四川省公共安全教育平台

导读：　四川省公共安全教育平台(共7篇)安全教育教案安全教育教案班级活动的安全保障与事故预防一、 班级活动安全的重要性（一）学校公共安全是关系教育事业稳定和发展学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要，是全社会“以人为本”的根本体现，也是社会文明与进步的重要标志。学校对学生生命安...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《四川省公共安全教育平台》，供大家学习参考。

四川省公共安全教育平台(一)
安全教育教案

安全教育教案

班级活动的安全保障与事故预防

一、 班级活动安全的重要性

（一）学校公共安全是关系教育事业稳定和发展

学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要，是全社会“以人为本”的根本体现，也是社会文明与进步的重要标志。学校对学生生命安全的保障关系到社会稳定、家庭幸福和国家未来。重视和加强学校公共安全工作，无论从政治、经济、文化的角度，还是针对国家、社会和家庭，都是事关重大的问题。

（二）学校公共安全事故现实问题严重令人担忧

据联合国专家统计分析，每年全球死于意外事故约 200万人，其中青少年儿童接近 100万人；我国每年死于意外事故的少年儿童（ 18岁前）约 8万人，其十万人事故死亡率约 23人，是职业意外死亡率的 4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，我们每一个管理者和教师应该承担起应有的责任，发挥积极的作用。

（三）国家领导和教育部高度重视学校公共安全

“生命不保，何谈教育” ?我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。 2006年，教育部令第 23号《中小学幼儿园安全管理办法》颁布实施， 2007年 2月国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把中小学校公共安全提到了更高的重视程度。

（四）学校公共安全的实现需要提高教师的安全素质

为了实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训，再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。

（五）保证学校公共安全班级活动安全是基础

教师、学生、班级、活动四个方面，是学校公共安全保障的四大要素：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。

二、学校安全事故特点分析

（一）学校安全事故类型分析

1. 学校典型重大事故分析

2005年11月14日清晨，沁源县第二中学初三 121班的学生在学校附近的公路上跑步晨练，返校途中一辆大卡车突然飞驰而来，顷刻间惨祸发生，一名优秀的教师和 20名花季少年命丧黄泉；

2005年10月25日 晚上 8点，四川省巴中市某镇中心小学晚自习下课，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，酿成踩踏事故，导致 10名学生死亡，27名学生受伤；

2004年3月28日，江苏省张家港市某高级中学组织学生春游，在返回途中发生重大道路交通事故，造成9人死亡、24人受伤；

1994年4月5日，浙江省某县一小学四年级学生春游船翻沉，造成54名师生落水，37名小学生死亡。 2004年8月4日，北大第一医院幼儿园一门卫精神病发作，持刀砍伤15名孩子和 3名教师，其中一名幼儿被砍死。

2. 学校典型重大事故类型

按形式分类：

校园火灾事故 楼道踩踏事故

山火事故 危房坍塌事故

校车交通事故 人为砍杀事件

春游交通及翻船事故 触电事故

食物中毒事件 游泳溺水事故

按性质分类：

责任事故、非责任事故；过失责任事故、故意责任事故；人为事故、非人为事故；

按根源分类：自然灾害、事故灾难、治安案件、卫生事件等；

3. 学生意外死伤的主要类型

致伤的主要类型：

车祸、火灾、溺水、窒息、中毒、烧（烫）伤、跌伤、撞伤和击伤、动物咬伤、异物卡入喉鼻、针刺、踩到铁钉、割伤、其他伤害等；

致死的主要类型：

车祸、淹溺、跌倒和高处坠落、噎塞、火灾、触电、物击、窒息、危房倒塌、自杀、他杀等。

（二）学校安全事故规律特点分析

1. 主要事故类型是交通事故、淹溺、跌倒和坠落；男生较女生事故比例高；中小学生年龄与事故成反比。

2. 农村是校园事故多发区。 2006年农村分别是城市的：事故起数 2.9倍；死亡数 3.9倍；伤人数 4.2倍。

3. 低年级学生更易发生安全事故， 2006年小学初中高中事故比例是：4.5∶3.6∶1；死亡比例是：6.6∶

4.8∶1；受伤比例是7.4∶4.7∶1。

4. 校园伤害事故增多：发生次数占全年25%。

5. 节假日是事故多发期：发生次数占全年36%。

6. 白天发生比例较高：发生次数占全年36%。

7. 我国学生重大安全事故发生领域：各类活动过程中的交通事故；危房导致重大安全事故；学校春游等于野外活动的意外事故；学校群体中毒事故；劳动活动中发生的重大事故。

8. 事故多发地点分析：2006年主要集中在上下学路上、江河水库公路和学校周边；学校占39%；江河水库和公路占24%；上下学路上占32%；家里占5%。

（三）学校安全事故发生的规律

我国中小发生的安全事故 2006年的主要原因特点是学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因，主要比例分布是：

