四年级上册shuxuejijiaoban

导读：　四年级上册shuxuejijiaoban(共5篇)冀教版四年级数学上册教案全册教材分析一、全册教材分析本册教科书的特点主要体现在以下几个方面：（一）、加强数学与生活的联系1、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习。2、设计日常生活中学生熟悉的问题情境，帮助学生学习数学、理解数学。（二）、在数学活动中发展数感1、在数概念的教学中重视数感的培养。2...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《四年级上册shuxuejijiaoban》，供大家学习参考。

四年级上册shuxuejijiaoban(一)
冀教版四年级数学上册教案

全册教材分析

一、全册教材分析

本册教科书的特点主要体现在以下几个方面：

（一）、加强数学与生活的联系

1、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习。

2、设计日常生活中学生熟悉的问题情境，帮助学生学习数学、理解数学。

（二）、在数学活动中发展数感

1、在数概念的教学中重视数感的培养。

2、在用数表示事物的过程中，发展学生数感。

3、在数的运算中加强数感的培养。

（三）在解决问题中培养应用意识和实践能力

1、在解决简单问题的过程中，学习数学计算。

2、在“解决问题”中体验解答问题方法的多样性。

3、在“综合实践”活动中培养实践能力。

（四）、在操作和体验中学习数学

1、在动手做的过程中，体验、感悟数学，学习数学。

2、在动手操作的过程中，发展空间观念。

3、在动手做的过程中掌握测量、作图等技能。

（五）、把读统计图、统计表贯穿在统计学习的全过程

如第89页，读统计表了解三（2）班五名同学收集废旧电池的数量，同时认识统计图表示数据的特点，并计算平均数；第91页，读统计图，了解光明小学阅览室每天读书的人数，发现统计图的特征。这样进行的数学活动，把过去“讲统计图”和“教作图”变为学生的自主读书、观察和感悟，使学生既掌握了统计知识，又培养了自主学习、获取信息、分析信息的能力。

（六）、在“探索规律”中发展学生的数学思维

本册教材结合学习内容设计探索规律活动，如探索2、3、5的倍数的特征，用计算器探索特殊运算程序下的数学规律；单独安排“探索乐园“发展学生的数学思维。

二、全册教学目标

本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下：

（一）数与代数

●数的认识

1、在具体的情景中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。

2、结合现实情景感受大数的意义，并能进行估计。

3、会用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用。

4、知道2、3、5的倍数的特征，在1-100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数。

5、在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。

6、知道奇数、偶数、质数、合数。

●数的运算

1、会口算几百几十的数除以整十数。

2、能笔算三位数除以两位数的除法。

3、能进行连除以及整数四则混合运算（两步），能解决两步运算的简单问题。

4、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。

（二）空间与图形

●图形的认识

1、结合实例了解线段、射线和直线。

2、体会两点间所有连线中线段最短，直到两点间的距离。

3、知道平角、周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。

4、结合生活情境，了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。 ●测量

1、能用量角器测量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。

2、通过熟悉的事物，了解容积单位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。

（三）统计与概率

●简单数据统计过程

1、经历简单数据的收集、整理和描述数据的过程（必要时可使用计算器）。

2、会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法收集数据。

3、通过实例认识条形统计图，能用条形统计图直观、有效地表示数据。

4、体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释求出的平均数的意义。

（四）综合与实践

1、经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。

2、结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。

3、在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。

4、通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。

三、主要教学措施

1、重视教学情境的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、培养学生估测、估计的意识，重视培养学生的估测、估计能力。

