一年级上册语文S版复习三教案

导读：　一年级上册语文S版复习三教案(共5篇)...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《一年级上册语文S版复习三教案》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

一年级上册语文S版复习三教案(一)
语文s版一年级上语文复习教案

一年级语文复习计划

王小吉

一、教材分析

本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材的开头将过去的“入学教育”改成“我爱上学”，围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字6—10个。20篇课文分5个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文百花园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

二、学情分析

经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。

三、复习进度

复习内容

23个声母

1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。

按顺序默写声母

24个韵母

听写

16个整体认读音节

拼读音节，找出整体认读音节。

识字一

1、准确认读生字

2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写正确、规范。

4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

会认22个生字，会写11个生字，背诵《数星星》。

一单元

会认37个生字，会写15和生字，背诵《花朵》、《共同的家》、《雨后的森林》、《画》。

二单元

会认35个生字，会写17和生字，背诵《江南》、《小小的船》、《风》、《树叶》、《咏鹅》。 三单元

会认43个生字，会写18和生字，背诵《看书》、《人有两件宝》、

识字二

会认28个生字，会写11和生字，背诵《大小多少》。

四单元

会认46个生字，会写19和生字，背诵《静夜思》、《咏华山》。

五单元

会认50个生字，会写21和生字，背诵《画鸡》。

阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 按课文内容填空、填写古诗、阅读短文，完成练习。

句子表达： 1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

1、把句子补充完整，2、照样子，写句子。3、把词组组成句子写下来。

听话说话：1、养成良好的听话习惯，能听懂意思，2、能看图说几句简单的听话说话达标训练话，口齿清楚，声音响亮。

看图说话

四、复习措施

1、充分利用课时，有效地利用音、体、美课，有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。

3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

一年级上册语文复习教案

汉语拼音复习

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。

复习重难点：区别形近、音近字母。

复习准备：字母卡片、课件。

复习时间：1课时。

复习过程：

一、复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

默写声母表

二、复习韵母表

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe

en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

默写韵母表

三、复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ýn îng ún iþ íng âr ǘn

复习标调儿歌

练习标调：

ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）

ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

四、复习整体认读音节表

齐读、抽读、指明读、背诵分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

五、复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ huü yuâ er

将jú qún xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调

六、巩固练习

（一）、分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai

ie un eng ün s ü ti o u zi e

单韵母：

前鼻音韵母：

后鼻音韵母：

翘舌音声母：

（二）、用“﹋”标出三拼音节

wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu

jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng

xÿng lán lán de tiün.

（三）、用“---”划出整体认读音节

yâ huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō

yuè quān zi xi jiù【一年级上册语文S版复习三教案】

识字一复习

复习内容:识字一（1、观察人体识汉字，2、看画识字真有趣，3、我在家里贴字卡，语文百花园一） 复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重难点：笔画名称，正确书写字词。

复习时间：1课时。

复习过程：

一、复习《1、观察人体识汉字》

1、我们学过一篇写人体器官的课文，还记得吗？

齐诵“手足口耳目，„„”

2、请五位同学上台读并指出身体器官的位置。说一说，它们都帮你干了什么？

3、别小看人体的器官，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。

撇： 横折： 捺：

4、扩词

人：大人 人口 小人 人家

口：小口 大口 口水 门口

八：八个 八天 八岁 八月

目：耳目 目光

二、复习《2、看画识字真有趣》

1、我们能够看画识字，把画变成字。

2、分组读课文，“红日圆圆，月牙弯弯„„”

