雨后清新诗句

导读：　雨后清新诗句(共5篇)雨后第二课时教案26《雨后》第二课时【教学目标】1．了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。2．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3．结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福生活。【教学难点】朗读感受童年生活的快乐幸福。【教学准备】教学课件。【教学过...

《雨后第二课时教案》
雨后清新诗句 第一篇

26《雨后》

第二课时

【教学目标】

1．了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想

情感。

2．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3．结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福生活。

【教学难点】

朗读感受童年生活的快乐幸福。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

一、复习

１．出示生字词测读。

２．出示诗歌朗读。

３．今天我们一起继续来学习一篇由我国当代著名的女作家冰心老人写的《雨后》。看看她为我们描述了怎样一幅雨后欢快的场景。（板书课题）

二、初读课文，了解主要内容

小任务：

1.读准字音，读通句子，标好自然段序号。把不懂的部分做标记并利用工具书解决疑难字词。

2.想一想：你从课文中知道了什么？（雨后的景色，以及一个小哥哥和妹妹）

三、学习诗歌

１．细读第一小节。

（１）指名读课文。

这一段共有几句话？

（２）齐读第一句话。

让学生用自己自己的生活经验来描述一下雨后的景色。（引导学生体会所见景物的美丽） （３）指名读第二句话。

雨后的广场上是怎样的情景呢？（水里一群赤脚的孩子，快乐得好象神仙一样。） （４）指导朗读。

雨后是清新自然的美景，有一群孩子正在欢快的玩乐，我们应该用怎样的语气去读呢？（轻松和欢快的语气）

指名读，集体读。

２．细读第二、三、四小节【雨后清新诗句】

（１）指名读第二、三、四小节。

（２）理解诗句意思。

诗歌描写了那些人物？（一个小哥哥和一个小妹妹）

找出描写哥哥神态和动作的句子。（二、三小节）

“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。”

说明了什么？（小哥哥很淘气。）

但是小哥哥在淘气的时候他也没有忘记小妹妹，他说了什么？

“妹，小心，滑！”

但是他心里觉得沮丧吗？（没有）

你怎么看出来的？而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。

你觉得小哥哥是怎样一个人呢？（乐观、淘气。）

妹妹看见哥哥摔了一跤又是怎样的呢？

指名读第四小节。

看着课文中的插图来学习。

这里是怎样来描写妹妹的外貌的？（撅着两条短粗的小辫）

她怎么样呢？（紧紧跟在泥裤子的后面）

“泥裤子”指的是什么？（小哥哥。这里用了借代，联系上文，我们就可以知道 这一小节中，那些句子是描写小妹妹的动作和神态的呢？

但是她心里是怎样想的呢？

人物的动作与心理形成了鲜明的对比，展现出了小妹妹的任性与俏皮。

（３）指导朗读。

小朋友们心情怎样？（愉快和调皮）

我们应该怎样读？（应该以欢快的语调，读出小孩子的可爱与调皮）

指名试读，自由练读，集体齐读。

四、课堂小结

诗歌虽然名称为“雨后”，但是诗人给我们描绘的不是“雨后”湖光山色的美好，而是刻画了“雨后”这一特定情景下人物的活动，构思独特巧妙。作者用儿童化的语言刻画天真烂漫的儿童形象。

五、当堂训练

1、完成课。

六、课外拓展阶段（任选一题）：

1．背一背：把你喜欢的小节背给同学或父母听。

2．画一画：把小朋友雨后玩水的情景画成一幅画和同学们交流。

板书设计：

雨后 小哥哥 调皮 快乐、开心

小妹妹 可爱

《2013学年高二(语文版)语文选修中外现代诗歌欣赏知能优化演练：第二单元雨同我 雨后 Word版含答案]》
雨后清新诗句 第二篇

一、基础运用

1．下列各组词语中有错别字的一项是( )

A．乐意 静穆 草绿天涯

B．林稍 倾听 鸟安于巢

C．绿藤 幽谷 安于客枕

D．祈祷 烦热 睒着眼睛

解析：选B。B项中“林稍”应为“林梢”。

2．下列名句与作者原文不一致的一项是( ) ．

A．绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。(钱惟演《玉楼春》)