学生安全意识差占45%，学校管理占18%，社会交通、治安原因占27%；自然灾害等占10%

三、学校公共安全保障体系

（一）学校公共安全基本规律和理论

1. 事故系统构成要素

称作“四 M”要素：即人的不安全行为，物的不安全状态，环境不良，管理欠缺。

2. 安全系统构成要素

保障学校班组安全活动的基本要素是：人的安全素质，器械的安全状态，活动环境条件良好，活动程序有规范并得到执行。

3. 学校安全事故的致因规律

人－物轨迹交叉模型

事故连锁模型

触电事故→二次或多次伤亡

毒气中毒事故→二次或多次伤亡

爆炸事故→火灾、坍塌

火灾事故→坍塌

落水淹溺事故→二次或多次伤亡

4. 学生事故心理分析

事故心理结构的测评

Ａ（十个事故心理要素 ）

事故心理指数＝—————————————

Ｓ（二个安全心理要素）

Ａ：侥幸＋麻痹＋偷懒＋呈能＋莽撞＋心急＋烦燥＋ 粗心＋自满＋好奇

Ｓ：安全责任心＋自律遵规的态度及精神

（二）学校公共安全保障体系

1. 三Ｅ对策体系

教育对策 Education－提高人的素质；

管理对策 Enforcement－提高社会的协调能力；

工程技术对策 Engineering－提高物态的安全性。

2. 三 P对策体系

先其未然 Prevention－事前预防

发而止之 Pacification－事中应急

行而责之 Preception－事后惩戒

3. 学生意外事故防范综合对策措施

（1） 社会、家庭应该有如下认识：

预防胜于治疗；对于成年人是安全的，对学生未必安全；提高随时、随地防范不测事件的意识；

（2）学生意外事故的防范对策建议 :

学校制定班级活动安全管理制度，如：班级体育活动、竞赛活动、校外活动等安全制度；运动、娱乐设施、器材安全管理制度；校外、野外活动安全管理制度；班级高危活动（如燃烟花爆竹、危险动物、吸毒、山火、游泳、登山等）禁止规定等。

（3）学生意外事故的防范对策建议 :

创造良好校园周边安全条件，如：建筑工地应建围墙和安全栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌和护栏；在学校附近应增设安全标志，以引起司机的注意；市政建设和电力部门应及时更换校园周边残旧的电线、电缆。

四、班级活动事故预防措施

（一）班主任的安全职责

1. 是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。

2. 及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

3. 经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。

4. 应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。【四川省公共安全教育平台】

5. 应对学生进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。

6. 应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。

7. 应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

8. 应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班队主题会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

