中班美工教案：猫头鹰

导读：　　　鸮形目(Strigiformes)中的鸟被叫做猫头鹰，总数超过130余种。在除南极洲以外所有的大洲都有分布。中国招生考试网www chinazhaokao com ...

　　鸮形目(Strigiformes)中的鸟被叫做猫头鹰，总数超过130余种。在除南极洲以外所有的大洲都有分布。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的中班美工教案：猫头鹰供大家参考选择。

　　中班美工教案：猫头鹰

　　小学美术：《猫头鹰》教案

　　课题：猫头鹰

　　教学内容及目标：猫头鹰

　　显性目标：

　　1、能过本课学习，使学生了解猫头鹰的形态特点，并能概括的表现出来。猫头鹰

　　2、通过学习挤色勾线填色作画，使学生了解什么是沥粉画，懂得沥粉画的画法及特点。猫头鹰

　　隐性目标：

　　1、通过学生自己收集材料，了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。

　　2、“博士组”“探究组”的评比，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。

　　教学重点：

　　掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。

　　教学难点 ：

　　沥粉技法掌握和运用。

　　教学准备：

　　范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。

　　教学过程 ：

　　一、谜语导入 ：

　　远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课《猫头鹰》”课件出课题

　　二、讨论出新知：

　　“首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏课件中猫头鹰的形象。“猫头鹰长的什么样子啊?猫的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧。”“猫头鹰是我国二级保护动物，你对它知识了解多少呢?同学们课下都查找了许多资料，我们就来一个小知识竞赛，评出我们班的‘博士组’。下面给你们三分钟的时间，小组内部讨论，由你们选出的代表发言。”

　　学生发言，教师总结，评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。

　　三、探究出新知：

　　“咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了幅猫头鹰的画，打算把它挂到办公室里。哦，有的同学觉得很奇怪，这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下，看看摸摸，小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同?”“你们组认为老师是分几步把它表现出来的?最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

　　学生发言，老师总结作画步骤：

　　1、 大形(画大、简练)

　　2、挤色线 3、填色 4、整理

　　这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。师评出“探究组”激励学生的探究精神及合作精神。

　　老师这儿有一幅勾好的猫头鹰，哪位同学来试试挤色勾线的过程。

　　四、下面，同学们也来试一试用沥粉画方法做一幅猫头鹰装饰画。教师巡视辅导。

　　五、学生作品展示，学生自评、互评、教师点评。

　　六、课下延伸:我们什么方法表现猫头鹰，使它能更好的美化我们的生活。课件出表现猫头鹰的多种不同的艺术表现方式。

　　猫头鹰头饰

  　目标：

　　1、尝试动手制作猫头鹰头饰

　　2、体验制作成功后的快乐

　　准备：猫头鹰ppt、幼儿制作用品

　　过程:

　　1、猜谜语：猫头鹰

　　2、观看ppt，讨论猫头鹰的本领及习性。

　　1)为什么叫这种鸟为“猫头鹰”

　　2)猫头鹰最大的本领是什么?

　　3)猫头鹰白天在干什么?

　　3、出示头饰，讨论制作方法

　　1)请能力强的幼儿演示取“猫头鹰”的方法

　　2)怎样才能使猫头鹰的眼睛动起来?(教师掩饰插入眼睛)

　　4、提出制作要求，幼儿操作。

　　1)从资料包取下猫头鹰时注意方法，不要将猫头鹰撕坏。

　　2)涂色均匀用力，注意深浅色的搭配

　　3)装猫头鹰眼睛时正确插入。

　　5、玩玩会变眼睛的猫头鹰，说说猫头鹰的眼睛变化发生在什么时候。

　　6、延伸活动：六一节游戏活动

　　美术活动：猫头鹰教学反思

　　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

　　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

　　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

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