B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)

C．离恨恰如春草，更行更远还生。(晏殊《清平乐》)

D．青青河畔草，绵绵思远道。(《饮马长城窟行》)

解析：选C。C项中的作者应为“李煜”。

3．下列对有关诗歌的理解有误的一项是( )

A．卞之琳的《雨同我》与他的《断章》一样，来自对生活的启迪和对哲学思辨的终极关怀。

B．诗人在《雨同我》中所说的“雨”既是自然界的雨，也是人世的风雨——无尽的磨难与困顿。

C．陈敬容的《雨后》把我们带入了一种宁静、透明而又富有启示性的意境，这是一首质朴而又新颖的格律诗。

D．《雨后》中“溪水默默地向我们倾诉”写出大地的灵性，写出一种人与自然互看、互听的亲密和默契。

解析：选C。C项中“格律诗”不对，这首诗是现代诗歌。

二、课内阅读

阅读下面的文字，回答4～6题。

雨同我

卞之琳

“天天下雨，自从你走了。”

“自从你来了，天天下雨。”

两地友人雨，我乐意负责。

第三处没消息，寄一把伞去？

我的忧愁随草绿天涯：

鸟安于巢吗？人安于客枕？

想在天井里盛一只玻璃杯，

明朝看天下雨今夜落几寸。

4．下列对这首诗的解说不恰当的一项是( ) ．

A．第一节，诗人先由两地的友人分别对“雨”的埋怨写起；第三句“两地友人雨，我乐意负责”，表明了诗人乐意为朋友分忧。

B．第一节中，诗人不仅表明乐意为两地的友人分忧，还为第三处的友人着想：“第三处没消息，寄一把伞去？”

C．诗人牵念的不止是三处的友人，所以，在第二节一开始，诗人就喟然长叹“我的忧愁随草绿天涯”。

D．在诗的结尾，诗人忽发奇想：把一只玻璃杯放在天井里，明天好知道普天下的雨落了几寸。诗人在这里所说的“雨”不是指自然界落的雨，而是指人世的风雨——不尽的磨难与困顿。

解析：选D。D项结尾句中的“雨”，既是自然界中落的雨，也可作人世的风雨看。

5．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) ．

A．这首诗题名《雨同我》，表现了诗人对友人、世人以及万物的关心。

B．这首诗共两节，每节一韵，诗段、诗行、节拍、韵脚，都服从表情达意的需要，很好地体现了新诗的特点。

C．这首诗在艺术上使用了推衍的方法。它先由某一点说起(比如从两地友人对“雨”的埋怨说起)，然后逐渐扩展，使要表达的意思不断推进。

D．这首诗细腻地传达了一种耐人寻味的情思，由对友人的关心推及到对普天下劳苦大众的关心，表现了诗人高尚的情怀。

解析：选D。D项没有“对普天下劳苦大众的关心”。

6．这首诗歌中的“雨”主要象征了什么？

答：________________________________________________________________________ 答案：这里的“雨”，自然象征着人间各种苦难和不适。

一、基础知识

1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A．棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 ．．．．

B．嗜好 侍奉 ．．

C．钦慕 倾情 ．．试金石 ．青云志 ．适逢其会 ．轻车熟路 ．

D．溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 ．．．．

解析：选B。A.“际”读“jì”，其他均读“jí”。B.读音均为“shì”。C.“钦”读“qīn”，其他均读“qīnɡ”。D.“丽”读“lì”，其他均读“nì”。

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )

日本此次受灾，________了强震、海啸及核________三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，________是吸取教训和学习经验的“富矿”。

A．汇集 泄露 必定

C．汇合 泄漏 必定 B．汇合 泄露 无疑 D．汇集 泄漏 无疑

解析：选D。“汇集”的意思是聚集，“汇合”多指水流的聚集会合，根据文段意思，此处当用“汇集”。“泄露”与“泄漏”的意思有相通的一面，但是指液体、气体的漏出时，必须用“泄漏”。“必定”用来表示判断或推论的确凿或必然，“无疑”的意思是“没有疑问”，根据文段上下文意思以及语气需要，此处当用“无疑”。

3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )

