对五月的描写

导读：　对五月的描写(共6篇)描写四月的优美句子描写四月的优美句子描写四月的优美句子1、四月的晚风轻轻吹过，温柔如水，暖风徐徐，望着灯火阑珊处，星星点点的灯火，依旧闪烁，那丝丝缕缕的过往涌上心头，曾以为一生是那么漫长，曾以为生命会像人间四月天这般美好，平静如水，无奈万丈红尘中纷纷扰扰，缘来缘去，欲望金钱，追名逐利，情感的浮浮沉沉...

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描写四月的优美句子
对五月的描写 第一篇

描写四月的优美句子

描写四月的优美句子

1、四月的晚风轻轻吹过，温柔如水，暖风徐徐，望着灯火阑珊处，星星点点的灯火，依旧闪烁，那丝丝缕缕的过往涌上心头，曾以为一生是那么漫长，曾以为生命会像人间四月天这般美好，平静如水，无奈万丈红尘中纷纷扰扰，缘来缘去，欲望金钱，追名逐利，情感的浮浮沉沉，聚聚散散，烦恼之事，几多无奈，铺满往事的心径，剪不断，理还乱，似一曳浅笑的涟漪在心底依稀荡漾，飘远的流年里，随遇而安，所有的烦恼，就让它在四月天的暖风里飘然而逝吧。

2、人间四月天，一树树的花开，随风摇曳，轻舞旋律，纷纷扬扬飘落的花瓣，绽放着美丽，流光溢彩，馨香满怀，明媚了岁月，芬芳了生命，带来了美好，激情四溢，让人多了一份期待，多了一份浪漫，将希望的火种点燃，将平淡的生活描绘成五彩斑斓的画卷。

3、四月，天空一会儿阴阴一会儿明媚，像情人的脸。四月早天里的云烟，似轻歌曼舞。细沙的衣袖划过时间，留下飘渺的烟雾飞舞延伸。四月，只有害羞的娇柔的花才开放。透过花瓣的凝脂，温暖袭人。四月的色彩清新淡雅；没有大红大紫，没有水墨浓艳。年轻的人儿一般可爱纯洁。

4、四月的江南因多雨而感觉潮湿，略带些阴冷。我是在五年前的四月的一个黄昏，拜访徐渭的青藤书屋的。古老，阴凉，纵横如蛇的碧青藤蔓爬满寂寞而斑驳的素墙。砖地的简陋屋内隐散些微的湿意。泛黄的线装书堆叠或漫卷。那光亮木门口站着的，是一个孤独的长衫的背影。“青藤书屋”，多少次读到或写下这四个汉字，内心总是显示上面的一幅意象。

5、又是一个四月天，终天盼来了柳暗花明，风吹草低的日子。大概有近四个月没去过公园了。那里的景色一定和冰天雪地时不一样了。于是就在艳阳高照的时刻去看花看草看船看水了。一份美丽的希望封存了那么多年。今天依然以另一种方式续写着那份美丽。在微风中，看着波光粼粼的水面,感觉就是不一样,那样清爽怡人.水藻依稀可见,鱼儿自在的游动着.水面上年轻的情侣们驾着小船玩儿的悠然自得,让人羡慕不矣。

6、一般到了四月，也就到了春的盛季。通俗点讲，春天是一年四季的开头，无论从日历或在人心头次第讲都是无可取代的。万千条理，当属情感。“谁言寸草心，报得三春晖”，文中的三春指三月、四月和五月，而四月恰在三春之中。四月，自有四月的动人之处，远的不说，二月的春风，三月的柳条，四月的春燕，哪一样有不迷人的眼。要说春天是一壶美酒，一点不为过：在于春的本身就甘冽扑鼻，还在于醇香持久。

7、“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。

8、守候了一冬的信念，等待着春暖花开，在这个灵动的四月，一份执着，满满地期待着，春天的风就像个顽皮的孩子，让你琢磨不定，忽而冷峭的让你想用厚重来武装自己，有时又和煦的让你敞开冰冻了很久的思绪，走在阳光里，每一丝绿意都会成为一片风景，能够闻到泥土新鲜的味道，，抽出嫩芽的新枝随风舞蹈，像四月的精灵，曼妙的触动心里的某个角落。

9、四月，春暖花开的季节，我已踏过了四十个春秋。站在今夕的眉梢，遥望苍穹，星星月亮的迟到，使整个天空的漆黑与城市的霓虹灯形成一只漂浮移动的花篮，五彩的灯光在篮子里跳跃闪烁，由远而近的车鸣轰动，使我关上窗冥思片刻。

