小桔灯主要内容50字

导读：　小桔灯主要内容50字(共5篇)小桔灯教材使用说明亲爱的小桔灯家人们：大家好！感谢您一直以来对小桔灯的信任、包容和这份难能可贵的坚持与等待！2014版教材•教案•课件在大家的期盼中如约来到您的身边，这是我们共同努力的结成果。那么新教材和教案在使用中有哪些需要注意的地方呢？关于2014年新版教材相关说明1、教材名称为什么叫“快速阶梯...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《小桔灯主要内容50字》，希望能帮助到你。

篇一:《小桔灯教材使用说明》

亲爱的小桔灯家人们：

大家好！

感谢您一直以来对小桔灯的信任、包容和这份难能可贵的坚持与等待！2014版教材•教案•课件在大家的期盼中如约来到您的身边，这是我们共同努力的结成果。那么新教材和教案在使用中有哪些需要注意的地方呢？

关于2014年新版教材相关说明

1、教材名称为什么叫“快速阶梯序列作文”？

我们教材本身遵循了循序渐进的原则，“快速阶梯序列作文”体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性和实效性。

2、新教材共有几个阶梯？（名称）分别是什么？共有多少本教材？

我们的新教材共有8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯 、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每册又分A、B两本教材。共有：8×2×2=32本。

3、各个阶梯的主要内容是什么？

第一阶梯——看图写话；第二阶梯——趣味日记；第三阶梯——生活作文； 第四阶梯——记叙专训；第五阶梯——审题构思；第六阶梯——观察思维；

第七阶梯——语言情感；第八阶梯——应考技巧；

4、小桔灯作文教材如何对应年级排课？（仅供参考）

新版教材排课一览

5、2014年版新教材的优势是什么？

（1）、教材体系：满足目前市场对更低年段作文学习的需求，生源面扩大；

（2）、教材内容：增加了语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；如：学生与教材之间更有互动性。

（3）、教材结构：除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；

（4）、教材印刷：设计更漂亮，低段教材（1——3阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美； 另：（专家携手）新教材获得了语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。

关于2014年新版教案课件使用相关说明

1.新的课程改革有哪些变化呢？

（1）、课型设置：除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课；

（2）、教学时间：从3小时缩减到2小时；

（3）、教学形式：低段教学课件中有flash动画，课堂更有趣；

（4）、教学过程：增添了新的环节——文学思维训练和速写练习。

2.新的教学流程是怎样的？每个环节的训练任务分别是什么？

【点点积累——启迪智慧】：主要是训练积累 ；

【燃燃想象——思绪飞扬】：主要是训练思维广度与深度；

【希希神笔——争当第一】：主要是训练写作的速度；

【望望乐学——步步超越】：主要是讲授新知；

【灯灯作文——精彩绝伦】：主要是学生当堂写作。

3.在【燃燃想象——思绪飞扬】环节中应该注意什么问题？

※ 教学内容

打开学生说真话说实话的途径，真正让学生自我表达，用自己的方式表达。由一个简单的问题引发学生打开文学思维的大门，积累生活素材。

※ 教师引导角度要广

在引导时，教师要有意识的从不同维度出发——生活、知识、想象空间遨游。 ※ 引导要注意年级的区分

如：低段注重儿童的词语训练，不做过多要求。中段在于训练语感，语言的童真，灵动，旨在享受思维的乐趣。高段学生可以从不同主题出发——社会问题与社会风气、理想与追求、战争与和平、环境保护、哲理、亲情、友情、师生情、故乡情、民族情„„

※ 互动要确保全员性

每个孩子都有属于自己的答案，每个答案都有独特性，要尊重孩子的个性，确保每一个孩子在这一环节都能打开思维的闸门。

4.【希希神笔——争当第一】环节，有哪些是应该注意的呢？

※ 教学内容

解决孩子写不快的问题。此环节可以与思维训练环节联系起来设置，在于复习或动笔比比谁写得快。

※ 速写时间有不同

时间要根据题目的速写内容来定，有的题目，可能短一些，有的可能长一些，一般可分为3分钟速写、5分钟速写、8分钟速写、10分钟速写，最长不超过15分钟。速写最好用“秒”计算，名称为“180秒速写”、“600秒速写”等。 ※ 速写仪式要举行

