春晓故事的意思

导读：　春晓故事的意思(共5篇)春晓大班语言活动：古诗《春晓》执教者：任华活动目标：1 欣赏并理解古诗内容，想象诗中描写的春景。2 能熟练而有感情的朗诵古诗、背诵古诗。3 培养幼儿对春天的热爱之情。活动准备：多媒体教学课件活动过程：一、复习古诗《清明》，引出春天。小朋友，还记得《清明》这首古诗吗？我们一起来念一念吧。这首...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《春晓故事的意思》，供大家学习参考。

《春晓》
春晓故事的意思 第一篇

大班语言活动：古诗《春晓》

执教者：任华

活动目标：

1. 欣赏并理解古诗内容，想象诗中描写的春景。

2. 能熟练而有感情的朗诵古诗、背诵古诗。

3. 培养幼儿对春天的热爱之情。

活动准备：

多媒体教学课件

活动过程：

一、复习古诗《清明》，引出春天。

小朋友，还记得《清明》这首古诗吗？我们一起来念一念吧。

这首古诗描写的是哪一个季节呢？（春天）

现在就已经是春天了，我请小朋友想一想，然后告诉我，在你眼里春天是怎么样的？

师总结：春天很美丽，小草、柳树都发芽了，花儿也开了，小鸟在叽叽的叫……

二、通过故事了解古诗《春晓》的意思。

1、老师这里有一个关于春天的小故事，我一起来看一下。

2、出示图片，引导幼儿逐一观察思考。

（1）图一、图二： 这是什么时候？（春天的夜晚）这个人在干吗？他睡的怎么样？（睡的很香，进入了甜甜的梦乡）这又是什么时候？（早晨，天都亮了）教师完整讲述图片意思：春天的夜晚，他进入了甜甜的梦乡，不知不觉醒来的时候天已经亮了。

（2）图三：醒来之后，他能听到什么？看到什么？（到处都能听到鸟儿在唱歌，地面上散落了许多花瓣）请你们猜一猜，为什么地面上会有这么多花落下来？

（3）图四：发生了什么事？（昨天夜里刮风下雨，还听到了风雨声）原来这些花儿是被风雨吹落的。

（4）图五：看着这些美丽的花儿，他会想干什么呢？（他会去数一数，可是吹落的花实在是太多了，怎么数也数不清，不知道有多少美丽的花儿被吹落了）

3. 完整欣赏《春晓》小故事

（1）现在，我要请小朋友来完整的听一听这个关于春天的小故事。

（2）幼儿欣赏故事，鼓励能力强的幼儿跟着一起讲一讲。提问：这个小故事说了些什么？

（3）让我们跟着一起来讲一讲。

三、学习古诗《春晓》

1.在唐朝的时候，有一个叫孟浩然的大诗人，把这个小故事写成了一首古诗。古诗的名字叫《春晓》。春是春天，晓是早晨，春晓就是春天的早晨。这首《春晓》的古诗就是描写了春天的早上，诗人孟浩然听到的，看到的，想到的事。

2.看画面，听录音

（1）现在，让我们来听一听这首《春晓》。

（2）我们一起来跟着一起读一读。这首古诗的题目是？是谁写的？

（3）提问：哪些地方你听懂了？

（4）这四句古诗分别是什么意思？你可以用刚才小故事里的话来讲一讲吗？

（5）在理解故事意思的基础上朗诵。【春晓故事的意思】

四、学习有感情的朗诵古诗

1.你们觉得孟浩然的《春晓》中描写的春天怎么样啊？（美丽，生机勃勃……）你们喜欢春天吗？喜欢这首古诗吗?

2.那我们在念的时候要把对春天的喜爱、赞美之情加进去，怎样念出来的诗才好听，才有感情。那我们应该怎么样读才是有感情呢？（幼儿回答：温柔、慢

一些、笑眯眯……）

3.我们在读的时候要慢一点，音要拖长一些。请小朋友跟着老师有感情的朗诵一遍。

4.采用多种形式有感情的朗诵古诗。

五、结束

1.今天，我们又学习了一首新古诗《春晓》。现在我要请4个小朋友来跟我玩一玩念古诗的游戏。我来说我们学过的一首故事的名字，你们4个小朋友轮着没人一句念出来。其他小朋友如果觉得他们念的好的，就给他们鼓鼓掌。

