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战胜挫折1000

2016-12-29 10:45:58 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 战胜挫折1000(共5篇)战胜挫折教案战胜挫折教学设计教学对象:初中八年级教学目标:情感、态度、价值观:面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,养成勇于克服困难优良品质,保持积极进取的精神状态。能力:调控自我,承受挫折的能力。知识:知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;了解挫折产生的原因,以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《战胜挫折1000》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

战胜挫折教案
战胜挫折1000 第一篇

战胜挫折教学设计

教学对象:初中八年级

教学目标:

情感、态度、价值观:面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,养成勇于克服困难优良品质,保持积极进取的精神状态。

能力:调控自我,承受挫折的能力。

知识:知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;了解挫折产生的原因,以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用,掌握战胜挫折的有效方法。

教学理念:

本节课的主要内容为战胜挫折的方法,与学生的实际生活也有着密切的关系,也是他们正确对待挫折和解决挫折必不可少的知识。因此本节课立足于全体学生的发展,以学生为出发点,充分发挥学生的主体性,注重学生独立思考和实践能力的培养,在实践中有意识的运用知识。 教学重点:

战胜挫折的途径和方法。学习本课的目的,就是正确认识挫折,学会战胜挫折的方法,提高战胜挫折的能力。

学情分析:

八年级学生由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制,还不能对自己和社会有清楚的认识和评价,他们的目标期望值往往比较高,因而挫折就成为生活和学习中时常会遇到的问题。由于缺乏对挫折的承受能力,特别是不能正确认识挫折的普遍性,有些学生因而情绪消沉低落,行为紊乱,甚至导致各种心理疾病。许多学生正是因为无法面对挫折,不能勇敢地挑战挫折而产生了种种令人遗憾的行为。因此,加强对初中学生的挫折进行心理辅导,帮助学生正确认识挫折的心理特征,掌握一些战胜挫折的一些方法,显得非常必要。

教学准备:

教师:1、熟悉教材,把握知识体系和基础知识。

2、搜集战胜挫折的案例、方法。

3、调查本班学生的挫折经历及态度方法。

教学方法:讲授法 讨论法 活动体验法

教学过程:

一、

导入新课

(多媒体展示)

提出问题:1、李雪可能会怎么做?

2、李雪应该怎么做?

(给学生留出思考的时间,在听取了他们的意见后,引导学生归纳自己的观点,对于第二个问题先不做回答)

教师引领:生活没有一帆风顺,战胜挫折对于每一个人来说都是重要的,那么生活中我们怎样做才能战胜挫折呢?这就是我们今天要学习的内容!

(设计意图: 让学生通过身边的事例分析,理解挫折是普遍存在的,问题2留下悬念,从而快捷的导入新课。 )

二、新课讲授

(过渡)教师引领:正式进入内容之前,我想先请同学们看一个视频

(多媒体展示视频)

教师引领:从这个视频我们可以知道视频中的主人公是邰丽华,感动中国的十大人物之一,也是闻名中外的舞蹈千手观音的领舞者,一朵无声世界里绽放的花。她在两岁的时候因为发高烧失去了听力,但她在学校和电视里深深的感受到了舞蹈的魅力,也深深的爱上了舞蹈,但我们知道舞蹈是十分需要节奏感的,但她并没有消极的因为自己的缺陷而放弃,反而以乐观的态度面对未来,以非同寻常的毅力坚持了下来,最终呈现在我们面前的是这曲闻名中外的千手观音,老师叙述起来可能只有这么寥寥几语,但我们的邰丽华破茧成蝶是经历了十几年的努力才取得今天的成就。看了邰丽华的视频,我想请同学们谈谈邰丽华有哪些方面让你感动的?(学生自由回答,然后师生共同总结)

教师引领:人生难免有挫折、遭遇挫折是正常的,因此我们要学会直面挑战,把挫折当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。我们要学习她对待挫折的态度:乐观、积极、坚强。面对挫折,不同的认识,不同的态度,会有不同的人生。(加入自己在高中时的例子)所以战胜挫折,首先要正确认识挫折,树立正确的态度。

战胜挫折的方法:战胜挫折,首先要正确认识挫折,树立正确的态度。(多媒体展示) 过渡:其实在我们的生活中,我们总会有一些挫折的经历,当挫折不期而至时,我们怎么办呢?

提出问题:如果同学们遇到这些问题会怎么办呢?(这时依照本班人数将学生为小组,让小组内进行交流,并派出一个代表说出交流的结果,教师适当引领并得出结论)

教师引领:生活中有困难和挫折并可怕,只要我们掌握一些灵活的策略、自我疏导的方法就可以消除积郁,增强信心,逐渐走出困境。

(设计意图:选用邰丽华的事例,通过分析,让学生感知邰丽华面对挫折时的乐观、坚强。挫折经历的设计,从学生实际出发,用贴近学生的生活事例学习,让学生知道战胜挫折,仅仅正确认识,树立正确的态度还不够,还必须掌握一些灵活的策略及自我调节、自我疏导的方法。 )

过渡:其实,战胜挫折的法宝不只这些,下面我们看一看同学们非常熟悉的周董周杰伦是怎样战胜挫折的?

周杰伦自小父母离异,在母亲的抚养下长大。

1996年高中毕业后没考上大学,在一家餐馆当服务生。 1997年参加一家电台的娱乐节目,结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中,邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂,但他依然坚持音乐创作。可是,他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢,老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内„„周杰伦并没有放弃,反而更加努力,他以每天一首歌的速度进行创作,连续7天,老板总能在一上班时就看到他的新作品。终于老板被他的坚持和勤奋感动,答应找歌手演唱他创作的歌曲。

1998年2月,他创作了一首《眼泪知道》,被公司推荐给当时的天王巨星刘德华演唱,结果遭到拒绝。之后,他又精心创作了《双截棍》,推荐给当时火爆华语歌坛的张惠妹演唱,再次遭到拒绝。

一次次的挫折与失败,让周杰伦迷茫了„„此时,老板吴宗宪也感到很失望,打算放弃周杰伦。于是他对周杰伦说,“我再给你10天时间,如果你能写出50首歌,而我能从中挑出10首的话,公司就帮你出唱片。”10天写50首歌,天知道这有多难,然而怀抱音乐梦想的他并没有放弃,再次燃起斗志,一头扎进音乐室,通宵达旦的创作„„其中的艰辛不言而喻。就这样,10天过去了,周杰伦真的拿出了50首歌,而且每首都写得漂漂亮亮、工工整整。 之后的结果可想而知,周杰伦的第一章专辑《杰伦》终于成功制作并于2001年初上市发行。这个此前无人知晓的年轻人就变成了我们现在家喻户晓的大明星。(多媒体展示)