A．我国正在制订的《国家教育中长期改革和发展纲要》令人期待，它必将促使我国人民的素质蒸蒸日上！ ．．．．

B．媒体上关于《阿凡达》的影评已经汗牛充栋，可惜其中大部分只是营销程序中的标准．．．．

动作所产生的泡沫。

C．近来，从中国足协高层被依法刑事拘留，再到足协改组、涉案球队被处罚等，如此紧．锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。 ．．．

D．在有些古诗中，作者往往于写景状物中渗透议论说理的成分，从而使读者在接受其形象感染的同时，对其中蕴涵的哲理仔细玩味后心领神会。 ．．．．

解析：选D。A.蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。用在这里不恰当。B.汗牛充栋：形容藏书极多。C.紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。这里应用“真刀真枪”，比喻毫不作假，实实在在。

4．下列各句中，语意明确、没有语病的一句是( )

A．卞之琳创作态度严谨，孜孜不倦地探索“艺术过程”中的转化与表现，即使对新诗的外部形式也刻意追求变化和创新，更不用说在诗的意象、内容方面。

B．今年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队，虽然已经青春不再，但当他们活泼欢快地唱起当年的成名曲时，观众顿时成了欢乐的海洋。

C．火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝票贩子，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。

D．全球最大的太阳能办公大楼日月坛·微排大厦亮相德州，综合运用太阳能热水供应、

采暖、光伏并网发电，每年可节约标准煤2640吨、节电660万度。

解析：选A。B.“观众顿时成了欢乐的海洋”搭配不当。C.不合逻辑，“一定程度上杜绝”自相矛盾。D.“运用”一句缺宾语，在后面加“技术”。

二、类文表达

(一)阅读下面的文字，回答5～6题。

铸 炼

陈敬容

将最初的叹息，

最后的悲伤，

一齐投入生命的熔炉，

铸炼成为金色的希望。

给黑夜开一个窗子，

让那儿流进来星辉，月光，

不眠的夜，梦幻和烛火，

一同摇落，一同

向夜角缭绕又低翔。

当一声钟敲落黑夜，

哭泣吧，亲爱的心呵。

在绝静的深山，一片风，

就能激起松涛的巨响。

窗上已颤动着银白的曙光。

1945年5月

5．下列对这首诗的解说，不恰当的一项是( ) ．

A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断，热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。【雨后清新诗句】

B．“黑夜”、“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。

C．“梦幻”、“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。

D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。

解析：选C。不能说是“消极颓废情绪的代表”。

6．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) ．

A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，他认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。

B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极黯淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。

C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。

D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。 解析：选D。D项中应去掉比喻这种修辞手法。

(二)阅读下面的文字，回答7～10题。【雨后清新诗句】

永远的断章

沈检江

卞之琳这个名字长久地散发着沉静、睿智而潇洒的书卷气和文人气，仿佛永远年轻，永远俊逸，永远超然物外。他是为诗而塑就的，而且是为东方和西方共同塑就的，念一念他的诗，听一听那充盈、茁实而轻灵的音响，多么美妙、动听。读他的诗，读他的文章，仿佛感到是来自古代的才子，沐浴过欧洲文化之雨，又来到了现代中国，用天赋的手拨响了白话诗的语言与格律的琴弦，发出似曾相识又非同凡响的音韵。谁派遣他来接受苦难而伟大时代的考验，让他经历民族危亡的血与火的洗礼，让他来谛听民族之声和诗歌之音，要言不烦地品析现代诗歌的短长与出路？谁又赋予他西方和东方的双重古典文化涵养，像先知般清醒地审视与评判诗的当下形态？我想，有时候，天神来到人间，在天堂和人世的对撞与融合之中，会露出平凡的笑容和卓越的破绽——他是古典的现代，又是东方的西方；他窥透了古今中外诗歌的奥秘，并铸造出充分合理的诗的果实，而留给中国和世界的，难道只是那首简练而隽永的《断章》？

“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”，多少诗评家围着这四行诗孜孜不倦地加以诠释，雄辩滔滔或者细语潺潺，都留存在中国现代诗歌研究的资料库里，至今依旧意犹未尽。我一读这四行诗，就会想起丰子恺的漫画——只有丰子恺的漫画，简洁而隽永，明白而深邃，刻画出一种心态之美——才能形象地道出《断