仪式分开始的仪式和结束的仪式，例如：请同学们右手拿起笔，悬起腕，准备、开始……中间轻声提醒，还剩5分钟，还剩1分钟，最后10秒拉长间调，倒数10个数或5个数，最后老师喊“停”。

※ 速写运用要灵活

如果每次上课都运用相同的方法，时间长了就单调乏味，老师在上课时要进行灵活地、辩证地安排速写，如：可采用评奖速写（前三名有奖）、拍桌速写，

演唱速写、等方法交替进行，方能达到最佳效果。

武汉小桔灯文化信息交流有限责任公司

2014年2月

篇二:《2014版小桔灯快速阶梯序列作文教材问题汇总》

2014小桔灯快速阶梯序列作文教材

面市问题咨询问答

一、校长篇

1、教材名称为什么叫序列作文？

答：叫“序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。

2、新教材共有几个阶梯？（名称）分别是什么？共有多少本教材？小桔灯主要内容50字。

答：新教材共有8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯 、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每个级别又分A、B两本教材。共有：8×2×2=32本

3、各个阶梯的主要内容是什么？

答：第一阶梯——看图写话；

第二阶梯——学写日记；

第三阶梯——生活作文；

第四阶梯——记叙文专项训练；

第五阶梯——审题、构思、行文、修改技法训练；

第六阶梯——观察、思维训练；

第七阶梯——立意、语言、情感升华方法训练；

第八阶梯——常见的七种小考作文题型训练。

4、新教材体系编排的依据是什么？

答：小桔灯作文2014年版教材在体系上这样安排，通俗简洁明了，有利于品牌在家长和学员心中的广泛渗透。

5、第四阶梯以上的教材怎样排课？

答：小桔灯作文第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯教材适用于小学高段，这一阶段的训练内容主要是习作知识与技巧，属于理性写作训练，没有刻

意地年级对应。凡是四年级以上的学生，都可以从第四阶梯开始依次续学第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯。

6、第四阶梯以上的教材太多，学不完，怎么办？

答:没有严格的年级对应正体现了小桔灯作文教材的灵活性的特点。学校在具体使用过程中，要根据实际情况灵活安排，具体说来有三种策略：一，依次续学；二，可以调整学习顺序，比如：四年级学习第四阶梯，五年级学习第五阶梯后六年级接着学习第八阶梯，应对小升初考试（有些地区可能会取消）；小升初后继续学习第六阶梯、第七阶梯，然后衔接中考实战篇；三，紧凑排课，见下表：

7、老版教材中的趣味日记课程没有了吗？

答：写日记是孩子习作起步训练的非常好的手段和途径，小桔灯趣味日记课程是小桔灯作文序列里的特色课程，效果非常好，新版教材保留了这个经典课程，这个课程的名称不叫“小桔灯趣味日记”了，而叫“第二阶梯” 。这样，教材间的内在联系就更清楚了，逻辑关系就更明了。

8、原来的情境作文课程为什么拿掉了？

答：创设情境是小学作文训练指导的一种重要方法，也是小学作文训练的一个重要门类，如果将情境作文作为一个独立的阶梯用一个甚至两个学期的时间专门来学习，形式单一，学生容易疲倦；二是老版情境作文（三）和情境作文（四）在内容编排上都是由家庭生活情境、学校生活情境、社会生活情境和自然科学情境四个板块组成，没有变化，没有新鲜感。本套教材将生活情境、科学实验情境、游戏情境、活动情境等内容融入到第三阶梯教材中，统称为“生活作文”。

9、教材变薄了，价格为什么还是和原来一样高？

答：教材变薄了，但品质更高了。首先是教材的印刷成本增加：二是，新版教材在教材配套上新增了品牌特有的“淘气包”（学习资料包，内有家校联系册、

习作本、品牌宣传单页、手提袋、优质资料盒），充分突出品牌的特色与品质。三是内容的含金量与品牌价值并不能用教材的厚薄来衡量。。小桔灯主要内容50字。

10、教学时间（或课时）减少了，我们的收费需不需要调整？若不调整，怎样和家长解释？

答：收费不需要调整。理由：课时虽然减少但效率提高了，效果不仅没降低，反而更好了，还有什么比孩子的习作能力提高，成绩进步更好呢？好比买衣服，家长要看品质！

11、新教材什么时候启用？

答：新教材将于2014年2月（2014年春季开班）正式启用（2014年1月 15号前可以开始订购）

12、新教材与老教材的衔接过渡期有多长？

答：新老教材的衔接过度期为一个学期（4个月），即，2014年春季班，经申请获得总部批准的部分学校可以使用老版教材。

13、没用完的老教材如何处理？

答：关于新老教材过渡总部将作统一部署：具体操作方法是：2014年春季为新旧教材过渡期，建议加盟校边熟悉新版教材边进行库存清理，旧版教材可以零散订购。春季未使用完的旧版教材可在2014年3月30日前通过教材订购QQ：1103394940进行换货申请，总部受理后进行统一核算、回收。