提出问题:周杰伦的成功给我们什么启示?我们应该向周杰伦学习哪些优秀的品质?(学生回答,教师引导共同归纳)

教师引领:从周杰伦身上,我们看到了战胜挫折最大的法宝,就是坚强的意志 ,坚强的意志是战胜挫折的最可靠的保障。

(过渡)教师引领:我们正在人生的关键时期,培养坚强的意志品质,有助于我们战胜困难,承受挫折和适应环境,对于我们的学习、生活和未来人生的发展有重要意义。同学们听了老师讲了那么久的课,现在我们来玩一个小游戏怎么样啊。

游戏:

人数:2人

道具:大学英语书一本、故事杂志一本

程序:让被训练者在3分钟之内看完一篇故事,1000字左右,看的同时,另一人在旁边大声朗读英语,被训练者看完后,在众人面前将刚才看的故事内容较细致的复述出来。 游戏评定:若该人较为细致且准确的复述,说明该人有意志

(多媒体展示)

提出问题:相信同学们在学习、生活中也有遇到过上面类似的情况吧,同学们来谈谈你是怎样克服这类问题,给大家分享分享你的方法。(给学生思考的时间,在学生回答的同时,老师引导学生明确坚强意志的表现。)

培养坚强意志的方法:提高行动的自觉性、果断性、坚韧 性和自制力。(多媒体展示) (设计意图:坚强战胜挫折是本部分的难点,主要是利用归纳法,从感性认识到理性认识,再运用实际中去。让学生自己动脑、动手解决这问题。化难为易,从而突破教学难点。 ) 过渡:邰丽华、周杰伦的战胜挫折,走向成功的故事,给我们深刻的启示。

提出问题:邰丽华两岁时失聪却依然坚持舞蹈梦想获得成功,周杰伦一路受挫却任然坚持音乐梦想获得成功,他们获得成功除了拥有坚强的意志外,就是他们树立了远大的理想,同学

们试想一下,如果周杰伦和邰丽华没有他们的理想引导着他们,他们现在可能会变成什么样。(同学们自由发言,教师总结)

结论:战胜挫折,要树立远大的人生理想 (多媒体展示)

过渡:现在让我们回到开始,告诉李雪她应该怎么做

(多媒体展示)

(设计意图:本环节回扣开始的事例,让学生运用自己所学的知识解决问题,使本节课浑然一体,培养学生解决问题的能力。

教师引领:同学们,现在我们来回顾一下应该怎么面对挫折

正确态度、坚强意志、树立理想 (多媒体展示)

教师引领:希望同学们今后在面对挫折、面对风雨时不要忘记了我们这节课所学到的知识,我们要相信风雨过后就是彩虹。

高中议论文1000字8篇
战胜挫折1000 第二篇

高中议论文1000字8篇

篇一:风可以穿越荆棘【战胜挫折1000】

生命如同一个转动的轮盘。它只有一个方向,不停的前进。直到它没有了动力,它衰竭了;停止了转动,就是生命的彻底告别。

你也许会感慨他的稍纵即逝,来也匆匆,去也匆匆,就这样不曾留下一丝蛛丝马迹。我却如同在沙漠在求生,在那浩瀚的时空里淘尽一切所有的沙砾,却发现了生命比喻的真谛:“唯有风,才可以真正穿梭自然、穿越荆棘,战胜一切阻难。

曾那时,狄金森把人生的画面淋漓尽致的描绘成了篱笆墙那破腐不堪的内外。在篱笆墙上,我们缀着身子一层又一层的爬过,实际上,这层层篱笆缀满了那可怕的荆棘,我们艰难无比爬过时,早已遍体鳞伤,身心俱灰。在这时,你所能想到的、看到的只有风在墙外千绕百折,不屈的呼啸而过,在那一层荡荡的空气中永远凝结了他那壮观的痕迹。

我们在这个充满亘古岁月的旅途中,顽强着、拼搏着、不畏艰难在充满人生的坎坷中奔跑着,在一次又一次的挫折之中涅盘,人生的忧愁如恶魔缠满全身,痛苦如那火红的血水飘洒一地。我们很疲累,却无从止歇,我们苦,却是我们无法去逃避。只有去轰轰然然面对。当一次次人生中的烈日暴雨来过,沙漠中那席卷天地的飞沙走石来过,我们身心早已布满伤痕累累,却始终还要面对着一片荆棘的丛林。

梭罗说:“在这儿你可以听到河流哗哗的喧闹声”。在那失去远古名字的风中,飒飒的吹过树林。或许这样能够垂问远古,能够真真实实的领悟风的真谛。

伟大的诗人苏轼他遥遥看见了风。这个辉煌而又饱尽沧桑的文人墨客因黄州诗案而开始受到政治压迫,人生开始变得落魄,一直始终辗转难安。在那一夜,一个赤壁的月夜里,他顿时立刻心灰意懒,眼神直视着“江上之清风,山间之明月”让他想到了做他那个神鹤蹁跹的美梦。它巍然般的站立着,一动也不动,他的思想仿佛长着翅膀一般凌空而立。它俯瞰着,面对如同滔滔江水般深沉、落寞的失意,他看见了风在山顶洒飒飒的呼啸,盘旋在、突然带着撕心裂肺的痛苦穿越过那漆黑可怕的荆棘丛林。一瞬间,他心中那堆积已久的块垒,顿时坍塌。缠绕满身的痛苦扬长而去。忘记了一切„„痛苦、挫折„„顿悟——一幅幅那悲伤、痛苦的画面,彻底的在他的脑海里粉碎。

