深圳中考语文说明文教案

导读：　深圳中考语文说明文教案(共5篇)...

深圳中考语文说明文教案(一)
中考语文专题-说明文阅读教学设计 新人教版

《中考专题复习——说明文阅读》 教学目标

1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。

教学重点

掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

教学难点

掌握说明文的答题技巧和规范。

教学方法

以例点拨、自主练习

教具准备

多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程

【预习导学】

纵观近几年中考试题，说明文阅读占据现代文阅读的半壁江山。我们滨州近三年连续考查了说明文阅读。今天我们就来了解一下有关说明文阅读的知识。先请同学们说一说什么是说明文，包括哪些知识。

学生回顾并积累。

接下来，我们以中考真题为例，来了解一下中考说明文阅读的考点。

【真题再现2014年滨州】在大数据中“精准”生活

①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传输，计算机上有形数据转化为无形的财富，深入并造福于现实生活。

②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性化;人工智能帮助我们细分信息;远程协同记录用户的行为模式;数据挖掘预测人们的未来需要。

而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。

③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个概念。雅虎的科学家发现，得益于计算 机技术和海量数据库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓展，涵盖了从数字图像、新闻跟 帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。

④大数据之“大”，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托•迈尔—舍恩伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。

⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，基于信息的创新成为服务 的先导，连接民生，可以救助更广泛的普通大众;以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，创造新 的价值;作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会 行为的显微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎，大数据所带来的更多改变蓄势待发。站在创新、竞争和生产率提高的前沿，思索大数据对于生活的意义，如何将数 据、信息转化为知识，扩大人类的理性，实现技术与智能服务的跨越?如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战?如何借助于大数据的力量将人类的观察和理 解推向“精准”，并衍生出有效的解决方案?答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。

1.简要概括第五段中大数据给社会带来了哪些改变？（2分）

2.第四段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

3.第二段中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？（3分）

4.下面的说法或推断符合原文意思的一项是（ ）（2分）

A、大数据这个名词早已出现，社会对于大数据价值的认识也早已深化。 B、我们已经进入大数据时代，可以“精准”规避风险，成功应对所有挑战。 C、大数据作为一种新的测量工具，将再次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。 D、大数据之“大”，仅仅是因为它的容量大，数据大。

【合作探究】

请同学们以小组为单位，讨论、交流说明文阅读考点及答题技巧，由小组长做记录。 中考常见及答题技巧

考点一：文章内容辨析

【方法指导】

解答这类题型可分为三步：

“一找”：在原文中找与选项相对应的内容。

“二比”：把试题选项与原文句子内容仔细对比。

“三注意”：注意概念范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测。 考点二：信息提取概括

【方法指导】

1.整体把握。通读文本，把握文体特征，把握文章的主要内容。

2.依据题目要求，确定答案范围，尤其是与题目要求相关信息的确切信息。

3.认真审读题干，找准概括的角度，有针对性的的筛选、概括信息，兵分条作答，不遗漏。 考点三：说明方法及其作用

【方法指导】

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

举例子：准确直接具体地说明了××特征。

列数字：准确具体地说明了××，令人信服。

打比方：生动形象地说明了××，化抽象为具体，更易理解。

分类别：更清晰有条理地说明了××。

作比较：突出地说明了××，使说明清晰鲜明。

下定义：准确简明地说明了××的本质特征。

列图表：直观简明地说明了××，增强说明的直观性。

【答题格式】先说明运用了xx说明方法，具体（生动形象、突出）地说明了xx的xx特征。 考点四：说明文的语言

【方法指导】

语言特点：准确性、严密性、科学性。

常见题型：某句话中的某个词是否能够删去 ，为什么？

答题格式：

1、先做出否定的回答。

2、能释词的释词。

3、找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同。

4、结论：这个词体现了说明文语言的什么特点。

【实战演练】

结合我们所掌握的知识，做下面的阅读题。 奇招击退红潮

丹丘生

① 在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四省八„„这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。

②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。

③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。

④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。

⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。

⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。

⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。

1.请用简洁的语言概括红潮的危害。(3分)