14、向家长推广新教材的方式有哪些？什么时间推广比较合适？

答：向家长推介新教材的方式有：前期结业课上介绍；发放宣传单页，在校内外做推广广告等。2013年12月——2014年1月中旬为最佳推广期。

15、总部是否向加盟校赠送样书？

答：新版教材册数很多（共32本），总部不向加盟校赠送样书；有需要新教材样书的学校可以向总部申请购买（一个学校限额为一套共32本，价格统一为640元一套，平均每个阶梯两本书40元）。

16、关于新教材总部有哪些宣传资料？

答：为有力地配合本套教材的宣传，总部将向各加盟校提供如下宣传资料：海报、宣传单页、易拉宝、展板、咨询问答电子版等。

17、是否有关于新教材的专门培训？费用？名额？时间？

答：总部安排有对新教材的系统培训，2013年底内总部只组织一次大型现场培训会，不收会务费（详见通知），之后适时安排远程网络辅导（具体时间以通知为准）；明年春季开学后，新教材的培训内容纳入总部初级教师培训课程。

18、2014年版新教材的优势？

答：1、教材体系上，增加了适合一年级的第一阶梯，满足目前市场对更低年段作文学习的需求，生源面扩大；2、教材内容上增加了语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；3、教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；4、每一个阶梯安排上、下两级教材，使用更灵活；5、课型设置上，除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课等。6、与教材配套的课件中有flash动画，课堂更有趣；7、教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节，教学时间缩短；8、教材印刷设计更漂亮，低段教材（1——3阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美；9、教材功能上，学生与教材之间更有互动性。10、新教材获得了在语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。小桔灯主要内容50字。

19、是否有关于新教材的示范课、招生课？

答：为了配合各加盟校对新教材的使用，总部将精心策划录制教学示范课、招生课、教材解析、教学流程介绍等内容丰富的加密光碟，凡需要的学校可直接向总部客服申请购买（光碟定价：480元/盒，凡参加总部新教材培训的学校现场购买可享受优惠价380元/盒，每所学校限购一盒）。

20、为什么把1次课时从3小时变成了2小时。

答：将原来的一次课3小时变成2小时的原因在于：1、符合孩子的身心发展的特点。2、利于各学校排课及教室资源利用。3、改变学习策略，引导高效学习。小桔灯主要内容50字。

21、每个学校一定要将每次3小时的课时安排调整为2小时吗？

答：每次2小时的课时安排是总部根据高效课堂的目标，对新教学流程提出的要求，不做强制性规定，各学校根据自己的实际情况灵活调整。

22、新教材与的适用对象是怎样的？与老教材的内容有哪些不同？

23、总部什么时间用什么方式发放新教材的教案、课件？

答：总部将在2014年月1日由客服为订购新教材的学校发放加密的电子版全套教案；未订购新教材的加盟学校只发送教案和课件样稿。

24、小桔灯被公认为目前作文市场上最好的作文品牌，有些机构和个人剽窃小桔灯的东西，甚至还把小桔灯的教案和课件上传到网上卖钱，对于这个问题总部如何处理？

答：新教材的教案和课件，总部此次已采用了专业加密工序，尽可能地避免外流，请校长放心。

25、新教材有小升初专用教材吗？

答：新教材是对老版教材的改版，为顺应当前国家教育改革提出的取消小升

篇三:《2014版小桔灯快速阶梯序列作文教材问题汇总(新)》

2014小桔灯快速阶梯序列作文教材

面市问题咨询问答

一、校长篇

1、教材名称为什么叫序列作文？

答：叫“序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。

2、新教材共有几个阶梯？（名称）分别是什么？共有多少本教材？

答：新教材共有8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯 、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每个级别又分A、B两本教材。共有：8×2×2=32本

