英文26个字母小学教学视频

导读：　英文26个字母小学教学视频(共5篇)小学英语26个字母教学方法小学英语26个字母教学方法 利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。要使小学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。下面谈谈我对小学英语教学的几点看法。一、趣味教学 摆脱枯燥都说26个字母...

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英文26个字母小学教学视频(一)
小学英语26个字母教学方法

小学英语26个字母教学方法 利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。

要使小学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。下面谈谈我对小学英语教学的几点看法。

一、趣味教学 摆脱枯燥

都说26个字母难教枯燥。是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点“味精”，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，激发学生学习的积极性和兴趣。教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类：

（一）认读游戏

学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，学生很容易厌烦。教学中，我常用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如“快速认读字母卡片记时赛”，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到了什么？”；出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了？”，还有各种猜字母的游戏……。学生十分喜欢做这类游戏，而教师又利用学生的兴趣，

在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果很好。

（二）听辨音游戏

要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如 Listen and circle（圈出你所听到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举字母排队”等。

（三）听读游戏

学习字母的主要目的是培养学生的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程，只有反复多读，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：读字母找到相应卡片的“找朋友”游戏，紧张而又愉快的音乐传卡片认读游戏，“大字母与小字母连线”，“听字母圈字母”、“读字母涂颜色”等游戏，都是深受学生欢迎的。 小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中练；小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使字母亲教学真正从枯燥中摆脱出来。

二、培养学生能力 提高学习效率

教学26个字母，更主要的是培养学生运用字母的认读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。

学生学习能力的增长，促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高

了课堂教学效率。教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景操练，会话表演，教唱歌，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。

三、严格要求 持久运用

教完26字母认读，并不意味着完成了字母教学务。许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了字母的巩固，甚至有大小字母对不上现象。在试教的两年中，我体会到，只要教师肯在教法上钻研创新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以处理好教学中的这一难关。

英文26个字母小学教学视频(二)
小学英语26个字母测试卷A

小学英语26个字母考试卷A卷

学校 班级 姓名 听力部分(25%)

一、听录音，在听到的字母括号里打“√” （8%）

1、D B 2、H A 3、I R 4、G J

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

5、c s 6、v u 7、p q 8、x s

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，把编号填在括号里（5%）

( ) 1. A. ao B. ac C. ho

( ) 2. A. YI B. YR C. IR

( ) 3. A. bdv B. dbe C. pqv

( ) 4. A. RST B. RSB C. SBR

( ) 5. A. ZXL B. SLF C. FLX

( ) 6. A. WYV B. WVY C. VYM

三、听录音，按顺序标号，并写出相对应的小写字母。（12%）

笔试部分(75%)

四、写出下列字母的大写字母（10%）

b（ ） h（ ） e（ ） d（ ） n（ ）

i（ ） ɡ（ ） r（ ） f（ ） m（ ）

五、写出下列字母的小写字母（10%）

A( ) B( ) T( ) G( ) L( )

N( ) M( ) Q( ) J( ) D( )

六、把下列单词的大小写互换（10%）

1.yellow 2.pencil 3.park 4.cinema 5.jacket

__________ __________ __________ __________ __________

12.ENGLISH 7.MONKEY 8.SHORT 9.CAKE 10.WINDOW

__________ ___________ ____________ ________ ___________

七、重新排列一下字母（10%）

H E V y I g d b m a L k Q

八、连一连（10%）

P Q F m

D b U l

B d I i

q p G u

R r L g

九、用手写体抄写以下字母。(10%)

e h n a d f ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- i l m j J k ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- K y x g q W ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

十、按顺序默写26个字母及5个元音字母（包括大小写）

26个字母：(10%)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5个元音字母：(5%)

_________________________________________________________________________________________

英文26个字母小学教学视频(三)
小学英语26个字母教学

小学英语26个字母教学（上）

2010年01月23日 星期六 23:05

英语字母教学作为学习英语的基础 ,是小学英语教学中的重要一环。如何使起始的字母教学省时，高效；又不陷入一种单一枯燥，死记硬背的教学模式，并尽可能使字母教学对学生今后的学习又有帮助呢？是我们所要潜心研究的问题。现今，学生接触英语的机会多了，在正式接触字母教学前，不少学生已经对字母有了初步认识。但如何让学生真正了解字母、掌握字母、使用字母，如何用生动而又有效的方法让学生接受这些抽象的符号，才是字母教学的关键之处。以下是笔者在教学实践中归纳出来的几种字母教学的方法：

一、字母的形象教学

小学一二年级的学生年龄都在8，9岁，处于童年期。他们的思维开始从具体形象思维为主的形式过度到抽象逻辑思维为主的形式，但逻辑思维仍须以具体形象为支柱。所以笔者认为我们在教学中可以运用以下几个形式让学生轻松掌握26个字母。