3、出示课文中的生字，个别书空。

4、哪两个字意思相反？（上—下）复习笔画。

竖折折钩： 横折钩：

5、扩词

上：上课 上午 上楼 上班

马：小马 马儿 白马 黑马

日：日子 红日 日光

月：月亮 月光 月牙 月儿

三、复习《3、我在家里贴字卡》

1、每个人都有家，还记得我们都学过家里的什么吗？

男女生读

2、默写个别词语。小刀、山水画

3、复习笔画

竖折：

4、扩词

刀：小刀 刀子 刀片 菜刀

小：小马 小狗 小猫 小兔

山：山水 大山 爬山 山上

四、复习《语文百花园一》

1、说一说。

一月一日是 。

六月一日是 。

五月一日是 。

十月一日是 。

2、背诵《数星星》。

五、练习

一年级上册语文S版复习三教案(二)
语文s版一年级上语文复习教案

一年级（9）班上册语文期末复习计划及教案

汉语拼音复习

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。 复习重难点：区别形近、音近字母。

复习准备：字母卡片、课件。

复习时间：1课时。

复习过程：

一、复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

默写声母表

二、复习韵母表

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe

en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

默写韵母表

三、复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ýn îng ún iþ íng âr ǘn

复习标调儿歌

练习标调：

ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声）

ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

四、复习整体认读音节表

齐读、抽读、指明读、背诵分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

五、复习有关j q x的拼写规则【一年级上册语文S版复习三教案】

出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ huü yuâ er

将jú qún xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调

六、巩固练习

（一）、分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh

ie un eng ün s ü ti o u zi e

单韵母：

前鼻音韵母：

ei（第四声）I k ai

后鼻音韵母：

翘舌音声母：

（二）、用“﹋”标出三拼音节

wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.

（三）、用“---”划出整体认读音节

yâ huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō

yuè quān zi xi jiù

识字一复习

复习内容:识字一（1、观察人体识汉字，2、看画识字真有趣，3、我在家里贴字卡，语文百花园一） 复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重难点：笔画名称，正确书写字词。

复习时间：1课时。

复习过程：

一、复习《1、观察人体识汉字》

1、我们学过一篇写人体器官的课文，还记得吗？

齐诵“手足口耳目，„„”

2、请五位同学上台读并指出身体器官的位置。说一说，它们都帮你干了什么？

3、别小看人体的器官，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。

撇： 横折： 捺：

4、扩词

人：大人 人口 小人 人家

口：小口 大口 口水 门口

八：八个 八天 八岁 八月

目：耳目 目光

二、复习《2、看画识字真有趣》

1、我们能够看画识字，把画变成字。

2、分组读课文，“红日圆圆，月牙弯弯„„”

3、出示课文中的生字，个别书空。

4、哪两个字意思相反？（上—下）复习笔画。

竖折折钩： 横折钩：

5、扩词

上：上课 上午 上楼 上班

马：小马 马儿 白马 黑马

日：日子 红日 日光

月：月亮 月光 月牙 月儿

三、复习《3、我在家里贴字卡》

1、每个人都有家，还记得我们都学过家里的什么吗？

男女生读

2、默写个别词语。小刀、山水画

3、复习笔画

竖折：

4、扩词

刀：小刀 刀子 刀片 菜刀

小：小马 小狗 小猫 小兔

山：山水 大山 爬山 山上

四、复习《语文百花园一》

1、说一说。

一月一日是 。

六月一日是 。

五月一日是 。

十月一日是 。

2、背诵《数星星》。

五、练习

1、看拼音，写笔画

héng zhé gōu héng zhé nà shù zhé shù zhé zhé gōu piě

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

2、看拼音，写词语

rãn kǒu bügâ xiǎo düo mùguüng shàngshün xiǎomǎ

（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rìzi yuè’ér

( ) ( )

3、组词

人（ ） 口（ ）八（ ） 目（ ）上（ ）

刀（ ） 山（ ）小（ ） 马（ ）日（ ） 月（ ）

4、把下列句子填写完整

（1）shün xià yǒu yì tiáo xiǎo hã

有 条 河。

（2）zǎo shàng tài yang shýng qi lái le

早 太 阳 升 起来了。

（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái yǒu mù mǎ

公 园 里有 桥流 还 有 木 。

第一单元复习

复习内容：《1、花朵》、《2、共同的家》、《3、学校是乐园》、《4、雨后的森林》、《语文百花园二》 复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习重难点：正确地书写本组课文中的生字词。

复习时间：1课时。

复习过程：

一、导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第一单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。 （《1、花朵》、《2、共同的家》、《3、学校是乐园》、《4、雨后的森林》、《语文百花园二》）

二、复习《1、花朵》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、笔画。

点： 斜钩：

4、扩词

火：大火 烧火 火柴 点火

我：我的 我们 我家

三、复习《2、共同的家》

1、看图，朗读课文。

2、指名背诵课文。

3、照样子，说一说。

蓝天是（ ）的家，（ ）是羊群的家。

泥土是（ ）的家，（ ）的（ ）的家。

4、笔画。

撇折：

5、巩固练习：组词

土：土地

云：白云 云朵 云彩

大：大树 大山 大地 大人

禾：禾苗

四、复习《3、学校是乐园》

1、有感情地朗读课文。

2、课文有几个自然段?