于是他看破红尘,逍遥至于红尘,寄情山水之间,遥遥相望而乐。最终名留青史。只不过,那一夜的风,又有谁清楚?他早已遗落在那无尽沧桑的岁月之中,无人见得„„

唯有风,才能真正穿越荆棘。正因为风,我们才更需要风。唯有了学习风,我们才能藐视一切挫折,让那满贯全身的痛苦忧愁烟消云散,让快乐的格调永远洋溢着我们的旅途„„

上海杨浦区科技管理学校高一:魏斌

篇二:学生走的漫漫长路【战胜挫折1000】

历史与未来是由谁写的?学生!无论是什么职业,无论是否到过正统的学院,但每个都曾是一名学生。

人非生而知之者,谁不曾是那个嗷嗷大哭的婴儿,谁没有年青过?每个人都是从学生时期过来的。我们的老师有许多,比如学校中的“先生”:父母、爷爷、奶奶,甚至是一草一木,一鸟一虫。我们每人从还是一个细胞时便开始学习,父母给予了我们学习的DNA,于是我们从学习呼吸开始,到向父母学习如何说话、到向老师学习系统的知识,最后向大自然索求更多的秘密,我们第人不得不面对学生这条漫漫长路。

这条长路说实在的太过漫长,我们每个人因为责任踏上这条长路,谁让我们生在这个世上。这时人的区别出现了,有人因为责任默不吭声的向前直冲;有人对这一望无际,(实际上就没什么际头)的路望尘莫及。这是必然的,正如战场上总会有士兵与将军一样。那些不敢面对责任的人不可能看到路上的美景,他只知这条路有多么的长,有多么令人绝望,没有勇气地被时间一点点“吃掉”而跑起来。或摔倒,或会累到想睡上个几百年,但他们会发现更美的风景,也许那些放弃的人会看到一些相同的风景,但他们绝不会认为这有多看,这就好像玩电脑的游戏一样,看起来总没有玩起来那么有趣,学习也是这样,一天天的被老师强行喂下去一定要比自己去学,自己去问要痛苦得多。

一走一生,学生的漫漫长路,没有什么别的方法,只有向前。人生的本质就是一志“苦旅”,说得真不错。一生走这个路,一路下去回头看看,当年那个意气风发的少年,如今正书写着一章章的历史,一段段的传奇。我们的路,我们的道,总是很长,但千年前不正是我们这样的学生写下,一个又一个的英雄历史;一百年前不正是我们这样的学生用鲜血书写中华民族的气概。现在也是我们一样的学生写着世界的和平与公正。在十年,二十年,百年甚至千年之后,我们续写的世界,我们流传的历史,我们创下的一段段佳话,是怎样?这取决于我们的学习,我们不曾后悔来到这世上,也不应后悔走上这条漫漫长路,我们有责任有义务走上这漫漫长路去书写百年,千年的历史。

长路漫漫,你并不是一个人在走,有许多在与你共进。一个人走这路太长,无穷无尽,一生无人相伴。【高中议论文1000字8篇】高中议论文1000字8篇。这是不可能的,是无法离群的,或朋友或师生式家人。一路走下来脚印绝不只两个,有的是我们相伴一起写下这个时代的历史。我们将一起永远地活下去,活在学习中,活在人的心中。

学生的漫漫长路,用责任的双脚走来,与其说一路上的个人愉快,不如说是真正的活过的证明,这就是我为什么要上学。

篇三:位置并不能左右价值(议论文)【战胜挫折1000】

是的,“生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点,一般说来,位置与价值可能有一定的关系,但仅仅是“可能”,因为价值怎样不绝对取决于位置如何,位置不能左右价值的体现。

一个工地上有三个青年人,他们搬砖砌墙,都干着瓦工的工作。一位记者走过来问了一句:“你们在做什么?”甲不假思索地说:“我在砌墙。”乙认认真真地说:“我在盖

高楼大厦。”丙想了想郑重地说:“我在建设美丽的城市。”记者本是随便地无心地问,可被问者的态度和回答的内容却截然不同。记者觉得很有趣,就问清了他们各自的姓名,并把此事记在本子上。不知不觉中五年过去了,记者翻看日记本又想起此事,尽管费了一些周折,但还是找到了那三个人。然而,三个人的情形却今非昔比、有了很大差别:甲还是瓦工,仍然在砌墙;乙已经成为建筑师,坐在办公室里画着他的图纸;而丙呢,居然成了甲乙二人的老板——国内外闻名的一家大建筑公司的总裁。你看,三个青年曾同处在建筑工地——砌墙的位置上,但因他们的观念不同、所追求的目标不同,其价值体现也就出现了大大的不同。这说明位置不能左右价值。

还曾听说这样一个故事;在一次“关于价值”的研讨会上,一位演说家连一句开场白也没讲,手里却高举着一张20美元的钞票。面对与会的200多人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们其中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后伸开五指,用眼看着手掌上的“纸团”继续问:“谁还要?”仍然有很多人举手。他又说:“那么,假设这样做又怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一脚,并且用脚碾了又碾,尔后俯视着地上又脏又皱的钞票说:“现在谁还要?”还是有人举起了手来。于是,演说家正式开讲了:“朋友们,方才我们己经上了一堂‘关于价值.’的很有意义的课。无论我把钞票高举过头顶、揉成团平放在手中或丢在地上弄脏它,我们还是想要它,因为它没有贬值—一依然是20美元。在人生路上,我们也会像钞票一样,处于不同位置、遭遇不同经历,但无论发生怎样的变化,只要我们能够想我所想、做我所做、急人所需,我们就永远不会丧失价值。”“说得好!太好了!”与会者以赞美声、掌声表达着自己的心领神会。

上述两个故事均来自于生活真实。俗话说“事实胜于雄辩”,在此,无需学生我再多说什么:价值不受位置的左右,不论自明。

篇四:宽容需要广阔的胸怀(议论文)

有这样一个故事:一位失去孩子的母亲精神近乎崩溃,同时,作为一名医生,她也放不下自己的病人们。正当拿起勇气重回岗位之际,她却收到了不同寻常的病人——一个精神病人,正是那个杀死她的孩子的凶手。经历一阵思想的狂澜,她还是决定医治他,她也做到了,并且一直把他当做自己的孩子一样细心照顾,直至送他走出医院。

正如纪伯伦所言,一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一颗心宽容。无论是愤怒还是仇恨,无论是私心还是邪念,这些心灵的毒瘤都应当用宽容去消释,大地承受不住的东西,胸怀可以容纳!