《2013学年高二(语文版)语文选修中外现代诗歌欣赏知能优化演练：第二单元雨同我 雨后 Word版含答案]》
雨后清新诗句 第三篇

一、基础运用

1．下列各组词语中有错别字的一项是( )

A．乐意 静穆 草绿天涯

B．林稍 倾听 鸟安于巢

C．绿藤 幽谷 安于客枕

D．祈祷 烦热 睒着眼睛

解析：选B。B项中“林稍”应为“林梢”。

2．下列名句与作者原文不一致的一项是( ) ．

A．绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。(钱惟演《玉楼春》)

B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)

C．离恨恰如春草，更行更远还生。(晏殊《清平乐》)

D．青青河畔草，绵绵思远道。(《饮马长城窟行》)

解析：选C。C项中的作者应为“李煜”。

3．下列对有关诗歌的理解有误的一项是( )

A．卞之琳的《雨同我》与他的《断章》一样，来自对生活的启迪和对哲学思辨的终极关怀。

B．诗人在《雨同我》中所说的“雨”既是自然界的雨，也是人世的风雨——无尽的磨难与困顿。

C．陈敬容的《雨后》把我们带入了一种宁静、透明而又富有启示性的意境，这是一首质朴而又新颖的格律诗。

D．《雨后》中“溪水默默地向我们倾诉”写出大地的灵性，写出一种人与自然互看、互听的亲密和默契。

解析：选C。C项中“格律诗”不对，这首诗是现代诗歌。

二、课内阅读

阅读下面的文字，回答4～6题。

雨同我

卞之琳

“天天下雨，自从你走了。”

“自从你来了，天天下雨。”

两地友人雨，我乐意负责。

第三处没消息，寄一把伞去？

我的忧愁随草绿天涯：

鸟安于巢吗？人安于客枕？

想在天井里盛一只玻璃杯，

明朝看天下雨今夜落几寸。

4．下列对这首诗的解说不恰当的一项是( ) ．

A．第一节，诗人先由两地的友人分别对“雨”的埋怨写起；第三句“两地友人雨，我乐

意负责”，表明了诗人乐意为朋友分忧。

B．第一节中，诗人不仅表明乐意为两地的友人分忧，还为第三处的友人着想：“第三处没消息，寄一把伞去？”

C．诗人牵念的不止是三处的友人，所以，在第二节一开始，诗人就喟然长叹“我的忧愁随草绿天涯”。

D．在诗的结尾，诗人忽发奇想：把一只玻璃杯放在天井里，明天好知道普天下的雨落了几寸。诗人在这里所说的“雨”不是指自然界落的雨，而是指人世的风雨——不尽的磨难与困顿。

解析：选D。D项结尾句中的“雨”，既是自然界中落的雨，也可作人世的风雨看。

5．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) ．

A．这首诗题名《雨同我》，表现了诗人对友人、世人以及万物的关心。

B．这首诗共两节，每节一韵，诗段、诗行、节拍、韵脚，都服从表情达意的需要，很好地体现了新诗的特点。

C．这首诗在艺术上使用了推衍的方法。它先由某一点说起(比如从两地友人对“雨”的埋怨说起)，然后逐渐扩展，使要表达的意思不断推进。

D．这首诗细腻地传达了一种耐人寻味的情思，由对友人的关心推及到对普天下劳苦大众的关心，表现了诗人高尚的情怀。

解析：选D。D项没有“对普天下劳苦大众的关心”。

6．这首诗歌中的“雨”主要象征了什么？

答：________________________________________________________________________ 答案：这里的“雨”，自然象征着人间各种苦难和不适。

一、基础知识

1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A．棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 ．．．．

B．嗜好 侍奉 ．．

C．钦慕 倾情 ．．试金石 ．青云志 ．适逢其会 ．轻车熟路 ．

D．溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 ．．．．

解析：选B。A.“际”读“jì”，其他均读“jí”。B.读音均为“shì”。C.“钦”读“qīn”，其他均读“qīnɡ”。D.“丽”读“lì”，其他均读“nì”。

