形容干活的场景

导读：　形容干活的场景(共5篇)形容做事认真的成语形容做事认真的成语一丝不苟【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”全神贯注【解释】：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。【出自】：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《形容干活的场景》，希望能帮助到你。

《形容做事认真的成语》
形容干活的场景 第一篇

形容做事认真的成语

一丝不苟

【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

全神贯注

【解释】：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

【出自】：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”

聚精会神

【解释】：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

【出自】：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。”

心无旁骛

【解释】：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

【出自】：冰心《谈信纸信封》：“有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁骛地抒写下去的。”

兢兢业业

【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

【出自】：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”

任劳任怨

【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

【出自】：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”{形容干活的场景}

尽心尽力

【解释】：指费尽心力。

【出自】：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”

废寝忘食

【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。{形容干活的场景}

【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”{形容干活的场景}

尽力而为

【解释】：尽：全部用出。用全部的力量去做。

【出自】：《孟子·梁惠王上》：“以若所为求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”

殚精竭虑

【解释】：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。

【出自】：唐·白居易《策林一·策头》：“殚思极虑，以尽微臣献言之道乎！”

勤勤恳恳

【解释】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

《活动场面描写》
形容干活的场景 第二篇

四级上册

《场面描写》

教学目标：

1、

2、

3、

4、

5、

教学重难点：

1、解读范文，感悟有点有面场面描写的方法。

2、掌握有点有面场面描写的方法，学写场面描写。

教学过程：

一、理解场面，初步叙述

1、讲课之前，我们来看几幅画，边看边说，画的是什么？

2、刚才我们看到了一些生活画面，有游戏、劳动、比赛、表演，这些生活画面表现了在特定的时间、地点、人物活动的情景，我们就把这样的生活画面叫场面。

3、你经历过怎样的场面？有什么感受？

4、拔河比赛，你能说说当时的场面吗？

5、有一位同学他参加了打扫除，体验到了劳动的快乐，于是，他就把这个过程描述下来了，让我们一起看看他是怎么描写的吧。 培养学生留心观察、积累素材的习惯。 从真实情境入手，让学生观察感悟精彩细节。 解读范文，感悟有点有面场面描写的方法。 掌握有点有面场面描写的方法，学写场面描写。 创设情境，培养学生的表达与交流能力。

二、范文引路，感悟方法

一次大扫除

大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。 “靠边点！靠边点！”只见王明明拎着一个大墩布，走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头微笑哩！

紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。

1、自己默读一遍，想一想小作者哪里写得精彩？用笔画一画，做个简单的批注。

2、指名回答问题。

（1）从面入手 概括

写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。 概括部分用了“争先恐后”以及“有的„„有的”等词语，渲染了当时的气氛。

（2）选择重点 具体

动词运用得多准确呀？拿和拎比较（有力气、干活麻利痛快） 先用干抹布擦，最后再用是湿抹布擦行吗？动作描写多么合情合理有顺序呀？

情感表达要真实：神态语言添气氛

啧啧声，是别人对他的肯定{形容干活的场景}

小树微笑 表达出自己把玻璃擦干净后的喜悦心情。

（3）点面结合。

①光概括写行吗？光写典型可以吗？有点有面。板书课题 ②先写点还是先写面呢？

③那个更重要呢？

《一次大扫除》是用“有的„„有的”先概括写，再抓住典型，重点写了擦地、摆桌椅和自己擦玻璃等活动，突出表现了大家劳动时的快乐。多值得我们学习呀。

也只有这样才能将场面写得生动具体。

开头：一般先交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才了解这个你所要表达的内容。有的也可以以一个场面开头，如《冲刺》就是用一个精彩的场面作为开头。

中间：要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，

对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。在场面描写中，“点”的刻画是关键之笔，一定要精心选择那些最有特点、最能表现中心思想的“点”。详写主要人物的动作、语言、表情„„这样文章才能详略得当，重点突出！

结尾：一般交代活动结束，表达自己的心情。有的没有结尾段，直接在正文中结束，如《冲刺》就是没有单独的结尾段，直接在文中结束。

三、回顾镜头，再现画面。

师导：你看，作者多会表达呀。那在我们描写拔河比赛时，应该注意什么？（指板书）恰好，老师录下了那天比赛的全过程，大家想不想看呀？好，边看边想：怎么拔的？怎样僵持的？失败后大家有怎样的表现呢？快，让我们一起看看<板书：回放镜头>