3、各个阶梯的主要内容是什么？

答：第一阶梯——看图写话；

第二阶梯——学写日记；

第三阶梯——生活作文；

第四阶梯——记叙文专项训练；

第五阶梯——审题、构思、行文、修改技法训练；

第六阶梯——观察、思维训练；

第七阶梯——立意、语言、情感升华方法训练；

第八阶梯——常见的七种小考作文题型训练。

4、新教材体系编排的依据是什么？

答：小桔灯作文2014年版教材在体系上这样安排，通俗简洁明了，有利于品牌在家长和学员心中的广泛渗透。

5、第四阶梯以上的教材怎样排课？

答：小桔灯作文第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯教材适用于小学高段，这一阶段的训练内容主要是习作知识与技巧，属于理性写作训练，没有刻

意地年级对应。凡是四年级以上的学生，都可以从第四阶梯开始依次续学第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯。

6、第四阶梯以上的教材太多，学不完，怎么办？

答:没有严格的年级对应正体现了小桔灯作文教材的灵活性的特点。学校在具体使用过程中，要根据实际情况灵活安排，具体说来有三种策略：一，依次续学；二，可以调整学习顺序，比如：四年级学习第四阶梯，五年级学习第五阶梯后六年级接着学习第八阶梯，应对小升初考试（有些地区可能会取消）；小升初后继续学习第六阶梯、第七阶梯，然后衔接中考实战篇；三，紧凑排课，见下表：

7、老版教材中的趣味日记课程没有了吗？

答：写日记是孩子习作起步训练的非常好的手段和途径，小桔灯趣味日记课程是小桔灯作文序列里的特色课程，效果非常好，新版教材保留了这个经典课程，这个课程的名称不叫“小桔灯趣味日记”了，而叫“第二阶梯” 。这样，教材间的内在联系就更清楚了，逻辑关系就更明了。

8、原来的情境作文课程为什么拿掉了？

答：创设情境是小学作文训练指导的一种重要方法，也是小学作文训练的一个重要门类，如果将情境作文作为一个独立的阶梯用一个甚至两个学期的时间专门来学习，形式单一，学生容易疲倦；二是老版情境作文（三）和情境作文（四）在内容编排上都是由家庭生活情境、学校生活情境、社会生活情境和自然科学情境四个板块组成，没有变化，没有新鲜感。本套教材将生活情境、科学实验情境、游戏情境、活动情境等内容融入到第三阶梯教材中，统称为“生活作文”。

9、教材变薄了，价格为什么还是和原来一样高？

答：教材变薄了，但品质更高了。首先是教材的印刷成本增加：二是，新版教材在教材配套上新增了品牌特有的“淘气包”（学习资料包，内有家校联系册、

习作本、品牌宣传单页、手提袋、优质资料盒），充分突出品牌的特色与品质。三是内容的含金量与品牌价值并不能用教材的厚薄来衡量。。

10、教学时间（或课时）减少了，我们的收费需不需要调整？若不调整，怎样和家长解释？

答：收费不需要调整。理由：课时虽然减少但效率提高了，效果不仅没降低，反而更好了，还有什么比孩子的习作能力提高，成绩进步更好呢？好比买衣服，家长要看品质！

11、新教材什么时候启用？

答：新教材将于2014年2月（2014年春季开班）正式启用（2014年1月 15号前可以开始订购）

12、新教材与老教材的衔接过渡期有多长？

答：新老教材的衔接过度期为一个学期（4个月），即，2014年春季班，经申请获得总部批准的部分学校可以使用老版教材。

13、向家长推广新教材的方式有哪些？什么时间推广比较合适？

答：向家长推介新教材的方式有：前期结业课上介绍；发放宣传单页，在校内外做推广广告等。2013年12月——2014年1月中旬为最佳推广期。

14、总部是否向加盟校赠送样书？

答：新版教材册数很多（共32本），总部不向加盟校赠送样书；有需要新教材样书的学校可以向总部申请购买（一个学校限额为一套共32本，价格统一为640元一套，平均每个阶梯两本书40元）。

15、关于新教材总部有哪些宣传资料？

答：为有力地配合本套教材的宣传，总部将向各加盟校提供如下宣传资料：海报、宣传单页、易拉宝、展板、咨询问答电子版等。

16、是否有关于新教材的专门培训？费用？名额？时间？

答：总部安排有对新教材的系统培训，2013年底内总部只组织一次大型现场培训会，不收会务费（详见通知），之后适时安排远程网络辅导（具体时间以通知为准）；明年春季开学后，新教材的培训内容纳入总部初级教师培训课程。

