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三年级数学倍的认识课件【一】:新人教版三年级数学上册《倍的认识》课件(共3课时)
倍的认识
第一课时
(倍的认识)
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一、复习巩固
( 2 )个2 谁能很快地说出每幅图 有几个几?
( 2 )个4
二、探究新知
倍的认识
红萝卜有 3个 根。 红萝卜有几个 根? 仔细观察胡萝卜有几根。 胡萝卜有 22 根。
有2根, 的根数是
有3个2根,我们说 的3倍。
二、探究新知
倍的认识
圈一圈, 是
有( 5 )个2 根,
的根数
的( 5 )倍。
三、知识运用
(一)圈一圈,做一做
有几个 这么多? 有几个?
的个数是
的( 3 )倍,
的个数是
的( 4 )倍。
三、知识运用
(二)想一想,摆一摆
第一行摆: 第一行摆了几根 ? 第二行摆几个 5根, 一共是多少根?
第二行摆:
第一行的4倍
第二行摆4个5根,一共是20根。
三、知识运用
(三)圈一圈,填一填
粉花: 黄花:
有几个
这么多?
的朵数是
的(
5)倍。
三、知识运用
(四)涂一涂
(1)第一行
的个数是
的几倍?
(2)请给第二行的
涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果,提出数学问题并解答。
三、知识运用
(五)摆一摆,说一说
摆一架飞机用 摆 3架飞机用几根小棒? 5根小棒。 我有10根小棒能摆几架飞机?
小红 小丽 小强
能摆 用15 2根小棒。 架飞机。
四、布置作业
作业:第53页练习十一,第1题。
倍的认识
第二课时
(一个数是另一个数的几倍)
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一、复习巩固
第一行: 数一数第一行 有几根小棒。
第二行:
第二行小棒的根数是 第一行的( 4 )倍。
二、探究新知
(一)阅读与理解
你能提出什么问题? 你知道了哪些信息?
擦桌椅的人数是扫地的几倍?
二、探究新知
(二)分析与解答
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我画了一张示意图,能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。 擦桌椅的: 扫地的:
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是 求12里面有几个4,用除法计算。
12÷4=3
二、探究新知
(三)回顾与反思
扫地的4人,4的3倍是12,正好是 擦桌椅的人数,解答正确。
答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。
三、知识运用
1.
能提出一个用除法 你知道了什么信息? 解决的问题吗?
台灯的价钱是台历的几倍? 我们检验一下对不对。
49÷7=7
台历7元,7的7倍是49,正好是 台灯的价钱,解答正确。
三、知识运用
2.
观察下图你知道了 什么信息?
小鹿的只数是小猴的几倍?
18÷6=3
你能提出其他数学 问题并解答吗?
三、知识运用
3. 看图提出问题并列式解答。
我有6个 红红 。 笑笑 红红和笑笑一共有 多少个苹果? 红红的苹果数比 笑笑的多
三年级数学倍的认识课件【二】:三年级上《倍的认识》教案
倍的认识
第一课时
教学内容:P50例1及做一做。
教具准备:课件、不同的萝卜卡片
学具准备:圆片、三角形纸片、小棒等
教学过程
一、创设情境,谈话引入
秋天到了,小兔子家的萝卜丰收了,兔妈妈带着小兔子去地里拔萝卜。大家仔细观察这幅情境图,你能发现什么?(出示课件)
(学生观察后汇报) 学生的发现可能有:有2根,有6根,有10根„„
设计意图:从学生感兴趣的情境引入,吸引了学生的注意力,拉近了数学与生活的距离,激发了学生探究问题和解决问题的欲望,使学生带着一种愉悦的心情学习新知。
二、观察实践,探究新知
1.从生活中捕捉“倍”的概念。 师:图中的根数是1个2,的根数是3个2。(边说边圈一圈)
我们就说的根数是 的3倍。今天这节课我们就来学习“倍”的认识。(板书课题)
2.动手探索新知,建立“倍”的概念。 师:你能说出与之间的倍数关系吗?用你手中的学具代替萝卜,摆一摆,圈一圈。 (学生动手操作后汇报交流
)
的根数是1个2,的根数是5个2,我们就说的根数是的5倍。
根据学生的汇报,师粘贴并板书:
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