四、有点有面，用心表达

1、看了刚才的场景，引起了大家美好的回忆。谁能从面入手，概括地谈谈拔河比赛的场面。自己练一练，说一说。

生 ： 他们都非常的用力，屁股都快坐到地上了。

2、大家描述的真热闹。现在，老师想当一当记者，来采访咱们班的队员，谁参加了那天的比赛？你能说说当时是怎么拔的？僵持的时候你是怎么想的？

（1）生 ：我是班里劲儿最大的，我开始还觉得脚一点儿点儿往后蹭，结果到了最后，我发现绳子不听使唤似的从我手里出溜出溜滑过去

了。

（2）只用“拔”吗？手，脚、身体什么动作？把一连串的动作，说具体。做到准确、丰富、有序。自己练习。

（3）指名说。

（4）摔倒的一刹那，你是怎么想的？第三个怎么想的？

你不仅说了动作，还描写了心理活动，板书：心理活动

（5）把动作和心理结合在一起说。小组练习，指名说。

3、师导：你能把自己当时的动作说的这么清楚、具体，真了不起！我采访了队员了，还想采访观众。

4、在这些队员当中，谁是你最关注的？他是怎么拔的？

（1）生 ：他的五官好像都要揪到一块儿去了，闭着眼，咬着牙，我觉得都快把牙咬碎了。

（2）观察到他的表情了吗？

（3）不仅说了动作，还补充了神态。板书神态

（4）在观看时，胜利时，你是怎么表现的？能说说吗？板书，场外气氛呼应

（5）能把你做关注的典型人物的神态、动作、还有你的表现结合起来说吗？

（6）小组内交流、练习、指名说。

4、小结：刚才大家神采飞扬，都跃跃欲试地想表达，仿佛把我们又带回到了赛场上。视频勾起了我们当时的回忆，使得我们能够叙述得如此精彩。

《场景描写训练》
形容干活的场景 第三篇

1．阅读下面短文。仿照短文先概括后具体的写法，描写一个劳动场面。如搞卫生、运冬煤、种花草、垫操场、粉刷教室等等。

一次大扫除{形容干活的场景}

大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，琅琅的欢笑声响成一片。

“靠边点！靠边点！”只见王明明拎着一个大墩布，走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。张芳同学负责摆桌椅。你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出啧啧的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃。我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正向我点头微笑哩！

紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。

2．认真阅读下面两篇片段作文，想一想，哪一篇写得好。请你修改写得空洞的那一篇。修改时可以充实内容，突出典型人物。不仅要写出人物做了什么，还要写出他说了什么，想了什么来表现人物的性格特点。

第一篇 植树劳动

今夭，我们五年级的同学在操场四周种树。早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。大家的干劲真大呀！不一会儿就把树种好了。劳动结束的时候，校长说：“咱们的操场，要用咱们的双手来美化。”

第二篇 植树劳动

今天，我们五年级的同学在操场四周栽树。早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。劳动开始了。有的同学挥着铁铲刨坑，有的同学推着小车运土，有的同学扛来了小树苗。劳动场地上，呈现出一派紧张繁忙的景象。

小梅人小力气大。她挥起一把大镐头，猛地刨下去，脚下的树坑刨得越来越大。小芳干活最细心。她手里拿着一把尺子，不时地丈量树坑的深度、大小。忽然，传来“哐啷”一声，原来小钢抡起的镐头，落在土层里的石头上。我跑过去一看，小钢正弯着腰，双手使劲地搬着石头的一角，嘴里喊着：“一、二、三！”猛地一使劲，把一块大石头搬到了坑外。同学们异口同声地称赞：“大力士，真棒！真棒！”接着，郭东同学把一棵小杨树苗放进坑里。小钢抹了一把汗水，又拎来了一桶清水，“哗”地一声倒进树坑里。我赶忙推来一辆小车，把渣土、石块装进小车里，运到校门口。“我们种好一棵！”“我们也种好了一棵！”操场上，不时传来同学们的报捷声。

劳动结束的时候，校长说：“咱们的操场，要用咱们的双手来美化。”