又如韩婴所言,人善我,我亦善之,人不善我,我亦善之。齐桓公不计管仲一箭之仇,故能成其霸业:唐太宗不计前嫌,重用魏征,故能成就“贞观之治”;娄师德放下恩怨,举荐荻仁杰为相,让大唐再度兴盛。宽容是一种气度,是一种美德,它不具有宝石一般的华贵,却如天空般浩然。只有以广阔的胸怀容纳他人的过错,消释恩怨,同时压制自己的妒贤忌才之心,才能为众人所拥护。如果把才能比作左翅,那么胸怀恰是右翼,它们将助你乘风而上,轻松飞翔。

【战胜挫折1000】

我们或许不能轻松放下什么深仇大恨,但生活中也没有那么多深仇大恨等着我们去化解,更多时候,我们需要的只是周总理面对理发师无心之失时的一个微笑,一种宽容。记得一个故事:苏东坡曾与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏东坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?苏小妹说:“心存牛粪,看人都如牛粪;心存如来,看人都是如来。”尽管这只是朋友之间的玩笑,但我们还是可以看出惠崇和尚的胸怀有多么广阔,如果他心胸狭窄,怎么会心存如来,有着以德报怨的宽容呢?

有句话说得好,人生就像一场戏,相逢相聚不容易,为了小事发脾气,回头想想又何必?生气,只是在拿别人的过错惩罚自己。面对他人的不同观点或是过失,与其斤斤计较,争执不休,不如淡然一笑;面对别人的针锋相对,何不暂避锋芒,以免激化矛盾。在危机四伏的政坛,林肯尚能宽容面对政敌,以交朋友的方式消灭敌人;在礼教森严的古代,楚庄王犹可宽释殿上绝缨者,我们为什么不能用宽容的心拂去生活中的阴影呢?

当然,宽容不是圣贤特有的品德,胸怀也不是天生就那么广阔。就像每个人的心脏#from 本文来自高考资源网http:// end#,需要锻炼才会越发强健。【高中议论文1000字8篇】文章高中议论文1000字8篇出自,此链接!。胸怀所承载的事物越多反而更加广阔,人自然而然变得更加宽容。

如果世界异变,纵然天空为之震怒,纵然大地为之崩裂,纵然海洋为之翻滚,请别忘了,我们还有广阔的胸怀!

篇五:需要美化的是人类的尊严(议论文)

一个人的成长是部苦难史。人总要无可避免地在生活中遭遇苦难,一个人的工作可以不畅,情感可以受阻,人生可以坎坷,苦难无时不在,又无处不在。

苦难之所以为苦难,可是因为它不仅摧残人的肉身,更是一种对意志的考验,它就像一把利刃在你皮肤上留下的伤疤,不仅是肉体上的伤残,而且是精神上的摧残,成为了你不愿回忆的伤痛。

一个没有军训过的人,永远无法体会那种在长时间烈日炙烤下的痛苦,汗水流下了不能擦拭,眼泪流下了也无人关心。你可能早晨摸黑起床晨训,晒了一天的太阳,淋了一躯的汗水,可教官还是叫你去跑1500米,对此你毫无怨言,准确地说是不能有怨言,因为你必须明白,在军队,没有借口只有服从,所有反抗皆成了了无谓的挣扎,那不仅是一种对于肉体极限的挑战,更是对精神溃败底线的挑战。

由此看来,那些赞扬苦难的人是多么的虚伪。在我看来,一个人只要真正领略了平常苦难中的绝望,他就会明白,一切美化苦难的言辞是多么浮夸,一切炫耀苦难的姿态是多么做作。更不要对我说,苦难净化心灵,悲剧使人崇高。默默之中,苦难磨钝了多少敏感的心灵,悲剧毁灭了失意英雄,何必用舞台上的绘声绘色,来掩盖生活中的无声无息!

苦难不需美化,更不需迎接。茫茫宇宙间,有多少苦难,多少虚伪而“伟大”的苦难让人痛心疾首,不堪回首。相反,要美化的是人对苦难的态度,没有人,苦难再多,也没

有载体。苦难就像寄生虫,只有在宿主上才有其存在的意义。

我想,只有人类伟大而不屈的尊严才能抵御苦难的侵扰。以尊严承受苦难,本身就是人生一项伟大的成就,因为它所显示的不只是一个人的品质,而是整个人类的高贵和尊严,证明了这种尊严比任何苦难更有力,是世间任何力量都不能将它剥夺的,正是由于此,在人类历史上伟大的受难者,同伟大的创造者一样受世世代代的敬仰。

人有时必须面对极大的苦难,受灾于整个人类的苦难,面对无可逃避的厄运和死亡,在失去一切慰籍后,总还有一个慰籍,便是在勇也承受命运的尊严感,由于降灾于我们不是任何人间势力,而是大自然本身,因此,在我们的勇敢中体现出的乃是人类的最高尊严——人在神面前的尊严。

电影《后天》中,纽约被严寒控制,许多人冻死街头,可是主人公仍然在风雪中不顾生命的寻找生存者,在他身上张显的,正是人类在大自然面前永远不屈的伟大尊严。

因此,不必美化苦难,需要美化的,是人类的尊严,这种受苦难的最高形式,只有如此,一代代人才能在前辈不屈的尊严下拥有与苦难抗争的资本

篇六:别忘了,给生活加点苦(议论文)

忽地想起余秋雨的《文化苦旅》,不禁有些疑惑:借讲学之机到各地游览,但不用操心饮食住宿车船票之类的俗事,依然是一件十分惬意的事,怎么谈得上

'苦旅'呢?原来,苦的是沉重的人生,苦的是我们怅然若失的面对,义无反顾地背负这些重量的叹息,这苦,苦得有几分沉重,有几分责任。

周作人的书房先叫苦雨斋,后叫苦茶斋,都脱不了一个'苦'字,苦的是什么?是'唯觉留得残荷听雨声',听雨的枯寂?还是'唯觉两腑习习清风生',品茶时的闲适?还是两者都是,抑或都不是?他后来跟了日本人,也许有他的苦衷?不过,他最后倒是越发苦闷了,只好写些饮食的文章聊以自娱。这苦,苦得有几分无奈,有几分悲哀。

生活中苦味的食品本不多,再除去黄莲等难以入口的,也只剩下了杏仁、莲心、苦瓜等不多的几样了。可奇怪的是,东方人爱品的茶,西方人爱喝的咖啡,其味道竟出人意料的一致,都是苦。这也许是巧合,但也许是一种信息,传递和表达着一种普遍的体味和感受。记得读过一篇关于酒坊的小说,文中的百年老店酿出百里闻名的美酒的不传之秘是在酒坛中加入几枚奇苦的苦楝子!这苦,苦得有几分缥缈,有几分神秘。