10、四月是风。这是在春天了长了绮丽翅膀的风，带来的不单单是吹醒梦帘的风铃作响，还有满园关不住的一段香，任意她的长发秀丝舞出季节里所有的温柔。这温柔似酒，只需一杯，醉死梦生；这秀发似三千尺银河垂落，清泉映月照玉容。任你飘一叶扁舟，也能满载幸福而归！

11、四月是诗。是啊，没有谁能够给你定义什么，也没有谁能够说清你什么，我一直都不敢给出你一个词来形容你的美丽，那我究竟该怎样去诠释这种难言的独白呢？我于千万里寻觅，寻找一身适合你的嫁衣，我于五月天里等待，等待你走过的痕迹，现在我可以给自己一个安心的结论，你是人间四月天。

12、四月，新燕归来，衔泥筑巢。比翼双飞，依偎呢喃，私语诉情长。乍寒却暖的四月天。林徽因的你是人间的四月天，是我最喜欢的一句爱的赞颂。且听她用心吟唱的诗句：轻灵在春的光艳中交舞着变。你是夜夜的月圆(这样的诗句虽只是一个个平常的字，却堆砌成一句句流传世间的爱的箴言。

13、虽说，四月里也有雨，但比起冬雨的冰冷、三月间细雨的绵长，总不是一件憾事儿！即使撇去了三月天小孩放飞风筝的念头，遮挡住青春阳光的符号。美美地淋上一场四月雨，就淋上了一身滋润，新的希望也就发了芽。也有人说，雨是四月天的灵物，不稠不稀，不冷不热；给人牵挂，给人以想象，所以说四月天最神秘的朦胧之美，正在于此！

你是人间四月天，林徽因早已与这个特殊的月份紧紧联系在一起，已化为一段传奇，于历史中定格为“人间的四月天”。

14、四月的天气，格外温柔，清风暖阳相随，喜欢一朵朵流云的飘逸，喜欢春日蓝天的伟岸，清闲的午后，坐在农家的院子里，欣赏着梨树花开，清新淡雅，婉约轻盈，犹如一个温婉脱俗的女子，款款而来，如雪的梨花一朵朵，让人意醉神迷，摇曳在春风里，千姿百态，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香，沁人心脾，令人神怡，让人遐想万千。

15、四月是雨。淡淡的丝雨淡淡的情怀，袅袅云烟，青砖灰瓦，小桥扁舟，丁香雨伞，梧桐胡同等等，似乎都充满着江南的意象，这也是我惆怅的情感，明明在北国的天地中没有这些装点，可是眼中却经常有着这样的情结，原来这是梦。

16、四月天，在我站在灌满夜风的操场，犹豫着是该一如既往的沉默还是鼓起勇气找回往昔的热情时，有一缕轻柔的风，拂过我的脸庞，微微的仰望，天空是没有星星闪烁的黑幕，感觉莫名的沉静，沉静里，我不想再思念你的背影。伴着碎碎的夜风，却不知道，自己是否还有足够的勇气，努力的开成出那样骄傲的花。

17、四月，暖风拂面，桃红柳绿，院墙上的爬山虎已绿意盎然，扬眉吐气了。对于眼前的那抹抹绿，疲惫不堪的我还是会忙里偷闲去聆听它们初长成的喜悦。哪怕它窥探过我历经沧桑的过往，或记录过我憔悴的容颜，但它们都是陪伴过，见证我努力过的伙伴。

18、印象里，四月天该会是暖，是阳，是雨露，是甘甜。四月的风景是清爽，是万紫千红，是祥和的云，是柔情的风。四月阳光沐浴下的万物，朝气蓬勃而生机盎然，宁静的湖水清波荡漾。四月里的人和事，恬静柔美，温暖祥和。【对五月的描写】

19、纯净透明，你似人间四月的露珠，滴落于曙光中的新叶，又似人间四月的晨风，吹散缭绕四周的云烟，宛若人间四月的暮雨，为杨柳增添绵绵诗意，只是我不知道你，会是谁的人间四月天。

20、杨柳依依，燕子呢喃，芳草鲜美，落英缤纷，碧波清浪，天蓝云洁，最美不过人间四月天。多少次我曾梦到理想中的那一片春的天地，就像陶渊明笔下的世外桃源一样，它是那样的绝美隔世，人间最后一块静土。理想中的人间四月天，一片青青的竹林和连绵不绝的参天大树，地上开满了无数的野花，就像星星的眼睛，让人看了目不暇接。还有肥美的蘑菇, 长成一把把小伞的模样，让人不忍心去采摘。

21、人间四月天，清新而又婉约，是人们心灵绽放的春天，是爱，是暖，是希望，守望四月天，给生命一份安暖，将希望播种人间，聆听花开的声音，感受生命的色彩，让心海溢满花的馨香，芬芳流年的沧桑。