17、2014年版新教材的优势？

答：1、教材体系上，增加了适合一年级的第一阶梯，满足目前市场对更低年段作文学习的需求，生源面扩大；2、教材内容上增加了语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；3、教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；4、每一个阶梯安排上、下两级教材，使用更灵活；5、课型设置上，除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课等。6、与教材配套的课件中有flash动画，课堂更有趣；7、教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节，教学时间缩短；8、教材印刷设计更漂亮，低段教材（1——3阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美；9、教材功能上，学生与教材之间更有互动性。10、新教材获得了在语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。

18、是否有关于新教材的示范课、招生课？

答：为了配合各加盟校对新教材的使用，总部将精心策划录制教学示范课、招生课、教材解析、教学流程介绍等内容丰富的加密光碟，凡需要的学校可直接向总部客服申请购买（光碟定价：480元/盒）。

19、为什么把1次课时从3小时变成了2小时。

答：将原来的一次课3小时变成2小时的原因在于：1、符合孩子的身心发展的特点。2、利于各学校排课及教室资源利用。3、改变学习策略，引导高效学习。

20、每个学校一定要将每次3小时的课时安排调整为2小时吗？

答：每次2小时的课时安排是总部根据高效课堂的目标，对新教学流程提出的要求，不做强制性规定，各学校根据自己的实际情况灵活调整。

21、新教材的适用对象是怎样的？与老教材的内容有哪些不同？

22、总部什么时间用什么方式发放新教材的教案、课件？

答：总部将在2014年月1日由客服为订购新教材的学校发放加密的电子版全套教案；未订购新教材的加盟学校只发送教案和课件样稿。

23、小桔灯被公认为目前作文市场上最好的作文品牌，有些机构和个人剽窃小桔灯的东西，甚至还把小桔灯的教案和课件上传到网上卖钱，对于这个问题总部如何处理？

答：新教材的教案和课件，总部此次已采用了专业加密工序，尽可能地避免外流，请校长放心。

24、新教材有小升初专用教材吗？

答：新教材是对老版教材的改版，为顺应当前国家教育改革提出的取消小升初考试的要求，我们没有编写小升初专用教材。

25、新教案和课件是经过课堂实践检验了吗？是否有实操性？

答：新教案是总部讲师与一线教学经验丰富的老师集体教研合作完成的，每一讲教案都是严格按照新教学流程来设计的，并经过反复地修订。新的教学流程经过总部讲师在多所学校授课后反复修正的，有很强的实操性，经得住课堂检验。

篇四:《汤姆索亚历险记主要内容50字》

汤姆·索亚很调皮，有认识了一个叫贝基的女子。过了不久发生了鲁滨逊的死案。又帮泼特洗清了罪，成为了"海盗"。在经历了一段冒险之后他和朋友终于成为了富翁。汤姆索亚历险记主要内容50字。

汤姆索亚历险记主要内容50字(二)

姨妈为了惩罚在外面打架的汤姆，让他去粉刷栅栏。可汤姆却讨厌干这种活儿，他用各种办法，让一些孩子心甘情愿地替他干。而他快乐地玩了一天，还得到了很多和傻瓜们交换的小玩意儿。

汤姆索亚历险记主要内容50字(三)

主要讲了汤姆和几个小伙伴在一起开心而有惊险的童年生活，汤姆一起去冒险探游未知的世界，体现了汤姆拥有天真无邪的童心和敢于冒险的探索精神。

汤姆索亚历险记主要内容50字(四)

本书讲述了小顽童汤姆·索亚及其伙伴在密西西比河沿岸的乡村小镇圣彼得堡附近的一些荒唐冒险活动。主人公汤姆是个聪明活泼，天真淘气的小顽童，他揭发一桩杀人罪恶，还找到了海盗的藏宝!他厌恶枯燥的功课、骗人的教义和刻板庸俗的生活环境；喜欢调皮捣蛋，打架逃学，出风头，谈恋爱；梦想着过上海盗式的刺激、冒险生活。

汤姆索亚历险记主要内容50字(五)

索亚和他的伙伴哈克贝利。汤姆索亚历险记主要内容50字。费恩及汤姆的女友贝奇。撒切尔的冒险故事。主人公汤姆是个聪明又淘气的少年，汤姆索亚历险记主要内容50字(六)