3、笔画。提：

4、扩词。

习：学习 练习 自习

有：还有 有的

乐：快乐 乐园 可乐【一年级上册语文S版复习三教案】

同：同学 共同 同样 一同

五、复习《4、雨后的森林》

1、有感情地朗读课文。

2、指名背诵，集体背诵。

3、笔画。横撇：

4、扩词。

木：木头 树木 木瓜

开：开门 开水 开关 打开

水：开水 喝水 水果

耳：耳朵 耳目 木耳

雨：下雨 小雨 大雨 雨伞 雨衣

六、复习《语文百花园二》

1、复习读读背背《画》。

2、写好先横后竖，先撇后捺的字。

3、我想和你做朋友。

七、完成第一单元测试题。

第二单元复习

复习内容：《5、江南》、《6、小小的船》、《7、风》、《8、树叶》、《语文百花园三》 复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习重难点：正确地书写本组课文中的生字词。

复习时间：1课时。

复习过程：

一、导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。 （《5、江南》、《6、小小的船》、《7、风》、《8、树叶》、《语文百花园三》） 二、

（一）复习《5、江南》

1、有感情地朗读课文。

2、你们会背了吗？指名背诵；

3、集体背诵课文。

4、笔画。竖弯钩： 竖弯：

5、扩词。

田：种田 田地 田里 田字格

北：北京 北方 北边 东北

东：东北 东西 东方 东边

鱼：小鱼 鱼儿 鱼肉 吃鱼

西：西天 西边 西方 西瓜

（二）复习《6、小小的船》

1、小小的船是什么啊？弯弯的月儿像小小的船。

2、指名朗读课文，师生评点。

3、齐读课文。

4、看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。

5、照样子，连一连。

弯弯的 船 闪闪的 天

小小的 月儿 蓝蓝的 星星

6、扩词。

儿：儿子 女儿 月儿 儿女

两：两个 两只 两岁 两天

天：天上 天空 蓝天 天气

只：只有

7、多音字。

zhÿ（一只)

只

zhǐ（只有）

（三）复习《7、风》

1、你见过风吗？在哪里见过？

2、你们会背了吗？指名背诵。

3、集体背诵课文。

4、笔画。横折斜钩：

5、扩词。

也：也是 也许

一年级上册语文S版复习三教案(三)
小学语文S版一年级上册总复习教案

总复习

复习内容：

全书共分为四大部分（1）看图说话学拼音部分（2）识字（3）课文（4）语文百花园

第一课时

拼音部分： 教学目标：

1、三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；26个字母会按照笔顺正确写出；标调规则牢记心中。

2、能熟练地拼读音节，区别平翘舌音、前后鼻音、边鼻音。 教学过程：

熟背并默写三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u û（单韵母6个）

ai ei ui ao ou iu ie ûe er （复韵母9个） an en in un ûn（前鼻音韵母5个）

ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、ûe和ûn. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——û） yue(y——ûe) yuan(y——û——an) yun(y——ûn)

第二课时

第三课时

一、标调规则：

1．按照六个单韵母（a o e i u û）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

二、去点原则：

1．小û见到y时，一定去掉两点。如：yu

2．小û见到j q x,去掉两点还读û。如：ju qu xu

三、音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。

2．三拼音节：声母+介母+韵母。

3．零声母除外，如 ài ã

四、拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

一、识字写字： 1．准确认读生字

2．正确书写基本笔画。

3．按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写正确、规范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