五月篇之
对五月的描写 第二篇

诗意表达，阵阵书香入眼来

——2016高考作文如何写出文采

好的文章，不仅要有好的内容，更要有生动的语言。高考阅卷评分标准基础等级要求“语言流畅”，发展等级要求“有文采”，因此，无论写作记叙文，还是写作议论文，都需要调动出灵动的思维，精心雕琢生动的词语，认真安排协调的句式，点缀恰当的修辞，从而写出生动的文采，使文章产生一种诗意美感。

一、记叙文的语言

1、清新淡雅

描写特定的生活情境，可以运用清新淡雅的语言风格，营造一种真实可感的写作氛围。当然，追求清新淡雅，力求真实自然，而不能给。人一种造作玄虚的感觉。如优秀作文二棋中人生》作者这样一个开头：

幽远的天空，有几颗星，似是不小心洒上的荧光涂料，熠熠闪着光芒。夜幕将整个天空遮住，让我的眼睛什么都看不见的黑，好静。

忽然，天边一点寒星闪过，一副黑白交错的棋盘出现在历史的深处，渐近，渐清晰。旁边，是两个飘逸洒脱的身影，脸上充满敬佩与真诚，彼此伸出了双手，紧握在了一起，高声喊到：承让。

在这个棋盘上，刚刚结束的，是当湖十局的最后一局。 那是一个非常晴朗的日子，那是一个让人振奋的日子，

那一天，高人雅士齐聚浙江当湖，欣赏两位高手的巅峰对决。

开头以清新淡雅的语言，描绘出夜空的景象，营造了一个宁静的夜晚的氛围，从而引出黑白交错的棋盘，还有两位要参加比赛的棋手。每一句话，都能够以素雅清新的风格表现出来，具有诗意美感。

2．意蕴绵长

字里行间融人一种独白式的情感，在叙述过程中流露出真实的心境，这样，就可以形成一种意蕴绵长的语言风格，进而使文章在好似倾诉的氛围中发展。如优秀作文《风筝》作者就这样组织语言：

我是一个风筝，一只燕子形状的普通风筝，但我有一个伟大的梦想，就是能够像真的燕子一样自由的在天空舞动。

每一天，我都被主人放到天上；我努力地想要飞的更高更远，但总因为线的束缚，根本就没有自由，我很唯过 我实在不能忍受这种没有自由的生活了，便对主人说出了心声 主人并没有惊讶，她只是淡淡地说：你是一只风筝，而我能够给予你最好的爱，便是放开线，让你随风高飞，远走。”于是，主人剪断了绳子，我终于拥有了我梦寐以长的自由。于是，我看着雨水渐渐消失，太阳慢慢露出了圆圆的头，云朵对我笑，夜晚，星星对我眨眼睛，月亮也一直跟我走。

以内心独白式的方式，安排了含蓄而绵长的语言风格，将自己化身为一只风筝，通过对自身境遇的剖析，表达了丰富的情感追求。这种语言风格，给人生动和美的体验。

二、议论文的语言

1．逻辑严密

写出深度，让观点具有启发性，需要以好的语言组织文章。要想使议论文论述更充分，需要我们在组织语言时体现出一种严密的逻辑性。如优秀作文《专注的品格》在分析时，便这样组织语言：

“蚓无爪牙之利，筋骨之强、上食埃土，下饮黄泉，用心一也、”想象着荀子笔下那条孱弱的蚯蚓，在坚硬的泥土中执着地蠕动，我们的，心灵肯定会变得平静异常。小小的它，选定了自己的目标，一步步地前行，一路上厂它啜饮了黄泉之水，饱尝了埃土之精、回味这种情形，我们的思维里分明地感受到目标对于人生的作用，更深刻体会到一种哲理：滴水穿石，不是因为力量大，而是因为态度坚定，精神执着。

对专注这一品格进行分析时，作者以严密的逻辑组织论述的语言，通过对荀子名言的理解，引出具体的情境，在对蚯蚓的专注进行分析之后，自然上升到人的品质，表达对“滴水穿石”这一观点的深刻解读。

2．简明概括

简明，是议论文语言的一项基本要求。所谓简明，就是要求在语言运用时要干脆利落。即：既要使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义；又要干净利落，不拖泥带水，让人产生重复哕嗦之感。如优秀作文《精彩人生》便这样组织语言：

忍受痛苦，默守平淡，期待精彩，这才是真正的人生、我们希望一帆风顺，但也早坦然面对平庸，单调，永远不会

成为我们生活的主旋律。不需要拥有太多，但要明白体验过什么。“问世间情为何物，直叫人生死相许、”梁山伯与祝英台对爱情的执着总能让人感动，他们化蝶重生的传奇更让人震撼、化蝶双飞，这是很多人的梦想，但是，浮躁的现代人，缺乏对生活的感受，更不懂得真正的情感，整天沉迷于世俗名利，只知道游戏于感情的漩涡，哪里能够清楚生活的意义?哪里懂得对爱情的珍惜?

