爱护公共卫生教育

导读：　爱护公共卫生教育(共9篇)《爱护公共卫生》主题班会教案“爱护公共卫生”主题班会教案常娥活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公共场所卫生的良好品德。活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt预期成效：引起学生...

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《爱护公共卫生》主题班会教案
爱护公共卫生教育 第一篇

“爱护公共卫生”主题班会教案

常娥

活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公

共场所卫生的良好品德。

活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。

活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。

准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt

预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培

养学生爱护公共卫生的好习惯

活动过程：（学生主持）

1、 引入（爱护公共卫生的重要性）

① 主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢?

出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻（视频或图片）给全班看。

②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。

主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是维护一个国家的民族尊严，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“爱护公共场所卫生”。(出示课题)

2、核心（如何爱护公共卫生）

主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。

游戏：“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛

形式：(各组两人参加)幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)

主持人问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。

问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)

说明：随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经晒干或风干，细菌、病毒漂浮在空中，会把疾病传染给别人。

问：痰、鼻涕要吐在哪里? 学生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。)

问：第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废物，有碍环境美化，也是一种不文明行为。

问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里? 学生回答以后，注意到要求学生养成垃圾分类的习惯，并持之以恒。

问：在公共场所维护公共设施不能做什么?(不损坏公共物和乱画乱刻) 说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、树木上乱画乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。

问：第四个“不”指是的什么?(不随地大小便)

随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢?

学生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，妨碍公共卫生，而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。

问：为了保持绿化环境我们不能做什么?

(不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。)

3、 强化

1） 出示幻灯片：他们这样做对吗? 你觉得应该如何处理？

2） 评议身边的爱护以及不爱护公共卫生的行为

4、老师结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中学习、娱乐以及休息!

不要

一、 随地吐痰、擤鼻涕；细菌、病毒会导致传染病

二、 乱丢果皮纸屑、废物；有碍环境美化

三、 损坏公物和乱画乱刻；破坏公共设施

四、 随地大小便；脏、臭、寄生虫卵、苍蝇

五、 践踏和采摘花木；破坏绿化

爱护公共卫生-共建美丽校园
爱护公共卫生教育 第二篇

爱护公共卫生，共建美丽校园

2016年9月

教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。 教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。

教学过程： 一、激情导入 二、了解“创卫”

师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。

三、了解“公共场所”

公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?

出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

四、学生作答，教师小结

公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们市【爱护公共卫生教育】

创建国家卫生城市出一份力！

五、创卫口号大比拼

随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。

1、环境卫生，从我做起！ 2、整洁家园，人人有责！ 3、摈弃陋习，崇尚文明！ 4、凤岗是我家，整洁靠大家！ 5、关爱城市家园，倡导品位人生！ 6、发扬传统美德，倡导时代精神！ 7、遵守社会公德，维护公共卫生！ 8、珍爱生活空间，热心创卫工作！ 9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！ 10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！ 10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！

六、问答指导

同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。

1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。

2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。 3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。 4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。

七、学生讨论发言同学们都知道该如何做了，同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。

八、维护公共场所卫生的认识”比赛 “你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。

九、结语： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。

爱护公共卫生通讯稿
爱护公共卫生教育 第三篇

2010年10月26日（星期二）下午12:40-1:40物理与信息技术系团总支组织全体学生会干部进行了全系教室卫生大扫除活动。

活动由系团总支副书记带队，以学生会各部门为单位，对全系14个教室进行了彻底打扫。打扫过程中陆续有各班同学加入到打扫队伍当中。大家在劳动中感受乐趣，在乐趣中提升自身素质。

通过此次活动的成功进行，使得全体学生会干部从实际出发，为全系学生爱护公共卫生做好表率，以达到提高全体团员素质的目的，相信我系卫生情况将再升一个新台阶。

“爱护公共场所卫生”主题班会教案
爱护公共卫生教育 第四篇

“爱护公共场所卫生”主题班会教案

教学目的、要求：

让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维

教学重点：

教学难点：

教具准备：

1、①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢

?

出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题)

2、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。

3、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下

“五

问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)

说明：随地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经

问：痰、鼻涕要吐在哪里?

生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。)

问：第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)

乱丢果皮纸屑、废

问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里?

问：在公共场所维护公共设施不能做什么?

(不损坏公共物和乱画乱刻)

说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，

或在墙壁、

问：第四个“不”指是的什么?(不随地大小便)

随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢?

生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，妨碍公共卫生，而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。

问：为了保持绿化环境我们不能做什么?

(不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。)【爱护公共卫生教育】

4、出示幻灯片：他们这样做对吗?

1)一边放录音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小丽摘花折树

2)

①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?