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )

日本此次受灾，________了强震、海啸及核________三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，________是吸取教训和学习经验的“富矿”。

A．汇集 泄露 必定 B．汇合 泄露 无疑

C．汇合 泄漏 必定 D．汇集 泄漏 无疑

解析：选D。“汇集”的意思是聚集，“汇合”多指水流的聚集会合，根据文段意思，此处当用“汇集”。“泄露”与“泄漏”的意思有相通的一面，但是指液体、气体的漏出时，必须用“泄漏”。“必定”用来表示判断或推论的确凿或必然，“无疑”的意思是“没有疑问”，根据文段上下文意思以及语气需要，此处当用“无疑”。

3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )

A．我国正在制订的《国家教育中长期改革和发展纲要》令人期待，它必将促使我国人民的素质蒸蒸日上！ ．．．．

B．媒体上关于《阿凡达》的影评已经汗牛充栋，可惜其中大部分只是营销程序中的标准．．．．

动作所产生的泡沫。

C．近来，从中国足协高层被依法刑事拘留，再到足协改组、涉案球队被处罚等，如此紧．锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。 ．．．

D．在有些古诗中，作者往往于写景状物中渗透议论说理的成分，从而使读者在接受其形象感染的同时，对其中蕴涵的哲理仔细玩味后心领神会。 ．．．．

解析：选D。A.蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。用在这里不恰当。B.汗牛充栋：形容藏书极多。C.紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。这里应用“真刀真枪”，比喻毫不作假，实实在在。

4．下列各句中，语意明确、没有语病的一句是( )

A．卞之琳创作态度严谨，孜孜不倦地探索“艺术过程”中的转化与表现，即使对新诗的外部形式也刻意追求变化和创新，更不用说在诗的意象、内容方面。

B．今年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队，虽然已经青春不再，但当他们活泼欢快地唱起当年的成名曲时，观众顿时成了欢乐的海洋。

C．火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝票贩子，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。

D．全球最大的太阳能办公大楼日月坛·微排大厦亮相德州，综合运用太阳能热水供应、采暖、光伏并网发电，每年可节约标准煤2640吨、节电660万度。

解析：选A。B.“观众顿时成了欢乐的海洋”搭配不当。C.不合逻辑，“一定程度上杜绝”自相矛盾。D.“运用”一句缺宾语，在后面加“技术”。

二、类文表达

(一)阅读下面的文字，回答5～6题。

铸 炼

陈敬容

将最初的叹息，

最后的悲伤，

一齐投入生命的熔炉，

铸炼成为金色的希望。

给黑夜开一个窗子，

让那儿流进来星辉，月光，

不眠的夜，梦幻和烛火，

一同摇落，一同

向夜角缭绕又低翔。

当一声钟敲落黑夜，

哭泣吧，亲爱的心呵。

在绝静的深山，一片风，

就能激起松涛的巨响。

窗上已颤动着银白的曙光。

1945年5月

5．下列对这首诗的解说，不恰当的一项是( ) ．

A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断，热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。

B．“黑夜”、“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。

C．“梦幻”、“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。

D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。

解析：选C。不能说是“消极颓废情绪的代表”。

6．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) ．

A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，他认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。

B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极黯淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。

C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。

D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。 解析：选D。D项中应去掉比喻这种修辞手法。

(二)阅读下面的文字，回答7～10题。

永远的断章

沈检江

卞之琳这个名字长久地散发着沉静、睿智而潇洒的书卷气和文人气，仿佛永远年轻，永远俊逸，永远超然物外。他是为诗而塑就的，而且是为东方和西方共同塑就的，念一念他的诗，听一听那充盈、茁实而轻灵的音响，多么美妙、动听。读他的诗，读他的文章，仿佛感到是来自古代的才子，沐浴过欧洲文化之雨，又来到了现代中国，用天赋的手拨响了白话诗的语言与格律的琴弦，发出似曾相识又非同凡响的音韵。谁派遣他来接受苦难而伟大时代的考验，让他经历民族危亡的血与火的洗礼，让他来谛听民族之声和诗歌之音，要言不烦地品析现代诗歌的短长与出路？谁又赋予他西方和东方的双重古典文化涵养，像先知般清醒地审视与评判诗的当下形态？我想，有时候，天神来到人间，在天堂和人世的对撞与融合之中，会露出平凡的笑容和卓越的破绽——他是古典的现代，又是东方的西方；他窥透了古今中外诗歌的奥秘，并铸造出充分合理的诗的果实，而留给中国和世界的，难道只是那首简练而隽永的《断章》？

