中考动词时态的教学设计

导读：　中考动词时态的教学设计(共5篇)中考语法 时态语态 教案+练习12345中考总复习 动词时态说课稿中考总复习 动词时态说课稿各位评委老师，大家好！我是王冬梅，今天我说课的题目是初中英语九年级“动词时态”，整个说课我将分五部分进行讲述，即教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计。一、说教材时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《中考动词时态的教学设计》，希望能帮助到你。

中考动词时态的教学设计(一)
中考语法 时态语态 教案+练习

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中考动词时态的教学设计(二)
中考总复习 动词时态说课稿

中考总复习 动词时态说课稿

各位评委老师，大家好！

我是王冬梅，今天我说课的题目是初中英语九年级“动词时态”，整个说课我将分五部分进行讲述，即教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计。

一、说教材

时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。

一、一般现在时：

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month„), once a week, on Sundays, etc.

3.基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

二、一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month„), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

四、过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首。

五、现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since„for„,in the past few years, etc.

3.基本结构：have/has + done

否定形式：have/has + not +d one.

一般疑问句：have或has。

六、过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month„),etc.

3.基本结构：had + done.

否定形式：had + not + done.

一般疑问句：had放于句首。

七、一般将来时：1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year„),soon, in a few minutes, by„,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.

否定形式：①am/is/are not going to + do; ②在行为动词前加won't/shan’t，同时还原行为动词。

一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。

八、过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year„),the following month(week„),etc.

3.基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.

一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。

Ⅱ. 几种常見时态的相互转换

英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常見的转换形式：

一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用別的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从„„以来有„„时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：

A. He joined the League two years ago.

B. He has been in the League for two years.

C. It is two years since he joined the League.

D. Two years has passed since he joined the League.

二、一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态连换。请看：

1.Peter is at work, but Mike is at play.2.Peter is working, but Mike is playing.

三、现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：

1.The train is leaving soon.2.The train will leave soon.

四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换

“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”

结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：We are going to visit the Great Wall next Sunday.

We shall visit the Great Wall next Sunday.

二、说教法

1．英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。为达到交流的目的，我采用情境教学法、直观教学法，在课堂上我尽量创设真实或比较真实的语言交流情境，让学生在情境中进行语言交流，从而习得语言。

2．结合本课的句型特点和重点，我在教学中，主要选用直观图片、时间的比较来理解各种时态的定义及结构，借助多媒体来吸引学生，引导学生自主学习，使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。

三、说学法

根据教材和学生的认知水平，使学生在不断参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“你才是学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识，使学生学到的是学习的方法，提高的是学习的能力。

四、说教学过程

Step1 Look and see

Step2 Pairwork

Step3 Make a survey

Step4 Writing pratic

Step5 Summary

Step6 Exercise in class

Step7 Homework

通过对本课的学习，学生基本上掌握过去完成时的用法及结构。大部分同学能积极投入到课堂中来，积极思考问题，效果还好。但在练习写作时，由于少数学生基础较差，不能当场完成。

五 板书设计

我把板书设计为三块，左边我单词，中间为重点句子，右边为各种时态的定义，结构。 我的说课到此结束，谢谢各位。

中考动词时态的教学设计(三)
英语中考复习教案专题十 动词时态

学习过程

一、复习预习

动词主要用来表示动作、性质、状态，英语中动词的时态是指动作和状态发生的具体时

间和表现方式，动词的时态用动词的不同形式来表示

英语中动词的五种形式：

动词原形---第三人陈单数---现在分词---过去式---过去分词（完成分词）

Write-----writes----writing---wrote---written【中考动词时态的教学设计】

二、知识讲解

考点1

be动词；②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,

如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放句首；②用助动词do提问，主语为第三人称单数

用does，同时还原行为动词。

时间状语always,usually,often,sometimes,everyday once a week,etc

表示经常发生的动作或经常存在的状态

我姐姐经常步行去学校

我们的朋友遍天下。

我们经常6点钟到学校

一般现在时表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等

这种小汽车跑得很快

表示客观事实、客观真理或者客观规律

行动胜于言辞。

长江发源于青海。

你知道知识就是力量吗

表示一个动作接一个动作，表示连续性事件

杰克穿上衣服，吃了早餐就出门了

按照时间表或计划所做的事

这节课2点钟开始

在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。

__________________________ 如果你明天不准时到，我就给你父母写信

注意：

* 在一般现在时中，如果句子的主语是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式

My father often __________(watch) TV after dinner at home

* simple present tense谓语是实意动词，其否定句和一般疑问句要用do/don’t,第三人

称单数用does/doesn’t来构成

_______________________________________________我弟弟不在学校做家庭作业

_______________________________________________你学会了那个单词了吗？

基本结构：①was/were；②行为动词的过去式

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原动词。

一般疑问句：①was/were放于句首；②用助动词did提问，同时还原动词。

过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语:ago,yesterday,the day before yesterday,last week,in 1989,

5,one day,long long ago,once upon a time,etc

他去年上的大学

一般过去时我们昨天在公园玩的很开心

表示过去连续发生的一系列动作

我们先踢足球，然后去划船、钓鱼，最后我们在那里晚餐

在时间、条件、让步等状语从句中，表示过去将来的动作

________________________________________他告诉我我回来他才会离开

基本结构：①am/is/are/going to+do；②will/shall + do.

