新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案

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新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案(一)
《爱护植被,绿化祖国》教学设计(新人教版七上生物教案)

第六章 爱护植被，绿化祖国

【教学目标】

知识目标：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。 能力目标：设计绿化校园方案

情感态度价值观目标：认同爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 【教学方法】

讲授法、谈话法、讨论法。

【重点】

1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。 2.帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义。 【难点】 设计绿化校园方案 【课前准备】

教师准备教学用课件。 【教学过程】

【导入】

人类起源之初，地球上到处郁郁葱葱，100万年前陆地上森林覆盖率达60%以上。当人类的祖先从森林里走出来，以征服者的姿态出现在地球上，随意掠取，毁坏一切自然生态系统，吞噬着最初的襁褓。4千年前中国开始大规模地砍伐森林，使“周原 ， ,堇茶如饴”的黄河流域沦为一片裸地；5百年前欧洲森林被垦成农田；1百年前北美森林遭到惨重毁坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空。全世界的森林，正遭受着前所未有的厄运和浩劫。我国现在的植被如何？我国植被面临哪些问题呢？教师通过引言，激起学生的危机感和责任感，唤起他们爱护植被、绿化祖国的意识和决心。 【新授过程】

一、我国主要的植被类型 师：在我们生活的地球上，由于地球的表面并不都是一样的，而且各地的气候也不一样，因此生长在不同地区、环境中的植物种类也不尽相同。那你们能结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点吗？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点呢？

学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。

组1：南方的植物，一年四季都是绿色，而且秋冬季节也不落叶，而北方的植物，秋冬季节要落叶。

组2：沙漠地带的植物叶片小，甚至变为刺状，如仙人掌。

师：刚才同学们的回答都挺好，由于受多种因素的影响，我想同学们能真正走南闯北地出去看一看的并不多，下面我们就通过一组录像来观察一下生长在不同环境中的各种植物有什么样的特点。在看的时候请同学们思考以下几个问题：

（1）片中反映的各种不同环境在气候、雨水、地形上有何特点？

（2）有不同的地区生长的植物种类数量有何差异？ 教师播放几种主要植被类型的多媒体录像片。

生：观看录像片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点。 师：刚才大家通过观看录像片和各组讨论，能否初步总结我国存在的几种主要的植被类型及各自的特点？并列表比较。

各小组代表发言，并列表比较。 师：你根据我国主要的植被类型特点，能否推断出我们这里的植被应属于哪一种类型？有何特点？

生：我们这里应处于温带，植被应以落叶阔叶林为主。 二、调查当地或我国某地的植被状况 师：课前我已布置大家课外对我们地区的植被分布及类型进行调查，请每组派一位同学介绍一下你们组的调查结果。

生：展示资料，介绍调查情况，师生共同评比打出分数，供期末考试成绩参考。 三、我国植被面临的主要问题

师：我国的植被资源很丰富，但也面临着许多问题。教师出示投影片。

五国森林分布数据表

教师指导学生用计算器计算出森林覆盖率和人均森林面积。并讨论：从森林覆盖率和人

均森林面积的数据来分析，是否发现中国在植被资源方面存在什么问题？

生：我国的森林覆盖率是16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，也仅相当于世界人均水平的1/5。

存在的问题有：①由于对森林资源的利用不够合理，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。

②过度放牧使草场退化、沙化，我国是土地沙漠化较严重的国家之一。

师：我国植被面临的问题如此严峻，它带来的后果是不堪设想的，如我国1998年的特大洪涝灾害，近几年北方地区的强沙尘暴天气等。

四、爱护植被，绿化祖国

师：为此，我国于1984和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。而且为绿化荒山，我国还将每年的3月12日定为全国的“植树节”。作为一名中国的公民，有权力和义务把我们的国家建设得更好，打扮得更美丽。那么就让我们从身边做起，从自己做起吧！下去以后，每一个人都以校园绿化为主题，搞一个绿化设计方案，可以是设计书，也可以是设计图纸等。下节课交上来，作为我们期末考试成绩的一部分。

第二课时 绿化校园的设计活动

活动目标

通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增

强爱护植物和热爱学校的情感。

材料用具

皮尺，绘图用的纸和笔等。 方法步骤

1.要求学生分成若干个小组，每组4~6人，并注意男女同学、优差同学搭配。 2.明确小组成员分工，要求人人参与、人人动手。

3.按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。

4.收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。 5.小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？ 6.绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。