2. 第③自然段运用了哪种说明方法?它有什么作用?(3分)

3.下列说法或推断符合原文意思的一项是( )(3分)

A.凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。

B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。

C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。

D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。

【总结归纳】

阅读说明文的方法步骤。

第一步：粗读文章

1．审题 2．理清思路，分析段与段之间的关系。

第二步：精读文章

1．把握说明对象及其特征或本质

2．理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据

3．分析文章采用的说明方法

4．体会说明文语言准确的特点

第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。

深圳中考语文说明文教案(二)
初三语文教案说明文阅读)

说明文阅读精讲例题

例题1

今年以来，我国大部分地区气温起伏大、降水分布非常不均匀，气象灾害影响广、程度

重。其中，江淮、江南降水异常，江西、浙江等地3月初就出现了罕见早汛。3月下旬到4

月，湘江、漓江、赣江出现了超警戒水位，部分地区发生洪涝。5月5日以来，江南、华南、

西南地区东部等地遭遇暴雨“倾城”。对此，中央气象台首席预报员孙军解释说：“北方冷空

气南下，与西南暖湿气流在长江中下游一带交汇，加强了这些地区的气流上升运动。由于这

些地区中低层水汽含量非常丰富，在空气上升运动中，水汽容易凝结，成云致雨，进而形成

较强降水。”

我国是多暴雨的国家，除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。我国属于季风气

候，从晚春到盛夏，北方冷空气且战且退。冷暖空气频繁交汇，形成一场场暴雨。暴雨形成

的过程相当复杂。暴雨常常是从积雨云中落下的。形成积雨云的条件是大气中要含有充足的

水汽，并有强烈持久的上升运动。把水汽迅速向上输送，云内的水滴受上升运动的影响不断

增大，直到上升气流托不住时，就急剧地降落到地面。积雨云体积通常相当庞大，它们排列

起来，可形成100～200千米宽的雨带。大气的运动和流水一样，常产生波动或涡旋。当两

股来自不同方向或不同温度、湿度的气流相遇时，就会产生波动或涡旋。大的有几千千米，小的只有几千米。在这些地区，波动常伴随气流运行出现上升运动，并使水平方向的水汽迅

速向同一地区集中，形成暴雨中心。此时，低层空气暖而湿，上层空气冷而干，致使大气层

结构处于极不稳定状态，这有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。

另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。例如，由于山脉的存在，迎风坡迫使气

流上升，从而垂直运动加大，暴雨增大；而在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小，有的背风坡的雨量仅是迎风坡的1／10。山谷的狭管作用也能使暴雨加强。比如，河南有一