②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?

3)

5、根据课本第三幅图“不要乱涂乱画”

，指名两名学生即兴表演。表演后再让

6、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)

在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)

7、结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!

不要

五、践踏和采摘花木：破坏绿化

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校园公共卫生课教案
爱护公共卫生教育 第五篇

公共卫生课教案

教学目标：

1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。【爱护公共卫生教育】

2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。

教学重点：

讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。

教学难点：

教育学生自觉遵守公共卫生制度

教学辅助：

多媒体

教学设计：

一、维护公共卫生的意义。

环境对人体健康影响很大，在清洁、舒适、优美的环境里，人们会情舒畅、精神焕发、少得病；而在空气污浊的环境中，人们会变得心烦意乱，情绪压抑，学习效果差，易得传染病和慢性病。

二、维护公共卫生？

1，了解学生在学校是否真正做到了爱整洁。

①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？

②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？

通过以上，了解学生的整洁情况。

2，怎样做到爱卫生

（1）爱护公共卫生

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通风。

③每天都要擦门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

(2)注意个人卫生

a.每天洗两次脸（早、晚）。

b.拿了脏东西要洗手。

c.每天要刷两次牙（早、晚）。

d, 做到勤洗澡、洗头，洗衣，着装整洁。

三、说一说。

你做过破坏公共卫生的事吗？今后你会怎样做？

小组讨论。

四、课堂小结。

总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

爱护公共卫生宣传标语
爱护公共卫生教育 第六篇

爱护公共卫生宣传标语

爱护公共卫生宣传标语 1、齐心协力，共同努力，以整洁面貌迎接国家级创卫工作暗访。

2、创卫连着你我他，美化城市靠大家。

3、创建卫生城市，建设小康丹阳。

4、创建卫生城市，构建和-谐丹阳。

5、创造优美环境，营造优良秩序，创建国家卫生城市。

6、创建美好家园，从一点一滴做起。

7、倡导文明新风，共建美好丹阳。

8、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。

9、遵守社会公德，维护公共卫生。

10、树文明新风，创文明社区，建文明城市。

11、讲究交通秩序，车辆有序摆放

12、开展春季爱国卫生运动，减少和预防“手足口病”。

13、整洁家园，人人有责。

14、摈弃陋习，崇尚文明。

15、丹阳是我家，整洁靠大家。

16、做城市主人，当创卫先锋。

17、关爱城市家园，倡导品位人生。

18、发扬传统美德，倡导时代精神。

19、遵守社会公德，维护公共卫生。

20、珍爱生活空间，热心创卫工作。

21、加快城市建设，共创美好明天。

22、创建卫生城市，建设美好家园。

23、管住脏、乱、差，留下真、善、美。

24、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护。

25、广告牌匾安装好，以免意外生烦恼。

26、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家。

27、手拉手，心连心，共建文明新丹阳。

28、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。

29、你我多一份自觉，丹阳多一份清洁。

30、人民城市人民管，管好城市为人民。

31、有了您的真心呵护，丹阳才会更加美丽。

32、开展爱国卫生运动，营造清洁生活环境。

33、创建国家卫生城市，人人有责，人人受益。

34、创建国家卫生城市，美化我们共同家园。

35、搞好城市公共卫生，提高人民健康水平。

36、加强健康知识教育，提高人民健康水平。

37、安居丹阳我们是一家，清洁环境不分你我他。

38、依法实施对城市卫生的监督管理。

39、美化市容、讲究卫生、绿化名城、保护环境。

40、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现。

基本公共卫生服务宣传标语
爱护公共卫生教育 第七篇

基本公共卫生服务宣传标语

1、让人人享受公共卫生服务的阳光

2、老人、妇女、儿童、残障是我们的家人

3、居民健康大管家，真诚服务为大家

4、卫生为健康护航，服务携社区腾飞

5、宣传、预防、保健、医疗是我们的职守

6、敬业、诚信、关爱、助人是我们的理念

7、关心老人和困难群体的身心健康

8、实施农民健康工程，提高农民健康水平

9、走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生

10、定期体检，保障健康

11、社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵

12、居民的贴心人，健康的守门人

13、感受社区服务，享受健康无忧

14、让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病

15、老弱妇孺皆受益，又防又治社区医

16、保护健康就是保护生产力

17、加强和改善农村公共卫生，促进社会与自然和-谐发展

18、搞好爱国卫生，爱护自然环境

19、建立农民健康档案，完善健康管理系统

