中华书局版七年级历史下册第八课教案

导读：　中华书局版七年级历史下册第八课教案(共5篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《中华书局版七年级历史下册第八课教案》，供大家学习参考。

中华书局版七年级历史下册第八课教案(一)
中华书局版八年级历史下教案

（2014年）

第一课 中华人民共和国成立

【教学目标】 知识与能力

1、了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。 2、了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。

3、 了解西藏解放的过程。通过‚人民解放军在进军西藏是为什么要采取‘政治重于军事，补给重于战斗’的方针‛的讨论，提高分析问题的能力，理解西藏和平解放的历史意义。 过程与方法

组织观看《开国大典》等影片片断，体会‚中国人民从此站起来了‛这句话的深刻内涵。 情感与价值观

激发学生的爱国主义精神。 【教学过程】 导入

经过三年解放战争，中国共产党的解放军迅速击溃国民党的军队。中国共产党的迅速胜利，说明了什么？（国民党的腐败使得它失去了民心，共产党取代国民党是民心所向。）渡江战役以后，解放军胜局已定，这时的中国共产党又是一个严峻的考验：能否收复尚未解放的国土、建立一个顺乎民意的全国政权。 筹建新中国——政治协商会议的召开

请同学看书，找出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点以及与会代表代表了哪些人。 代表相当广泛，这与国民党的一党独裁形成鲜明对比。 请同学看书，回答：

各党派、各阶层在大会上协商的成果有哪些？ 形成了什么文件？内容是什么？ 《共同纲领》规定了国家的名称—— 国家的性质——

《共同纲领》的性质是——临时宪法。 选举出什么机构？

确定了哪些国家的基本标志？ 开国大典 准备工作:

中华人民共和国政府委员会第一次全体会议召开：任命的总理和中国人民解放军总司令分别是谁？ 开国大典：

放录像：电影《开国大典》的片段。 请同学回答：对开国大典的观感。

教师解释54门礼炮象征新民主主义革命的开端五四运动；28响象征中国共产党成立后进行的28年的斗争。

请学生看几幅图片：

英舰紫石英号在1949年4月被解放军击沉；领事裁判权被取消，美国驻上海的领事被捕；解放军在北平的入城式在东交民巷列队通过等材料。

让学生思考，中国共产党对列强的态度，跟1840年以来历届中国政府对列强的态度有何不同？ 结合中国人民政治协商会议第一届全体会议的情况思考：中国人民在国家中的地位跟以前的在以前历届政府中的地位有何不同？

通过讨论，学生得出结论：中国人民站起来了，成为新国家、新社会的主人。 西藏和平解放：

请学生思考：西藏的战略地位如何？

西藏传统上的宗教领袖是什么人？达赖喇嘛。

在全国大陆的其他地方基本解放后，1950年，解放军开始向西藏进军。

请学生思考：人民解放军在进军西藏是为什么要采取‚政治重于军事，补给重于战斗‛的方针，为什么？青藏高原地势险要，补给尤为重要；对西藏的解放跟对国民党军队作战不同：必须以维护民族团结为重，以和平手段解决西藏问题是最明智的。 1950年昌都战役消灭了藏军主力；

1951年与西藏地方政府代表签署和平解决西藏问题的协议； 1951年10月，解放军和平进入拉萨，标志西藏和平解放。 学生讨论：西藏和平解放的意义是什么？ 教师补充一段材料：

美国中情局在50年代的观点：

‚中国是很强的，对自由世界构成威胁。但中国现在还不富，如果它富起来，威胁更大。要趁它还穷是，分割它。先把西藏分割出去，然后是新疆、内蒙、满洲，最后只剩下汉人的地盘，它的力量就小了。‛ 本课小结

经过开国大典和对全国大陆领土的解放，中国共产党初步建立起一个新中国。

中华书局版七年级历史下册第八课教案(二)
中华书局版七年级历史下册第6课教案

第6课 隋唐的科学技术

教 案

授课教师：中安一中 曹经

一、 课程标准：

1、 以赵州桥、印刷术、医药术为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创

造力。

2、 了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

二、教学目标： 1、知识与能力

知识点： 李春设计和主持建造赵州桥，隋唐时期已发明雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品，僧一行实测子午线，药王孙思邈。

能力培养：

①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。

②通过印章与手写速度比较的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。

③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。

2、过程与方法

①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图象进行观察、提炼信息并深入探究。

②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解隋唐雕版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发明的意义。