否定形式：①am/is/are/+ not + going to+do；②will/shall+not + do。

一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首

一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow, next month,soon, in a few minutes,by,tonight,

明天我来帮助你

他下星期去北京看他爸爸

注意：shall一般和第一人称的代词连用构成shall i或者 shall we的一般疑问句，

用来询问对方的意图和意愿，征求别人的意愿，在以第二人称做主语的问句中，用will表

示请求

__________________________________________________今天下午我们去游泳好吗？

_______________________________________________ 你能把您的笔借我吗？

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

现在进行时时间状语：now,at this time, these days, at present,etc.

这些男孩正在那边踢足球

表示现阶段正在进行的动作，但不一定是说话时正在进行的

我这些天在北京学习英语

一些移动的词的现在进行时可以表示一般将来时，“即将”

此类动词：come，leave,start,go,arrive,stay,play,etc

快点，公共汽车马上就要来了

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首

过去进行时表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday,at that time或when引导的谓语动词

？ 昨天这个时候你正在做什么？

我正在和妈妈做饭

过去同一时间里同时发生的动作

她妈妈讲电话时她正在阅读

表示过去某个时间段内持续发生的动作或存在的状态

昨天下了一整天的雨

与always等频度副词连用，表示频繁发生的习惯性动作，带有感情色彩

他总是在办公区吸烟！

基本结构：done

否定形式：+ not +done.

have或has。

现在完成时表示动作发生在过去或在过去已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 时间状语：recently, lately, since for,in the past few years, etc 有人已经擦了玻璃

表示过去已经开始，持续到现在而且可能持续下去的动作或状态。

我们在这里已经住了两年了

表示过去某个动作直到现在已经发生了很多次

________________________________________ 他已经来这里很多次了 注意：

* buy,borrow,die等瞬间动词的一般不能和表示段时间的短语连用，要用相应的词代替这些非延续性的动词

I have bought these bikes for two years ×

I have had these bikes for two years √

had + done.

否定形式：had + not + done.

一般疑问句：had放于句首

以过去某个时间为标准，在此前发生的动作或行为，或在过去某动作之前 完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before,by the end of，last year(term,month„),etc.

， the rain______________我醒来时，雨已经停了

四、课堂运用

1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)

2. I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答)

3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)

二、写出下列动词的现在分词：

play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love__________live_______

中考动词时态的教学设计(四)
中考英语总复习动词时态语态非谓语专题教案

【中考动词时态的教学设计】

初三英语中考复习

第十一讲

their mother into the room just now.

3. I looked for my English book here and there, but I couldn’t find it a6. “Don’t worry, my dear young man; there’s nothing s

Tom and me because we don’t like it. at school.

--------------------------------------------------------我是华丽丽的分割线----------------------------------------------------

考点一、动词时态和语态

适当形式填空

afternoon the young man (hurt) in the traffic accident which happened on the highway.

2. The Women’ s World Cup (not begin) until 1991 when China hosted it in Guangzhou. 3. The law of gravity (discover) by Isaac Newton about 350 years ago.【中考动词时态的教学设计】

4. Since last August, the old lady (have) had headaches three to four times a month. 5. Bangkok, the capital of Thailand, (know) as the “city of Angels” 6. Jack said he (return) two books to the library in a week.

考点二：非谓语动词

只能跟doing 的动词：

’ t help, give up等 1. ---How would your family like to travel?

---It’ s a problem in my family. Mother frefers to take a bus to travel, while father always sticks to travel.

A. to drive B. to driving C. driving D. drive 2. ----Mary does best in our school.

----I agree. I’ ll never forget her dance for the first time.

A. seeing B. to see C. see D. seen 3. Our English teacher is often heard English songs in her office. A. to sing B. singing C. to be sung D. sing 4. It seems that they have nothing A. doing B. do C. be done D. to do 5. Would you mind my (park) here?

6. Last year my little brother became (interest) in (repair) bikes. 7. He seems (complain) about his teacher several times.

8. I am going to the party (hold) at Smith’ s home this evening if I am free. 9. Tim was seen (get) out of the subway at the station on the Centre Street. 10. Look! The teenagers are making cards (show) love for their mothers.