2.请你们去把你学过的古诗念给客人老师听一听吧。

活动反思：

在教学《春晓》前，我仔细查找阅读了古诗相关的资料。《春晓》这首古诗描写了诗人孟浩然在春天清晨醒来时的所见所闻所想。第一句点明季节，第二句写醒来之后鸟鸣枝头的生机勃勃的景象，第三四句由风雨声联想到花儿被风吹雨打，花铺满地的景象。这首诗构思巧妙，不是从所见去抒发，而是从所见去联想，给人无穷无尽的美感。它看似平淡却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。

《春晓》对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此比较熟悉，但是绝大多数幼儿只是机械性的背诵古诗，并不理解古诗内容，也不清楚古诗中表达的情感，所以在本次教学活动教授中，我的学习重点是让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输，让幼儿通过一个小故事来了解古诗的意思，然后在理解的基础上表达对春天的热爱赞美之情，最后把这种感情融入到朗诵和背诵古诗中去。《春晓》是一首富有情趣的五言诗。教学时，我充分利用多媒体辅助手段，利用课件再现古诗的情景，激发幼儿的兴趣，指导幼儿了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。

为此我安排了如下的教学设计：第一个环节，复习古诗《清明》，引出春天。幼儿在之前已经学习过了《清明》的古诗，知道这是一首描写春天清明节时候的古诗。幼儿结合《清明》和自己的生活经验进行回忆，说一说自己眼中春天的样子，为后来感受新授古诗《春晓》中的春天气息铺垫。第二个环节，借助图片，小故事，理解《春晓》的意思。在这一环节中，我没有按照传统的直接出示古诗，让幼儿跟读，再讲解意思的方法，而是先让幼儿观察古诗中的一些图片，教师再通过提问引导幼儿思考，并讲述图画的意思。接着完整的欣赏《春晓》的小故事，加深对古诗意思的了解和掌握。第三个环节，学习古诗《春晓》。在前面的环节中，古诗意思的小故事幼儿已经掌握了，现在把小故事和古诗的诗句联系起来，幼儿就很容易明白每一句诗句的意思。古诗本身只有20个字，有些幼儿也已经会念了，因此很快的就理解了古诗内容并能念的很流利了。第四个环节，学习有感情的朗诵古诗。在这个环节中，我先让幼儿感受古诗中描写的生机勃勃的春天，以及表达的对春天热爱之情。然后请幼儿自己思考怎么样才能把这些感情加进古诗中去，我总结幼儿讲述的之后，请他们试着来有感情的朗诵。最后一个环节，游戏部分。幼儿在愉快的游戏中，不但巩固了《春晓》，也复习了之前学过的一些古诗。

整个教学活动环节清楚，幼儿的学习兴趣比较浓，对古诗的理解也很到位。 当然，我在教学时还有一些不足：在幼儿学习有感情的朗诵古诗的时候，对幼儿的评价不够具体到位，应该要明确的指出他朗诵时的优缺点；在时间的把握上也有点欠缺，可以考虑把最后一个游戏环节作为这次教学活动的延伸，在区域活动，或者其他时候进行。通过备课、讲课、评课，也使我学到了很多。我将在今后的工作中不断学习、充实自己，争取更大的进步。

《古诗春晓》
春晓故事的意思 第二篇

《春晓教学设计》
春晓故事的意思 第三篇

《春晓》教学设计

一、教学目标

1.认识10个生字,会写6个字,在认读、书写的过程中,培养学生良好的书写习惯。

2.正确、流利、有感情地诵读古诗,激发学生学习古诗的兴趣。

3.了解古诗意思,感受到春天的美好。

二、教学重点

1.认识10个生字,会正确书写6个字。

2.积累古诗,激发学生兴趣。【春晓故事的意思】

三、教学难点

1.引导学生初步理解古诗的意思、感受古诗的韵律美,感受春天的美好。

2.正确、端正书写本课的6个生字。

四、教学准备

1.生字、词语卡片。

2.把两首诗抄在小黑板上。有条件的把诗中描绘的画面做成投影片或课件,配上鸟叫的声音。

五、教学时数

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)课前谈话,导入新课:

小朋友们,你们喜欢美丽的春天吗?你最喜欢春天的什么景色?你怎样把自己喜欢春天的心情表达出来呢?你们知道吗?在古代,很多有名的大诗人写出很美的诗来歌颂春天。今天,我们学习的这两首诗就是描写春天景色的诗,请同学们跟老师一起读题目。