③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题做引导进行自主探究性学习的方法。

3、情感态度与价值观【中华书局版七年级历史下册第八课教案】

①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义精神。

②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。

③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。

三、教学重点、难点

重点：赵州桥与雕版印刷术

难点：药王孙思邈的成就

四、教学方法：多媒体直观教学法、谈话法与讨论法相结合的教学方法。

五、教学过程分析：

（一）导课部分：

前面几课，我们学习关于了隋唐时期的历史，通过学习，我们知道，隋唐时期政治统一，经济繁荣，民族关系和睦融洽，对外交往开放频繁，处处体现了繁荣与开放的时代特征。在这一特征的基础上，隋唐文化也呈现出一片欣欣向荣的景象。今天，我们就来学习隋唐文化的一个方面——隋唐的科学技术。 （二）讲授新课：

我们先来学习第一部分内容：赵州桥。 1、赵州桥：

（1） 图片欣赏：赵州桥、赵州桥雕刻

（2） 结合“阅读广场”了解赵州桥的设计者是谁，主要特点。 （3） 历史意义：

a、用教材上的一句话总结

（4）补充视频材料

这样，我们就学习了隋唐时期在建筑方面的科技成就。 下面，我们再来学习一下我国古代四大发明之一的印刷术在隋唐时期的发明和发展情况。

2、雕版印刷术 （1） 发明：受到印章和拓碑的启发

我们通过印章来体会一下雕版印刷术的发明过程。印章上的字是反刻上去的，这样盖章时就能得到正面的字形。古代劳动人民从中受到启发：如果我想印一页文章，也可以打字反刻在一块木版上，这样，经过印刷，就得到了正面的字形。雕版印刷术就这样诞生了。

（2） 方法简介：

我们来体会一下印刷术的优点。印刷术是受到了印章的启发而发明的，我们可以通过印章和手写速度的比赛来体会一下印刷术的优越性：提高了速度，减少了差错。

（3） 重点识记世界最早的雕版印刷品《金刚经》（看图），通过《金刚经》最后一句话解释它的历史地位。

（4） 意义：

a、用一句话总结。 b、逆向思维，“如果没印刷术„„？”【中华书局版七年级历史下册第八课教案】

过渡：前面，我们重点学习了隋唐时期在建筑和印刷术方面的成就，我们再来了解一下隋唐时期的医学成就。

3、药王孙思邈

通过阅读课文学习：孙思邈的高超医药术表现在哪些方面（举例）？使学生通过自主探究性学习解决问题。

（三）巩固提高：三个问题：温故知新、畅想天地、百家争鸣。

tà

（四）结束语：今天，我们学习了隋唐时期众多领先世界的科技成就，从这些科技成就中我深切的感受到了两个字—“创新”，古代劳动人民所具有的创新精神。值得我们学习。

附 板书设计：

隋唐的科学技术

中华书局版七年级历史下册第八课教案(三)
中华书局版八年级历史下教案

（2014年）

第一课 中华人民共和国成立

【课程标准】

1、讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

2、简述西藏和平解放的基本史实。

【教学目标】

知识与能力

1、了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。 2、了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。

3、 了解西藏解放的过程。通过“人民解放军在进军西藏是为什么要采取‘政治重于军事，补给重于战斗’的方针”的讨论，提高分析问题的能力，理解西藏和平解放的历史意义。

过程与方法

组织观看《开国大典》等影片片断，体会“中国人民从此站起来了”这句话的深刻内涵。

情感与价值观

激发学生的爱国主义精神。

【教学过程】

导入

经过三年解放战争，中国共产党的解放军迅速击溃国民党的军队。中国共产党的迅速胜利，说明了什么？（国民党的腐败使得它失去了民心，共产党取代国民党是民心所向。）渡江战役以后，解放军胜局已定，这时的中国共产党又是一个严峻的考验：能否收复尚未解放的国土、建立一个顺乎民意的全国政权。

筹建新中国——政治协商会议的召开

请同学看书，找出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点以及与会代表代表了哪些人。

代表相当广泛，这与国民党的一党独裁形成鲜明对比。 请同学看书，回答：

各党派、各阶层在大会上协商的成果有哪些？ 形成了什么文件？内容是什么？ 《共同纲领》规定了国家的名称—— 国家的性质——

《共同纲领》的性质是——临时宪法。 选举出什么机构？

确定了哪些国家的基本标志？ 开国大典 准备工作:

中华人民共和国政府委员会第一次全体会议召开：任命的总理和中国人民解放军总司令分别是谁？

开国大典：

放录像：电影《开国大典》的片段。 请同学回答：对开国大典的观感。

教师解释54门礼炮象征新民主主义革命的开端五四运动；28响象征中国共产党成立后进行的28年的斗争。 请学生看几幅图片：

英舰紫石英号在1949年4月被解放军击沉；领事裁判权被取消，美国驻上海的领事被捕；解放军在北平的入城式在东交民巷列队通过等材料。

让学生思考，中国共产党对列强的态度，跟1840年以来历届中国政府对列强的态度有何不同？ 结合中国人民政治协商会议第一届全体会议的情况思考：中国人民在国家中的地位跟以前的在以前历届政府中的地位有何不同？