次特大暴雨，其中心林庄，正处在南、北、西三面环山，向东逐渐形成喇叭口的地形之中，由于这样的地形，气流上升速度增大，雨量骤增。

联系上下文，说说上文举河南特大暴雨的例子有什么作用。

【解题思路】

明确题目问的焦点是问举例子这种说明方法的作用。回答时要按照 “具体真切地说明

了事物的××特点”这个模式来。此外，还要注意对上下文的联系。

【参考答案】

举这个例子是为了说明山谷的狭管作用也能使暴雨加强，进而说明地形对暴雨的形成和

雨量也有影响。

例题2

现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安

全遭受威胁。 但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系

统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料——纤维素生物燃料有利于

环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。

生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，

主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的，

因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能够满足发达国家10%的液态燃油原料需求。

第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物，可【深圳中考语文说明文教案】

转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残片）到农业废弃物（玉米秸秆、

小麦茎秆），再到“能源作物”［生长迅速、纤维含量高、专门种植用作草油原料的草本和木

本植物］。这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和

危及粮食生产。大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。还有一些能够

在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。

纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生物总量）丰富，能够可持续地收获，

来制造生物燃料。美国农业部和能源部的研究显示，在不减少作为人类食物、动物饲料及出

口生物质份额的前提下，美国每年能够生产13亿吨（干重）生物质。如此大量的生物质每

年至少能够产生1,000亿加仑（约3,790亿升）草油，大约相当于每年美国汽油、柴油消耗

总量的一半。放眼全球，每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于340亿～

1,600亿桶原油，已经超过了目前全球每年30亿桶原油的消耗量。纤维素类生物质能够转

化成任何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。

人类历史上的能源新纪元──草油时代也许很快就要到来。

选文第②段中加点词“主要”能否删去？为什么？

【解题思路】

明确题目问的类型是问说明语言的作用，类型是C。回答时要按照如下的思路和步骤来

答题。（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“主要”等词表程度；

“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什【深圳中考语文说明文教案】

么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准

确 性、周密性、科学性。

【参考答案】

不能删去。（1分）去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆（美国）、

甘蔗（巴西）三种作物，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（1分）

例题3

云南松怕冷的秘密

罗红里

既为“岁寒三友”之一，松树当然是不怕冷的了。没想到云南二月的一场尾寒，真个把

好生生上万亩云南松冻得直打抖，枝枯叶败后冷死了。

云南人怕冷，难道云南松也怕冷吗？

松树怕冷，自是奇闻。人说云南的松树是云南的好天气宠坏了，这却是天大的冤枉。

俗话说“好汉就怕病来磨”。松树——这树中的伟丈夫正是被一种叫做致冰细菌的恶魔

折磨着呢。你也许不知道，在自然界成千上万的细菌家族中，有两个怕羞的小兄弟：一个叫

丁香假单胞菌，一个叫草生欧文氏菌。它们好像很有修养：干净，爱绿色，专居留叶面。可

是如果你真认为它们是君子国里的良民，那就上当了。

人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰

啦！也许，你没听说过，有低于0℃而不结冰的超冷水吧？我们的水朋友在植物体内，即使

气温降到零下几摄氏度时，它也不结冰而是保持超冷水的姿态，使植物能持续经受-6℃～-8℃的寒冷而不致冻坏。水是植物的血液，血液涌动着，不会析出冰晶，生命组织形态正常，松

树能怕冷吗？

偏偏冰核细菌这两个恶少，有一手被科学家称作催冻致凝基因的真传：当气温急剧下降，

它们会在叶面形成一个特殊的晶核，引起植物体内的超冷水结晶。科学家叫它们冰晶种子。

植物的血液凝固了，这命还能保吗？许多像松树这样的好汉都被这两个病魔缠倒了。这

植物冻害，也直接打击了人类。

俗话说“助人如助已”。为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对其真传的

基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放回原处，缴了械的细菌就

再也不能致冻了。树木生长季节到了，人们把经过改造的细菌喷射到大片树林上，它们以全

新的面目取而代之，将那些没经过改造的丑恶的同类排挤掉。于是，致冻菌不致凝了，气血

顺畅，云南松不怕冷了。这就是遗传工程在防霜冻灾害上的应用。

简析选文的说明顺序。

【解题思路】

明确题目问的类型是问说明的顺序。回答时要分清全文的顺序是时间、空间还是逻辑顺

序，然后结合具体内容答题。

【参考答案】

选文先说云南松怕冷的情况，接着分析怕冷的原因，最后说明治理办法。使用的是逻辑

顺序。（简析基本准确1分，说明顺序1分。）

四、课堂训练题

练习题1

椅子改变中国文化

椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子

在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人

们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。

首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内

部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子

出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。

椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然

出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。

这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足

的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比

如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的

桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。

椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合

必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平

等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重

大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了

国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。

可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛

用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其

在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。

总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发

明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着

我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。（有删改）

1．第④段主要采用了作比较的说明方法，请简要分析它在文中的作用。（2分）

2．文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（3分）

练习题2

淘米水的妙用

淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。

淘米水是天然的去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无

任何副作用。比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑

的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良

好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗

碟。

淘米水是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以

对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘

常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色

素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。

如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一

种首选的化妆品。

淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是．．．

头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。

此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。

淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？

（选文有改动）

选文第④段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。

练习题3

湿地？失地！

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描写的场景就是湿地。在人们眼中，湿地充满种种意象之美，引人产生无限遐想。

湿地被誉为“地球之肾”。是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关，不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。