3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，

4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

总之，在新的学期，我将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌。

四、各单元课时安排

（一）升和毫升------------------2课时（机动1课时）

（二）三位数除以两位数----------10课时（机动3课时）

（三）解决问题------------------4课时（机动2课时）

参观植物园----------------1课时（机动2课时）

（四）线和角--------------------5课时（机动1课时）

（五）倍数和因数----------------7课时（机动2课时）

（六）认识更大的数--------------7课时

编学籍号------------------1课时（机动2课时）

（七）垂线和平行线--------------3课时（机动1课时）

（八）平均数和条形统计图--------4课时

读书调查------------------1课时（机动1课时）

（九）探索乐园------------------2课时

整理与评价----------------5课时（机动3课时）

第一单元 升和毫升

【单元分析】

本单元内容是《数学课程标准》第二学段“图形与几何”部分测量中的内容。“升”和“毫升”在过去的教材中都安排在学习体积之后，主要认识容积和单位之间的换算。本套教材把“升”和“毫升”的认识移到四年级上学期，并安排在第一单元，主要有两点考虑：第一，现实生活中人们每天都要接触和度量单位有关的事物，如一瓶饮料、一袋牛奶、一瓶酒等，这些学生常见物品的包装上都标有容量，学生既有学习知识的生活经验，又有学习知识的现实需要。第二，考虑到暑期刚过，天气还很炎热，“玩水”是这个季节学生乐于做的事，通过“玩水”让学生了解杯子容量的意义，在测量饮料多少的过程中，感受“升”和“毫升”的实际意义，了解它们之间的关系，学生既高兴，也易于学习知识；而且这部分知识也比较容易，因此，教材又把这部分内容安排在了第一单元。

【学情分析】

学生在日常生活中已经知道了容器越大，能盛的水就越多的基础上使学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量”的含义打下基础，学生建立概念的线索是“感性材料→数学含义→概念的具体化”。其次，通过已有知识经验对学生正确理解、体会“1升到底有多少”也是很重要的；虽然通过一个标有“1L”烧杯似乎也能让学生体会这“1升到底有多少”，但这样无法让学生将“升”的知识与已有知识经验衔接起来，学生的认知也是“无本之木”，是表面化的，很难进行深层次的理解。

【单元教学目标】

1、结合具体事例和实验，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升，会用字母表示“升”和“毫升” 。