“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”，多少诗评家围着这四行诗孜孜不倦地加以诠释，雄辩滔滔或者细语潺潺，都留存在中国现代诗歌研究的资料库里，至今依旧意犹未尽。我一读这四行诗，就会想起丰子恺的漫画——只有丰子恺的漫画，简洁而隽永，明白而深邃，刻画出一种心态之美——才能形象地道出《断章》的真谛。《断章》也许是卞之琳灵感瞬息迸发的印记，又是精微而冷隽的诗风的一次不经意的显现。这不是李商隐的“深情绵邈”“包蕴密致”的再现，也不是姜白石“清空高远”审美理想的重复。他在胡适、刘大白等人作诗如说话的主旨指导下，以白话演绎词曲的尝试之后，实现了现代汉语的古典内质，也实现了西方诗歌技巧的东方潜移。《断章》之所以是绝唱，正因为它最突出地体现了卞之琳诗风的特质。远看，一泓清水；近看，无底深潭，这同早期白话诗的肤浅不可同日而语了。它，像是唐宋小令的现代再现，浓郁地散发着东方的、现代的气息；又使人想起西方诗歌中是否有类似的巧思，抑或是诗人对西方诗歌的一种感悟的闪现和融入？《断章》是卞之琳诗作特质的最亮丽、最集中的体现，它本身是一种近乎唯美的情景交融的吟咏，一种纯净心境的凸现和吐露，也是卞之琳才华的象征。《尺八》《圆宝盒》《鱼化石》等名作，都是《断章》的某种推衍和演绎，但却不如《断章》这样清彻、洗炼、明净，不如《断章》这样具有“诗中有画”“画中有诗”的魅力，不如《断章》这样显示隽永的、无止境的审美内涵，在中国现代诗歌的星空上，《断章》是娇小而灿烂的一颗星！也许一个诗的时代，只会留给诗的历史是这四行不朽的诗——回瞻诗史的时候，这四行诗永远这样清新、奇丽和朴实。我甚至有这样的设想：卞之琳为新诗和中国文化所做的一切，都不是鸿篇巨制，而是精致而睿智的断章。

卞之琳在抗日战争和解放战争时期的诗作，是从诗的天坛来到战火和泥土中的一次严峻的考验，也许，中西方文化的对接要比纯诗和政治诗、抗战诗的结合容易一些，朴素的词语需要更加朴素，朦胧的诗境需要转化成为透明的诗境，“用字浅白明朗，虽然也有巧妙的比喻和机智的笔触，但远远不及前期那么涵义丰富幽隐”(张曼仪《卞之琳论》)。这一时期留下的是另一种风格和内涵的断章——卞之琳的纯诗还不可能那样仓促而迅速地转化成为战斗的诗、抗争的诗、民间的诗，那么多的诗的技巧与意境还不可能在民族危亡之际的苦难的大地上构建屋宇，中国，那时候还不理解，也不需要纯美的诗，卞之琳的名字无法同柯仲平、田间、臧克家、艾青并列在一起，却在“九叶”诗人中奏响独特的强音。

卞之琳译的莎士比亚剧作和研究论文，对布莱希特戏剧、巴尔扎克和托尔斯泰小说的研究论文，从文学史的角度看，也同样是一束断章，但是茁实、深刻、清晰，没有丝毫哗众取宠、自我标榜的喧嚣。

中国需要卞之琳这样真正学贯中西，认真研究和思考的高层次的学者诗人，需要萌发出新时代的诗的断章而不是庸凡的体系和全集。

7．理解“他是古典的现代，又是东方的西方”这句话的含义。

答：________________________________________________________________________ 答案：他精通中国古典诗歌，又沐浴过欧洲文化之雨，来到了现代中国，有着西方和东方的双重古典文化涵养；他窥透了古今中外诗歌的奥秘，并铸造出充分合理的诗的果实，而留给中国和世界。

