惺忪睡眼的意思

导读：　惺忪睡眼的意思(共3篇)睁开惺忪的睡眼睁开惺忪的睡眼，无法迎来绚丽的色彩；听着鸟儿欢叫，却难以望见灵动的鸟影；闻着花香满园，却无法欣赏百花齐放的胜景；感受着秋风呼啸，却难以看见大树舞蹈。我在黑暗中摸索，那遥远无期的远方，却感受不到路的存在。跌倒后又爬起，爬起后又跌倒。也曾想过放弃，但黑暗中那隐隐约约的一丝亮光却点亮了我心中...

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《睁开惺忪的睡眼》
惺忪睡眼的意思 第一篇

睁开惺忪的睡眼，无法迎来绚丽的色彩；听着鸟儿欢叫，却难以望见灵动的鸟影；闻着花香满园，却无法欣赏百花齐放的胜景；感受着秋风呼啸，却难以看见大树舞蹈。

我在黑暗中摸索，那遥远无期的远方，却感受不到路的存在。跌倒后又爬起，爬起后又跌倒。也曾想过放弃，但黑暗中那隐隐约约的一丝亮光却点亮了我心中的希望，给予了我迈向光明的勇气。此刻，我明白了：唯有肆无忌惮地奔向光明，黑暗才会褪去，才会迎来期盼的曙光。

仰起头，清晰地望着这个世界，那些苍凉的日子，繁华的岁月，背离着我远航，呼啸而去。那些熟悉的容颜，苍白着在黑暗里挤压、飘飞，渐而模糊不见。久困于黑暗中的人们最为渴望的莫过于光明了，哪怕是零星的一点，也能带来希望和生机。失聪失明的海伦凯勒不是用自己的双手感知世界，用自己的努力与坚持为自己找到了“光明”吗？痛失右臂的马丽不也用坚持战胜了残疾，舞出了生命的色彩吗？所以，不懈的努力会带我们走出黑暗，迈向光明。

我们每个人都有可能陷入苦难或灾难之中，我们应该在心中点燃一盏明灯来给予自己希望。面对苦难和黑暗，我们应该学习海伦凯勒的乐观向上，学习马丽的坚持不懈！无论何时何地何事，我们心中的那一盏明灯决不可熄灭，因为那是希望，那是道路，那是未来，那是力量！黑暗诚然可怕，但若心中有一丝光明，那便不会绝望。人生之路崎岖坎坷，随时会使我们陷入黑暗的深渊，但只要心存希望，我们便能走向光明，迎来渴望已久的太阳。

希望是生命的灯塔，没有它，生命之舟无法远航；希望是生命的指南针，没有它，生命之旅会迷失方向；希望是生命的春风，没有它，生命的风筝无法飞翔！让我们点燃希望的明灯，迈起勇敢的步子，迈向属于自己的光明吧！

《初一语文试卷及答案》
惺忪睡眼的意思 第二篇

2011～2012学年第一学期初一学情检测 语文试卷

一、积累运用（20分）

1．阅读下列语段，把其中划横线字词的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。

2.找出下列词中的错别字并加以改正。（4分）

潜移默化 锱珠必较 烟波浩淼 眼花瞭乱

熙来攘往 说长道短 记忆犹新 刨根问底

哑雀无声 心旷神怡 走头无路 搜索枯肠

3、默写。（6分）

（1）然而当初她的芽儿， ， 。

（2）东风不与周郎便， 。

（3） ，江春入旧年。

（6）谁道人生无再少？ ， 。

一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的

假山、凉亭、树木，一幅美丽图画。

5．阅读著名诗人田晓菲的短诗《露》，完成两个问题。（4分）

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 / 我在张开惺忪睡眼的花心里 / 我没有向人们说：?勿忘我?/ 清晨和黑夜 / 我自生自灭

我不是星星的眼泪 / 也不是璀璨的明珠 / 我就是我 / 一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨 / 那——又有什么要紧 / 阳光妩媚的清早 / 我会升华成一朵 / 美丽的洁白的云【惺忪睡眼的意思】

（1）说说诗中的?露?有哪些特点？（2分）

（2）读了这首短诗，你获得了怎样的人生启迪？（2分）

二、阅读理解（40分）

（一）阅读《幼时记趣》选段，完成6——9题。（共14分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

6.解释下列句中划横线的词在文中的意思。（4分）

（1）明察秋毫（ ） （2）私拟作群鹤舞空（ ）

（3）徐喷以烟（ ） （4）鞭数十 （ ）

7.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

（1）

（2）

8.课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面方格内。（3分）

9文中所叙?物外之趣?反映了作者什么样的童心和童趣？（3分）【惺忪睡眼的意思】

(二)阅读下面《往事依依》中的语段，完成10-14题（14分）

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：?万紫千红总是春?，?春城无处不飞花?；?绿树阴浓夏日长?，?五月榴花照眼明?；?青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟?；?梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章?……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：?红紫芳菲?，?橙黄橘绿?，?黄鹂鸣翠柳?，?白鹭上青天?，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

10．用一句话概括以上两段文字的内容。（2分）

11．联系上下文内容说说你对文中划线句的理解。（3分）

12.学生时代读了《千家诗》，?脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁?，你平日

爱读诗吗？爱读就谈谈爱读的原因，不喜欢读就说说不喜欢的理由。（3分）

13.诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：?红紫芳菲?，?橙黄橘绿?，?黄鹂鸣翠柳?，?白鹭上青天?，令人眼

花缭乱，心旷神怡。你能否再写几个表示色彩的词呢？（2分）

14.写出课外积累的两句写春或写秋的诗句（上文中的诗句不能写）（4分）

（1）

（2）

（三）阅读《孩子施舍的天堂》一文，完成15-18题。（共12分） 看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：?太美了，舍不得吃！?我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：?谁，找，你！?我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：?妈妈。你看呀，谁，找，你！?那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的?谁找你?，原来是?雅戈尔?的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？

一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：?老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？?老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。【惺忪睡眼的意思】

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。?成熟?折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特〃史怀泽先生说：?我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……? 在?早熟?成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

15.结合全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（2分）

16.概括本文描述的三幅生活画面？（3分）

①

② ③

17.联系下文的内容，说说你对文中画线句子的理解。（3分）

18.结合上文和下面的材料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。（4分）

材料：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。 （根据刘柳的《萌芽》缩写）

三、作文（共40分）

19.请以?心灵深处的___ ?为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整，可填写?秘密?、?烦恼?、?快乐?、

《睡眼惺忪,大显身手-藏头诗》
惺忪睡眼的意思 第三篇

睡眼惺忪,大显身手

睡烟歌月老潺潺，眼波娇利瘦岩岩。 大堤女儿郎莫寻，显负旧恩归乱主。 身随敝屦经残雪，手执干戈征百越。 睡脸初开似剪波，眼界行处不著我。 大殿连云接爽溪，显庆年中越王作。 身愧衰颜对玉难，手中十指有长短。 睡消迟日寄僧家，眼见客愁愁不醒。 大殿连云接爽溪，显庆年中越王作。 身名不问十年馀，手把玄元七字书。 睡到日西无一事，眼中之人吾老矣。 大响谹谹如殷雷，显负旧恩归乱主。 身留一剑答君恩，手披荒草看孤坟。 睡轻旋觉松花堕，眼见行人车辗过。 大江翻澜神曳烟，显负旧恩归乱主。 身经大小百馀战，手绽寒衣入旧山。 睡鸭香炉换夕熏，眼穿东日望尧云。 大响谹谹如殷雷，显负旧恩归乱主。 身留一剑答君恩，手携此物赠远人。

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