2、在观察、比较、测量和实验等活动中，能进行有条理的思考，能清楚地表达自己的想法和实验结果。

3、了解可以根据不同的需要选择合适的测量方法，能解决日常生活与升和毫升有关的简单问题。

4、积极参与数学活动，获得愉快的数学体验，感受升和毫升在日常生活中的广泛应用，体会学习数学的意义。

【单元教学重难点】

1、在实际操作中，了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，并会用字母表示“升”和“毫升”。

2、通过实验，探索“升”和“毫升”之间的换算关系，知道1升=1000毫升，并能解决生活中与容量有关的实际问题。

【单元课时安排】 2课时

第一课时 升和毫升

一、教学目标：

1、结合具体事例，经历由生活经验到了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。

2、了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容量，能读出包装盒上的液体容量。

3、积极参与比较、测量等实践活动，体会用工具测量的必要性，感受数学与生活的密切联系。

二、教学重点：升和毫升的认识

教学难点：容量概念的形成和正确读取量杯量筒液体的多少。

三、教学准备：课件、水杯、烧杯、量筒、量杯 学生搜集的包装袋

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）、创设情境导入：

师：今天老师给大家带来三个水杯（出示课件），请你说一说哪个杯子盛水最多，那个杯子盛水最少？

生：第二个杯子盛水最多，第三个杯子盛水最少。

师：我们一眼就能看出这三个水杯哪个盛水最多，那个盛水最少。下面两个水杯哪个盛水多呢？（出示课件）你有什么好方法进行比较呢？

（二）、新授

1、实验，理解容量的概念

（1）出示两个杯子。（大小不同）

师：哪一杯装水多？有什么好办法？同桌互相讨论一下。（出示课件） 生：一样多。 左边的„„

（2）提出小组合作实验，在实验中考虑有什么好的方法，让学生积极配合，共同解决问题。

师：你们都想到了哪些方法？

生1：可以把两个杯子放在一起比一比。

生2：可以把一个杯子装满水，再倒入另一个杯子里。

生3：还可以把两个杯子都倒满水，然后再分别倒进两个一样大的杯子里。 师：同学们真聪明，你们想出了这么多好办法！（鼓励的语气）

小结：哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子的容量大。（出示课件）

2、实验，认识升和毫升

⑴ 出示两个高度一样、装着饮料的高度也一样、但粗细不同的两个瓶子。 师：老师这里还有两个瓶子。比一比，哪个瓶子装的饮料多？你是怎么比

四年级上册shuxuejijiaoban(二)
(冀教版)四年级数学上册 升和毫升及答案

升和毫升

一、认真细致，正确填空。

1．4升＝（ ）毫升 6000毫升＝（ ）升

3000毫升＝（ ）升 8升＝（ ）毫升

2．在○ 里填上“>”、“<”或“＝”。

900毫升○ 9升 2400毫升○ 2升

5600毫升○ 6升 7升○ 708毫升【四年级上册shuxuejijiaoban】

3．在（ ）里填上合适的单位名称。

4．装有2升的酸奶，倒了一半后还剩（ ）毫升，再倒一半后还剩（ ）毫升。

二、请你做裁判。（8分）

1．计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用毫升作单位。 （ ）

2．一个洗脸盆能装水4升。 （ ）

3．爸爸发烧，医生给他挂了25毫升的药水。 （ ）

4．一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升。 （ ）

三、对号入座。

1．一个太阳能热水器的容量大约是（ ）。

①8升 ②10升 ③80升

2．1小瓶眼药水大约有（ ）毫升。

①1 ②10 ③100

3．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ ）杯。

①1 ②4 ③5

4.小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水比较（ ）。

①牛奶多 ②水多 ③一样多

四、计算题。【四年级上册shuxuejijiaoban】

1.口算。

40×2＝ 50×6＝ 23×30＝ 3000÷2＝

30×13＝ 100÷4＝ 4800÷80＝ 750÷15＝

18×30＝ 90÷5＝ 130×20＝ 900÷30＝

2.用竖式计算。

375×16 109×42 560×47

3.列式计算。

（1）583的15倍是多少？

（2）164乘43的结果是多少？再减去599，结果是多少？

五、解决实际问题。

1.义务献血者每次献血量一般为200毫升，照这样计算，如果有45人都参加一次献血。一共献了多少毫升血？合多少升？

2.一桶色拉油有4升，如果4桶装成一箱，买这样的4箱色拉油一共有多少升？

3.买5桶这样的酱油一共需要50元，平均每升酱油多少元？

4.有一种洗衣液，需要在10升水中加入16毫升洗衣液效果更好。一台洗衣机的容量是100升，请问：倒入多少毫升洗衣液效果才能达到最好？

5.有两桶水，如果从第二桶倒出9升水给第一桶，那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶水有多少升？

答案

一、1．4000 6 3 8000

2．＜ ＞ ＜ ＞

3．

4．1000 500

二、1．× 2．√ 3．× 4．√

三、1．③ 2．② 3．③ 4.③

四、1.80 300 690 1500 390 25 60 50 480 18 2600 30

2.6000 4578 26320

3.（1）583×15=8745

（2）164×43=7052 7052－599=6453

五、1. 200×45=9000（毫升） 9000毫升=9升

2.4×4×4=64（升）

3.50÷5÷2=5（元）

4.16×（100÷10）=160（毫升）

5.（26＋9）÷5＋9=16（升）

四年级上册shuxuejijiaoban(三)
冀教版四年级数学上册期末试卷 (1)