庄周说,不顺其自然就是苦,有为就是苦,无为才能清静而安乐。释迦牟尼说,生老病死都是苦,苦海无边,回头是岸,阿弥陀佛。又有人说,上了年纪的农村老太太大多喜quot;苦'戏,常常走上几十里路前往,而且每看必哭,哭完后第二天又去看同样的戏,乐此不疲。道士、僧人和老太太的生命航船都已驶入风平浪静的港湾,可他们却始终不能割舍那份'苦'。也许,苦已经成为一种必需?没有苦的生活,也许像没放过盐的菜肴一样淡而无味吧。这苦,苦得有几分渴求,有几分满足。

【创业故事1000例(2)】松下战胜挫折
战胜挫折1000 第三篇

松下战胜挫折

一 从不景气中寻找生机松

松下电器在1927、1928这两年有了很大进展,到了1929年,已经拥有三处工厂,全体员工已增加到三百多人,并且还在继续成长中。这时松下决定建设一个营业所和一个大工厂。这个计划是:土地五百坪,建筑三百五十坪,包含住宅,是一个规模相当大的工程。

土地的价钱五万元谈妥了,建筑设计的金额是九万元,共计十四万元。松下看看周围情况,认为时机已经成熟,决定排除困难争取完成扩建任务。当时松下手中还有五万元的盈余。

买土地、建工厂,需要十四万元,内部设备费四五万,总共大约要二十万元,除五万以外不够的十五万元怎么办呢?把库存抛售也赚不到这么多。只有向银行贷款。松下对事业扩充有绝对信心,因此决心断然执行。

1928年10月,他去找住友银行西野田分行经理,把计划和贷款需要告诉了他。 经理竹田氏说:"松下先生,你们的事业愈做愈大,是一件好事。在这两年间,赚了不少钱吧。这一回要投资二十万元,是可喜可贺的事。我们银行也很乐意看到象你们这样不断发展的顾客。我们欢经你们来贷款,不过,到底需要多少钱呢?"松下回答说:"土地收买费,五万五千元,建筑费九万元,内部设备费五万元,合计十九万五千元,大概需要二十万元。我们自己有五万元,所以需要向银行贷款十五万元。""新厂盖好以后,生产会增加,周转金不是也要增加吗?"他继续问。

"盖工厂需要七八个月时间,我打算把这七八个月间所收的利益转做周转金。总而言之,只要银行能给我们十五万元的贷款,我的计划就可以行得通。我们的销售情况每月都增加,市场的开拓也愈大、愈稳定,这一点请放心。"松下坚定地回答。

松下把当时的生产状态、销售状况以及资金的回收情形详细地向对方说明。竹田氏听完了之后说:"很好。金额相当大,本来需要保证人的,因为你们是信用很好的老主顾,所以免了。不过,我得跟本行商量,请稍等两三天。我很信任你的做生意作风,十五万元是不少的金额,我愿意尽力帮忙。"两三天后,回音来了。

"我们同意借十五万元给你。这个金额如果全部没有抵押,恐怕有困难。十五万元的贷款,至少也要二十万元以上的抵押品。我想你们可能没有适当的抵押品,所以请你把这一次要买的土地和建筑物做抵押好了。我们银行是不欢迎不动产的,对松下先生特别优待,不够的部分,用信用贷款通融。不过,我们不能做长期贷款。最迟在两年以内,必须还清。你有没有把握呢?"对方问松下。

松下听了觉得很有道理。如果要抵押,也只有用五万元买进来的土地而已。建筑先借钱,等盖好了以后才抵押,等于是暂时没有抵押的。这是银行对他特别优待的做法,他应该感谢。

可是,他对"拿不动产做抵押向银行贷款"的事,心里很不愿意。尤其是做抵押必须登记,一登记,人家就知道松下有负债,对现在正要开始发展的工厂信用有影响,应尽量避免比较好。因此,松下感到为难地说:"你刚才所说的,几乎等于是信用贷款,我很感激。但拿不动产去登记,对我们松下电器有不良的影响,这是我们必须慎重考虑的地方。给我们这么多方便的银行,我不该进一步开口,可是,能不能用无条件贷款的方式办理呢?两年之内还清是没有问题的,这一点请放心。至于土地的所有权书和将来盖好之后的建筑物所有权书,都可以寄存在银行保管。务请信任我松下这个人,答应我的要求。"竹田氏似乎很信任松下,立刻回答说:

"好,我再跟本行交涉。你有所顾虑的话,我也会尽量想办法。"又过了两三天之后,终于得到了正式的承诺。

高中主题班会活动方案
战胜挫折1000 第四篇

方案一:“青春如虹,梦想在飞”高中主题班会活动方案

【活动目的】

面对刚刚结束紧张的中考,步入高中生活的高一学生,举办这个主题为“青春如虹 梦想在飞”的班会活动。一方面,是为了帮助他们调整状态,重整旗鼓,让他们快点适应高中生活;另一方面,可以丰富高一学生的学习生活,展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌,积极地营造团结向上的班级风貌,增进班集体的凝聚力,提供展示个人才能的平台,引导高一学生树立正确的价值观和人生观。

【活动原则】

全班学生参加,活动内容健康活泼,形式丰富多彩,以学生为主体,可邀请指导老师共同参与。

【活动流程】

活动前奏:由主持人的开场白引入本次活动的主题,并请指导老师发表讲话。

一、青春篇

1、诗歌朗诵:《青春起航》

通过本环节正式进入本次班会的主题,由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》。青春对于我们每一个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行,我们期望着能长风破浪,但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺,但等待我们的却是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱,但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候,回望漫漫的航程,就会发现,原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无论结果如何,我们的青春,已经起航!