●教学过程 ［导入新课］

学校是培养学生高尚情感的摇篮，是学习科学知识的重要阵地。一个青少年的学生时代，大部分时间是在学校度过的。因此，绿化校园、改善学校的生态环境是学校工作的重要组成部分。校园绿化得好，能降低风力、净化空气、减轻噪声，创造适宜的生活环境和学习条件，通过绿化劳动能够陶冶我们热爱大自然并牢固地掌握植物学基础知识。通过引言，使学生认识到绿化校园的意义，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。

［讲授新课］

教师组织学生分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。还可配上小桥、流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想像力和创造性。

教师和同学们共同参加评议辩论，选出：哪些方案使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？评议结果也可作为期末成绩参考。

［巩固练习］

1.一个地区内________________叫做这个地区的植被。 答案：生长的所有植物

2.我国的森林覆盖率是________________，仅相当于世界人均水平的________________。

答案：16.55% 27%

3.我国于1984年和1985年相继颁布了____________________和____________________，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。

答案：《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国草原法》

4.我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的__________月__________日定义全国的植树节。

答案：3 12

5.根据植被的特点，选出对应的植被类型。

（1）分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大

（2）分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，植物以松、杉等针叶树为主 （3）气候较为干旱，植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物 （4）分布在气候比较炎热、湿润的地区，植物以常绿阔叶树为主

A.草原 B.热带雨林 C.常绿阔叶林 D.针叶林 答案：（1）B （2）D （3）A （4）C

6.环境问题重要性也成为各国申办奥运会的注意点，各国纷纷打出“环境”牌，并且放在第一位。我国也不例外，北京为申办2008年奥运会，除喊出“新北京”“新奥运”外，还提出申办的三个理念：人文奥运、科技奥运，还有一个是什么？

答案：绿色奥运。

7.我国为了加快西部的经济建设，实施了西北大开发战略，但同时又提出西部开发要生态先行。结合本章内容，谈谈自己的看法。

答案：①西部生态环境：缺水、干旱、植被覆盖率低。②植被的作用：略。③是实施我国可持续发展的必由之路，能有效地使经济建设和生态建设协调发展。

●活动与探究

1.按照生态学观点建设学校环境，进行植树、绿化；种植灌木和花草；建立植物展览小区、植物园等。

2.观测学校环境的污染，观察对污染有反应的敏感植物。

新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案(二)
生物：第六章爱护植被,绿化祖国精品教案(人教版七年级上)

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第六章 爱护植被，绿化祖国

教学目标：

1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；

2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；

3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；

4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。

教学重点和难点

1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

课前准备

学生课前准备：

1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。 准备计算器；“绿化校园”设计方案。

2．教学器材：无

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课的学习做好铺垫。

物息息相关。”承上启下，进入本节新课。

一、我国主要的植被类型【新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案】

荒漠植被稀疏，种类少，植物耐旱”；常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针叶林的图片，学生探究结果是：常绿阔叶林植被分布在气候比较炎热，湿润地区；夏绿阔叶林有四季变化，夏天为绿色，秋季树叶变黄，冬季落叶；针叶林生长在寒冷地区，以松树和衫树为主。

因为本节课重点不是知识目标，而是通过学习激发学生积极的情感体验，所以教师应始终注意挖掘本节情感点，积极引导学生练习自己的生活环境，关注家乡。

二、我国植被面临的主要问题

了解了我国的植被类型，我国的植被资源很丰富，我国资源又面临着许多问题。怎样使学生深刻意识到这些呢？引导学生通过亲自动手比较（横向比较或纵向比较），动脑思考、搞调查研究，自己去发现我国面临的主要问题，情感得到升华，由量变到质变，由意识提高向行为转变。

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积，进行讨论。

讨论题：（1）从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析，发现了什么问题？

（2）在进行五国比较之后，有什么想法？

（学生小组讨论，教师巡回指导）

为进一步对资源问题有深刻的认识，课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，从网上、书上或音像店查找资料（图片、VCD、文章、数据），整理后，有的小组还制成了课件，课堂上交流。 课题内容为：调查我国植被面临的主要问题