(二)学习第一古诗《春晓》

1.初读古诗。

(1)指导学生读诗题——春晓。

(2)课题质疑:知道什么是春晓吗?(春天的早晨)

(3)播放第一首古诗配的画面,教师配乐诵读古诗,感染学生。

(4)你有什么感受?你知道了什么?(引导学生多方面谈自己的感受。有的学生会说:我知道了古诗读起来很美,有的同学结合画面知道了诗歌大概的意思。)

(5)学生看拼音读古诗,圈出本课会认字。

(6)教师出示识字卡片,学生多种形式读,再分别组成词语。

(7)同桌小伙伴互相读诗,听、评。

2.诵读、感悟古诗。

(1)投影出示古诗,随老师跟读古诗,体会诗的节奏韵律。

(2)请同学们自己练读,力争读出韵律。

(3)配乐,请学生自由读,比一比谁读得最美。

(4)学生自读古诗,用自己的话说说诗的意思。

(5)请同学们提出:你哪不理解?大家讨论。

为什么不知不觉就到了早上?(引导学生联系自己在春天时睡觉

特别香甜的感受理解。)

“闻”和“啼”是什么意思?

(6)如果你就是作者,在这美好的早晨你会做什么?你看到了什么?听到什么?想到什么?

(7)引导:当你早晨醒来,到处听到鸟儿鸣唱的动听歌声,多高兴呀!你能读出高兴吗?可是当你看到许多美丽的鲜花被昨夜的风雨吹落时,你又会怎样呢?带着你自己的感受,再来放声诵读。

(8)朗读、背诵这首古诗,读出诗的意境和自己的感情。 ①自己背。

②同桌背。

③小组比赛背。

(三)作业。

背诵古诗。

春 晓

唐 孟浩然

春 眠/不 觉 晓,

处 处/闻 啼 鸟,

夜 来/风 雨 声,

花 落/知 多 少。

第二课时

(一)检查背诵和朗读。

1.同桌互查,背诵《春晓》这首古诗。

2.指名读《村居》。

3.读本课识字卡片,口头组词。

(二)初读古诗,教师指导。

1.同学们和老师一起学习了《春晓》,这节课,我们继续学习一首描写春天景色的古诗《村居》。

2.电脑播放村居的相关画面,教师范读诗,情绪感染学生。

3.学生自己读诗,学生看拼音读古诗,圈出本课会认字。

4.教师出示识字卡片,学生多种形式读,再分别组成词语。【春晓故事的意思】

5.同桌小伙伴互相读诗,听、评。

6.学生自读,提出不懂问题。

村居:农村或野外。

拂:轻轻抚摸。

堤:(出示图片理解)拦挡河水的堤坝。

春烟:春天的美好景色。

纸鸳:风筝。

(三)小组交流。

小组学习提示:

1.用自己的话讲讲古诗的意思。

2.有不理解的组员之间交流。

3.假如你就是诗人,看到这样一幅画面,是怎样的心情?

4.每个同学都带着自己的感情在小组内读读这首诗。

(四)各组汇报学习情况。

1.可以分小组用读的形式汇报。

2.也可以读完后,派代表说说诗的意思。

3.还可以边诵读,边表演。

(五)诵读、想象。

1.进入角色,引发想象:假如你是诗人,假如你是放风筝的孩子,你看到了什么?想到了什么?你什么心情?

2.带着自己独特的体会,诵读《村居》。

3.可以为这首诗配上插图。

4.比赛诵读,展示自配画。

(六)指导书写。

1.学生自己描红,体会笔划、间架结构。

2.学生提出:我认为哪个字最难写,我想提醒大家注意哪笔。

3.教师顺学情指导书写。

4.学生抄写字头,教师巡视指导,提醒学生写姿。

5.展示学生写的生字,利用实物投影反馈。

6.学生练写,教师巡视指导。

(七)总结、作业

1.背诵两首古诗。

2.听写生字。

《古诗春晓的意思》
春晓故事的意思 第四篇

<春晓>

唐·孟浩然

春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。

注释:

1、晓:早晨，天亮。
2、闻:听见。古诗春晓的意思。
3、啼鸟:鸟鸣。

译文:

春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，
处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。
夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。

赏析:

诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。

《有关感恩的句子》
春晓故事的意思 第五篇

1、一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；朋友们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧!