分析“精彩人生”这一话题，作者恰当组织简明概括的语言，充分表达了对生活的深刻理解。开头观点的提示，没有拖泥带水；主体部分对梁山伯与祝英台故事的解读，更是凝练概括；结尾点题，反问中升华，简洁明了。

3、鲜明生动

深刻而鲜明的思想，需要生动而充满诗意的语言来表达。干瘪直白，缺乏灵性色彩，则会导致内容单调枯燥的现象。因此，要不断提升语言表达的能力，使文章充满形象性和感召力，更有效地表现自己的观点和态度。如优秀作文《低调人生》便这样组织语言：

“当花瓣离开花朵，暗香，残留。”花朵艳丽，花叶翠绿 在人们的印象里，红花绿叶一直是大家赞赏的对象，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”的主人公——落红却不被人所重视，却不知它也拥有一份暗香，一份温暖世界的力量。

曾记否，画图省识春风面，环佩空归夜月魂?

永远忘不了你海棠般娇羞的面容，你菊花般弧高的风骨，你柳絮般飘飞的思念，你桃花般红消香断的泪痕，都在茫茫【对五月的描写】

大漠中消隐……你隐于画工为你凭空添加的美人痣后，你隐于勾心斗角、尔虞我诈的皇宫之中，最终，你也随清风而去，为那永世的安宁，隐于大漠之中。

写低调的人生，作者安排生动而具有诗意的语言，实现了表达上的文采。首先，运用比喻手法，以花喻人，引出观点。写昭君，以充满气势的排比，展示出人物的精神。整个内容在词语的雕琢，句式的安排上，都达到了成熟的地步，能够给人诗意的美感。

五月的夜晚
对五月的描写 第三篇

五月的夜晚

教材分析：

《五月的夜晚》选自苏少版小学音乐四年级下册第四单元。这是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁，旋律以级进和四度跳进相间，起伏委婉，颇具特色。其中第一和第二句、第三和第四句完全相同。歌中保持音的运用，给人以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾缭绕，轻纱迷漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱。

教学目标：

1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，充分表达春天夜晚的美好景色。

2、学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用多种轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。

3、在“采集与分享”活动中，让学生学到有关花卉礼仪方面的知识，并受到与“花”有关的文化艺术的熏陶。

教学重点：

用饱满优美的声音演唱歌曲，轮唱做到和谐、准确。

教学难点：

引导学生发现歌谱中“重复”的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音。 教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、故事导入

师：同学们，在上课之前，老师给大家讲一个小故事：从前有一个小女孩，叫克拉拉。有一年的圣诞节，女孩得到一只胡桃夹子小人，很高兴。可是淘气的弟弟把它抢了去，摔坏了，克拉拉很伤心，抱着胡桃夹子小人哭了很久。夜晚，她梦见这只胡桃夹子变成了一位王子，领着她进入童话王国，后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子和花仙子的欢迎，她呀，在果酱山上与糖果仙子和花仙子快乐的跳舞。我们一起来欣赏一段。

（播放视频片段）

【设计意图：故事导入，介绍歌曲背景，引发学生学习兴趣。】

二、欣赏《花之圆舞曲》

1、师：刚刚我们欣赏的这个视频的背景音乐是俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的《花之圆舞曲》的一个片段。

2、简介乐曲

师：俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的《花之圆舞曲》，是芭蕾舞剧《胡桃夹子》里最著名、流传最广的一首圆舞曲，它是克拉拉随着王子来到童话王国，百花仙子为欢迎她而跳得一段舞蹈的伴奏音乐。

你们能听出这是几几拍的音乐吗？

师：这首圆舞曲是三四拍的。

3、完整欣赏乐曲。

师：现在让我们跟着克拉拉和小王子一起参加童话王国的舞会吧！

（播放舞剧视频）

【设计意图：在欣赏的过程中感受三拍子的韵律、体验音乐的艺术魅力。】

三、新歌教授《五月的夜晚》

1、导入：

师：美好的时光总是过得很快，现在已经是童话王国的夜晚了，四周很安静，空气中弥漫着花的香味。听！这美妙的歌声带来了一阵浓郁的香味，是什么花呢？ （播放歌曲）

师：你们听出来是什么花散发出浓郁的香味吗？（学生回答）

除了闻到了花香，你还仿佛看到了什么样的景色呢？

【设计意图：提出问题，让学生带着求知欲去欣赏歌曲。】

2、歌曲简介

师：这首歌曲叫做《五月的夜晚》，是一首匈牙利民歌，歌曲描写了欧洲五月的夜晚那浓浓的春意，虽然匈牙利的春天来得比较迟，每年五月他们那里的春天才悄然而至，但一点也不比我们这的春景逊色。

