陌上桑什么时候学

导读：　陌上桑什么时候学(共3篇)30课《陌上桑》学教案七年级语文学教案执笔人：熊燕华 30陌上桑第1课时学习目标1 掌握重点文言实词的意思。2 熟读课文，整体把握故事情节。3 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。4 背诵全文。学习重难点：熟读课文，整体把握故事情节。理解侧面描写和夸张手法对刻画人物...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《陌上桑什么时候学》，供大家学习参考。

30课《陌上桑》学教案
陌上桑什么时候学 第一篇

七年级语文学教案

执笔人：熊燕华 30陌上桑

第1课时

学习目标

1. 掌握重点文言实词的意思。

2. 熟读课文，整体把握故事情节。

3. 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。

4. 背诵全文。

学习重难点：熟读课文，整体把握故事情节。

理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。

预习导学 走近作品

《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时一首著名的乐府民歌。《陌上桑》与《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中的最优秀的作品，也是叙事诗的代表作。 基础积累

1. 给下列加点的字注音。

东南隅（ ） 倭堕髻 ．紫绮 捋髭须

立踟蹰 谁家姝 ．．脱帽著帩头 ．．2.解释下列句中加点词语。

但坐观罗敷： ．使君谢罗敷： ．五马立踟蹰： ．．．皆言夫婿殊： ．文字常识

3.《陌上桑》选自

4.汉乐府是指责是 ，后来就称这类诗歌为乐府。

整体感知

5. 本诗围绕罗敷写了几件事？从中可看出她是个怎样的人？

6. 诗歌是怎样表现罗敷美貌的？【陌上桑什么时候学】

合作研讨

脉络梳理

1. 熟读课文，完成下面的脉络图。

第一自然段：罗敷的______________________美。 第二自然段：罗敷的：第一层：太守_________.

_________美。 第二层：罗敷_________.

陌上桑 教学设计
陌上桑什么时候学 第二篇

陌上桑 教学设计

河北乐亭县王滩镇初级中学 赵桂荣

一、教学目标

（一）知识目标

1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。

2．通过咀嚼民歌的语言，体会作者所表达的思想情感。

3．掌握“汉乐府”常识。

（二）能力目标

1．通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。

2．通过对诗歌意境的再加工，培养学生一定的想象能力。

3．通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。

（三）情感目标

1．通过诗歌的学习，培养学生热爱、赞美我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的憎恨。

2．通过领会诗歌的语言，培养学生对祖国文学的感情。

二、学法引导

诵读品味、点拨引导。

三、重点〃难点〃疑点及解决办法

通过反复吟咏，领会我国古代诗歌的优美韵律和意境，并做到通畅地背诵诗歌，为加深体会诗歌感情内容提供可靠的基础。

四、课时安排

l课时。

五、教具学具准备

投影仪。

六、师生互动活动设计

1．反复朗读，从朗读中欣赏罗敷的美，憎恨官吏的丑。

2．学生自学．老师质疑点拨。

七、教学步骤

（一）明确目标

1．学生掌握一定的汉乐府的常识。【陌上桑什么时候学】

2．反复诵读，课堂上能够背诵。

（二）整体感知

这首民歌刻画了秦罗敷这一形象，她美丽、善于劳动，言辞锋利，对于不轨之徒敢于斗

争，且善于斗争，人民通过她的口说出了他们的愿望和要求。

（三）教学过程

1．介绍“汉乐府”的文学常识

“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。

2．老师范读课文，学生跟读，正音。

出示投影片。

给下列加点字注音：

东南隅yú 倭堕髻wō duò 襦rú 下担捊髭须lǚ zi 脱帽著峭头zhuó qiào

踟蹰chí chú 谁家姝shū 骊驹lí 缃绮qǐ 鬑lián

3．学生对照注释，弄懂课文意思。

4．分析课文。【陌上桑什么时候学】

全诗在内容上由三个部分组成。

第一段：交代故事所发生的地点、季节以及女主人公的姓名、年龄、服饰等等，并通过行者、少年、耕者、锄者的瞩目显示女主人公秦罗敷的美，为下文使君求同载作了导引。

第二段：写使君为罗敷的美貌所惊，不怀好意地询问她的姓名、年龄，最后图穷匕首见，露出狰狞面目，罗敷义正辞严地给予斥责拒绝。

第三段：则通过罗敷的夸夫，使使君相形见绌，自感形秽。

5．讨论书后练习题。

（1）作品是怎样表现罗敷美貌的？

讨论后，老师点拨，在表现罗敷的美丽时作者不从正面写罗敷的

容貌，却写了许多为她的美貌所倾倒的群众，从侧面写罗敷的美。

（2）罗敷为什么那么夸张地夸她的丈夫？

学生讨论，教师点拨：这样使使君相形见细，自感形秽。反映了罗敷善于斗争。

（四）总结、扩展

这首民歌通过美丽的采桑女子罗敷拒绝使君所邀的故事，歌颂了劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，揭露了封建官吏的卑劣可耻的行为。

八、布置作业

背诵课文。

九、背景知识与课外阅读

在这首民歌中称太守为“使君”，这种称谓始见于《后汉书〃寇恂传》，是东汉时的习惯，据此可以推断这首民歌大概产生于东汉时代。

l．汉乐府民歌有什么艺术特色？

两汉乐府民歌的艺术特色是：（1）叙事性强，出现了第三者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。（2）能调动各种艺术手段来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节描写等。（3）形式多样，有四言、五言、杂言、少数承继四言，大多数采用杂言和五言。杂言体句式自由，长短不拘；五言则更是乐府民歌的创新。（4）不少作品有丰富奇特的幻想，具有浪漫主义色彩。

2．汉乐府在文学史上的地位如何？

汉乐府在文学史上的地位极高，一方面它反映了广大人民的生活和爱憎，是从民间或受民间文学影响而产生的艺术硕果，以它灿烂的花朵和浓郁的芳香装点了荒芜的汉朝诗坛，与《诗经》《楚辞》可鼎足而三。另一方面，它在中国诗歌史上，起着承前启后的作用。它继承发展了《诗经》的现实主义传统，也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。它的成就，沾溉了中国后代诗坛，哺育了一代又一代诗人的成长。

2015-2016学年度秋季开学时间的通知
陌上桑什么时候学 第三篇

北京市教育委员会关于调整2015-2016学年度秋季开学时间的通知

各区县教委，各普通高等学校、普通中等职业学校、成人学校：

为保障中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动顺利举办，按照市政府统一部署，经与教育部沟通，决定对2015-2016学年度秋季开学时间进行调整。现将有关事项通知如下：

一、2015年暑假顺延至9月6日(星期日)，9月7日(星期一)全市中小学校开学。

二、各普通中等职业学校、成人中等职业学校、幼儿园参照上述日期执行。

各普通高等学校、成人高等学校可根据教育部有关规定和主管部门要求，结合本校实际自主安排秋季开学时间，但不得早于9月7日。

三、各区县教委和市、区县教学指导部门要结合各自实际，指导中小学校安排好2015-2016学年度第一学期的教育教学活动。

北京市教育委员会

2015年6月3日

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