2011-2012学年度四年级数学第一学期试卷

一、认真读题，思考填空。（每空1分，计22分）

1．二百零六亿八千万写作（ ），改写成用“万”作单位的数是

（ ）万，用“亿”作单位这个数的近似数是（ ）亿。

2．3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是（ ），这个数

读作（ ）。

3．由8、6、7、0、5、1组成的最大六位数是（ ），最小六位数

是（ ）。

4．在算式□12÷53中，要使商是两位数，□最小填（ ）；要使

商是一位数，□最大填（ ）。

5．早晨6点时，时针和分针所组成的角是（ ）度，是（ ）角；

下午3点时，时针和分针所组成的角是（ ）度，是（ ）角。

6．12的因数是（ ），其中质数是（ ），分解质

因数12=（ ）。

7．一条直线的垂线有（ ）条 。

8．长方形的对边是相互（ ）的，相邻两条边互相（ ）的。

9．要想钉牢一根木棍，至少需要（ ）根钉子。

10． 计量液体如汽油、药水、饮料等，用（ ）或（ ）作单位。

二、计算：（27分）

1、直接写出得数。（10分）

600÷30= 450÷50= 60×5= 440÷40= 880÷11= 540÷60= 396÷33= 550÷55= 420÷70= 810÷90=

2、用竖式计算。（8分）

465÷37 568÷55 867÷43 225÷15

3、按顺序计算。（9分）

28×15+243 510÷34×23

三、画图。（6分）

1、过直线外一点作已知直线的垂线和平行线。

·A

2、作一个长4厘米、宽3厘米的长方形。

四、分解质因数。（8分） 540÷（216÷12）

50 45 100 36

五、应用题。（37分）

1、王师傅15小时做195个零件，照这样计算，45小时可以做多少个零件？（4分）

2、某车间加工零件1200个，已经加工了28天，平均每天加工24个，问：①还剩多少个零件没加工？（3分）

②照这个加工速度，还多少天加工完剩下的零件？（3分）

3、一箱苹果重30千克，售价120元，一箱梨15千克，售价90元。哪种水果贵?贵多少？（4分）

4、四年级1班有7个小组，每组6人，为庆祝“六一”儿童节，他们想折336颗星星，平均每人折多少颗？（4分）

5、一只羊的价钱等于12只鸡的价钱。小明家买了两只羊，24

花了1200

元，求一只羊和一只鸡各多少元？（5分）

6、有360粒胶囊药品，可以包装成三种规格，一钟是每板2排，每排6粒，一种是每板3排，每排6粒，一种是每板2排，每排4粒。求：按照三种规格包装，分别装多少板？（6分）【四年级上册shuxuejijiaoban】

7、下面是红星小学四年级植树统计表。（8分）

（1） 平均每人植树多少棵？

四年级上册shuxuejijiaoban(四)
冀教版小学四年级数学上册第一单元测试题

一、我会填 每空1分7、8小题每空0.5分共15分

1、 计量液体如汽油、饮料、药水等用 或 作单位。

2、 750是15的 倍24的15倍是 。

3、 □37÷62如果商是一位数□中最大能填 

如果商是两位数□中最小能填 。

4、 1升 毫升。 8000毫升 升

5、 630÷42可以把除数看作 来试商商是 数。

6、 在既有乘除法又有加减法的混合运算里应该先算 再算  。

二、 填上合适的单位。 

1一瓶酱油约800 。2一桶色拉油约5 。 3汽车油箱大约能盛50 。

三、 括号里最大能填几 

180×（ ）＜506 

242×（ ）＜213

389×（ ）＜881

二、 小法官巧断案对的打√错的打×5分

1、 升用字母“mL” 表示毫升用字母“L”表示。  

2、 估算101÷48的商大约是3。  

3、 三位数除以两位数商一定是一位数。  

4、当比较两个不同大小的杯子中饮料多少的时候可以将饮料倒进两个一样大的杯子里。

5、 321÷3=170。  

三、快乐大比武。在下面的○里填上＜、＞或＝

210÷30○240÷60 263÷27○10 *0÷80○540÷60 487÷18○20

5 L○5000 mL 4吨○4200千克 3600毫升○3升 60毫升

5500毫升○7升

四、计算大本营26分 1、看谁算得又对又快5分

30×80= 540÷90= 200÷30= 480-90= 240÷80=

900÷90= 105÷5 = 408÷4= 9+80÷2= 0÷99=

2、用竖式算一算。12分

370÷18= 196÷22= 38×26=

3、脱式计算9分

716—384÷16 36×12÷27 708÷（86—27）

五、猜猜“我”是谁8 分

1、“我”比16个48少16。

2、988是“我”的26倍。

六、活用知识、解决问题。30分

1、一听饮料250 毫升，8听饮料多少升5分



2、某小学有教师28人，学生386人。全校师生参加植树劳动，如果每50人分成一组那么最多够分成几组 ？5分



3、红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克平均每头奶牛每天产多少奶呢5分

4、 丫丫的妈妈是一位做服装的巧手，工作5天就能做75套服装。

（1）照这样计算18天可以做多少套服装？5分

 