二、阅读理解：

1．正确背诵指定的课文。

2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 三、句子表达：

1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。 归类复习内容：

第一课时 一、生字及笔顺复习

一：一个 一天 一次 二：二月 二胡 二十 三：三天 三个 三岁 十： 十个 十天 十分 人：人口 工人 人们 八：八天 八个 八月 口：门口 出口 口才 目： 目光 目的 目标 上：上面 上去 上楼 日：日光 日出 日月 马：马上 马儿 木马 月：月儿 月光 月牙 刀：小刀 刀片 刀口 山：上山 高山 山顶 小：小狗 小猫 小鸟 火：大火 火苗 火车 我：我们 自我 忘我 土：土地 土豆 黄土 大：大人 大火 大衣 云：云朵 云彩 乌云 禾：禾苗 禾子 习：练习 学习 习惯 乐：欢乐 快乐 玩乐 有：有心 没有 有意 同：不同 相同 同样 木：木头 木耳 树木 开：开水 开口 开门 水: 洪水 河水 泪水 耳：耳朵 耳洞 耳环 雨：大雨 雨水 下雨 田：水田 田里 种田 东：东边 东方 东西 西：西边 西北 西方 北：北方 北风 北边 鱼：鱼头 小鱼 金鱼 儿：儿子 鸟儿 鱼儿 天：天空 白天 天气 两：两个 两双 两只 只：只有 只好 只能 也：也许 也好 也行 走：走路 走开 走入 风：大风 威风 狂风 在：现在 正在 存在 长：长大 成长 长辈 虫：小虫 虫儿 青虫 兴：高兴 兴趣 兴致 当：上当 恰当 适当 又：又大又圆 又一次 手：小手 双手 手机 书：书本 书包 书写 本：本子 本能 本事 了：好了 行了 不了 五：五个 五只 五月 会：开会 大会 会议 己：自己 己方 知己 子：儿子 石子 小子 去：出去 去掉 过去 自：自学 自由 自习 果：水果 果子 苹果 工：工作 工人 工厂 才：刚才 才气 才能 门：大门 开门 出门 正：正在 公正 正好 回：回来 回去 回家 七：七里 七米 七双 车：汽车 上车 坐车 米：小米 玉米 分米 光：目光 日光 阳光

一年级上册语文S版复习三教案(四)
语文S版小学一年级语文上册《看图说话学拼音复习三》教案教学设计

教 课 板 材：语文（S）一年级上册 文：看图说话学拼音 复习三 块：教学设计—教案 语文（S）教学设计 设计思路 本次复习包括四项内容：巩固学过的汉语拼音；阅读《山村》；认识六个字， 会写四个字；学唱“一”字歌。由于学生刚接触拼音，年龄小，对学习过的知识 需要不断练习，及时巩固，才能收到良好的效果，达到温故而知新。因此，本节 课设计三个课时，分别从汉语拼音的复习、新诗歌内容的理解及基本汉字的书写 和坐姿的要求三方面有目的、有重点地进行教学。通过多媒体课件的使用，吸引 学生的注意力，使课堂生动、活泼。让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验学习 的乐趣，收获成功的喜悦。 教学目标 1. 巩固复习学过的汉语拼音，正确区分前鼻音和后鼻音，注意平舌音和翘舌音， 能够正确地拼读音节，会用生字组词，积累词语。 2. 阅读《山村》，认识 6 个字，会写“一”等四个字，认识汉字基本笔画“一” 和“︱”。 3. 会读会唱“一”字歌。 4. 培养学生正确的读书姿势、良好的写字习惯，激发他们学习写字的兴趣。 重难点分析 教学重点： 1. 巩固复习汉语拼音。 2. 养成良好的写字习惯。 1

课前准备 1. 多媒体课件。 2. 拼音卡片﹑生字卡片。 3. 学生自带彩笔。 教学过程 2

一年级上册语文S版复习三教案(五)
小学一年级语文上册教案s版

一年级语文上册

教

案

S版一年级语文上册《aoe》教学设计

教学目标：

1、激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。

2、学会a o e三个单韵母的发音，认清形，会书写。

3、会在四线格内书写a o e三个单韵母。

教学重点：

读准a o e三个单韵母的音，认清它们的形。

教学难点：

掌握a o e的发音；按四线格正确书写。

教具准备：

挂图；课件；汉语拼音标准发音示教板；a o e字母卡片。

教学过程：

一、启发谈话 揭示课题

同学们，我知道你们都非常爱听有趣的故事。你们可知道，书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊？但是读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库中有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙，只要你们把它拿到手，就能借助它读书、看报、能认识很多的汉字。这把钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀？

教学儿歌：

汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学习普通话，我们一定学会它。

二、新课教学

1、看图说话，学儿歌

出示挂图说说图上画了谁？她在干什么？

2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

3、教顺口溜：aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。

三、学写单韵母aoe。

1、认识四线格。

2、教师范写，学生学写。

3、学生上黑板试写aoe，讲评。

四、课堂练习

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。

2、在四线格中正确地描写aoe。

3、认卡片。

4、利用发音板听、读aoe.