2、数学家的故事——指导老师提供

让同学们增进对著名数学家的了解,从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。

3、流金岁月:《同桌的你》

有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我们会找到更多的知己挚友,但是别忘了那些在以往的学习生活中同我们朝夕相处的昔日好友,在未来的日子里,他们依然是我们最温馨的回忆和前进的动力。同时,我们更加要珍惜现在身边的每一个人,因为缘分,我们成为同一个班集体中的一份子,因为缘分,我认识了“同桌的你”。

二、梦想篇

1、现场讨论:“我有一个梦想”

高中,是我们人生中的一个重要转折点,站在这个十字路口,展现在我们眼前的是丰富多彩而又充满着挑战的学习生活。从初中走过来,我们会发现自己正在走向成熟,在经历了中考的抉择之后,也许我们曾经失落过、埋怨过、后悔过,但面对着已经开始了的高中生活,我们应该及时地融入到新的学习和生活环境中来,学会自我思考和毕业规划,为实现自己最初的梦想而做出人生中的一个选择。孔子说:不患无位,患所以立。处于花季雨季中的我们,每个人心田里都孕育着一个梦想,期待着我们用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育,当循着奋斗的足迹渐行渐远时,我们将会发现,其实梦想早已开花,在我们不断开拓进取的人生旅途上,一颗颗梦想的种子早已绽开灿烂的希望之花,成为两旁一道道美丽的风景。士不可不弘毅,任重而道远!我们要做一名敢于有梦想,并且敢于为了实现梦想而不懈追求的有为青年!

引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望,并鼓励大家朝着各自既定的目标奋斗。

2、小品表演:一至两个(待定)

本环节主要是通过同学们的自我创造来展现青春校园里生气活泼的氛围,或幽默,或励志,以提供表现同学创作才能和表演才能的平台。同时,通过集体智慧的融合以增进同学之间的合作意识,并且可以获得文艺创作的经验。

3、全班合唱:《明天会更好》

既然选择了远方,就应该风雨兼程。三年磨一剑,相信自己,相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后,我们将会朝着自己的梦想更进一步,我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力,因为我们每一个人都是追梦者,因为我们有一个共同的信念:明天会更好!

三、结语

在节目的最后邀请指导老师对本次活动发表感言,并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。

方案二:《善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富》主题班会活动方案

通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):

1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

2、网上搜索关于“挫折”的个案。

3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例。

5、准备音乐《真心英雄》

活动过程:

一、认识挫折

1、导入:在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。

2、个案分析

少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?

二、了解挫折

1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能产生的原因

三、感受挫折

1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

过渡:由上面的讨论,同学可能会发现,同样的挫折,不同的人,不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?

2、师生共同探讨善待挫折的方法。

五、欣赏歌曲,并寻求榜样的力量,战胜挫折。(《真心英雄》)

注意事项或建议:

同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。

方案三:主题班会活动方案

一、班会主题:新开始,心起航

二、对象:高一某班全班同学

三、班会背景:

新学期,新气象,高一的新生们经历了三年初中的奋斗,来到另一个新的环境,来到了另一个人生的起跑线前,每位新生或多或少地对新学校,新同学,新教师,新的学习生活充满了好奇,会有或多或少的问题希望得到解答,这时候十分需要老师的指导,使班集体中的每个个体都能凝聚起来,营造一个积极向上的学习氛围。

四、班会目的:

l 通过此次班会,一方面帮助教师了解学生的状态和需要,另一方面,及时对学生进行指导,使他们更早地融入到新的集体中;

l 主题班会中为学生介绍新的学校规章制度,深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点,让学生及早做好规划。

l 主题班会中,通过一些简单的团队游戏,加深彼此之间的认识;

l 班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习,生活的期望卡片呈现,时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

五、活动准备:

内容准备:

l 在班会前一周,组织班干召开班团干会议,由团支书和班长主导,做班会前工作安排;

l 由教师在前一周的课间或休息时间,向全班同学宣布班会主题及内容;

l 班干组织同学积极参与活动,号召全班同学把自己心中对高中生活,学习或是其他方面的困扰写在纸上,有班干收齐交由教师保留。

场地准备:教室。

物品准备:游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

六、班会过程:

1. 主持人致词,班会开始;

2. 新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

3. 班主任针对同学之前提出的困扰,进行指导交流;

4. 班主任组织学生进行团队游戏;

5. 分发许愿卡片,学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

6. 主持人宣布班会结束。

七、可行性分析:

l 针对性强。主题班会前,通过召开班团干会议,收集同学的意见,针对高一级新生的心理困扰而召开,抓住学生的内心需要;

l 整合性。此次主题班会由教师主导,班干主体的原则,一方面可以让新一届的班干更加深入民心,另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

l 通过团队游戏的方式,潜移默化中增强同学间的交流,加深了彼此的认识;

l 主题班会成果以实物呈现,及时记录下来,响应活动主题,引导学生做好新的规划,激发学生的热情。

2014关于心态的演讲稿
战胜挫折1000 第五篇

第1篇:关于心态的演讲稿范文

首先,先请大家听一个故事。

弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天,几个学生向他请教:心态会对一个人产生什么样的影响?他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房间里。在他的引导下,学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着,弗洛姆打开房间里的一盏灯,在这昏黄如烛的灯光下,学生们才看清房间的布置,不禁吓出一身冷汗。原来,这间房子的地面就是一个很深很大的水池,池子里蠕动着各种毒蛇,包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇,有好几条毒蛇正高高昂着头,朝他们吐着舌头。就在这池子的上方,搭着一座很窄的木桥,他们刚才就是从那座木桥上走过来的。弗洛姆看着他们,问:“现在,你们还愿意再次走过这座桥吗?”大家你看看我,我看看你,都不做声。过了片刻,终于有三个学生犹犹豫豫的站了出来。其中一个学生一上去,就异常小心地挪动着双脚,速度比第一次慢了好多倍;另一个学生战战兢兢的站在小木桥上,身子不由自主地颤抖着,才走到一半就挺不住了;第三个学生干脆弯下身来,慢慢地趴在小木桥上爬了过去。“啪”,弗洛姆又打开了房内另外几盏灯,强烈的灯光一下子把整个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉眼睛再仔细看,才发现在小木桥的下方装着一道安全网,只是因为网线的颜色极黯淡,他们刚才都没有看出来。弗洛姆大声地问:“你们当中还有谁愿意现在就通过这座小桥?”大家现在都不怕了,几个学生一个接一个走过了木桥。只有一个人不敢走。“怎么回事?”弗洛姆问道。“这张安全网的质量可靠吗”一个学生心有余悸地问。弗洛姆笑了:“我可以解答你们的疑问了,这座桥本来不难走,可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑,于是,你们就失去了平静的心态,乱了方寸,慌了手脚,表现出各种程度的胆怯,可见心态对行为有着多么重要的影响。”这个故事很好地告诉我们一个道理:心态对一个人具有巨大的影响力。由于心态能左右一个人的一切,所以,无论情况好坏,都要抱着积极的心态,莫让沮丧取代希望。心态是我们命运的控制塔,事实上,它是我们唯一能掌握的东西。只有我们建立起正确、积极的人生观、价值观,以积极、健康、乐观的心态对待生活,才能获得健全而高品质的生活。我们都知道,一个人的心态能影响甚至决定自己的命运。因此,我们应当认认真真走好自己脚下的路。有些同学看问题有些偏激,看到自己某一方面不如别人,就认为自己样样不如别人。一个人做一件事前,总在想我可能要失败,那他真的很容易就失败。一个连自己都不相信的人,怎么让别人相信呢?良好的心态是无价的,如