讲练结合篇

A door was locked．A big stone came and hit the door．But he couldn’t it．Later a key came．He ．that the key could open it so easily．He asked the key：“him and said：“Because I understand its ”

Life is just like this． we want to solve a problem，we must understand it If we want to make friends with people we must understand ．If we want our parents to us，we must first know their hearts．We must know what they hope for．

1． A．touch B．open C．reach 2． A．got out B．got to C．got in 3． A．worried B．thankful C．surprised 4． A．Why B．How C．When 5． A．smiled to B．talked about C．agreed with 6． A．problem B．work C．heart 7． A．If B．Because C．Although 8． A．first B．1ater C．finally 9． A．us B．others C．them 10． A．love B．understand C．remember

及时训练篇

A

A teenage girl couldn't stand her parents' family rules, so she left home.

She wanted to be But she had poor education and several years later she had to ask for food on the her daughter. She has been to every comer of the city. Everywhere she goes, she a big photo of herself on the wall. At the lower part of the photo she writes, “I still love you..., home!”

One day, the daughter saw one of the photos. The face was familiar (熟悉). "Is that my mother?” She moved closer and read the She cried. When she got home. it was the door. The door opened itself. She rushed to her mother's was sleeping. She woke her mother up, "It's me! Your is back home!" The mother and daughter held each tears (眼泪). The daughter asked, " Why is the door not locked? A thief could get in. " The mother answered , "The door has never been locked since you left. "The door of parents' love for their children will never be closed.

( )1. A. famous B. poor C. pretty ( )2. A. looking through B. looking after C. looking for

( )3. A. looks at B. puts up C. finds out ( )4. A. come back B. go back C. run back ( )5. A. photo B. words C. poster ( )6. A. pulled open B. unlocked C. knocked on ( )7. A. bathroom B. bedroom C. kitchen ( )8. A. son B. daughter C. grandchild ( )9. A. happy B. moody C. angry ( )10. A. politely B. exactly C. softly

B

Mr. Black and Mr. White were two famous artists in a city. They painted (绘画) many beautiful pictures and their pictures were very in the city. But they tried to see who could paint One day they asked an old man to who was the number one artist by their pictures. Mr. Black painted Then they went to Mr. White’s house. There was but a red beautiful curtain on the wall. The old man tried to lift the curtain, but he found it was a picture by Mr. White. 1. A. poor 2. A. well 3. A. describe 5. A. nothing

B. popular B. better B. draw B. anything

C. boring C. best C. decide C. something

4. A. an apple tree B. a pear tree C. a banana tree

某天去购物，提着大包小包准备回家。然后打的，怎么拦都不停，我很奇怪。看到前面一个交警叔叔，于是过去问：哪里可以打到车？交警叔叔淡 定的说了句：离我远点就可以打到的。。。

1. 做自愿者有助于开阔青年学生的眼界。（ open up ）

___________________________________________________________________________________________ 2. 杰克当时病情很严重，连医生也无能为力。（can’ t do anything about）

___________________________________________________________________________________________

3. 海伦经常晚上开着卧室的灯就睡着了，因为她怕黑。（with, be terrified of）

___________________________________________________________________________________________

4.飞机起飞的时候天正下着大雨。（take off）

___________________________________________________________________________________________

5.我们不应该逃避问题，而应勇敢面对并解决他们。（run away from, solve）

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中考动词时态的教学设计(五)
初中英语 动词的时态(教案)

初中英语语法——动词的时态（教案）

一般现在时

一．要点提示

一般现在时主要用动词原形表示，但是当主语是第三人称单数或者单数名词时，动词的形式要发生变化，其变化规律是：

1. 一般动词后加-s, 如：wears, reads, plays, likes,

2.以s, x, ch, sh,o结尾，后加-es, 如：watches, brushes, goes

3.辅音字母+y结尾，变y为i，再加-es, 如：worries, carries.

4.元音字母+y结尾，直接加-s

5.Be动词一般现在时的特殊形态是：am, is, are。Have的第三人称单数是has

二．用法指南

一般现在时的用法

1) 表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

I leave home for school at 7 every morning.

2) 表示现在的状态、特征、能力、性格等。

I know him very well.

3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

Failure is the mother of success. 失败是成功之母。

4) 表示客观真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

5）在时间条件等状语从句中，用一般现在时表将来（主将从现）

If it rains tomorrow, we won’t go to the park.

三. 一般现在时态的肯定形式，否定形式及疑问形式

肯定形式是用动词原形，be动词用am, is, are, 注：动词的第三人称单数形式的变化； 否定形式是在be动词后加否定词not(缩写成isn’t, aren’t, am与not不能缩写),或者添加助动词do/does加not再加动词原形(缩写成don’t/doesn’t).