3．依据文题的要求，并选用供给的词语，写一篇200多字的短文。{形容干活的场景}{形容干活的场景}

第一篇

片段题目：早锻炼场面{形容干活的场景}

主要内容：围绕“早晨”特定的环境，描写小伙伴早锻炼的情景。

供给词语：金灿灿 红彤彤 精神抖擞 龙腾虎跃 脚下生风 红光满面 灵巧 敏捷 哗哗的掌声 琅琅的笑声

太阳公公把金灿灿的朝霞铺在操场上。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇

片段题目：野炊场面

主要内容：写野炊的过程，选取最有情趣的素材加以描绘。

供给词语：郁郁葱葱的树木 五颜六色的野花 清澈明亮的泉水 炊烟缭绕 炉灶 干柴 通红 津津有味 啧啧赞叹

________________________________________________

________________________________________________

___________________________这是多么有趣的野炊呀！

第三篇{形容干活的场景}

片段题目：在商店里

主要内容：写在商店里看到的景象，既描写店堂的陈设又描写售货员、顾客的神态。 供给词语：熙熙攘攘 川流不息 摩肩接踵 琳琅满目五颜六色 和蔼 微笑 麻利 挤进 满意

星期天的早晨，我走进商店里去买东西。__________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4．叙述一件事情，不但要内容具体，有时还可以展开联想。这样可以使文章内容充实、生动、中心突出。阅读下面片段，看看作者在什么地方展开联想，是怎样写的，仿照例文的写法，自定内容，写一个比赛场面的片段。

数学比赛

数学比赛真紧张！比赛场里响起来了一片沙沙地写字声。有的在精心地计算。有的在仔细琢磨。我们班的于小芳同学平时学习扎实、刻苦，现在正是大显身手的时候。只见她埋头在试卷上，做题神速，简直就像秋风扫落叶一般。当我做到第三题时，一道“拦路虎”挡住了去路，急得我直抓头皮，心里火急火燎。这时，我想起了老师的话：“做题要胆大心细。”我琢磨着这道题，忽然眼前一亮，想出解法来了。接着，我埋头计算起来。数学比赛，就是比毅力，比细心呀！

沙沙沙，沙沙沙，这声音多像同学们攻关的步伐！

5．分析下面文题的写法，认真思索每个文题可以写什么，怎么写。然后一个内容写一篇片段作文。行文时做到中心明确，内容具体。

文题一组

早晨的大街 早操场面

夏天的傍晚 上课场面

喧闹的市场 欢乐场面{形容干活的场景}

沸腾的工地 课间场面

有趣的游戏 联欢场面

6．阅读《长跑》短文，回答文后的问题。

长跑

“砰”的一声枪响，小运动员好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边观众围起一堵厚厚的人墙，大家不住地大喊：“加油！加油！”在一片欢呼声中，小运动员们争先恐后，你追我赶。一会儿，他们的距离就渐渐地拉开了。陈良落在大伙后面，跑了个倒数第二名。我们班同学看到这情景，都急得直跺脚。跑第二圈时，只见陈良的头发向后蓬着，双臂使劲地摆动，撒开两腿，奋力向前追去。一会儿，他追上了一个，接着又追上了一个，跑到了前四名。跑第三圈时，他又追上了一个，进入了前三名。“哗——”操场上响起一片掌声。

问题：

①哪些语句概括地描写了长跑比赛的情景？

__________________________________________________

__________________________________________________

②哪些语句描写了围观人的表现？这样写有什么好处？

__________________________________________________

__________________________________________________

③这篇短文详写了什么？是怎样写的？

__________________________________________________

__________________________________________________

7．阅读《繁荣的菜市场》短文，按照文后的提示，把短文抄写具体。

繁荣的菜市场

离我家不远的一条大马路右边，有一个热闹的菜市场，每天清晨，天刚蒙蒙亮，就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，寂静的清晨被吵醒了，沸腾了。

菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季，而这里却有春天的景象，夏天的繁荣，秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗，真是惹人喜