9. 对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。

10. 如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。

11. 应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。

12. 对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。

（二）班级活动事故因素辨识

教室活动事故因素辨识：火灾、触电、机械伤害、窗台坠落、楼道踩踏、电梯事故；

宿舍活动事故因素辨识：火灾、坠落、触电、中毒、吸烟、酗酒；

学校周边活动事故因素辨识：交通、食物中毒、暴力事件、性侵犯、工地坍塌；

集体活动事故预防措施：挤压、踩踏、器械伤害、运动伤害、娱乐设施伤害；

校外活动事故辨识：淹溺、山火、毒物、毒蛇、滑坡、泥石流、冻伤等；

（三）班级活动安全管理

新生报到安全管理

日常活动安全管理

集体活动安全管理

校外活动安全管理

体育活动安全管理

集会、军训安全管理

教室宿舍安全管理

（四）班级活动安全措施方案

班级活动安全措施方案的基本要素是：

1. 结合可能发生的安全事故，按“ 3W1H”模式设计：

When ： 什么时间或活动过程易于发生

Where ： 什么地点和位置会出现

What ： 危险因素是什么

How to ：如何防范和控制危险和危害

（五）典型事故规律及预防措施

1. 火灾事故预防原则

决定命运的黄金时间；

火灾原理三要素；

燃气燃爆极限；

火源是防范火灾的最后防线；

窒息中毒是一次灾害；

掌握救命的氧气特性；

2. 交通事故预防原则

十次事故九次快、十次事故九次违章；

影响安全性的“人车路”三要素；

决定命运的车位、车速、车距三要素；

既要有主动安全措施，也要有被动安全措施；

坚持三不伤害原则；

争取主动紧张的原则；

注重道路环境条件；

时时做到“双保险”。 切实做好中小学安全工作

一、生命不保何谈教育

目前我国大约有 42万多所中小学校， 9万个教学点，大约有 2亿多中小学生，每一个学生的平安健康，牵动着亿万家庭和家长的心。党中央、国务院的领导高度重视中小学的安全工作，每发生一次安全事故都马上作出批示，要求我们认真做好中小学的安全管理工作和对学生的安全教育。

青少年的安全，平安成长，党中央和国务院的领导是高度关注的。我们在去年 6月 29号颁布了新修订的《义务教育法》。 新修订的《义务教育法》八章 63条，其中有四条专门谈到中小学生的安全问题：分别是第十六条、第二十三条、第二十四条和第五十二条。

结合新修订的《义务教育法》对安全教育和安全管理提出的要求， 由教育部组织专家、中小学校长、教育行政人员及十个部委的有关同志，历经近两年的时间讨论、起草和修改，经十部委会签，以十部委部长令的形式发布，是第一部中小学安全管理的法规性文件——《中小学幼儿园安全管理办法》 （以下简称“办法”）。【四川省公共安全教育平台】

（一）学校安全管理方针

从学校的安全管理来讲，学校安全管理的方针是十六个字，积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

1. 中小学的安全工作是预防，而且积极预防，科学预防，找出中小学生发生安全事故的规律，事先做好工作，防止事故发生，

2. 中小学的安全要依法管理，现在有《义务教育法》，里面关于安全的条例有四条，我们颁布的《办法》也属于法规，所以要依法管理。

3. 中小学安全工作它不仅仅是学校的事，班主任的事，老师的事，是全社会的事，包括公安、交通、文化、工商、卫生等等部门，也包括社区，包括家长，做好这项工作光靠学校是不行的，必须全社会参与。

4. 《办法》里也规定了，各个部门在对中小学安全工作中，应该负什么责任，应该有哪些义务，应该做哪些工作，都有很明确的规定。各负其责，共同做好工作，这是做好学校安全工作的十六字方针。

这里边事故性的灾难占到 59%

事故灾难（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占 59%；其中，溺水占 31.25%，交通事故占 19.64%，中毒占 2.68%，学生踩踏事故占 1.79%；

社会安全事故（斗殴、校园伤害、住宅火灾）占 25%；其中斗殴占 10.71%，校园伤害占 14.29%；

四川省公共安全教育平台(二)
《四川省公共安全技术防范管理条例》

《四川省公共安全技术防范管理条例》 2010-04-23 12:00

四川省公共安全技术防范管理条例

（2009年9月25日四川省第十一届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过）

第一章 总 则

第一条 为了加强公共安全技术防范管理，维护公共安全和社会治安秩序，保护公民人身权益，保护公民、法人及其他组织的财产权益，根据国家有关法律法规的规定，结合四川省实际，制定本条例。

第二条 四川省行政区域内公共安全技术防范产品的生产、使用和公共安全技术防范系统的设计、安装、使用、维护、运营等活动及其管理，适用本条例。

第三条 本条例所称公共安全技术防范，是指运用公共安全技术防范产品、公共安全技术防范系统等技术手段，预防、发现、制止违法犯罪和治安事故，维护公共安全和社会治安秩序的活动。

本条例所称公共安全技术防范产品，是指用于防入侵、防盗窃、防抢劫、防破坏以及防爆安全检查等公共安全所需的特种器材或者设备。 本条例所称公共安全技术防范系统，是指运用公共安全技术防范产品

和其他相关产品所构成的入侵报警系统、视频监控系统、出入口控制系统、防爆安全检查系统等，或者由这些系统为子系统组合、集成的系统或网络。

第四条 公共安全技术防范产品或者系统的生产、设计、安装、使用等应当遵循合法建设、合理使用和防护适当的原则。

第五条 县级以上地方人民政府组织领导有关部门实施公共安全技术防范管理工作。

公安机关是公共安全技术防范工作的主管部门，负责公共安全技术防范工作的规划、管理和监督。

质量技术监督、安全生产监督、建设、工商、保密等有关行政部门应当在各自的职责范围内开展公共安全技术防范管理工作。

第六条 公共安全技术防范行业组织应当推动行业自律，规范行业从业行为，维护市场秩序，发挥技术保障和评价服务等方面的作用，配合公安机关等有关部门开展公共安全技术防范管理工作。