8．作者为什么说“卞之琳的名字无法同柯仲平、田间、臧克家、艾青并列在一起”？ 答：________________________________________________________________________ 答案：因为他的诗不可能那样仓促而迅速地转化成为战斗的诗、抗争的诗、民间的诗；诗的技巧与意境还不可能在民族危亡之际的苦难的大地上构建屋宇。

9．根据全文信息概括卞之琳《断章》的艺术特色。

答：________________________________________________________________________ 答案：①简洁而隽永，明白而深邃，刻画出一种心态之美。②浅近的语言中蕴含着丰富的内质。③清澈、洗炼、明净。④具有“诗中有画”“画中有诗”的魅力。⑤具有隽永的、无止境的审美内涵。

10．作者认为卞之琳的最大贡献是什么？当今中国文坛的弊病是什么？

答：________________________________________________________________________ 答案：最大贡献是实现了现代汉语的古典内质，也实现了西方诗歌技巧的东方潜移；弊病是：就作家来说，中国文坛缺少学贯中西的认真研究和思考的高层次的学者诗人；就作品来说，数量不少而质量不高，缺少新时代的“断章”。

三、语言运用

11．(2011年高考天津卷)根据以下材料，按要求作答。

2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。右面是此次大运会的吉祥物“津津”。

(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说

《描写雨后美景的句子》
雨后清新诗句 第四篇

1、每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。花坛周围都散发着泥土的香气。周围的花草上面都乘着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗耀眼的钻石。

2、雨后清新的空气，弥漫了整个花园。描写雨后美景的句子。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。

3、雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，4、雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁，荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯-一滴、一滴的滑到地上，就在这时我们有了捉鱼的好机会。描写雨后美景的句子。

5、天空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引类出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为一字形，一会儿成为s形，一会儿成为人字形……总之它们是变化千万。太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。

6、后的空气总是格外清新，一个人骑着车，迷茫的在街上骑着，不知哪里才是我的终点，突然，雨又下了起来。看雨滴落在我的手臂上，听风路过我的脸庞，心里空荡荡的，好希望有一个人陪我骑，与她一起分享……

7、河面上波光粼粼，荷叶上盛满了水珠，在阳光下水珠闪闪发光，犹如晶莹剔透的珍珠在玉盘上荡来荡去；荷花在密密麻麻的荷叶间含苞怒放，吮吸大自然的能量；小青蛙把荷叶当作了蹦床，在上面一会儿跳一会儿叫，一会儿唱一会儿笑；小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。

8、走出优美的花园，漫步在这幽静的林间小道，望着远处茂密的山林，看着天空七彩的晚霞，还有那自由自在飞翔的燕子。呼吸着雨后清新的空气，耳边传来大自然的呼吸，我那一头青丝在它的抚摸下跳动着优美的华尔兹，枫叶“唰唰”的落了下来，突然感到一切是那么的雅静，不知道为什么总有一种想哭的感觉弥漫着我，是失去?是感动?是幸福?是美好?是得到?

9、特别喜欢下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。深深吸一口气从心底感到一阵凉爽，此刻我的灵魂漂浮并快乐着，因为我已把伤痛留在了昨天，今天是崭新的一天，如同被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。

10、都说空气中蕴涵着语言。听--鸟儿在雨后呼朋引伴地买弄他们清脆的喉咙，唱出了婉转的调子；知了喊个不停，我多想大家能听见在空气中散落的那奇妙的语言啊，可惜，人们已经投入了繁忙的工作中，哪有时间去欣赏那美丽的雨后，惹人喜爱与翠绿的景色呢!