爱。买菜的人围得里三层外三层，一位阿姨买了一筐菜，一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。

到了中午，人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。

提示：

①那位阿姨是怎样买菜的？她都买了什么菜？她的神态、表情是怎样的？

②老奶奶是怎样挑西红柿的？她会想什么？说什么？卖菜人又会怎样做？

8．阅读《捉蟹》这篇短文，对照短文，拟出这篇作文的提纲。

捉蟹

我们穿过村东一片小树林，来到一条小河沟边。河沟里的水静静地流着，在阳光照耀下泛起层层波纹。过不多长时间，河边来了许多捉蟹的小伙伴。有的睁大眼睛瞧着，有的蹲下身把手伸进河里摸，有的下到河里弓着背，弯着腰找着。欢声笑语洒满了河面。

我正看得出神，表姐已经下水了。她站在水里观察水面。一会儿，水面出现了气泡，只见表姐慢慢地把手伸进水里，然后猛地一举，一只比手掌小一点的螃蟹被她捉住了。那只螃蟹瞪着两只凸出的眼睛，挥舞着两把大钳，八条腿乱动，然而却奈何不得。表姐稳稳地捏住螃蟹的背壳，随手把它丢进鱼篓里，又继续盯着水面。突然，平静的水面又冒出一串串小泡泡。表姐又顺着气泡摸了摸，然后直起身子说：“表妹，给我一根树枝。”我拿来一根树枝递给表姐。原来，水下有一条裂缝。表姐拿着树枝用劲地往裂缝里戳，只见一个个螃蟹惊慌失措地从裂缝里逃了出来。只见表姐不慌不忙、麻利地捉着。哈，小小的鱼篓快装满了。

我望着鱼篓里的螃蟹，它们挤着、压着、撞着，嘴里吐着白沫沫，心里高兴地笑了。 要求：

①提纲要每段一内容。

②第二大段的提纲要拟出小层次，看看层与层之间是怎样勾连起来的。

③拟提纲之后，说一说，这篇作文的材料是怎样组织起来的。

9．认真观察下面的图画，看看天气有什么变化。三幅图的小树各是什么样的。合理想像拐棍和红领巾的来历。想像出保护小树的过程，并且具体地叙述出来。

小树

10．从下面选一个开头句，自拟提目，写一篇片段作文。

开头句：

①上操的铃响了，同学们走出教室，跑到操场上准备做早操。

②“加油！加油！”随着小伙伴的呼喊声，大家像千军万马向山顶上冲去。 ③“瞎子摸象”的游戏开始啦。

④太阳升起来了，街心公园又开始沸腾起来了。⑤公园的游戏场上一派欢声笑语。

《描写场面的句子》
形容干活的场景 第四篇

1、1941年，一支德军部队被苏联军队强大的火力压制在一河堤后面，德军头顶是一片片被子弹打出的土雾，152毫米炮弹不时在河堤四周爆炸，一个年轻的德军士兵正在冲出河堤掩体，目光异常坚定。他是一个纯正的日尔曼人，一头金发，眼睛如海一样蓝。他的目标是前方苏军的机枪阵地，只有炸毁它，被压制的战友才有可能突出重围，但是他失败了。这个年轻的日耳曼掷弹兵军士倒在了苏军密集的机枪火力之下，他左手拿着mp-40冲锋枪，右手还紧握着一枚已拧开盖的手雷，鲜血从他胸口流出，那枚挂在胸前的二级铁十字勋章在阳光与硝烟的映衬下显得庄严神圣。描写场面的句子。

2、奔跑，3、此时，看到龙壹已经休克，龙贰，龙叁也同时一惊，特别是龙叁，顿时想起了还在医院被李昊打残的三个兄弟的惨样，要和他单挑简直是找死，赶紧朝后退去，可惜却慢上了一步，李昊一把将龙壹推向最边上的龙贰，闪电般的踢出一脚，龙叁那高大的身躯直直的飞了出去，一个完美恶狗扑食落地，整个脸蛋和那水泥地来了一次亲密接触，直刮得的皮开肉绽，鲜血直流。

4、红色的跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气磨擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前，向前，向前，用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的一页，加油!