第七条 县级以上地方人民政府应当采取多种方式，宣传普及公共安全技术防范知识，增强全社会的公共安全防范意识，鼓励使用科学管理方法和先进技术设备。

第八条 公民、法人和其他组织应当自觉增强防范意识，履行防范义务，在公安机关指导下做好公共安全技术防范工作。

第二章 公共安全技术防范产品或者系统的安装范围

第九条 下列重点单位和重要部位应当由所属单位或者责任单位按照有关技术标准安装公共安全技术防范产品或者系统：

（一）研制、生产、销售、储存危险物品或者实验、保藏传染性菌种、毒种的单位和武器、弹药的专用存放场所；

（二）重要的教育、科研、医疗单位以及国家或者省统一考试的命题及试卷印刷、存放场所；

（三）电信、邮政、金融单位和广播电台、电视台、通讯社等重要新闻单位；

（四）机场、港口、大型车站等重要交通枢纽，公共交通工具和高速公路、城市快速路、城市主干路的重要路段、路口，地铁、隧道、大型桥梁的重要部位；

（五）博物馆、纪念馆、展览馆等集中陈列、存放重要文物、资料和贵重物品的场所和重点文物保护单位；

（六）集中存放重要档案资料的馆、库和重要计算机系统运行及信息储存场所；

（七）国防科技工业重要产品的研制、生产单位；

（八）国家重点建设工程的重要部位；

（九）大型能源动力设施、水利设施和城市水、电、燃气、热力设施的重要部位；

（十）国家重要物资储备场所、大中型商贸中心和大型农贸市场的重要部位；

（十一）宾馆、公共文化娱乐场所及体育比赛场馆的出入口、主要通道、客运索道及其他重要部位；

（十二）县级以上地方人民政府确定的其他治安重点保卫单位的重要

部位。

第十条 国家机关、大型企业、居民住宅区和其他单位的财务室、机要室、档案室、配电室、收银台、出入口等重要部位，根据实际情况安装符合标准的公共安全技术防范产品或者系统。

第十一条 禁止在他人区域或者宾馆客房、公共宿舍、公共浴室、更衣室、卫生间等涉及他人隐私的场所安装视频音频等监控系统。

第十二条 任何单位和个人不得擅自在社会公共区域安装公共安全技术防范产品和系统，确需安装的，应当向所在地公安机关申请批准。 第十三条 在社会公共区域安装公共安全技术防范视频监控系统的，所属单位或者责任单位要有标识。

第十四条 安装、使用公共安全技术防范产品或者系统不得危害国家安全、泄露国家秘密、损害公共利益；不得泄露或者违法使用用户和他人的信息；不得非法获取他人商业秘密、侵害他人隐私及其他合法权益。

第三章 公共安全技术防范产品管理

第十五条 公共安全技术防范产品的管理实行工业产品生产许可证制度、安全认证制度。

对未能纳入工业产品许可证制度、安全认证制度管理的公共安全技术防范产品，符合国家相关规定条件的，可以实行生产登记制度。

对同一类公共安全技术防范产品的管理，不重复适用上述三种制度。 实行工业产品生产许可证制度和安全认证制度的公共安全技术防范产品的管理，按照国家有关规定执行。

第十六条 企业申请公共安全技术防范产品生产登记的，应当提交下列材料向所在市（州）公安机关提出申请，由省级公安机关批准：

（一）生产登记申请书；

（二）营业执照、组织机构代码证和法定代表人身份证明复印件：技术人员职称证复印件；

（三）符合法定要求的产品生产标准、使用说明书；

（四）产品质量保证体系、售后服务措施文件；

（五）具备相应资质的检验机构出具的符合国家规定的检验报告。 第十七条 市（州）公安机关自收到申请之日起15日内完成初审，初审合格的，报省级公安机关审批。省级公安机关在7日内完成审查，审查合格的发放生产登记批准书；审查不合格的做出不批准决定，书面说明理由通知申请人。