通过讨论，学生得出结论：中国人民站起来了，成为新国家、新社会的主人。 西藏和平解放：

请学生思考：西藏的战略地位如何？

西藏传统上的宗教领袖是什么人？达赖喇嘛。

在全国大陆的其他地方基本解放后，1950年，解放军开始向西藏进军。

请学生思考：人民解放军在进军西藏是为什么要采取“政治重于军事，补给重于战斗”的方针，为什么？青藏高原地势险要，补给尤为重要；对西藏的解放跟对国民党军队作战不同：必须以维护民族团结为重，以和平手段解决西藏问题是最明智的。 1950年昌都战役消灭了藏军主力；

1951年与西藏地方政府代表签署和平解决西藏问题的协议； 1951年10月，解放军和平进入拉萨，标志西藏和平解放。 学生讨论：西藏和平解放的意义是什么？ 教师补充一段材料：

美国中情局在50年代的观点：

“中国是很强的，对自由世界构成威胁。但中国现在还不富，如果它富起来，威胁更大。要趁它还穷是，分割它。先把西藏分割出去，然后是新疆、内蒙、满洲，最后只剩下汉人的地盘，它的力量就小了。” 本课小结

经过开国大典和对全国大陆领土的解放，中国共产党初步建立起一个新中国。【中华书局版七年级历史下册第八课教案】

第二课 巩固新政权的措施

中华书局版七年级历史下册第八课教案(四)
中华书局版七年级历史下册教学设计第1课 繁盛一时的隋朝

第1课 隋朝的统一

[教学目标]

1、知识与能力目标：

通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。

通过引导学生思考与探索 “隋炀帝开凿大运河的功与过”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。

2、情感态度与价值观目标：

通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。

[重点和难点]

教学重点为大运河的开通及其作用。

本课的难点是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。

[教材分析]

本课以“隋朝的统一”为主题讲述隋朝的历史。隋朝的特点是短暂而繁荣。“繁盛一时”四字高度概括了隋朝历史的特点，但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的“繁盛”；而“一时”，即二世而亡，只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[方式与方法]综合启发式教学

[课时]1课时

[课型]新授课

[教具]地图册、隋朝相关多媒体、大运河图

[教学过程]

一、导入新课：

教师讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的兴趣，由此导入新课。

二、讲授新课：

1、“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。581年北周外戚杨坚

夺取政权，建立隋朝，都 长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝。

2、讲述“隋朝的统一”，教师可制作一幅地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念。在此基础上，引导学生理解隋朝统一全国的重大意义：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。

思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？

3、“隋初经济的繁荣”

１）、隋文帝即位后，进行改革。隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”

2）、引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。

4、大运河的开通

利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题制成投影片，组织讨论： 问题一：隋炀帝开凿大运河的功与过。

问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用?

打出讨论题后，先引导学生做好准备，寻找“论据”：

①阅读理解教科书第3-4页的历史材料；

②在“大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。 讨论时先让学生畅所欲言，自由议论，再选派小组代表发言和个人发言。教师在引导时可提示学生注意两点：一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。

三、教师可利用多媒体作全课小结。

四、课堂练习：（使用投影）

五、推荐作业

制作与本课有关的自由阅读卡。

附：板书设计

一、隋朝的统一和开皇之治

1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都 长安，年号开皇。

2、589年，隋灭陈，统一南北。

3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”

二、隋朝大运河：

为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。

三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。

中华书局版七年级历史下册第八课教案(五)
中华书局版历史八年级下册教学设计

曙光中学中华书局版历史教学设计

中

历 八年级下册

编委：张爱华

国史

目 录

第一单元 中华人民共和国的成立

第1课 中华人民共和国的成立····················主备教师：张爱华 第2课 巩固新政权的措施························主备教师：张爱华 第二单元 社会主义道路的探索

第3课 新民主主义向社会主义过渡················主备教师：张爱华 第4课 社会主义道路的探索······················主备教师：张爱华 第5课 先进模范人物的涌现······················主备教师：张爱华 第6课 “文化大革命”···························主备教师：张爱华 第三单元 建设中国特色社会主义

第7课 伟大的转折······························主备教师：张爱华 第8课 改革开放的发展··························主备教师：张爱华 第9课 民主与法制建设··························主备教师：张爱华 第10课 邓小平理论是现代化建设的指南············主备教师：张爱华 第四单元 民族团结与祖国统一

第11课 各族人民的大团结·······················主备教师：张爱华 第12课 推进祖国统一大业·······················主备教师：张爱华 第五单元 国防建设与外交成就