果你能拥有一个良好的心态,你就能获得你想要的一切。因为良好的心态能让你树立起必胜的信念,而信念会是你充满前进的动力。它可以改变你险恶的现状,带来圆满的结果。不要因为我们的心态而使我们自己成为一个失败者。要知道,成功永远属于那些抱有积极心态并付诸于行动的人。如果我们想改变自己的世界,首先就应该改变自己的心态。心态是正确的,我们的世界也会是正确的。保持良好心态者能够坚强,能够宽容,能够锲而不舍,最终会走在时代的前面。一个人若是一生都能持有良好的心态,那么,他人生的路就会越走越宽,生命的景色就会越来越美,生命的价值就会越来越大。所以我想说,专心于路,路就不会多难走;专心于事,事就不会太难做。心态是人生命运的底牌。

我的演讲完了,谢谢!

第2篇:

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:

大家好!今天我演讲的题目是——态度决定一切。“学习成就事业,知识创造未来”。在机关开展的学习活动中,我认真阅读和学习了《态度决定一切》这本书,体会很深。在工作面前,态度决定一切。没有不重要的工作,只有不重视工作的人。不同的态度,成就不同的人生,有什么样的态度就会产生什么样的行为,从而决定不同的结果。

有这样一个小故事:三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们:“你们在干什么?”第一个人抬头苦笑着说:”没看见吗?砌墙!我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人啊......第二个人抬头苦笑着说:“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊......第三个人满面笑容开心地说:”我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标致性建筑之一啊!想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。”

十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。

可见,一个人的工作态度折射着人生态度,而人生态度决定一个人一生的成就。

虽然成功是由多种因素制约的,但态度是首要解决的问题。有人在做过万人次以上的调查后发现了态度和成功的一些规律:成功的第一大类要素与他们的态度有着直接的关系,如积极、主动、果断、毅立、奉献、乐观、信心、雄心、恒心、决心、爱心、责任心等这样因素大概占80%左右;第二类要素,属于后天修炼所得,叫“技巧”,如善于处理人际关系、口才好、有远见、创造力强、技术好、工作能力强,这类要素大概占13%左右;第三类属于客观要素,如运气、机遇、环境、长相、天赋等,这类要素大概占7%左右;同时,还归纳了这三者的关系:第一,态度与技巧是因果关系。第二,成功需要持续的好运气。所以,我们做任何事情,成败的关键在于我们做事的态度,关键在于我们是直面困难、解决困难,还是回避困难、在困难面前放弃。这是一个态度问题。在实际的生活当中,我们常听到这样的抱怨:“工作很累,钱挣的很少”,“做同样的工作,为什么他挣的比我多呢?”,“领导为什么只重视他,委以他重任呢?”诚然,这样的情况实际中确实存在。带着情绪工作,肯定不会有出的表现。试想,左手边站着一个态度积极向上、右手边站一个灰心丧气、凡事都摇头的员工,领导会做出什么样的选择?工作和生活需要热情和行动,需要努力,需要一种积极主动、自动自发的精神,这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。有积极的态度才能够担负起责任,才能够团结,才能够开拓创新,才能够应对各种复杂的问题。态度决定选择,态度决定思路,态度决定一切。让我们从现在开始,以积极的态度来勇于超越自我,不断完善自我,丰富我们的人生吧!我的演讲完了,谢谢大家.

第3篇:

“世界上最浩瀚的是大海,比大海更浩瀚的是蓝天,比蓝天更浩瀚的是人的心灵。”平常也常常听说“心有多大,世界就有多大”。比如同样是半杯水,人会说:“唉,半杯水了。”而人会说:“啊,还有半杯水呀!”这两种截然不同的心态。前者是悲观的,后者是乐观的,前者是消极心态,后者是心态。在人生的舞台上,好的心态是万万不行的。的心态能调动出心灵的巨大能量,使你的学习、事业等等都完美的境地,相反,消极的心态则会阻碍心灵能量和智慧的,它会让你像双目失明的人一样,四处乱窜,会让你的人生变得黯淡无光。的过程是多么的艰难,可以说经历了常人无法想象的残酷打击,可他并堕落和放弃,而是时刻鼓励要,打败对手,他了,凭着他的心态和的决心,摩拉里将梦想化现实,美梦成真。时代在发展,不知道大家了严重的问题:的经济财富在,满意感在下降;拥越来越多,快乐越来越少;该都,可心情不好。其实,是的心态出了问题。事情,它本身并不,的是对它的。现在生活在大学校园,有这么多人在一起学习、生活,肯定有的不。那么,你会怎样去呢是一味地抱怨,一味地烦恼吗,换个角度看问题?集体生活集体生活,要每个人都来你,那是不的。,可以一下心态,学会享受到忙碌生活中的点点悠闲,奋斗后的种种喜悦,挫折后的大彻大悟,才会体会到大学生活的真谛,才会感受到大学生活的充实。遇到挫折和时,只要的心态努力去面对,想出解决问题的方法,相信,能走出,战胜挫折,迈向!