五、教学反思：

aoe的教学，这是汉语拼音单韵母教学的起始课。在aoe的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识,教学主要显示几个特点：

1、借助图画

从图入手，我引导学生观察图上画了谁？他们在做什么？

2、借助儿歌

儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“ɑ o e”时，教学朗读儿歌：“aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。”

通过正确的指导，学生掌握得都较好。在以后的教学中要更加重视而且逐步

培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”，教给学生学习的方法。

S版一年级语文上册《b p m f》教学设计

教学目标：

1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：教学声母b、p以及拼音。

教学过程：

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。

三、教学声母b。

1、看图说话引出b。

图上画着谁？他在干什么？

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）忆字形。

启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”

3、学习b和ɑ的拼音。

（1）看图引出bá。

图上画着什么？（一位老伯伯。）

（2）卡片演示两音相碰：

b o 让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bo。

（3）念儿歌，边读边表演，作为课中操：“一只小白兔，用力拔萝卜。”

四、教学声母p。

1、看图说话引出p。

图上画着谁？他在干什么？

可以这样说：“小兔用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。

2、教学p的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。

（4）忆字形。

启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”

3、学习p和ɑ的拼音。

（1）看图引出pá。

图上画着什么？（一位小朋友爬坡。）

（2）卡片演示两音相碰：p－á－pá

学生自由拼读，指名、正音、领读。

变声调，让学生拼读：pà、pā、pǎ。要求带调拼读。

五、巩固练习。

认读卡片。

六、指导书写。

第二课时

教学目标：教学声母m、f以及拼音。

教学过程：

一、复习检查。

1、卡片认读b、p。（集体练，个别读）

2、拼读bá、pá及四声。

二、教学声母m。

1、看图说话引出m。

“摸”的声母是m。（出示m）

2、教学m的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。

（2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两扇小门m、m、m。”

3、指导书写。m的笔顺是：m ，一笔写成。m写在四线格的中格。

4、教学m和单韵母的拼音。

看课本上的图，拼读mō。

三、教学声母f。

1、看图说话引出f。

2、教学f的发音，认清字形。

（1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。

（2）记忆字形。

“像根拐杖f、f、f。”“像把雨伞f、f、f。”

3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。

4、教学f和单韵母的拼音。

看课本上的图，拼读fō。

四、巩固练习。

1、猜字母。

（1）两扇小门是什么声母？

（2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？

（3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？

（4）像根拐杖是什么声母？

2、听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。

3、用卡片认读声母和音节。

板书设计：

b p m f

S版一年级语文上册《i u ü》教学设计

教学目标：

1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母，能读准字音，认清字形，正确书写。

2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

3、学会整体认读音节yi、wu、yu。

4、学会声母y w与单韵母的拼音。

5、会正确读出ī u ǖ yi、wu、yu的四声。

教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。

教学准备：字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）

教学时间：3课时

第一课时

（一）复习检查，导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

（二）看图，整体感受画面的美。

（三）教学单韵母i。

1、 观察，看图说话：图上画着什么？

2、谈话引入：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？编顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）

4、记忆字形：i像什么呢？

5、教学i的四声。

（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）儿歌：小I有礼貌，标调就摘帽。

（2）分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。

6、练习i的书写。

教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。

（三）教学单韵母u。

1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。）

3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u）

4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ù

ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。

ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。

ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。

5、练习u的书写，u两笔写成，住在二楼。

（四）教学单韵母ü。

1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü

2、示范发音，学生看口形。

ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。

3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：

u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü

4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？ 他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。

天下雨，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。

ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）

5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü四笔完成。

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