20、送健康到家，结关爱奇葩

21、重视预防：不得病、少得病、晚得病、不得大病

22、关爱无处不在，健康实实在在

23、公共卫生以人为本，关爱健康以情感人

24、健康、幸福、欢乐、和-谐是我们的追求

25、参加农医保，享受免费健康体检

26、预约健康？ 让未来少些遗憾

27、卫生服务无限情，社区居民乐融融

28、健康生命有约，真情服务无限

29、身边的医生，健康的使者

30、参加健康体检，爱护身体健康

31、树公共卫生爱心、热心、细心、耐心的服务理念

32、保障农民享有基本卫生服务

33、加强公共卫生工作，全面实施农民健康工程

34、关爱农民健康，实施免费体检

35、保护身体健康，促进经济发展

36、您在基本公共卫生服务的关爱里

37、建立健全公共卫生服务网络，有效防治传染病

38、雪中送炭，祝家家平安

39、用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路

40、公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户

41、开展婚前检查，提高人口素质

42、创居民就医暖心、舒心、放心、欢心的医疗氛围

43、加强乡镇卫生院建设，方便群众基本医疗

44、加强健康宣教，提高农民预防保健意识

45、防患未然，原人人健康

46、关爱妇女和儿童的身体健康

讲究卫生宣传标语大全
爱护公共卫生教育 第八篇

讲究卫生宣传标语大全

1.讲卫生光荣 不讲卫生可耻

2.讲究卫生 保持清洁

3.讲文明 讲礼貌

4.垃圾扔在地，羞耻写进心

5.讲文明讲卫生人人有责

6.请爱护公共卫生

7.清除垃圾 , 美化环境

8.请勿乱涂乱写

9.请勿乱倒垃圾污水

10.人人讲卫生 个个爱清洁

11.多一份自觉，多一份清洁

12.保护环境卫生 人人有责

13.讲究卫生，人人有责

14.绿色靠大家，环保你我他

15.请节约用水

16.维护社会公德，保护生态环境

17.用好你的手，垃圾无处溜

18.讲文明，信科学，防非典，同行动。

19.饭前饭后勤洗手，百病不入你的口。

20.铁不炼不成钢，人不活动不健康。

21.卫生搞得好，疾病不缠绕。

22.请自觉遵守纪律

23.请保持室内卫生

24.自觉养成卫生习惯

25.请勿乱扔果皮纸屑

26.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

27.请讲礼貌用语

28.请勿随地吐痰

29.保持室内清洁卫生

30.环境卫生，从我做起

31.环境好一点，心情美一天

32.心灵美 语言美 行为美 环境美

33.学校是学习之所，文明是成功之本。

34.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

35.环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

36.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

37.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

38.珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

39.万众一心抗非典，众志成城保畅通。

40.科学健康环保文明。

41.革除陋习，战胜非典。

42.告别陋习，健康文明。

43.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

社区卫生服务中心宣传标语
爱护公共卫生教育 第九篇

社区卫生服务中心宣传标语

雪中送炭，祝家家平安。

健康、幸福、欢乐、和-谐是我们的追求，

敬业、诚信、关爱、助人是我们的理念，

宣传、预防、保健、医疗是我们的职守，

加强公共卫生工作，全面实施农民健康工程；

让人人享受公共卫生服务的阳光。

公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。

关爱农民健康，实施免费体检；

参加健康体检，爱护身体健康；

树公共卫生爱心、热心、细心、耐心的服务理念，

保护身体健康，促进经济发展；

公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

防患未然，原人人健康；

关心老人和困难群体的身心健康；

加强健康宣教，提高农民预防保健意识；

送健康到家，结关爱奇葩。

感受社区服务，享受健康无忧。

关爱妇女和儿童的身体健康；

加强和改善农村公共卫生，促进社会与自然和-谐发展；

居民健康大管家，真诚服务为大家。

建立健全公共卫生服务网络，有效防治传染病；

老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

加强慢性非传染性疾病管理，开展健康干预和促进工作；

社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。

开展婚前检查，提高人口素质；

卫生为健康护航，服务携社区腾飞。

健康体检保健康；

预约健康? 让未来少些遗憾。

搞好爱国卫生，爱护自然环境；

居民的贴心人，健康的守门人。

您在基本公共卫生服务的关爱里。

关爱无处不在，健康实实在在。

卫生服务无限情，社区居民乐融融。

参加农医保，享受免费健康体检；

让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。

健康生命有约，真情服务无限。

实施农民健康工程，提高农民健康水平；

定期体检，保障健康；

重视预防：不得病、少得病、晚得病、不得大病。

保护健康就是保护生产力；

走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

保障农民享有基本卫生服务；

身边的医生，健康的使者。

建立农民健康档案，完善健康管理系统；

老人、妇女、儿童、残障是我们的家人，

加强乡镇卫生院建设，方便群众基本医疗；

用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路

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