听到这首歌曲的旋律就仿佛感受到那种晚风吹来的舒适，花儿绽放瞬间的惊喜，白雾缭绕，轻沙弥漫。

【设计意图：情景介绍，让学生感受歌曲意境，仿佛身临其境，能够更好地抓住学生的学习兴趣。】

3、感受歌曲

师：让我们带着这样的感受，跟着音乐一起用la把歌曲轻轻地哼唱一遍，体会那种美丽的景色。

【设计意图：熟悉旋律，为学唱歌曲奠定基础。】

4、教授“重复”的创作手法

师：同学们通过刚刚的哼唱，有没有发现我们这首歌曲有个什么特点？

让学生找出歌曲中相同的乐句。

分析：第一乐句与第二乐句相同，第三乐句与第四乐句相同

（生边说老师边点击课件，相同的旋律框出来）

师：同学们想一想,像这样前后两句出现相同旋律,我们可以用一个什么词说明它的创作手法？（重复的创作手法）

5、学唱歌曲

师：我们现在来把这两句重复乐句的歌谱唱一唱吧！

刚才我们已经找出了旋律相同的乐句，这样，这首歌曲似乎显得更简单了，现在填入歌词，你们有信心把歌曲唱的更好吗？

6、知识重点：保持音与跳音唱法的对比

师：同学们睁大眼睛，看看老师在音符上面做了什么变化？

生：在音符上面加了几个小短横。

师：同学们认识这个记号吗？（生：不认识„„）

师：那让老师来告诉你们，这一记号叫做“保持音”，顾名思义，保持音的作用就是把音保持住，同学们看看老师这么唱对不对？（师故意用顿音唱旋律）

生：不对！

师：不对在哪？（没有唱足一拍和两拍的时值，唱的一跳一跳）

师：那这样唱呢？（师示范正确的保持音唱法，学生比较一下，加了保持音效果更好）

师：保持音记号我们要唱的连贯、饱满，一起再来把这两句唱一唱。

【设计意图：知识对比，加深对所学知识的印象。】

7、歌曲处理

师：我们应该用怎样的情绪来唱好这两句呢？

（在教师指导下，生有感情地跟琴唱）

师：再来看最后一句“树上”两字的音符下面有什么变化？【对五月的描写】

大家认识这个记号吗？

师引导：仿佛透过白色烟雾，在朦胧中看到不远处的苹果树开满了花，同学们的心情怎样？（激动）

这一记号与保持音的作用相反，不能唱得连贯、饱满，而应带点一跳一跳的感觉，轻巧、跳跃、有弹性。“花”的时值要唱足。

一起来唱这一句。

师：到这儿我觉得同学们基本上把这首歌学会了，现在我把一个任务交给大家，我想请同学们用原来学过的知识来装饰一下这首歌，使歌曲更加美丽。 （力度记号、渐强、渐弱）

师生一起演唱。

8、表现歌曲：用轮唱的形式演唱歌曲

师：我们继续来听这首歌的范唱，歌曲第二遍唱时演唱形式有什么变化？（轮唱）

师：轮唱是如何进行的？（何时进入？怎么结束的？）

师总结：在歌曲的第三乐句开始，进行间隔两拍的轮唱，先唱的同学把“树上开满”唱两遍。

师生配合试着以二部轮唱的形式演唱歌曲。

将学生分成两个声部进行轮唱。（反复练习）

【设计理念：通过引导学生听辩，变换歌曲的演唱形式，用多种轮唱形式表现歌曲，促进学生间的互相合作，从中体验合作成功的乐趣。】

四、拓展

1、师：花不仅可以供人们欣赏，也象征着最美好的祝愿，不同的花表达不同的寓意。歌曲中的丁香花就代表勤奋、谦逊，象征学校的良好校风 。

2、师：你们还知道其他花的寓意吗？上节课下课的时候老师布置大家回去到网上查一查相关资料，你们查到了码？现在我们大家来交流一下。

出示课件

（师生交流）今天老师也带来了一些资料。

资料：

玫瑰：爱情、爱与美、

郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒

百合：顺利、心想事成、祝福、高贵

康乃馨：母亲我爱您、热情、真情

向日葵：爱慕、光辉、忠诚

山茶花：可爱、谦让、理想的爱、

雏菊：愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人

牡丹：圆满、浓情、富贵

菊花：清净、高洁、

[设计理念：“花语情丝”的介绍与欣赏，一方面是拓展学生的知识面，另一方面旨在激发学生更好地爱护自然，让学生在美好的歌声中获得和表达的情感体验得到进一步的升华。]