中国是世界上湿地最丰富的国家之一，湿地面积占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。从地理分布看，湿地分布较多的省区是黑龙江、内蒙古、青海和西藏。总面积为17．78万平方千米，占全国湿地面积的55%。

随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我国湿地呈现出的趋势（见图1）。导致

这一趋势出现的主要原因是我们对湿地的过度开发，尤

其是农业开发。随着生产力水平的提高以及对农业高产

量的追求，以往未能开发的湿地如今被大量开发为农田，

或排水后成为牧草草原，或改造为鱼塘和盐田，成在河

流上建坝拦水、修建水库等。

由于开发过度，我国的湿地面积大幅度缩小，湿地

功能也逐步减弱。2010年9月，中国工程院院士金鉴明指出：遭到破坏的湿地遍布华夏大地，破坏面积已经涉及原有湿地的40%-50%。新疆塔里木河流域因上游大量开荒造田，造成下游350公里的河道断流，罗布泊、台特玛湖已干枯沦为沙漠。曾被誉为“中国最美湿地大草原”的若尔盖，300多个湖泊中已有200多个干涸，草原沙化面积已达到1053平方千米，每年还在以11．65%的速度递增。

可悲的是，这些教训还不能给现代人足够的警醒。在湿地边上建别墅，在滩涂里面打野鸭促旅游等破坏现象屡见不鲜。甚至一些饱受洪涝灾害之苦的地区，退耕还湖刚有成效，

便

深圳中考语文说明文教案(三)
中考说明文阅读复习教案

中考说明文阅读复习教案

复习目标：

1、了解说明文的概念、分类及特点。

2、理解说明的对象及特征，辨析说明方法。

3、把握说明顺序和结构，体会说明文语言的准确性。

复习重点：说明的对象及特征，说明方法的辨析

复习难点：说明方法的辨析，说明顺序和结构，体会说明文语言的准确性

复习步骤：

一、导入——你能区别下列三个句子吗？

①镜子里一下子映出了一张稚气活泼的脸。

②镜子里能映出图象完全是由光的反射所致。

③我认为，镜子就是镜子，只能映出虚幻，不会给人带来真实。

第①句是描写句，第②句是说明句，第③句是议论句。

由此我们可以知道什么是说明文：说明文是客观说明事物的一种文体，或说明事物的性质、状态、功能、特征，或阐述事理，目的在给人以知识。

二、中考说明文命题分析：

近年中考说明文阅读偏重环境保护、现代科技和身边的人文环境等跟生活密切相关的科学小品文。比如我们这次质检的阅读题《让垃圾照亮世界》就是一篇介绍如何运用现代科技手段来保护环境的说明文。

三、中考说明文的考点：

1、文章内容的整体理解，信息的筛选概括以及说明对象及其特征的把握

2、说明顺序及结构的理解和把握。

3、说明方法辨别、分析及其作用。

4、说明语言的把握，关键词句的辨析。

5、结合实际，拓展科学思维。

四、说明文的中考知识点的复习

（一）文章内容的整体理解，信息的筛选概括以及说明对象及其特征的把握

把握说明对象以及概括说明中心及其特征（技巧：可以找中心句法。把各段的意思用中心句概括出来，再分析说明内容。）

首先要弄清这篇文章是向读者介绍某一事物还是阐明某一事理的。然后再看介绍了这一事物的哪些特征，或阐明了哪种事理。

概括说明对象的特点、说明文段的主要内容可以采用以下方法：

⑪看标题

⑫抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词

⑬划分层次、内容要准确、语言要简洁

如《苏州园林》就是向读者介绍苏州园林，苏州园林是我国各地园林的标本，游览者在苏州园林内无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。这就是苏州园林的特征。是总括句。