11、走过石桥，又是一片绿色。湖水清澈得能看见水底的沙石。金鱼在水里欢快地游着；太阳照得湖面闪闪发亮，波光粼粼的湖面让人的感觉是那么地舒服。偶尔有只蜻蜓点过湖面，让湖面增添了趣味。湖边，一群孩子在扔石头，溅起一簇簇的水花，是那么地惹人喜爱。

12、一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。草叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出“滴答--滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。甲虫音乐家从洞穴中昂首阔步走了出来，准备举行一场音乐会，他站在舞台中央引吭高歌，

13、渐渐雨停了，狂风走了，留下了微风。微风抚摸着受伤的小树，告诉万物们太阳要出来了。太阳露出了半个脸蛋正在向大自然笑呢!小鸟成群结队地迎接太阳。一些小鸟高兴的在空中飞来飞去，还有一些小鸟在树上放声歌唱，婉转动听的歌声在附近荡漾。

14、不一会，雨停了。蔚蓝的天空上不知镶嵌上了什么东西，仔细一看，原来是一道七彩霓虹。哇塞!好美啊!很久没有看到这么美的彩虹了。今天，老天眷顾我，又让我看见了彩虹姐姐。由七色组成的彩虹，固然美丽，可是不常见，每次只有在雨后才会看见。小的时候，自己看着图片，模仿着画彩虹，拿出水彩笔，一画就是小半天。但是，即使我画的再好，再像，再逼真，也没有那真正的彩虹美丽、晶莹、鲜亮。

15、阳光不弱不亮的洒在屋顶，闭上眼睛，张开双手，我和风拥抱着，我似乎闻到了风的味道，()带着丝青春的幽香。抬起头，我在想，如果岁月盛满匆匆的梦境，是否不需要去寻找牵强的希望。天边的那一朵云彩，早已是你温柔的伴侣。如此惬意的景，想到你却有一点点感伤。是青春年少的我太过于多情，还是迈向成熟的你早已忘了曾经。

16、雨淅淅沥沥地下了一整夜，到了早上雨好像也下累了，慢慢地停下了脚步，它们有的在池塘里睡大觉，有的在屋檐下玩耍，还有的在草地上捉迷藏。草地上的蜗牛都露出头来看看这些难得一见的小不点，小不点儿好像会变魔法，它把小草变得发亮，把小树变得干干净净，把天空也变得清澈了许多，把路上的小朋友也都加了一件外套。一场秋雨把雨后的早晨变得那么清新那么凉爽!

17、雨后最迷人的，要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上，望着波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受!荷花经过雨水的洗刷，显得白里透粉，粉里透红，花芯的莲也越发的可爱，让人想起山间的山妹子那样纯洁与甜美，眼睛水灵灵的。那一片片绿色的大荷叶，在雨后越发地水灵，越来越绿，越来越惹人喜爱--看，它被雨水冲水得一尘不染，水珠在上面滚呀滚，充满了诗情画意。偶尔有只青蛙跳上荷叶“呱呱”地叫着，清脆的声音，随着风，飘到了公园里有绿色的地方。为每一片绿都带来了更多的生机。

18、暂且掠过这个人，马路两旁的树被细雨洗的格外清新。树叶绿得发亮，青得逼你的眼。不知从何处传来的几声鸟鸣，给这雨增添了几分朝气。马路上的人渐渐多了，一辆辆汽车驰骋在被雨丝擦洗过的地面上，却没有溅起水花。这条路一直蔓延向远方，远方的车和人也不断地向我走来。靠近又远离。

19、大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。几辆汽车风驰电掣后路上的积水犹如盘龙出海，令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

20、入新湖公园，呵，好一片绿!湖水是绿的，榕树的叶子刚经过大雨的洗礼，上面滚着一颗颗水珠，在阳光的照射下，仿佛是一颗颗闪闪发亮的珍珠!树叶绿得让人怜爱，小草在雨后更是青翠欲滴，迸发出勃勃的生机。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音偶尔会有一滴水珠滴在你头上，感觉异常清凉舒服。

《描写雨后天晴的句子》
雨后清新诗句 第五篇

1、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。

2、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

3、雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。描写雨后天晴的句子。

4、雨后的阳光格外明媚，5、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。

6、那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村头张望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。各处的水流汩汩作响，远处的蛙声交织成一片。

7、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。描写雨后天晴的句子。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。不一会儿，一条彩虹挂在空中，发出耀眼的光芒。

8、是雨似乎不愿意，越来越大。连街角都变得模糊不清。空中飘着的不只是雨，还有几分忧伤与惆怅。

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