五、小结

师：花是大自然的礼物，送来美丽与芬芳。花是孩子们的欢笑，总是迎着太阳，让我们尽情的闻着大自然中的花香，让花的音乐伴随我们的成长。

请同学们在歌声中， 缓缓走出教室。

描写五月的优美句子
对五月的描写 第四篇

1、五月盛开的石榴花，艳红似火，有着火一般的光辉，因此许多女子都喜欢榴花带在云鬓上，增添娇艳。

2、五月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，用心聆听着泥土灵魂的悠悠歌唱，窥探着乡间原汁原味的秘密。

3、雨不知疲倦地下，下湿了这座城市，下湿了人们回家的路，淋湿了我原本就潮湿的心情。才知道这万物蓬勃的五月，怀念也会无休无止。描写五月的优美句子。

4、踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，5、五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在有你的彼岸，蕴润即将风干的记忆。

6、五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情；五月的天，风儿早就改变了性情，改变了方向，缓缓地、含情地轻抚身边的小孩的脸，轻轻地、柔柔地唤醒冬天里贪睡的青蛙；五月的天，小溪变得丰满起来，哗啦啦的停不了脚步，似乎要奔向远方，奔走中与石头撞个满怀，发出了叮咚；五月的天，大地似乎甩掉了累赘，脱掉了厚重，焕发着青春，散发着活力，张扬着奔放，呈现着缤纷。

7、五月里的河水已经不再冷了，姑娘大嫂们都站在河水里清洗衣服，欢声笑语远远传来。一同跟来玩耍的孩子们，也调皮的脱下鞋袜，高高地挽起裤脚进到水里，用手浇起水花来打仗。描写五月的优美句子。清凉的河水溅到衣服上、脸上、脖子里，却仍然乐不可支……

8、我顺着一缕阳光的嫩绿思绪，寻找着五月在季节里的清香。紫粉色的梧桐花娇艳地吹开五月的喇叭，把五月的激情浪漫浓重地渲染；润白的槐花把五月的故事一串串地高挂在嫩绿的枝头，用淡雅的色调修饰五月素洁的衣襟。

9、五月，情窦初开。诡异的春风，悄然漫过初夏的河堤。听说石榴花开过，而我依然还在春的背后，匆忙整理着岁月过往的思绪。踏上五月的沙滩，是谁，在云天之外呼唤着我?用夏潮湿的声音。春，初容已改。

10、悉数春夏秋冬，就五月最美，四月绵雨把五月的天洗得剔透，天空没有尘埃，蔚蓝，多情的四月离去而让我独爱五月的炙热，瘦红肥绿的山川，恰到点精之妙处。

11、塞外的春天总是跚跚来迟，草原五月，当万物复苏，树木吐绿，草原依然是满目枯黄，唯独那些迟迟从土壤里钻出来的小芽儿给这片土地带来了盎然春意。

12、水田里的禾苗都已经长高长绿了，远远望去绿油油一片，恍如一片绿的海洋。风儿一来，便如波澜起伏，层层叠叠的全都是绿浪!你只要默默地看上几分钟，那种心旷神怡的感觉马上就会包围你，让你情不自禁的觉着清爽、恬静与快乐!

13、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

14、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，风光如画。那如绿毯一般铺开来的嫩草，总让人忍不住的想要趴下去躺一躺，去抚摸一下那柔软的绿。或者，就在上面打几个滚，闻一闻泥土清新的香味!那偶尔夹杂期间的不知名的小花，也都趁着这风和日丽都绽开了妩媚的笑颜，迎接夏天的到来!

15、、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

16、五月是浪漫的，浪漫的五月总能营造出绚丽多姿的色彩，总能姿意出淡雅清新的情愫。虽不是温情下的缠绵悱恻，却依然能超脱出怦动的激情，人因五月的传奇故事而风情浅淡恬静。

17、五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，回味过温馨淳淳的母爱，夏，赤着脚，携着五彩斑斓一路走来，炙热的情怀，舞醉一地阳光，辉映清风皓月。

18、五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。

19、五月的香，缓缓而来，迟了季。风把云酿成美酒，惊了心扉。挥洒中锈了记忆。尘封日久，你又来拉拉我的袖。熟悉遥远的你滑过我的梦，拂过我的面，似这般爱与忧。

20、五月的风景俏丽地展示着她美丽的身影，无论是朝暮里温婉柔美的波幔透出的悠远宁静，还是在艳阳下闪亮水花里飞溅的激情，都是那么令人飘然而超脱。()这时，寄情于山水间，一个个易感的心灵与大自然和谐交流，情景相融共同架构起灵魂的通感，使艰辛的人生在一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望中，获得一种“偷得浮生半自闲”的惬意和欢畅。