5、手腕一番，手中的小刀脱手而出，化出一道流光，射进了龙贰的大腿，龙贰惨叫一声，身子朝后面倒去。

6、举行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前边，有的时候在山根河边的坪坝上。描写场面的句子。在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面。只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢?你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。那哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候，()无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。

7、李昊一个跨步，来到了冲在最前面龙壹的左边，一把抓住他左手的钢管，一把抓住他还缠有纱布的手臂，用力一拧，发出咔嚓一声，肩关节已经脱臼，龙壹的惨叫声这才响起。

8、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

9、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

10、李昊速度极快，龙叁钢管挥来的同时，身形一闪，一把将龙壹拉到刚才自己站的位置上，龙叁钢管狠狠的砸在龙壹的头上，顿时砸得血花乱溅。

11、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

12、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

13、进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。

14、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

15、李昊又拿出口袋里防身的小刀，小刀在手中一番，在龙壹的右臂上轻轻一划，连同袖子在内，划出了一道又长又深的口子，白肉一番，鲜红的血液从肉里渗了出来，很快染红了里面的白色衬衫，而的龙壹惨叫声更是响彻整个街道。

16、李昊朝前跨出一大步，狠狠的一拳打在龙贰的小腹，龙贰也像龙叁一样，直直的飞了出去，连续撞倒了好几个小弟，而他腿上的小刀却不知道什么时候回到了李昊手中。

《描写场景的句子》
形容干活的场景 第五篇

1、“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，2、“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖……大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。

3、人们聚集在一起，赏花品酒，好不惬意。

4、在赏花节的这几天，人们披上节日的盛装，带着节日食品、帐篷，骑着披红挂彩的骏马，成群结队来到野外，游走对歌，十分热闹。他们在大自然的怀抱中，呼吸着新鲜空气，尽情地欣赏自然美景。然后选择山花烂漫的山岗或绿草如茵的草坪，支起帐篷，熬上茶，盛满青稞酒。描写场景的句子。

5、到了晚上8点钟，<春节联欢晚会>开始了，我们一家坐在电视机前看<春节联欢晚会>，晚会的节目很精彩:有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声……节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

6、御花园位于紫禁城中轴线上，坤宁宫后方，明代称为“宫后苑”，清代称御花园。始建于明永乐十八年(1420年)，以后曾有增修，现仍保留初建时的基本格局。全园南北纵80m，东西宽140m，占地面积12000㎡。园内主体建筑钦安殿为重檐盝顶式。坐落于紫禁城的南北中轴线上，以其为中心，向前方及两侧铺展亭台楼阁。园内青翠的松、柏、竹间点缀着山石，形成四季常青的园林景观。

7、武林大会当天，所有武林中人集聚于玉峰山顶，人山人海，场面浩大。各个门派各居一方，都打着自家标志性的大旗，生怕别人不认识自己，只有少数单人游侠和一些小门小派没有这么大肆铺张。

8、殿中立蟠龙台柱四根，其中一根悬空，传为神建，可摇动而步影响殿宇建筑。全殿为砖木结构，歇山式屋顶，穿逗式与抬梁式搭配的梁架，是一座面阔三间的大殿，殿内雕梁画栋，金碧辉煌。殿中彩塑的玉皇大帝坐像高齐屋梁，仪表堂堂庄重威严。后排塑玉皇娘娘和军师孙膑像；座前两旁塑有王文卿、展子江、扈文长、韦国卿、孟非卿、明文章等天将神帅站像，皆形象生动，栩栩如生。

9、雪山草地春光明媚、气候非常宜人，到处盛开着五颜六色的鲜花，牧草茵茵。蔚蓝的天空飘着白云，与碧绿的草地、树木交相辉映，十分迷人。在藏民居住地的村村寨寨都会各自选择良辰吉日，组织全村寨的男女老少赏花。

10、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，()大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

11、春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。

12、深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶寥……一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。

13、皇宫中的主要宫殿都建在一条南北中轴线上，两侧的建筑整齐而对称。重重院落，层层殿堂，展示了皇宫的齐整、庄严和浩大。宫廷中的建筑，大都由金碧辉煌的大屋顶、朱红的木制廊柱、门窗和宽阔洁白的汉白玉台基组成。宫廷建筑大都采用大屋顶。这种大屋顶不但华美壮丽，而且对建筑物起到了很好的保护作用。大屋顶层层飞翘的屋檐和屋角，使屋面形成了巧妙的曲线，这样，雨水从屋顶流下，会被排得更远，从而保护了木造的宫殿不受雨淋。大屋顶上装饰的鸟兽，不但给庄严的宫殿罩上了一层神秘的色彩，也对古建筑起到了固定和防止雨水腐蚀的作用。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《形容干活的场景》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：形容爸爸干活的样子 形容干活麻利的成语