2016年小学五年级第二学期体育工作教案

导读：　2016年小学五年级第二学期体育工作教案(共5篇)...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2016年小学五年级第二学期体育工作教案》，供大家学习参考。

2016年小学五年级第二学期体育工作教案(一)
2016小学五年级体育教案下册

2016五年级体育(下)教案

吴如举

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 二、教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、五年级学生的生理、心理特点 （一）学生生理发育的特点：

1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男

生大于女生。

3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4.部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

6.五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7.11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点：

1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。 2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3.五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4.五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

5.女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出

来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

6.自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。 四、教学目标

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。 五、教学主要措施

（1）从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。 （2）用激烈教学法提高每位学生学习信心。 （3）教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。 （4）抓住重难点，各个击破。

五年级第二学期体育课教学计划

五年级第二学期教学进度表

2016年小学五年级第二学期体育工作教案(二)
2015-2016学年下期小学五年级体育教案

体 育 课 时 计 划 你 你

1

2

体 育 课 时 计 划

3

4

体 育 课 时 计 划

5

2016年小学五年级第二学期体育工作教案(三)
2016年五年级体育教案-下册全集

五年级上半学期体育教学进度表

课时备课：

五五年年级级体体育育课课教教案案

五年级体育课教案

2016年小学五年级第二学期体育工作教案(四)
2015-2016年小学五年级第一学期体育教案

五年级教学计划

（2015～2016学年度第一学期）

一、基本情况分析（含学情分析和知识情况分析）

五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 二、教材分析

全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。 三、教学目标

1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

2.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

3.培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

4.提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、教学重难点

1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2.难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施

1．要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2．在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3．随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 六、教学进度表（见附表）

五年级上期体育课教学进度表

- 3 -

队列队形单元教学计划（共7课次）

- 4 -

走和跑及游戏单元教学计划（共7课次）

- 5 -

2016年小学五年级第二学期体育工作教案(五)
2016年五年级上册体育教案[1]

五年级体育课教案

第一周 第1课

一、理论课 材 怎样上好体育课

教任 务 内 容

使学生了解本学期的要求。

明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。

课的内容

课堂常规(略)【2016年小学五年级第二学期体育工作教案】

宣布本节课的内容

教师活动

教师宣布本节课的内容 点名

学生活动

1、学生听

时间

力量

次数

准备

5

部点名 分

一、怎样上好体育课

教师讲解、回答问题。

1、 学生听，并可

以提问

30

弱 1

1、 上课要穿运动鞋，

不要穿皮鞋、凉鞋

基 2、 着装：运动服或校

服，不穿牛仔服， 本 部

坚硬无弹性的衣服

3、 课前准备好饮用水

用讲故事的方式讲给学生，

并用鼓励的语言让学生 多提问，激发学生的思维

中 中

1 1 1

4、 身上不携带金属、

锐利小物品

分 5、 要听从体育教师的

安排与口令

6、 安全要注意，爱护

体育器材 二、游戏 组词接力 分组进行

结 总结 束 下课 部 分

1、 教师指出本节课的优点与缺点 2、 师生再见

学生听 师生再见

2

弱

1

体 育 课 教 案

第一周 第2课

一、准备活动与整理活动 材 二、猜谜语

教任 务 内 容 准备部

让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用 会正确的运用准备活动与整理活动

课的内容

一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑

教师活动

1、体委组织整队 2、教师宣布本节课的内容，任务

3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动

作。

学生活动

1、 学生听口令站队

2、 学生听口令练

习、模仿

时间

力量

次数

5

弱 1

2、 徒手操 分 3、 专门性练习

一、准备活动 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

2

指运动前，所做与运基 动项目有关的专门性 活动 起热身、活动身体关

本 部

中 弱

1 1 1 1

30 中

节，让身体从安静过度

到兴奋状态。

二、整理活动

指运动后，进行的一 系列放松、缓解身体运分 动状态的专门性活动

放松身体高度紧张的运动状态，让身体较好的从运动过渡到安静状态，消除运动产生的疲劳

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

1、 教师组织领做

2、 指出本节课的优点与

缺点

3、 组织：四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听，提问

第一周 第3课

一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、队列：行进间三种转法

教

1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任 2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

务

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内 容 准备

课的内容

一、课堂常规（略） 二、准备部分

教师活动

1、体委组织整队

2、教师宣布本节课的内容，任务

3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误

动作。

学生活动

1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿

时间

力量

次数

5

1、队列、慢跑 部2、徒手操 分 3、专门性练习

弱 1

一、跳跃：蹲踞式跳 远

基 重点：动作协调、蹬

跳有力。 难点：助跑、踏跳、 本 腾空、落地 二、队列：行进间三 种转法

部 重点：注意力集中。【2016年小学五年级第二学期体育工作教案】

1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

30 2

中 中 弱

1 1 1 1

难点：动令、预令要 分清。 分

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

1、教师组织领做 2、指出本节课的优点与缺点

3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问

第二周 第1课

一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑 材 二、小篮球：接球跑动单手投篮

教任

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 务 三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。

内 容 准备部分

课的内容

一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑

２、徒手操

一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑

二、小篮球：接球跑动单手投篮

重点：投篮手型正确

组织与教法

１、体委组织整队 ２、教师宣布本节课的内容，任务

３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队

一、组织：分成四组同时进行 执教

１、师示范讲解 ２、分组练习 ３、小组进行比赛

１、组织：分四组在篮球场上进行 教法：

１、教师讲解示范 ２、分组练习 ３、教师巡回指导 ４、区别对待

练习与要求

１、学生听口令站队

２、学生听口令练习、模仿 一、练习： １、钻绳 ２、滚过垫子 ３、跨过栏架 ４、跳过２－３米 要求：保证动作质量，遵守规则 一、练习： １、原地传接球练习 ２、原地运球 ３、原地单手投篮练习 ４、接球跑动单手投篮练习 要求：动作连贯协调准

确

时 数 量

1

5

30 5

弱

中 强 中 弱

基 本 部 分

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

１、教师组织领做

２、指出本节课的优点与缺点

３、组织：四列横队

１、学生模仿 ２、学生听，提问

2【2016年小学五年级第二学期体育工作教案】

弱1

体 育 课 教 案

第二周 第2课

一、韵律操

材 二、游戏：钻圈赛跑

教任

一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。 二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。 务 三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

内 容 准备部分

课的内容

一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、徒手操

２、专门性练习

组织与教法

１、体委组织整队 ２、教师宣布本节课的内容，任务

３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队

一、组织： ＊ ＊ ＊＊ ＊＊ ＊＊ ○ ＊＊ 教法：

１、示范讲解动作 ２、分组练习 ３、集体练习 ４、随着音乐练习

二、组织：

＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ 教法：

１、教师讲解游戏规则 ２、学生练习

练习与要求

１、学生听口令站队

２、学生听口令练习、模仿

时 数 量

1

5

30

弱

中 强 中 弱

一、韵律操 基

一、练习：

１、复习学过的韵律操动作 ２、分段、分节练习韵律操 ３、完整练习随着音乐练习 要求：富有表现力

二、练习

１、体会练习方法 ２、分组练习 ３、比赛 ４、讲评

要求：听从指挥遵守规则

１、学生模仿 ２、学生听，提问

2

5

本

部 分

二、游戏：钻圈赛跑

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

１、教师组织领做

２、指出本节课的优点与缺点

３、组织：四列横队

弱

1

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