21、三月的天，春寒料峭略带阴霾，四月的雨，缠绵而不失凄婉，五月的风，像极了婴儿的手，温润柔软。五月的一切都是恰到好处，淋漓而不失柔美，热烈而不失婉约。

22、踏青吧，五月踏青，在大自然的画廊梦谷里，轻轻挽起春的流韵，在陶然中释放心灵、感悟自然、放逐人生。

23、五月，雨洗后的天空更加明净。白云悠游在一片海的湛蓝，明媚，靓丽，光芒四射，星空上一弯霁月，洁净的光辉不再清冷。

24、五月，温暖的春天已经渐渐离我们远去，汗水也在明媚的阳光下出现在劳动者的额头。

25、时光，绕指渐行，悲空了岁月的风华，撰写了年轮的沧桑。眼眸的风景，耳际的浅笑，还有湖边渐瘦的脚印，都一一跌入流年的光影里。花絮零落，春梦搁浅，心底的思念，总是婉婉轻徊，粉如五月的微红，若歌盈袖。

26、阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱!

描写五月的好词好句
对五月的描写 第五篇

描写五月的好词好句

好词:

灿若霓裳、莺歌燕舞、风华绝代、姹紫嫣红、草长莺飞、柳浪闻莺

好句:

1、雨不知疲倦地下，下湿了这座城市，下湿了人们回家的路，淋湿了我原本就潮湿的心情。才知道这万物蓬勃的五月，怀念也会无休无止。

2、阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱!

3、五月是浪漫的，浪漫的五月总能营造出绚丽多姿的色彩，总能姿意出淡雅清新的情愫。虽不是温情下的缠绵悱恻，却依然能超脱出怦动的激情，人因五月的传奇故事而风情浅淡恬静。描写五月的好词好句。

4、五月里的河水已经不再冷了，姑娘大嫂们都站在河水里清洗衣服，5、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

6、五月的风景俏丽地展示着她美丽的身影，无论是朝暮里温婉柔美的波幔透出的悠远宁静，还是在艳阳下闪亮水花里飞溅的激情，都是那么令人飘然而超脱。这时，寄情于山水间，一个个易感的心灵与大自然和谐交流，情景相融共同架构起灵魂的通感，使艰辛的人生在一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望中，获得一种[偷得浮生半自闲"的惬意和欢畅。描写五月的好词好句。

7、五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。

8、五月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，用心聆听着泥土灵魂的悠悠歌唱，窥探着乡间原汁原味的秘密。

9、五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在有你的彼岸，蕴润即将风干的记忆。

10、五月，温暖的春天已经渐渐离我们远去，汗水也在明媚的阳光下出现在劳动者的额头。

11、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，风光如画。那如绿毯一般铺开来的嫩草，总让人忍不住的想要趴下去躺一躺，去抚摸一下那柔软的绿。或者，就在上面打几个滚，闻一闻泥土清新的香味!那偶尔夹杂期间的不知名的小花，也都趁着这风和日丽都绽开了妩媚的笑颜，迎接夏天的到来!

12、我顺着一缕阳光的嫩绿思绪，寻找着五月在季节里的清香。紫粉色的梧桐花娇艳地吹开五月的喇叭，把五月的激情浪漫浓重地渲染；润白的槐花把五月的故事一串串地高挂在嫩绿的枝头，用淡雅的色调修饰五月素洁的衣襟。

13、踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，以云霞为纱巾，以莽原为衣袂，以溪流为缀线，在大自然的舞台上，美丽的心情不知不觉踏着天地清新的韵律，步履款款走成一个仪态万方，风情万种的时装模特，任一蔟蔟春彩浸绿心理生命的原色。在一份宁静中，寻找到久违的驿动，心的生命在延续，足下，踩醒了一池的梦幻细语，把春天的心事渲染。

14、踏青吧，五月踏青，在大自然的画廊梦谷里，轻轻挽起春的流韵，在陶然中释放心灵、感悟自然、放逐人生。

15、水田里的禾苗都已经长高长绿了，远远望去绿油油一片，恍如一片绿的海洋。风儿一来，便如波澜起伏，层层叠叠的全都是绿浪!你只要默默地看上几分钟，那种心旷神怡的感觉马上就会包围你，让你情不自禁的觉着清爽、恬静与快乐!