第十八条 公共安全技术防范产品的生产应当执行相关产品质量标准。有下列情形之一的，禁止生产、安装、使用：

（一）不符合产品质量标准；

（二）无企业产品质量检验合格证；【四川省公共安全教育平台】

（三）无生产许可证、无安全认证证书和认证认可标识、无生产登记批准书之一的。

省级公安机关应当定期将生产、安装公共安全技术防范产品单位的备案名录向社会公布。

第四章 公共安全技术防范系统管理

四川省公共安全教育平台(三)
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四川省公共安全教育平台(四)
利用校内外各种教育平台

利用校内外各种教育平台，有效拓展安全教育的途径

近年来，小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、人身侵害、自然灾害等意外伤害事故的现象时有发生，给学生的生命安全、家庭的幸福和社会的稳定造成了重大影响。加强小学生的安全教育工作，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。要提高小学生的安全教育效果，就必须充分利用校内外各种教育平台，有效拓展安全教育的途径。

1、在学科教学中渗透安全教育。

学校教育不仅传授文化知识，更要关注学生生命安全和生存能力，重视对学生进行安全意识的培养和自我保护能力的提高，保护学生安全健康成长。2007年2月教育部发布《中小学公共安全教育指导纲要》指出：中小学公共安全教育要坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合。因此，在学科教学中处处要渗透安全教育思想。

学科教学和安全教育是可以联系起来的。教师在制定教学计划、钻研教材备课时要充分考虑“安全”这一因素，善于发现教学内容和安全的连结点，从连接点切入，自然而巧妙地将安全知识、安全意识等渗透到教学过程之中，让学生在获取学科知识的同时接受安全教育。学科教学中渗透安全教育，亲切自然，容易为学生所接受，可收到一箭双雕的效果。所以，将安全教育的内容渗透到相关学科教学中、渗透到教育教学的各个方面，在课程教学中让学生掌握一些确保人身安全的基本常识，努力提高他们的自救自护能力是每位学科教师义不容辞的责任。

根据安全教育的需要，学校还可以专门开设了安全教育课程，每周增加地方性课程，以《生活·生命与安全》和学校安全教育校本教材为教学内容，每期期末对学生所学的安全知识进行考核，安全教育做到课程落实、教材落实和效果落实。

2、在活动中进行安全教育。

活动是对学生进行安全教育的有效载体，安全教育是我校活动的主要内容。将安全教育与活动有机结合起来，充分利用各种活动开展了各种内容丰富、形式多样的安全教育活动，加强学生的安全教育。活动要做到主题鲜明，有的放矢。在老师的组织下，学生通过开展安全主题中队活动，安全文艺表演，安全演讲赛，安全教育故事会，安全知识竞赛，办安全小报、绘画、摄影展，外出参观实践等活动，寓教于乐，调动全体学生的积极性，让学生在活动中潜移默化地接受安全

教育，懂得交通、游泳、防火、防震、食品卫生、传染病防治等方面的安全常识，增强安全防范意识，提高处理突发事件的应急能力。

3、利用学校校园文化建设进行安全教育。

黑板报、橱窗、红领巾广播站是学校对学生进行安全教育的重要工具。学校各班的黑板报由专门的教师负责，定期进行更换，每期的内容尽可能地多体现安全教育的内容。学校对每期的黑板报进行打分评比，结果与年终绩效考核挂钩。学校橱窗由大队部负责，创建安全教育专刊，定期更换，向学生进行安全知识的宣传。红领巾广播站每天定时播报，播报内容由学生撰稿，学生广播，让学生最充分地投入到安全宣传教育活动中去。此外，学校还在楼梯、过道转弯处等容易发生事故的地方张贴“上下楼梯靠右行”、“上下楼梯不追跑，安全跟我交朋友”、“楼道转弯处，放慢你脚步”等温馨提示标语，时时刻刻提醒学生注意安全。

4、利用网络、影视资源进行安全教育。

随着网络技术的推广和普及，网络为学校开展安全教育提供了广阔的平台。网络安全知识丰富，形式多样，也能激发学生的兴趣。学校组织学生在网上学习安全知识，观看安全宣传影片和各种安全宣传图片，让学生受到了深刻的安全教育。2011年4月6日，我校组织全校教师和三至六年级全体学生参加了四川省网络安全知识竞赛，并取得不错的成绩。 2010年10月12日，利用电影下乡的机会，组织学生观看抗震救灾宣传影片《惊天动地》。2011年5月12日至14日，组织学生观看了cctv-10中央科教频道《走进科学》栏目的《震不倒的房子》《隔离地震的建筑》《抗震机器人》三部抗震减灾科教宣传片，学习抗震减灾知识，懂得科学在抗震减灾中起到的巨大作用。