第13课 国防建设·······························主备教师：张爱华 第14课 外交成就·······························主备教师：张爱华 第六单元 科技文化与社会生活

第15课 科学技术的成就·························主备教师：张爱华 第16课 教育事业的进步·························主备教师：张爱华 第17课 文化、体育和卫生事业的发展·············主备教师：张爱华 第18课 新时期社会生活的变迁···················主备教师：张爱华

第一单元 中华人民共和国的成立

第1课 中华人民共和国的成立

主备教师：张爱华

一 内容与分析

本节课要学的内容中华人民共和国的成立 ，指的是开国大典 ，西藏和平解

放，其核心是开国大典，理解它关键就是要了解开国大典的盛况和伟大历史意义。

二 目标与分析

1．目标：了解第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。掌握开国大典的过程和西藏和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现

2、分析：了解第一届中国人民政治协商会议，是为新中国成立做准备的一次会议，掌握中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。

三 问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题理解“中国人民站起来了”的含义，

新中国成立的国际影响学生更难理解。产生这一问题的困难的原因是初中学生理解和分析能力比较差。要解决这一问题，就要对本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。

四 教学支持条件分析

在本节课的教学中，使用幻灯片。因为使用幻灯片，有利于增加学生的知识容量，有利于学生形成直观印象。

五 教学过程

导入新课

组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳

设计意图：通过此题使学生了解为开国大典做准备的第一届政治协商会议的内容及开国大典的盛况。

师生活动：学生看教材内容，并结合图片回答老师提出的问题。

问题1：第一届政治协商会议召开的时间、地点以及主要的内容有哪些？

1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重召开

内容：（1）《共同纲领》

（2）选举中华人民共和国中央人民政府委员会

（3）中央人民政府主席——毛泽东

（4）国旗、国歌、首都、公元纪年

（5）人民英雄纪念碑

问题2：会议还决定了新中国哪些国家象征？国旗的象征意义是什么？

国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法

——公元纪年。红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各

业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。

问题3为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，

饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断

振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自

岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。

教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但

曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京

为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），改北京为“北平”，其中南京也曾在

1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从

建国起，恢复名称为北京。

古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”（人死后由后代追封）

→汉武帝之后的皇帝“年号”（在位自定）→“民国”纪年→新中国的公元纪年

问题4： 会议怎样产生新的国家机构和领导人？

选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘

少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决

定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

问题5：如何理解“中国人民从此站起来了”？

使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国

家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起

来。

例题：以下内容哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定（ A ）

A．以《共同纲领》为施政方针

B．以《义勇军进行曲》为代国歌

C．在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑

D．采用公元纪年

变式练习：歌曲《走进新时代》里写道：“„„我们唱着东方红，当家作主站起

来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来”，你认为中国人民“当家作主站起

来”是因为（ B ）

A．抗日战争的胜利 B．新中国的成立

C．《中华人民共和国宪法》的颁布 D．中国共产党的诞生

问题二：西藏的和平解放

设计意图：通过此题使学生了解西藏和平解放的背景、经过和结果。

师生活动：学生阅读此目内容，教师补充相关历史知识，提出问题，学生解答。

问题1： 西藏在什么时候和平解放？（1951年）

问题2 ：西藏的和平解放有什么历史意义？

使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。

例题：藏族歌手才旦卓玛演唱的那首藏族民歌《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民的心声，那西藏“驱散乌云见太阳”是指 （ D ）

A、抗日战争胜利 B、解放战争胜利 C、新中国的成立 D、西藏和平解放 变式练习：西藏和平解放是在 （ C ）

A、1950年 B、1953年 C、1951年 D、1960年

六、目标检测

1、新中国第一任中央人民政府主席是（ D ）

A、朱德 B、陈毅 C、刘少奇 D、毛泽东

2、“中国人民站起来”的标志是 （ D ）

A、五四运动 B、抗日战争胜利

C、中共七届二中全会召开 D、新中国成立

3、开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，你认为“54”“28”的含义最可能是（ B ）

A、“54”标志着五四运动，中国共产党领导人民经过了28年艰苦卓绝的斗争

B、54门礼炮象征着参加“一届”政协会议的54个民族，28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年

C、甲午中日战争结束至新中国成立的54年间，中国社会的半殖民地化程度大大加深；1928年的井冈山会师建立起了第一支红军队伍

D、1928年第一支红军队伍诞生，1954年召开第一届全国人民代表大会

4、下列地点是中国共产党历史上不同时期的首都，其先后顺序是（ D ） ①延安 ②北京 ③西柏坡 ④瑞金

A、①②③④ B、②③④① C、③②④① D、④①③②

七、课堂小结

本节课我们学习了新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们做好课前预习。本节课的重点是开国大典。

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