又如《大自然的语言》一文理解说明的内容就要抓各段中心句。向读者阐明了什么是物候？什么是物候学？物候和农业生产的关系。

又如质检阅读题《让垃圾照亮世界》的第一小题：本文说明的主要内容。

（二）说明顺序及结构的理解和把握。

1、说明的顺序：

⑪时间顺序:年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 „„

⑫空间顺序:近→远、前→后、左→右、南→北、低→高„„（表方位、立足点、行踪变化等词语）

⑬逻辑顺序:由主要到次要/由现象到本质/由表及里/由抽象到具体/由原因到结果„„ 要求——懂得判断，懂得分析

2、说明文的结构常见的形式：

A、总（概说）——分（具体） B、总——分——总 C、分——总

D、并列式 E、递进式

（三）说明方法辨别、分析及其作用。

1、常见的说明方法有举例子、分类别、列数据（字）、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料（引用）等10种。要注意和论证方法在术语表达上的区别。

①举例子：举出实际事例来说明事物，使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征，使读者容易理解。

如：

⑪一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。（说明文中的举例）

⑫马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。（议论文中的举例）

（说明文中的举例子的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者在作用上又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识，说明事物的特征。）

作用：列举了„„有代表性的事例，具体清晰地说明了„„事物的„„特征。将抽象、复杂的事物具体形象化。

②分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。作用——将复杂的事物说明得更清楚。

注意事项：用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。

（正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。）这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

格式：将„„事物的特征进行分门别类说明，条理清楚地说明了„„事物的„„特征。 ③打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

格式：把„„比作„„，形象生动的说明了„„（事物）的„„特征，使抽象的道理具体化，深奥的东西浅显化，使文章的语言形象、生动。

例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 (这里用了打比方的说明方法，作者把人民

英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。)

④下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。(作用——准确、简明地说明事物的本质)

例如：

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。

⑤作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。诠释不要完整，只是揭示一部分内涵

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。

“人是两足直立的动物。” 这句话，改成“两足直立的动物是人”，意思改变。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

⑥作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

格式：把„„与„„两个事物放在一起对比，变陌生为熟悉，化抽象为具体，通俗易懂地说明了„„事物的„„特征。

例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 (这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。)

⑦列数据：使所要说明的事物具体化，便于读者理解。

注意：引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

格式：列举了„„的具体数字，精确、科学地说明了„„事物的„„特征，更有说服力 例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 (这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。)

⑧摹状貌：通过描写揭示事物的特征，说得更具体、生动

⑨列图表：辅助文字说明，直观性强，易于让读者迅速地把握文章说明事物的特点。弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

⑩引用：引用一些有关的资料，包括古代诗文、文献资料、谚语等。使说明的内容更充实具体更具有说服力，也使文章内容丰富充分，可读性强。

练习：

判断下列句子的说明方法,并说明其作用.

⑪我国的建筑, „„，绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲

究对称,好象故意避免似的.

(作比较 ，突出苏州园林不讲究对称的艺术特色.)

⑫桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量.

(打比方 ，生动、形象地说明了桥的形状和结构.)

⑬导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。

(分类别 ，有条理、更清楚地说明了导弹的种类.)

⑭海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.(举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地.)

⑮森林涵养水源、保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞搬吐雨器”。(列数字 、引用、打比方 ， 作用: 引用农谚，说明了森林涵养水源、保持水土，防止水旱灾害的作用非常大，使说明的内容更具有说服力。)

（四）说明语言的把握，关键词句的辨析。

说明文语言的准确性和严密性：说明文的表述,要符合客观实际,无论时间、空间、数量、范围、程度等方面都要准确无误.

限制性词语如：更、大约、常常、估计、也许、比较、几乎、相当、当时、可能、左右、可算„„体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。

常见题型：

A “一个句子中,某一词语能否删掉 ,为什么?” 或者 “A词语换成B词语 好不好,为什么? ”

B “说明事物要求准确性和科学性,文中A段的内容如何体现这一要求?”