（一）想一想

儿童心理学研究表明：儿童对于自己经验范围内的事物，能进行意义的、理解的识记。例如，用事物的各种联系、对比关系等等，来进行记忆。对于刚接触英语的小学生来说，字母就是一个个毫无意义而又抽象、枯燥的符号，教师应当想方设法去将这些抽象符号具体化，与他们所熟悉的事物和形象相联系，呈现新字母时可以采用图形和猜谜的方式。比如A 象尖尖的铁塔，C象弯弯的月亮，D是一张大弓，f象倒立的伞柄„„这样学生的注意力马上会被吸引过去。也可以让学生展开丰富的联想,让他们来说说这些字母象什么。这样,既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣。猜谜的方式可以讲：零的突破(Q)、半只葫芦

(B)、胜利的象征(V)、大号鱼钩 (J)、一棵小苗(r)、一把椅子 (h)、什么字母是我自己 ? ( I)、什么字母既不是我 ,也不是他 ,而是你 ? (U)。在猜的过程中,学生的积极性十分高涨,对字母的形状观察得十分仔细,这比教师单纯强调字母的形的教学方式所取得的效果要好得多。

（二）做一做

相关研究表明：低年级学生好动性强，不能长时间保持注意力集中，所以在字母教学的讲解过程中，抓住学生爱动的这一特点，让学生采用动的方式来做一做。即我们可以运用所能找到的一些器材，或身体的某个部分，来和学生一起演绎这些字母。我们可以教学生一些字母的手指操。如

A ,B C D „根据儿童的年龄特点，设计一些有趣的字母教学活动，既能有效的进行英语基础知识教学，又能更好的保持学生学习英语的兴趣，还能为以后的英语教学打下坚实的基础。

（三）辩一辩

在学生基本掌握字母的形状后 ,实际运用中经常容易混淆的字母有：a和d，a和u，f和t，m和n，u和v，n和r，v和r，i和j，h和n，g和y（手写体），q和g（手写体）I和l，I和L以及J和L。

为了让学生更容易区分。笔者针对上述情况在教学过程中还设计了一个游戏，让学生根据字母的一小部分来猜字母 ,如下图，阴影部分是要遮掉的部分，也是学生容易混淆的地方。

通过让学生猜字母的游戏，不仅提高了学生的学习兴趣，还能使学生对这些字母的记忆更为深刻，在轻松的氛围中掌握了这些容易混淆的字母的正确写法。

（四）写一写

现在许多学校不允许低年级教授英语字母，为了不影响汉语拼音的教学；到了中高年级，又忽视字母教学，认为学生已经学了很多英语了。但英语字母无论字形还是笔顺上与汉语拼音都有差异。如果教师不多花时间对此进行比较教学,学生头脑中已有的旧知会对新知学习造成负迁移。这就是为什么许多学生把a、b、d，h，n 都写成两笔(但在英语中它们都是一笔写成); 而w， m 在英语中它们是一笔写成，许多学生写成三笔，甚至四笔。将字母的笔顺有错, 或字母占位不对, 或大小写混淆, 或单词间无间隔, 或标点符号漏写、错写或增减单词中的字母等现象时有发生。

因此字母教学一定要从规范抓起。英语字母的书写不同于汉字的书写,它没有间架结构的要求。据我多年的教学经验,总结出英语字母就是线、圆或是线和圆的组合。只要慢慢地书写,每一笔划都写到位,没有写不好字母的学生。

初次书写字母时，要在课上讲清楚笔顺，让学生当堂书写，并批改，及时纠

正缺点，错误。虽然一有不合格的笔划就要求学生重写, 对教师来说,批改作业十分累,但其实也是一劳永逸的事, 只要一开始严格地要求,学生自然就养成很好的书写习惯和态度。

二、字母读音教学

字母教学除了形象教学还应该包括发音的教学，笔者结合本人的教学实践认为可以从以下几个方面进行字母的教学。

（一）结合音标教授字母

我们在讲授字母的读音过程中 , 渗透语音教学。能让学生对英语字母读音的构成有一个感性的认识 ,同时 ,也为今后的音标教学打下一个良好的基础 。我们在教授字母时将字母的名称分解成音素。比如;在教学字母B 时 ,可用b + i: —bi:的方法 ,以便帮助学生发好字母的读音。对英语这门学科的发音体系有所了解。下列26个字母的音标，以供学习：

把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务 ,也是学生觉得有一定难度的一项内容。如何使学生能较为轻松地得到较好的掌握 ? 通过比较实践 ,我采用游戏的方法 , 如“摘苹果 ”、“找朋友 ”、“钓鱼 ”等，让学生在玩的过程中，充分地运用感官 ,动手、动脑、动脚，不知不觉地得到掌握。下列音素分类表，以供学习。

（二）强化个别字母读音。

尽管许多学生对字母有了一定的了解,但大多数学生都没有进行过系统的字 母 学 习 , 只 会 顺 口 溜 :ABCD...如果让学生读单个字母，有的学生要想老半天才能反应过来。例如学生对“Gg、J j、Hh、Qq、Rr、Uu、Ii”这几个字母存在着一定的错误发音,我就在教学中加强这几个字母的训练。

“Gg”和“J j”强调[ i:]和[ei]的发音。“Hh”注意[ ei ]的发音。“Qq”和“Rr”要让学生能辨清与语文课中音序表发音的区别。“Uu”和“Ii”要让学生把音发到位。