本书描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会生活的一个缩影。小主人公汤姆索亚和他的小伙伴幼稚而又认真的言行可以给我们很深的启示他们讨厌牧师骗人的鬼话不喜欢学校枯燥的教育与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏他们聪明活泼正直勇敢尤其是在一些重大事件发生的时候在正义与邪恶一较量中在危机降临的时刻他们能义无反顾地挺身而出。

篇五:《繁星春水主要内容》

<繁星>是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在<繁星>里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。繁星春水主要内容。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文<寄小读者。通讯十三>里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

<春水>是<繁星>的姐妹篇，在<春水>里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。

时代背景

冰心作为五四时代的著名诗人，她的诗名是和<繁星>、<春水>连在一起的。<繁星>共164首，<春水>182首，主要发表于1922年的<晨报副刊>上，小诗均无单独标题，只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集，分别由商务印书馆和新潮社出版。在当时引起了强烈的反响。

冰心的小说和散文已经赢得了广泛的读者和众多的赞誉，人们已经注意到，这个文坛新秀具有诗人的天份。而她自己立意做诗，还是因为受到了<晨报副刊>的记者孙伏园的鼓励。他把冰心一篇饶有诗趣的杂感，分行放在诗栏里，使冰心受到极大鼓舞，决心打开自己心中文栏与诗栏的界线，专门做起了诗人，用诗的形式釆探索人生。

冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。在她求知欲最旺盛的时候，课上课下贪婪地读着各种书报，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，这样做惯了，有时也把自己随时随地的杂感和回忆写上去，日子多了，数量也就相当可观。虽然大致不过三五行，但这三五行背后，总有些与亲身经历有关的事，看到这些字，便想起很亲切很真实的情景，舍不得丢掉。

这时她偶然在一本什么杂志上，看到郑振铎译的泰戈尔的<飞鸟集>连载，都是充满诗意和哲理的三言两语。她心里一动，觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语，也可以整理一下，抄录出来。在抄的时候，她选择那些更有诗意的，更含蓄一些的，放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为<繁星>。

当时的许多评论家也认为，冰心受了泰戈尔的影响。但也许说她在泰戈尔的启示下，发现了自己的诗才更准确些，真正的源头还在于她自己那些“零碎的思想”。

郑振铎的看法更全面一些，他认为，除了泰戈尔以外，冰心还受到了古典诗词上绝句、小令的影响。冰心10岁的时候就读了<论语>、唐诗，“发疯似的爱了诗”，看诗韵，学对对联，还在课外做了两首七绝，执拗地送给先生“改削改削”，深厚的诗词功底是她成功地创作小诗的原因之一。另外当年周作人翻译的日本短歌俳句，流传极广，对冰心的影响也不少。

<繁星>和<春水>是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，()里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。捕捉灵感的闪光，凝成短诗，这就是<繁星>和<春水>。

作者生平

冰心，原名谢婉莹，祖籍福建省长乐县。从小喜欢读书识字，阅读了大量中国古典小说，这为她以后创作打下了坚实基础。1918年中学毕业，考入北京协和女子大学。“五四”运动爆发后，积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。1919年9月发表第一篇小说出版，它是中国小诗最初之作，也是影响最大之作。同年又出版第一个散文小说集<超人>，第二个诗集<春水>。在美国留学期间，写了二十九篇通讯集<寄小读者>。1926年回国，先后在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。抗日战争期间，以“男士”为笔名，写了一组以妇女为题材的散文，结集为<关于女人>。1946年赴日，1951年回国后，一面热情参加各种社会活动，一面继续从事创作。先后出版了<归来以后>、<我们把春天吵醒了>、<再寄小读者>、<小桔灯>等，除创作外，还从事外国文学的翻译工作。

早期的冰心受出身和家庭的教养及基督教义和泰戈尔哲学的影响，把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下，其作品歌颂母爱、童真、自然、人类爱。文笔清新秀丽，委婉柔美，但题材较狭隘，时代气息不够强烈。建国后，冰心散文创作呈现了新的思想风貌，歌颂劳动人民，歌颂日新月异、欣欣向荣的祖国，充满爱国主义激情，如<印度之行>、<樱花颂>等。在风格上既保持了过去委婉含蓄，清新优美的特点又充满了战斗的激情，呈现出明朗欢快的基调。

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