2、偶然翻开手中的书卷，读着熟悉的文字，欣赏着感人的故事，品味着精彩的文章。这一切美好的感觉，都源于我们最敬爱的老师，是老师为我们启蒙，为我们打开通向知识的大门；当我们因无知而犯错的时候，是老师给我们耐心的教导，让我们在迷失中找正道；当我们在学习生涯中遇到坎坷挫折时候，是老师给了我们信心和帮助，让我们不至于在坎坷挫折中跌倒；当我们事业有成的时候，3、继往开来迎新岁，举金杯春满万户，与时俱进贺丰年，传笑语喜盈千家。

4、用点滴的心去品味生活，用感恩的心去环视周遭。有关感恩的句子。

5、?感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。?这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

6、没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。

7、感恩的心，我们应该感谢大地。它生长着花草树木，为我们的生存提供了生生不息的物资源共享和粮食；感恩的心，我们应该感谢天空，它的云卷云舒，给予了我们阳光和雨露；感恩的心我们应该感谢自然，它无常的变迁，给了我们山川河流绿草森林；感恩的心，我们应该感谢!

8、感恩是用一颗充满爱的心来感受，是用一颗宽广的心来体会，使用一颗感谢的心来对待。

9、感恩是乐观。有关感恩的句子。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。

10、感恩是发自内心的。俗话说?滴水之恩，当涌泉相报。?更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是?一滴水?，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

11、春暖花开，春回燕来。我寄清风入君怀:和平无价，爱心永在。千帆竞发展风采。小康在望，龙腾四海。宏伟蓝图写豪迈。

12、感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

13、感恩由心而生，用心而做。有一颗感恩的心，多一份温暖的情。

14、衷心地祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现!

15、感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。

16、你给我的最珍贵的礼品--真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。

17、感恩的心，我们要感谢父母。是父母给予了我们生命，让我们来这个绚丽的世界；是父母精心呵护，让我们健康成长；是父母殷殷叮咛，让我们快乐生活。父亲的严厉给我们人生的道路敲响了警钟，使我们不致于在成长的叉路中迷途。母亲的慈爱给我们的生活带来了阳光，照亮了我们幼小的心扉。感恩的心，我们应该感谢父母，感谢他们为我们无怨无悔地奔波操劳。

18、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

19、人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。

20、怀感恩之心，将爱传承。

21、星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒:新年快乐!

22、今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你:谢谢你一直的栽培和照顾!

23、春晓，春晓，处处绿杨芳草。山山水水，欢欢笑笑，共祝六合同春，步步登高。

24、短信贺岁:岁岁平安，安居乐业。业和邦兴，兴旺发达。大吉大利，力争上游。游刃有余，青春永驻，祝你快乐!

25、兄弟，感谢你一直以来对我的关心，对我的帮助，我会记得你对我的好的。

26、怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，()让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

27、在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你!

28、难忘您慈爱的微笑，常想您鼓励的眼神，牢记您谆谆的教诲，铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师，发条短信祝您天天开心!

29、偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言荆春节又将至，何时见到你?祝你春节快乐。你想我吗?我好想你!

30、展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。

31、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远，感谢有你!

32、心怀感恩让人少丝怨恨，心怀感恩让生活多些灿烂，心怀感恩让人生更添魅力。

33、谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流，我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切!

34、大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。

35、你是我的宝贝，你是我的花，谢谢你对我的帮助，谢谢你的爱护。

36、你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵；你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动；你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表；你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想!亲爱，真心真意谢谢你!

37、人在困难的时候，一点点帮助都弥足珍贵；人在顺利的时候，一点点喜悦都让人陶醉；人在寂寞的时候，一小条都可以读到整夜不睡!谢谢你!

38、感恩的心，我们要感谢朋友。朋友是我们生活的动力支援，在铺满荆棘的生活道路中，朋友陪伴我们一起走过开心，一起走过悲伤；在我们孤寂的时候，是朋友替我们解开心中的孤单；在我们彷徨无助的时候，是朋友向我们伸出了热情的双手。感恩的心，我们应该感谢朋友，感谢他们在共赴患难绝望里紧握我们的双手。

39、感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激!

40、我只对你说一句话:谢了够哥们!

41、感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声?谢谢?，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

42、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，请接受我的祝愿，祝你健康幸福。

43、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

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