答题:判 断(结合实际解释)说明文的语言要求准确性和严密性

(加点字)表示„„,去掉后就变成了„„,不符合实际情况

练习：

⑪“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么?(不能删去。因为句子中的“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种植物利用的空间之广，去掉了，就不能强调植物利用的空间之广。用上这个词体现了说明文的语言的准确性和严密性.因此不能去掉)

⑫ “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ (不能删去。因为“部分”一词指的是局部.从范围上加以限制，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去的话不符合实际，这体现了说明文语言的准确性、严密性。因此,它不能够去掉)

（五）结合实际，拓展科学思维

此类试题包括：

⑪对所涉及的科学、生活现象的阐述和解说；

⑫对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；

⑬对文章涉及的科学、生活现象提出建议等。

答题技巧：

⑪答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。

⑫其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务”

⑬做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。

⑭做想象创新类题，要合乎科学，注重科学精神与人文精神的统一。

五、阅读说明文建议同学们采用“三步五问”法：

第一步：感知 1.文章的说明对象是什么？

2.说明对象的特征是什么？

第二步：理解 3.按什么顺序说明的？

4.用了什么说明方法？

5.哪些地方体现了说明文语言的准确性？

第三步：升华

六、练习评讲《云梦泽》

1、形象生动地说明过去的云梦泽的面积之广；水势之大。

2、不能．“淤积”是自然造成的，“围占是人为的，更换后与下文“被入“吃”掉就不连贯了。

3、指堤堰内的地区(地方)

4、汇万溪千河的西川之水出三峡之后，高度突然降低；必须有一个大水盆来缓冲调节。(或：汇万溪千河的西川之水出三峡之后，高度突然降低，必须有一个大水盆来缓冲调节；否则就会如脱缰之马一路狂奔；溢出堤岸，造成灾害。)

5、第4段综合运引用、列数字、举例子、做比较的说明方法。先引述史籍的记载，确定古云梦泽的范围，再用“5万平方公里与”半个江苏省做比较，说明古云梦泽之大；再举云梦县之例及“两千年”这个数字说明变迁之大；最后用“2700”与“5万”作比较，说明因被切割被围垦而真正的云梦泽已经不存在了。

七、布置作业：

1.完成说明文阅读一篇

深圳中考语文说明文教案(四)
中考语文总复习说明文阅读专题教学设计

中考语文总复习说明文阅读专题教学设计 一、考查内容

1、判断说明对象及正确体会说明对象特征;

2、辨析说明顺序;

3、辨别说明方法，理解其表达作用；

4、理解分析说明语言的特点及其作用；

5、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力（拓展性试题）。

二、概念：

说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。

说明文按说明对象分：

事理性说明文

事物性说明文

三、说明文类型举例

1、《故宫博物院》事物性说明文

2、《统筹方法》事理性说明文

3、《死海不死》事理性说明文

4、《人类的语言》事理性说明文

5、《松鼠》事物性说明文

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容)。

示例： 《故宫博物院》的说明对象：故宫博物院

《死海不死》的说明对象：介绍了死海不死的原因

四、说明对象的特征：

被说明事物区别于其他事物的标志

一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；

二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、

性能、风格等方面。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：a、看题目；b、在文段中找；c、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。

示例:说明文对象特征

《雄伟的人民大会堂》雄伟、壮丽（看题目）

《中国的石拱桥》形式优美，结构坚固，历史悠久（抓关键词句）

《苏州园林》一幅完美的图画（在文段中找）

五、理清说明顺序

说明顺序主要有三种

时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的时间变化。

空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下，远近，左右、内外，东西南北。 逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。

 从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。

考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

对策：

1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

示例：

判断下面两段文字采用哪种说明顺序及作用

 大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁

有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

（表示方位和立足点变化的词语）

答：本文使用了空间顺序的说明顺序对大殿加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。

春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。

答：本文使用了时间顺序的说明顺序对中国文字的发展加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

六、辨别说明方法

常见说明方法:

举例子、列数字、分类别

打比方、作比较、下定义

列图表、摹状貌、作诠释

引用资料

归纳答题方法

体现关键词

举例子：具体真切（具体形象）

列数字：科学准确具体

分类别：条理清晰

打比方：形象生动（通俗形象）

作比较：突出强调

下定义：科学准确简明

列图表：直观形象

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11.引用说明：引用说明有以下几种形式———a、引用具体的事例；(作用同举例子)b、引用具体的数据；(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

试题示例:指出运用的说明方法及作用

a、航空母舰,简称”航母”,是一种以舰载机为主要作战武器,为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇。(09中考 .沈阳)