子课题：（1）我国环境面临的现状及原因；（2）我国森林面临的问题及带来的影响；（3）98特大洪水发生原因调查。

（学生小组派代表台前汇报和交流）

子课题（1）：我国环境面临的现状及原因分析

里原来是树木繁茂，野生动物经常出没的地方，益大量繁殖牲畜，结果使草原数量减少，造成现在的局面。

子课题（2）：我国森林面临的问题及带来的影响

学生从音像店找到了有关环境的VCDVCD片断，谈体会和感受。

子课题（3）：98洪水及原因调查

学生出示“98洪水”VCD98这些震撼人心的画面是9822流失。7.6万千米到10万千米还有10万千

2米的森林正在受到一定形式的破坏。

积极性。

《关于开展全民义务植树运动决议》、《中华人民共和国森林法》、时事，关心未来社会发展。联系到2008年奥运会，更能激发起学生的爱国情感及热情，教师引导：2008年奥运会在北京举行，其中水上项目将在青岛进行，奥运主题之一“绿色奥运”。青岛在未来几年里生态环境会发生巨大的变化，你觉得我们应该为绿色奥运做点什么？此时，学生情绪高涨，气氛热烈，学生四人小组讨论，教师巡视。以“畅想未来，从身边做起”为主题，学生进行交流，在交流中有的学生提出“要和家人一起参加植树活动”；有的学生提出“不要使用一次性筷子，节日里自己动手制作贺卡”；有的提出“外出旅游时，保护环境，不破坏树木”。

四、小结

教师出示教学目标，帮助学生理清思路，“这节课，我们了解了我国植被的类型及特点，植物影响着人类的生存和发展，所以保护植被，合理的开发利用资源是非常重要的。”提出希望“让我们以实际行动参与保护植被，美化家园的活动中来。”

布置作业：

四人小组合作，设计出“绿化校园”的方案，教师给以指导，并将此项活动作为竞赛，以更好的调动学生的参与，第二课时交流。

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第二课时

为进一步增强学生爱护植物和热爱校园的情感，同时培养学生的实践和创新能力，课前教师布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准。学生课前以四人为一小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。课堂上小组之间分别展示各组的设计图及介绍方案，各组间相互讨论，评价哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理，最经济。教师引导学生讨论之后，一起评出1～2各优秀设计，上交学校，课后指导学生办专刊，进行全校展览。

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新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案(三)
七年级生物第六章《爱护植被,绿化祖国》教案

第六章 爱护植被，绿化祖国

教学目标

1 、举例说出绿色植物与人类和动物生存的关系；

2 、知道我国的主要植被类型，采用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况； 3 、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；

4 、形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；

5 、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。 教学重点和难点

• 懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 • 唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教学准备 • 学生准备【新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案】

（ 1 ）以小组为单位收集有关绿化的文章、小资料，整理后写出调查报告，准备课上交流。 （ 2 ）课前调查本校绿化状况，设计或绘制本校绿化设计方案。 • 教师准备

• 组织课堂活动方案。

• 搜集绿化方案的设计方法与资料。 教学过程

第一课时 教学过程设计 一、引言：

在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候、土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。为了更好地利用和保护我国的植被资源，作为一名青少年，我们应该如何去做，需要对我国植物的分布情况及我国植被现况有一个大致的了解。 二、重难点突破

(一)我国主要的植被类型

新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案(四)
生物：第六章爱护植被_绿化祖国精品教案(人教版七年级上)

第六章 爱护植被，绿化祖国

教学目标：

1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；

2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；

3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；

4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。

教学重点和难点

1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

课前准备

学生课前准备：

1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。 准备计算器；“绿化校园”设计方案。

2．教学器材：无

1

第一课时

大马路上的感觉是一样的吗？分析原因？”，课的学习做好铺垫。

物息息相关。”承上启下，进入本节新课。

一、我国主要的植被类型

荒漠植被稀疏，种类少，植物耐旱”；松树和衫树为主。

因为本节课重点不是知识目标，而是通过学习激发学生积极的情感体验，所以教师应始终注意挖掘本节情感点，积极引导学生练习自己的生活环境，关注家乡。

二、我国植被面临的主要问题

了解了我国的植被类型，我国的植被资源很丰富，我国资源又面临着许多问题。怎样使学生深刻意识到这些呢？引导学生通过亲自动手比较（横向比较或纵向比较），动脑思考、搞调查研究，自己去发现我国面临的主要问题，情感得到升华，由量变到质变，由意识提高向行为转变。

2

积，进行讨论。

讨论题：（1）从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析，发现了什么问题？

（2）在进行五国比较之后，有什么想法？

（学生小组讨论，教师巡回指导）

为进一步对资源问题有深刻的认识，课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，从网上、书上或音像店查找资料（图片、VCD、文章、数据），整理后，有的小组还制成了课件，课堂上交流。 课题内容为：调查我国植被面临的主要问题