（2）做135套服装需要多少天？5分

5、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，12小时到达。从乙地返回时用了15小时，返回时平均每小时行驶多少千米？

探索园地(10分) 在一条长200米的小路两旁植树每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树？

四年级上册shuxuejijiaoban(五)
冀教版四年级上册数学期中测试题

5、9时整，分针和时针组成的角是（ ），6时整，分针和时针

组成的角是（ ）

班级： 姓名： 成绩： 家长签字： ①30° ② 60° ③90° ④ 180° 一、快乐填一填 四、我是公证小法官（6分） 1、14个32的和是（ ），480是20的（ ）倍。 1、最大的五位数与最小的六位数相差1。（ ） 2、在括号里填上合适的单位。 2、透过放大镜看15度的角，这个角变大。（ ） 一瓶矿泉水是596_______；一桶花生油是5_________ 3、角的两边越长，这个角就越大。（ ） 一瓶果汁是250______；一小瓶眼药水是5__________ 4、两位数除三位数，商可能是两位数，也可能是三位数 。 （ ） 3、要使□57÷34商是两位数，方框里最小应填（ ）。 5、被除数的末尾是0，商的末尾也一定是0.（ ） 4、用( ) 和（ ）可以测量液体的多少 6、爸爸发烧，医生给他挂了25毫升的药水。 （ ） 5、角的两边是两条（ ）线，角的大小和两边的（ ）无关。 五、细心计算（24分） 6、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。角的大小用1、直接写出得数。（6分） （ ）来测量。 14×50= 110×30= 2800÷7= 150×40= 7、1个周角=（ ）度=（ ）个平角=（ ）个直角。 24÷8 = 600×4= 36＋ 64 = 72÷8+7= 8、直角、平角、周角、钝角、锐角按从小到大的顺序排列是（ ）51×19≈ 31×49≈ 59×39≈ 99×73 ≈ <（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。 2、列竖式计算并验算（8分）

602÷86= 119÷31= 586÷56= 9、小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角

是（ ）度。

10、一个数除以28，商是12，余数最大，这个数是（ ）。

二、你会很棒的（ 10分 ）

1、从一点出发，可以画（ ）条直线，过两点能画（ ）直线。 ①1个 ② 2个 ③ 无数 720÷64= 324÷31= 987÷46= 2、小明从学校回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有 多少米？是指（ ）

①时间 ②路程 ③速度 ④数量

3、计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）

作单位。

3、脱式计算（12分） ①升 ②毫升 ③ 千克

125×8÷25 240×5—320 256÷16×12 4、一个数除以64，余数是60，这个被除数再加上（ ）就没有

余数。

①．64 ②．60 ③．4

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冀教版四年级上册数学期中测试题

490—15×25 2800÷100＋789 128＋36×15 八、认真分析（每题5分，共30分 ）

六、认真想一想（6分）

1．476是28的多少倍？ 2、62的29倍是多少？

3、比32的17倍少56的数是多少？

七、动手做一做4分）

1、用量角器测量下面三角形的各角的度数。

∠A=( ) ∠B=( ) ∠C=(

2、过点A、点B画直线。

•A •B

1、有3个书架,每个书架有5层，共摆放了600本书，每层摆放多少本书？

2、小华从家走到学校，每分钟走60米，5分钟走到。如果每分钟走50米，几分钟能走到学校？

3、5头牛每日产奶125千克，多少头牛每日可产奶750千克？

4、学校用2400元钱买了8箱毛巾，每箱25条，每条多少元？

5、四年级有78个男生，是女生的3倍，一共有多少人？

)

6、小明家有白兔48只，黑兔比白兔多24只，把黑兔平均装在8个笼子里，每个笼子里装几只？

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