两侧是高高耸立的尖塔，塔顶的十字架庄严肃穆，无数精雕细刻的尖塔层层叠叠而上。但见每一个高耸的小小精致尖塔，优美的线条，绚丽的吊顶轻盈、雅致。多一笔不可，少一笔欠缺，柔美之中却能散发出一种难以估量的力量。

3. 在石阶梯上休息片刻，转入教堂内部，仿佛走进了一座古老的圣殿。只见这座用磨光大理石砌成的大教堂，其内外雕刻物皆似鬼斧神工之作。教堂内部森然罗列的高大石柱，气势傲然，挑高的天穹仿佛接通了天堂，让人的感官亦幻亦真。

4. 我们头顶上是尖形双拱屋顶，木雕贴面，天蓝色彩绘，装饰着金色百合花图案；我们脚下是黑白相间的大理石地面。几步开外有根高大的柱子，接着又一根，再接着又是一根；大厅纵深一共竖着七根大柱，支撑着双拱屋顶落在横向正中的拱底石。

5. 欧式建筑：那幢涂抹着浓浓奶白色的哥特式建筑，尖利地突兀破云。一砖一石，古老的洪钟，虔诚的神乐，划破天空的白鸽，遨游。

6. 教堂的两侧，无数精雕细刻的尖塔层层叠叠而上，仿佛走进了一座古老的圣殿，彷佛要穿透苍穹般去一窥天堂的神秘、忏悔着。教堂内部森然罗列的高大石柱，气势傲然。

7. 欧式的居室有的不只是豪华大气，更多的是惬意和浪漫。通过完美的典线，精益求精的细节处理，带给家人不尽的舒服触感，实际上和谐是欧式风格的最高境界。

8. 在欧式风格的家居空间里，灯饰设计应选择具有西方风情的造型，比如壁灯，在整体明快、简约、单纯的房屋空间里，传承着西方文化底蕴的壁灯静静泛着影影绰绰的灯光，朦胧、浪漫之感油然而生。

9. 欧式风格的家居宜选用现代感强烈的家具组合，特点是简单、抽象、明快、现代感强，组合家具的颜色选用白色或流行色，配上合适的灯光及现代化的电器，比如音像器材，就仿佛为主人编织了一个明快美丽的梦想。

10. 在欧式风格的家居空间里，最好能在墙上挂金属框抽象画或摄影作品，也可以选择一些西方艺术家名作的赝品，比如人体画，直接把西方艺术带到家里，以营造浓郁的艺术氛围，表现主人的文化涵养。

11. 那尖耸入云端的天顶，彷佛要穿透苍穹般去一窥天堂的神秘；巍峨的宫殿正廊绵延至遥远的尽头，目及所见皆是璀目眩烂的珐琅彩绘窗棂和栩栩如生的大理石浮雕，似罗丹的手，似米开的魂，似达芬奇的灵气，似拉斐尔的洒脱……

12. 古典欧式风格的家具市面上很多，选购的时候尽量注意款式要优雅，一些劣质的欧式古典风格家具，造型款式上显得很僵化，特别是表现古典的一些典型细节如弧形或者涡状装饰等，都显得拙劣。

13. 古典欧式风格别墅装修最大的特点是在造型上极其讲究，给人的感觉端庄典雅、高贵华丽，具有浓厚的文化气息。在家具选配上，一般采用宽大精美的家具，配以精致的雕刻，整体营造出一种华丽、高贵、温馨的感觉。

14. 浪漫与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，圆形的拱窗和转角的石砌，尽显雍容华贵。清新不落俗套，白色灰泥墙结合浅红屋瓦，连续的拱门和回廊，挑高大面窗的客厅，让人心神荡漾。

15. 平实而精致，显得自然、轻松、休闲、质朴，与庭院的亲水平台、泳池、回廊相结合，呈现一种美国乡村风情的生活格调。浪漫与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，圆形的拱窗和转角的石砌，尽显雍容华贵。

16. 那圆球状的街灯，像是一颗颗放大了几万倍的珍珠；它们结集在一起的时候，又很像一串葡萄。

17. 欧式风格，是一种来自于欧罗巴洲的风格。主要有法式风格，意大利风格，西班牙风格，英式风格，地中海风格，北欧风格等几大流派。

18. 欧式风格按不同的地域文化可分为北欧、简欧和传统欧式。其中的田园风格于17世纪盛行欧洲，强调线形流动的变化，色彩华丽。

19. 欧式风格最早来源于埃及艺术，埃及的历史起源被定位于公元前2850年左右。埃及的末代王朝君主克雷澳帕特拉（著名的埃及艳后）于公元前30年抵御罗马的入侵。

20. 从文艺复兴时期开始，巴洛克艺术，洛可可风格，路易十六风格，亚当风格，督政府风格，帝国风格，王朝复辟时期风格，路易-菲利普风格，第二帝国风格构成了欧洲主要艺术风格。

21. 欧式风格多引用在别墅，会所和酒店的工程项目中。一般这类工程通过欧式风格来体现一种高贵，奢华，大气等感觉。

22. 自17世纪初直至18世纪上半叶流行于欧洲的主要艺术风格。起源欧式风格于17世纪的意大利，将原本罗马人文主义的文艺复兴建筑，添上新的华丽、夸张及雕刻风气，彰现出国家与教会的专制主义的丰功伟业。

23. 欧式别墅描写在幽静的山林一套欧式别墅映入眼帘，仔细观察是用一块块木板搭接而成，尖尖的屋顶，绛红色的屋顶瓦在阳光的照射下格外醒目。

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