答：下定义；用简明科学的语言对航空母舰加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

b、大海不愧为生命的摇篮.它像一把巨大的保护伞把这些大分子有机物保护起来,又像母亲那样哺育它们成长。

答：打比方；生动形象地说明大海为生命的摇篮特点，增强了文章的趣味

性。

c、史瓦西还推导出有关黑洞的公式,根据这个公式,例如把太阳压缩成一个,那么它的半径只有3千米左右;假如把地球压缩成一个黑洞,那么它的半径则只有0.89厘米!这时每立方厘米的物质质量高达20万亿吨以上。

答：列数字；具体而准确地说明黑洞计算公式方法，使说明更有说服力。【深圳中考语文说明文教案】

七、体会说明文的语言

说明文语言特点:准确、严密

说明文语言风格:

平实、质朴、准确

生动、形象、准确

方法运用: 分析说明语言的典型试题：

1、“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？

答：不能；“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”一词表现了说明语言的准确性。

2、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？

答：不能；“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？

答： “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。

解题方法归纳：

1表态：不能替换；

2定性：解释原词意思或带词解释句子；

3定性：解释所换词语意思；

4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

5原词体现了说明文语言的准确性。

说明文的整体阅读方法:

1. 加强整体意识,通读原文,整体感知材料内容

了解大意,理清说明方法和顺序,各段间联系,找出重要句子和关键词。

2. 审清题干,筛选整合信息

确认命题角度、阅读范围和答题方式；归纳筛选范围的内容，发掘其隐含信息，并对信息一一辨别。

3. 结合文本,寻求答案

强化文本意识，提取题干主要信息后，对应到相应语段，进行定位阅读，寻找答案。不能够直接找到答案的题目，可据文意，利用文中相应的语句或词语作相应回答。

4. 拓展思维空间,突出思维创新

现说明文语段体现“大语文”的观点，出一些说看法、提建议、说创意、拟广告语、拟方案等开放性试题，要求我们克服思维定式，调动生活积累，拓展思维空间，发表自己独到见解。

分析典型试题：

通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的这一结论”指的是 什么。（05.济南）《2050，告别一百万个物种》

据保守估计，这6个地区的物种到2050年将消失15﹪～37﹪，即平均有26﹪的物种将因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。

考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文章中找。

深圳中考语文说明文教案(五)
中考语文说明文阅读复习教案

中考语文说明文阅读复习教案

一、说明文的定义：

以说明为主要表达方式，以说明事物或阐明事理为主要内容的文章。

二、说明文分类：

1、按说明对象分成：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句，告诉人们某种原理或说明某种道理。

2、按语言特征分成：平实说明文和生动说明文

说明文的结构常见的形式有：

“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

三、分析说明文的句子作用

这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。

四、提出说明文说明的问题的解决办法

这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。

命题的形式通常有：

①应如何正确看待或防范“„„”？请你略作分析。

②从上文对“„„”的说明中，你能得到什么启示？

③针对文中所提到的“„„”问题，请你提出几条合理的建议。

解答这种题型的方法有：（１）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。

（２）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

（３）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

题例：中考《努力实现低碳生活》第17题，第9段说“低碳生活是一种态度，而不是能力”。请联系生活实例谈谈你对这句话的理解。

思路分析：本题属于开放性试题，例举实例答出理由。

答：生活中有些举手之劳的小事，如：随手关灯、关好水龙头，出去购物自带篮子火环保袋、不用餐巾纸改用手帕，这些都是由态度决定的，不需要什么能力，只要肯做，每个人都能做到。

答题方法：亮出观点，再联系实际生活

五、说明文开头引用一个故事（诗句，谜语）或一个成语，或一段描写的作用。

答题方法：引出本文说明对象和内容；激发读者阅读兴趣；如以问句形式开篇还有引起读者的注意和思考的作用。

题例：中考卷《努力实现低碳生活》第14题，文章开头引用“联合国气候大会第15次缔约国大会”召开的额时间、地点和内容有什么作用？；

思路分析：本题考查说明文开篇作用的理解：

方法：内容和结构的作用 答案：引出说明的对象——低碳生活；引起读者阅读的兴趣。

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