第4篇:塑造阳光心态

今天很高兴和朋友们作一个交流,我今天上午要讲的专题是:塑造阳光心态。

现在大家面临的是一个什么样的环境呢?我们的财富在增加,但是满意感在下降;我们拥有的越来越多,但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少。现在的人是拿起筷子吃肉,放下筷子骂娘。还有人说毛主席他老人家哪个时代多好,当时家里穷得叮当响,但是心情特别好;现在家里啥都有,该响的都响,就是心情不好。有一首歌叫《今天是个好日子》,是宋祖英唱的,歌词是这样的:今天是个好日子,赶上盛世咱享太平……。这些歌大家都会唱,但是深入思考歌词的人需要有人提醒才会出现。我是在东北农村长大的,我小时经常玩“扇吧叽”的游戏,地面坑坑洼洼不平,吧叽一扇下去翘一个角,很容易被别人扇过来。我的一个小学同学跟我说,那时我最大的心愿是能找到一块水泥地玩“扇吧叽”,现在发现到处都是能玩“扇吧叽”的地方。他问我,现在是不是到了太平盛世了。他的话提醒了我,我发现现在的人真是生在福中不知福。为什么这么说呢?第一,现在想吃什么就能吃到什么;第二,现在想玩什么就能玩到什么;第三,现在想去哪儿就能去哪儿。在这种情况下,我们如果还不知道幸福,那真是人生的一大遗憾。大家都看过清明上河图,描绘的是北宋时期汴梁繁荣的景象,现在这种情况到处都是。如果那种情况是太平盛世,现在更是太平盛世了。生在这样一个幸福的环境中,如果不知道什么是福,你这一生就白过了。我们的父辈当时生活艰难,辛勤工作,希望有今天,到了今天我们却不知道什么是福。

那里出了问题?我思前想后发现是我们的心态出了问题。我要提醒朋友们,好心情才能欣赏好风光,好花要有好心赏。我今天上午的讲座,就是要让朋友们建立起积极的价值观,获得健康的人生,释放出强劲的影响力。你内心如果是一团火,才能释放出光和热,你内心如果是一块冰,就是化了也还是零度。

今天来的朋友们都是些中层领导,要造福一方,首先要造福自己。你自己内心充满热量,才能释放热量。要想让自己充满热量,你的家庭首先要充满温馨,这样你才能把精力放在工作上。良好的心态影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。好的心态让你成功,坏的心态毁灭你自己。

心态具有多大力量呢?有一个教授找了九个人作实验。教授说,你们九个人听我的指挥,走过这个曲曲弯弯的小桥,千万别掉下去,不过掉下去也没关系,底下就是一点水。九个人听明白了,哗啦哗啦都走过去了。走过去后,教授打开了一盏黄灯,透过黄灯九个人看到,桥底下不仅仅是一点水,而且还有几条在蠕动的鳄鱼。九个人吓了一跳,庆幸刚才没掉下去。教授问,现在你们谁敢走回来?没人敢走了。教授说,你们要用心理暗示,想象自己走在坚固的铁桥上,诱导了半天,终于有三个人站起来,愿意尝试一下。第一个人颤颤巍巍,走的时间多花了一倍;第二个人哆哆嗦嗦,走了一半再也坚持不住了,吓得趴在桥上;第三个人才走了三步就吓爬下了。教授这时打开了所有的灯,大家这才发现,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色的,刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了,说要知道有网我们早就过去了,几个人哗啦哗啦都走过来了。只有一个人不敢走,教授问他,你怎么回事?这个人说,我担心网不结实。这个试验揭示的原理是心态影响能力。又有一个教授做了一个更加残忍的试验,他把一个死囚关在一个屋子里,蒙上死囚的眼睛,对死囚说,我们准备换一种方式让你死,我们将把你的血管割开,让你的血滴尽而死。然后教授打开一个水龙头,让死囚听到滴水声,教授说,这就是你的血在滴。第二天早上打开房门,大家都知道发生了什么事情,死囚死了,脸色惨白,一副血滴尽的模样,其实他的血一滴也没有滴出来,他被吓死了。这个试验揭示的原理是心态影响生理。所以心态好,生理健康,能力增强;心情不好,生理差,能力差。心态就具有这么大的力量,从里到外影响你。

一个女士和先生吵架,一吵架就生气,一生气就气十天半个月。先生说求求你了,别再生气了。她说,不行,我要气死给你看。她就这样经常生气,等到有一天她发觉肚子痛,到医院一检查,该长癌的地方都是癌。她死了,死给谁看啊?没给谁看,只是给对方一个正当的理由,让对方再换一个。很多人就是想不开,气死自己给谁看啊?所以说好心情给自己看。

第5篇:

各位优秀的同仁大家好!很高兴今天能有这个机会站在这里和大家进行沟通,我们大家都知道相同的硬币都有正反两面,而我们的人生也有正反两面:光明,幸福,愉快,希望等等这是代表着正面,黑暗,诅咒,绝望,忧郁等等这些代表着反面。如果让您选择,您会选择正面还是反面呢?

就一个人来说,他的一生不可能一直都是积极的,也可能有时是消极的。反之亦然。其实,在我们每一个人的心灵深处,每时每刻都在进行着一场殊死的黑白大搏斗,这就是消极心态与积极心态之间的搏斗。在日常的生活中,我们每个人身上都佩戴着一幅隐形的护身符,护身符的一面刻着积极的心态,另一面刻着消极的心态,这块隐形护身符并且具有两种十分惊人的力量:一方面它既能吸引财富、成功、快乐和健康,另一方面又能排斥这些东西,夺走你生活中的一切。当我们用积极的心态去支配自己的人生时,就能够乐观向上地正确处理人生中所遇到的各种困难,矛盾和问题。当我们用消极的心态去支配自己的人生时,就不敢也不会去积极的去解决人生所面对的各种问题、矛盾和困难,结果,你就会觉得万事不顺。“放开眼”与“皱眉头”就是对人生两面的选择,你选择正面,就能乐观自信,勇敢地应对一切,而你选择反面,就只能紧锁眉头,郁郁寡欢,最终成为人生的失败者。各位你是选择正面还是反面?选择正面的掌声鼓励一下,因为你们都是最优秀的;最厉害的人。那要不要给最优秀的人一点掌声呢?

其实,人与人之间只存在有很小的差别,但这种很小的差别却往往造成了人与人之间巨大的差异!因此,我们做任何事情,成败的关键不在于客观因素,而在于我们做事的态度。客观困难的确存在,关键在于我们是直面困难、解决困难,还是回避困难、在困难面前放弃,这便是一个态度问题。鲁迅先生说过:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,只要我们在工作和生活中能以积极的态度面对困难,不为困难所吓倒,就一定能够战胜困难,使自己成为一名生活和工作中能干的勇士!

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