16、时光，绕指渐行，悲空了岁月的风华，撰写了年轮的沧桑。眼眸的风景，耳际的浅笑，还有湖边渐瘦的脚印，都一一跌入流年的光影里。花絮零落，春梦搁浅，心底的思念，总是婉婉轻徊，粉如五月的微红，若歌盈袖。

17、漫步在五月的原野，眺望连绵起伏的群山，尽收眼底的是一片嫩嫩的绿，淡淡的绿，墨墨的绿，层层叠叠，郁郁葱葱，生机无限。

18、洁白的柳絮如同娇柔可爱的精灵，随风而舞，飘荡在五月温暖的天空，装点着五月激情的诗行，写下五月婉约的词章。

19、大片大片的麦田在微风里泛着绿浪，把密密匝匝的细碎白花绽放在无边无际的绿海里，麦穗儿扬起高昂的头颅，用淡淡的麦香纠缠着缕缕白花花的阳光，在那锋利的麦 芒牵来的布谷歌唱里探望着金黄。

20、徜徉在五月的阳光下，微风挟裹着泥土的芬芳，散发出浓浓的春的气息。广袤的原野上，金黄色的油菜花，节节拔穗的麦浪，还有不知名的小花，星星点点，把山川装扮如一位俊俏妩媚的少女。所有的绿色欣欣然地在阳光的照射下缓缓地蒸腾，到处散发着令人诱惑的香气，氤氲地弥漫着，不知不觉润进了人们的心扉，在心中久久地停留着。

描写六月的优美句子
对五月的描写 第六篇

1、缤纷的七彩里，六月直率的性格、火热的情怀、豪迈的气魄，就更是纤毫毕现了。

2、六月的气息在这座城市里弥漫，热气席卷了整个城市的上空，而我却感觉不到热气的存在。我知道，城市里的每一个人，都在为了生活而忙碌，才让这城市更加喧哗。

3、六月，我们一起前行，成就人生，演绎一首永不后悔的欢歌。描写六月的优美句子。

4、六月，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵，大街上，涌动的人流，5、六月，开始习惯静下心来，不再烦躁，不再一触即发，就那么平淡如水，了无波痕。只是，有时会莫名其妙的微笑，有时想躲起来痛哭。这些，都已无关紧要。

6、庄家茂盛，树木葳蕤，鲜花盛开，芳草碧绿……俨然一帧花红叶茂的水墨长卷绵延于六月的天地之间。

7、六月恍如仙境，令人心驰神往。描写六月的优美句子。望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的顷千绿色，万紫碧光。六月，景色迷人，杨柳矗立、河水波光粼粼，操场平坦整洁，教室飘逸梦想……

8、六月，是多雨的季节，习惯了撑一支伞，在雨中独行，任心凉如水。喜欢在雨中仰起头，湿了发梢脸庞，然后静静感觉眼角溢出的温热、划过唇角的释然。

9、六月的脚步，在这座六月的城市里，慢慢走向远方，在我的身与心之间向东又向夏。

10、六月绝不止是单调的燥热。六月天，孩儿脸，说变就变。

11、六月，原不是一个适合离开的季节，不是烈日，就是暴雨，让人不得不走走停停，频频回望。然而，哪个季节又适合离开呢?六月，确实得离开了。

12、进入六月，一阵阵热浪扑面而来。太阳变成了一个大火炉，整个世界都被烘烤得滚烫滚烫。

13、石榴坐在六月的枝头，收起五月的芬芳争妍，在骄阳下用流光溢彩编织膨胀饱满的梦想。

14、手挽手欢跳，歌唱在六月，欢乐的脸像葵花绽放在每一张脸上，()所有欢乐的翅膀在六月的枝头震动，六月是一片幻想的蓝天。

15、一个个精彩的故事在六月晶莹的露珠里滚动着若隐若现，一个个动人的情节在蛙声蝉噪里羽翼丰满。

16、六月的雨下得很安静，有点夏天的味道，来的没有一丝声响，玻璃窗上便缀满了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精灵。

17、六月的脚步从我心里走过，从每个人的心里走过，我心上的脚印就象东非大裂谷，轻轻抚摸那脚印，我的心被刺痛，伤口已无法愈合。

18、鲜红的领巾如同火焰，在幼小的心灵里燃烧。在少先队的行列里，走出祖国明天的梯队。这些稚气而庄严的小脸，生动了六月，蓬勃了六月。

19、六月，曾给我们带来多少欢欣，多少雅趣，吸附我们多少快乐的时光。

20、六月的清晨，清凉的空气弥漫在世间每一个角落，阳光透过树枝，温柔而闲散地洒落在校园中，阵阵微风吹过，冥想时，孩子们的读书声清晰飘荡心间，闭上眼，却有一种说不出的恬静，往日，在这里，即使是观看者，也觉着享受着一种心地的宁静。

21、朗朗的书声，给六月增添生机，飘飞的柳絮给人们以遐想；孩子们是祖国的未来，是祖国大花园里清晨的花朵，美丽无比。

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