疑问形式是把be动词或助动词do/does提置句首, 动词还原，句末问号，人称上第一人称变第二人称，第二人称变第一人称或不变，第三人称不变。

四．与一般现在时连用的时间状语

① 表示频度的副词：always总是, often经常,usually通常, seldom很少, never从不, sometimes有时

② On Sunday, on Monday afternoon, every day, every year

③ Once a year, twice a month, three times a week等表频率的词组

练习 根据汉语意思填空： 这儿经常下雪。 王安的英语写得好，但说得不好。 ’ll have chance to go to America.如果我得到这笔钱，我将有机会去美国。

一般过去时

一．要点提示

一般过去时是表示在过去的时间里发生的动作，动词用过去式（即动词-ed形式）,

二．用法指南

一般过去时的用法

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday, last (week, nighr, year…), (an hour…) ago, in 1982, just now等。 Where did you go just now?

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

When I was a child, I often played football in the street.

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

3）句型：

a. It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"

It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" 如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 b. would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事' I'd rather you came tomorrow. s

4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。

I thought you might have some. 我以为你想要一些。

三．一般过去时的肯定形式动词用过去式，否定形式用did+not+动词原形（did not缩写成didn’t），疑问形式用Did +主语+动词原形+…？

一般将来时

一．要点提示

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用（tomorrow, tomorrow morning, next week (year, term…), in (two days…), soon, the day after tomorrow等。

二．用法指南

一般将来时的结构及用法

1) shall/will + 动词原形， shall用于第一人称，常被will 所代替，will 用于各人称，表示未来的事实或对将来的预测。

Which paragraph shall I read first.？

Students will use computers to learn.

2) be going to +动词原形，表示打算，计划要做的事或根据有把握的判断要发生的事。 a. 主语的意图，即将做某事。

What are you going to do tomorrow?

b. 计划，安排要发生的事。

The play is going to be produced next month。

c. 有迹象要发生的事

Look at the dark clouds, there is going to be a storm.

3) be to +动词原形，表示已作出的决定，按计划或正式安排将发生的事。

We are to discuss the report next Saturday.

4) be about to +动词原形，表示即刻，马上要发生的动作。

He is about to leave for Beijing.

注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。Be

动词的形式与主语保持一直。

5）be doing现在进行时表将来，, 这样的动词有go, come, leave, stay, start, begin等，表即将发生或安排好的事情

We are leaving for London next week.

三. 某些将来时结构在用法上的区别

1）以下情况只用shall/will，不用

be going to

表示有礼貌的询问或客气地邀请，如：

Will you please lend me your bike?

表示意愿;

We will help him if he asks us.

表示单纯的将来，与人的主观愿望和判断无关，如：

The sun will rise at 6:30 tomorrow morning.

2）be to和be going to

be to 表示客观安排或受人指示而做某事；be going to 表示主观的打算或计划。

I am to play football tomorrow afternoon. (客观安排)

I'm going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)

四．一般将来时的肯定形式，否定形式及疑问形式

肯定形式正常语序，否定形式在be动词或will/shall后加not，疑问形式把be动词或shall/will提置句首。

练习 根据汉语意思填空： 今天晚上7点你会在家吗？ 你能开下灯吗？ 火车马上就要开了。

现在进行时

一．要点提示

现在进行时的结构：be (am, is, are) + 现在分词（即动词-ing形式）。否定形式是在be后加not，疑问形式是把be动词提置句首。

二．用法指南

现在进行时的基本用法：

1） 表示现在( 指说话人说话时) 正在进行或发生的动作。

We are waiting for you.

2） 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写，只处于写作的状态。)

She is learning piano under Mr. Smith.

3） 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

The leaves are turning red.

It's getting warmer and warmer.

4） 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往

带有说话人的主观色彩。

You are always changing your mind.

注意：当时间状语为now, these days或句中含有look, listen, can you see, can’t you see之类

的暗示词时，要用现在进行时。

三. 不用进行时的动词

1) 表归属的动词have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh,

measure, continue等。

I have two brothers.

This house belongs to my sister.

2) 心理状态的动词know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize,

remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。

I need your help. He loves her very much.

3 ) 瞬间动词 accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。

I accept your advice.

4) 系动词seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。

You seem a little tired.

练习 判断正误，并改错（如有）：

I’m preferring apple to pear. →I prefer apple to pear.

I’m going to Beijing this evening. √

I’m reading books on Sunday usually. →I read books on Sunday usually.

过去进行时

一． 要点提示

过去进行时的构成：由be的过去式（was/were）+ 现在分词（doing）构成，主要表示过去某个时刻正在进行的动作。其否定式在was/were加not缩写成wasn’t/weren’t，疑问式把was/were提前。

二． 用法指南

1.过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这个动作或情况在这以前已经开始了，但还没完成或结束。通常和时间状语then, at that time, this time yesterday, at ten

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