子课题：（1）我国环境面临的现状及原因；（2）我国森林面临的问题及带来的影响；（3）98特大洪水发生原因调查。

（学生小组派代表台前汇报和交流）

子课题（1）：我国环境面临的现状及原因分析

学生网上搜集图片，精选后制成幻灯片，然后交流。第一幅图——黄沙漫漫，讲的是黄土高坡遍地里原来是树木繁茂，野生动物经常出没的地方，益大量繁殖牲畜，结果使草原数量减少，造成现在的局面。

子课题（2）：我国森林面临的问题及带来的影响

学生从音像店找到了有关环境的VCDVCD片断，谈体会和感受。

子课题（3）：98洪水及原因调查

学生出示“98洪水”VCD片断（内容为98这些震撼人心的画面是9822流失。最近森林破坏速度又有所增加。7.6万千米到10万千米还有10万千

2米的森林正在受到一定形式的破坏。

积极性。

三、爱护植被，绿化祖国 《关于开展全民义务植树运动决议》、《中华人民共和国森林法》、时事，2008年奥运会，更能激发起学生的爱国情感及热情，教师引导：2008年奥运会在北京举行，其中水上项目将在青岛进行，奥运主题之一“绿色奥运”。青岛在未来几年里生态环境会发生巨大的变化，你觉得我们应该为绿色奥运做点什么？此时，学生情绪高涨，气氛热烈，学生四人小组讨论，教师巡视。以“畅想未来，从身边做起”为主题，学生进行交流，在交流中有的学生提出“要和家人一起参加植树活动”；有的学生提出“不要使用一次性筷子，节日里自己动手制作贺卡”；有的提出“外出旅游时，保护环境，不破坏树木”。

四、小结

教师出示教学目标，帮助学生理清思路，“这节课，我们了解了我国植被的类型及特点，植物影响着人类的生存和发展，所以保护植被，合理的开发利用资源是非常重要的。”提出希望“让我们以实际行动参与保护植被，美化家园的活动中来。”

布置作业：

四人小组合作，设计出“绿化校园”的方案，教师给以指导，并将此项活动作为竞赛，以更好的调动学生的参与，第二课时交流。

第二课时

为进一步增强学生爱护植物和热爱校园的情感，同时培养学生的实践和创新能力，课前教师布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准。学生课前以四人为一小组，调查校园内植物的品种 3

及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。课堂上小组之间分别展示各组的设计图及介绍方案，各组间相互讨论，评价哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理，最经济。教师引导学生讨论之后，一起评出1～2各优秀设计，上交学校，课后指导学生办专刊，进行全校展览。

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新人教,初中七上生物,,,第六章,,爱护植被，绿化祖国,,复习教案(五)
七年级生物上册第6章《爱护植被,绿化祖国》教案

第六章 爱护植被，绿化祖国

【教学目标】

知识目标：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。

2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。 能力目标：设计绿化校园方案

情感态度价值观目标：认同爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 【教学方法】

讲授法、谈话法、讨论法。

【重点】

1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。 2.帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义。 【难点】 设计绿化校园方案 【课前准备】

教师准备教学用课件。 【教学过程】

【导入】

人类起源之初，地球上到处郁郁葱葱，100万年前陆地上森林覆盖率达60%以上。当人类的祖先从森林里走出来，以征服者的姿态出现在地球上，随意掠取，毁坏一切自然生态系统，吞噬着最初的襁褓。4千年前中国开始大规模地砍伐森林，使“周原 ， ,堇茶如饴”的黄河流域沦为一片裸地；5百年前欧洲森林被垦成农田；1百年前北美森林遭到惨重毁坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空。全世界的森林，正遭受着前所未有的厄运和浩劫。我国现在的植被如何？我国植被面临哪些问题呢？教师通过引言，激起学生的危机感和责任感，唤起他们爱护植被、绿化祖国的意识和决心。 【新授过程】

一、我国主要的植被类型

师：在我们生活的地球上，由于地球的表面并不都是一样的，而且各地的气候也不一样，因此生长在不同地区、环境中的植物种类也不尽相同。那你们能结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点吗？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点呢？

学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。

组1：南方的植物，一年四季都是绿色，而且秋冬季节也不落叶，而北方的植物，秋冬季节要落叶。 组2：沙漠地带的植物叶片小，甚至变为刺状，如仙人掌。

师：刚才同学们的回答都挺好，由于受多种因素的影响，我想同学们能真正走南闯北地出去看一看的并不多，下面我们就通过一组录像来观察一下生长在不同环境中的各种植物有什么样的特点。在看的时候请同学们思考以下几个问题：