5、利用社会资源进行安全教育。

消防中队、派出所、交警中队等社会资源是对学生进行安全教育的重要场所。学校可联系当地消防中队、派出所、交警中队等作为校外安全教育基地，聘请派出所民警为学校法制副校长。2010年9月20日，我校聘请水口派出所民警、我校法制副校长曾健为全校师生作了“警校合作，共建平安和谐校园”的法制专题讲座，曾健副校长列举了发生在学校周边地区的一些青少年犯罪案例，给全校师生上了一堂生动的法制教育课。2010年11月9日，学校邀请乐山市消防支队消防人员到我校进行消防安全宣传活动，消防人员检查了我校消防设备，指出了存在问题，消除了火灾隐患。在活动中，同学们观看了消防宣传画，消防人员还向全校师生演示了灭火器的使用方法，学校部分教师还进行了亲自操作，学会了灭火器的使用方法。2011年5月25日和2012年3月14日，学校两次邀请苏稽交警中队的民警到我校开展了“交通安全进校园”交通安全宣传活动，通过交通知识专题讲座、观看交通安全宣传图片各影视资料，全校师生进一步懂得了交通安

全知识，强化了交通安全意识。此外，学校还组织学生到科技馆、海洋馆参观学习，让学生在活动中对学生进行乘车安全、外出活动安全的教育，学生们掌握了外出如何应对陌生人、如何克服不慎走散的危机等安全技能。

6、利用校迅通信息化平台做好对学生的安全教育。 每个学生佩带一张“学生卡”，每天到校、离校时在校讯通话机上刷卡考勤，即可将学生到、离校时间信息以短信方式同步发送到家长手机上，家长可以及时了解学生到校、离校的时间，对保障孩子安全、家长安心起到积极的作用。 如果学生在学校发生什么意外情况，比如生病、意外受伤等危险情况时，教师可以利用校迅通及时与家长取得联系，将学生的情况告知家长，与家长共同配合，做好对学生的救治。

7、利用“阳光心屋”进行心理安全教育。

学生的安全教育不仅包括生命安全的教育，也包括心理健康的教育。当前，小学生存在着交友困难、学习压力大和对家长教育方式不理解等心理困惑，这些心理困惑如果没有得到有效的疏导，必将影响着学生的健康成长。针对学生存在的心理健康问题，学校可以开设“阳光心屋”,建立心理咨询室，为学生进行心理健康辅导，及时消除学生心理障碍。学校可以安排有经验的老师担任“阳光心屋”的心理辅导老师，各班心理辅导老师在日常教学管理中如果发现学生存在影响心理健康和安全的心理障碍，及时进行了心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱心理障碍，调节消极心态，提高心理健康的水平。

安全重于泰山。学校安全工作必须常抓不懈，持之以恒，做到人人讲安全，时时讲安全，处处讲安全。同时又要根据实际的需要，充分利用学校、社会、家庭各种资源和教育平台，拓展各种有效的教育途径，提高我们安全教育的效果。

四川省公共安全教育平台(五)
三年级上安全教育计划

2014—2015学年第一学期

鞍山小学三年级上册安全教育教学计划

谭勇

本学期将在三年级开设安全教育课程，在2008年5月12日四川省汶川先发生里氏8级大地震，给当地人民带来灭顶之灾，夺去了8万多人的生命，毁灭了无数个家庭。特别是正在教室里上课的学生们在瞬间失去了生命，让人痛心之余深感“安全教育”应该提上日程。 学生的安全意识还不够，需要加强对学生安全意识的教育。首先在课堂上通过对教材的学习，明确安全的自我重视的必要性。同时对学生进行自我保护教育，并且要有对他人的关爱之心。要有安全防护意识并进行适当的训练。爱护自己珍爱生命，在灾难来临时学会避险和自救。

一、指导思想

以湖北省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：

总目标：

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

具体目标

（一）社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

（二）公共卫生安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

（三）意外伤害安全教育

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。

3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

（四）自然灾害安全教育

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

（五）校园安全教育

1.与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

三、学情分析

本班学生来自几个村庄，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于 对学校的、生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

四、实施措施

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

2014.9.1

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