（1）片中反映的各种不同环境在气候、雨水、地形上有何特点？ （2）有不同的地区生长的植物种类数量有何差异？ 教师播放几种主要植被类型的多媒体录像片。

生：观看录像片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点。

师：刚才大家通过观看录像片和各组讨论，能否初步总结我国存在的几种主要的植被类型及各自的特

点？并列表比较。

各小组代表发言，并列表比较。

师：你根据我国主要的植被类型特点，能否推断出我们这里的植被应属于哪一种类型？有何特点？ 生：我们这里应处于温带，植被应以落叶阔叶林为主。 二、调查当地或我国某地的植被状况

师：课前我已布置大家课外对我们地区的植被分布及类型进行调查，请每组派一位同学介绍一下你们组的调查结果。

生：展示资料，介绍调查情况，师生共同评比打出分数，供期末考试成绩参考。 三、我国植被面临的主要问题

师：我国的植被资源很丰富，但也面临着许多问题。教师出示投影片。

五国森林分布数据表

数据来分析，是否发现中国在植被资源方面存在什么问题？

生：我国的森林覆盖率是16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，人均森林面积只有0.128公顷，也仅相当于世界人均水平的1/5。

存在的问题有：①由于对森林资源的利用不够合理，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 ②过度放牧使草场退化、沙化，我国是土地沙漠化较严重的国家之一。

师：我国植被面临的问题如此严峻，它带来的后果是不堪设想的，如我国1998年的特大洪涝灾害，近几年北方地区的强沙尘暴天气等。

四、爱护植被，绿化祖国

师：为此，我国于1984和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。而且为绿化荒山，我国还将每年的3月12日定为全国的“植树节”。作为一名中国的公民，有权力和义务把我们的国家建设得更好，打扮得更美丽。那么就让我们从身边做起，从自己做起吧！下去以后，每一个人都以校园绿化为主题，搞一个绿化设计方案，可以是设计书，也可以是设计图纸等。下节课交上来，作为我们期末考试成绩的一部分。

第二课时 绿化校园的设计活动

活动目标

通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。

材料用具

皮尺，绘图用的纸和笔等。 方法步骤

1.要求学生分成若干个小组，每组4~6人，并注意男女同学、优差同学搭配。 2.明确小组成员分工，要求人人参与、人人动手。

3.按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。

4.收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。 5.小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？

6.绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。

●教学过程 ［导入新课］

学校是培养学生高尚情感的摇篮，是学习科学知识的重要阵地。一个青少年的学生时代，大部分时间是在学校度过的。因此，绿化校园、改善学校的生态环境是学校工作的重要组成部分。校园绿化得好，能降低风力、净化空气、减轻噪声，创造适宜的生活环境和学习条件，通过绿化劳动能够陶冶我们热爱大自然并牢固地掌握植物学基础知识。通过引言，使学生认识到绿化校园的意义，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。

［讲授新课］

教师组织学生分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。还可配上小桥、流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想像力和创造性。

教师和同学们共同参加评议辩论，选出：哪些方案使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？评议结果也可作为期末成绩参考。

［巩固练习］

1.一个地区内________________叫做这个地区的植被。 答案：生长的所有植物

2.我国的森林覆盖率是________________，仅相当于世界人均水平的________________。 答案：16.55% 27%

3.我国于1984年和1985年相继颁布了____________________和____________________，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。

答案：《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国草原法》

4.我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的__________月__________日定义全国的植树节。

答案：3 12

5.根据植被的特点，选出对应的植被类型。

（1）分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大 （2）分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，植物以松、杉等针叶树为主 （3）气候较为干旱，植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物 （4）分布在气候比较炎热、湿润的地区，植物以常绿阔叶树为主

A.草原 B.热带雨林 C.常绿阔叶林 D.针叶林 答案：（1）B （2）D （3）A （4）C

6.环境问题重要性也成为各国申办奥运会的注意点，各国纷纷打出“环境”牌，并且放在第一位。我国也不例外，北京为申办2008年奥运会，除喊出“新北京”“新奥运”外，还提出申办的三个理念：人文奥运、科技奥运，还有一个是什么？

答案：绿色奥运。

7.我国为了加快西部的经济建设，实施了西北大开发战略，但同时又提出西部开发要生态先行。结合本章内容，谈谈自己的看法。

答案：①西部生态环境：缺水、干旱、植被覆盖率低。②植被的作用：略。③是实施我国可持续发展的必由之路，能有效地使经济建设和生态建设协调发展。

●活动与探究

1.按照生态学观点建设学校环境，进行植树、绿化；种植灌木和花草；建立植物展览小区、植物园等。 2.观测学校环境的污染，观察对污染有反应的敏感植物。

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