（三）强调五个元音字母的学习

首先，五个元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu，一般老师都做介绍，但较少会重点强调。其实在以后的英语教学中，这五个英语字母所涉及的语法知识还是很重要的。如对开音节和闭音节的区分就要辨别元音字母和辅音字母。

开音节=元音+辅音+ e。 闭音节=元音+辅音。

了解了开音节和闭音节的规律，对单词的发音和背诵多是有帮助的。学生会发现，原来读单词和背单词都是有规律可寻的，而不是不里头的死记硬背。

其次，以y结尾的名词或动词改复数或第三人称单数都要从y之前的字母判断。y之前的字母是元音，直接加s;y之前的字母是辅音，就要去y变ies如：

单数---复数

（动词原形）---（第三人称单数）

元音 +y=ys 辅音+y= ies

boy --- boys baby --- babies

day --- days body --- bodies

play--- plays, fly --- flies

小小的五个元音字母，所涉及到的语法知识就不少，所以在一开始我们老师就要强调元音字母和辅音字母。可以设计些练习，来强调，巩固。如让学圈出单词中的元音字母。判断的规律是除了AEIOU五个字母以外，其他的字母都是辅音字母。这样可以让学生在没有涉及到单复数或第三人称单数时已经对单词的元音，辅音字母有个比较贴近的认识，为以后的语法变化打下基础。

三、字母应用教学

其实英文字母在我们的生活中无处不在,也许许多小朋友没有在意,认为它们离我们很遥远。但如果静下心来,认真地去寻找,就会发现英文字母与我们的生活是是息息相关,密不可分的。

例如向学生介绍一些常用的缩略语。如: CCTV、USA、UFO、KFC、W. C. 、AM、PM等。还可以唱歌的时候记住乐曲调;打扑克的时候有J,Q,K;素菜水果中含有的维生素A，B,C,E; 停车场P等等。

也可以让学生自己去寻找一些字母的用法。如: 衣服上的“S、L、M”的标记。数学课中的“m、cm、mm”等常用标记。这些内容既可以丰富学生的知识,又可以引起学生的学习兴趣,使字母教学不再成为一件枯燥无味的事。

所以不要小看这区区26个字母，它们所涉及的知识与内容却不少呢。许多的英语老师就如笔者一样在字母教学过程中不断地摸索、不断地改进, 不断地吸取经验,尽我们的全力把字母教学变得更富有生机

英文26个字母小学教学视频(四)
小学生如何快速记忆26个英文字母

小学生如何快速记住26个字母

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。

1、从形状上面来记忆

一座宝塔A 半只葫芦B 弯弯月亮

C 一只耳朵D 三合上一E

二合上一F 一个摇篮G 一减去一H 一个哑铃I 一个拐杖J

一张大嘴K 一个倒七L 两座山峰M 一条小虫N 一轮红日O

一面红旗P 一面镜子Q 小孩做操R 一条小蛇 S 一横一竖 T

一口水井U 胜利象征V 倒映山峰W 大错特错X 山岔路口Y

貌似数字2Z

2、用身体表演来记忆

让学生用身体在规定时间内表演出26个字母，可以使用身体的各个部分表演，也可以求助老师帮忙，或者其他同学帮忙，但是帮助者不能帮其想办法只能按求助者的要求做动作。

3、猜字母记忆法【英文26个字母小学教学视频】

老师给学生出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，老师任意抽出一张卡片放在背后，让学生猜，猜对了就奖一颗星星，猜错了就奖励老师一个星星，然后老师把所有字母给学生，自己认读，然后由学生抽掉一张，自己来猜，猜对奖励一颗星星，猜错就奖励学生一颗星星。看最后是学生星星多还是老师星星多，星星多的奖励一个棒棒糖。

4、听音摘字母来记忆

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，老师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，老师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，老师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 5．．．．看谁快看谁快看谁快看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将学生分成两组，一组学生持吃大写字母，另一组学生持小写

字母，老师快速练出字母，要求持有该字母的学生迅速站起 来，最先站起来的人的两分。后站起来的得一分，没有站起来的得零分，得分多的组获胜。

英文26个字母小学教学视频(五)
适合入门的英语26个字母教学

七年级字母教学资料

一．英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu等5个字母被称为元音字母。

这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。

26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 1．元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu

2．辅音字母（21个） 二、字母书写的规格

1.斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。

2. 大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。【英文26个字母小学教学视频】

3. 占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

4. 占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。【英文26个字母小学教学视频】

6. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一

笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。

三.26个英文字母及发音音标

A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef]

G g [di:] H h [eit∫] I i [ai] J j [dei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:]

V v [vi:] W w [′d ʌ blju:] X x [eks]

Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 1)含元音音素[ei]

字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [e] [et∫] [d e] [ke] 2) 含元音音素[i:]

字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt V

音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]

3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz

音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]

4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww

音标: [ju:] [kju:] [`dΛblju:]

5) 含元音音素[ɑ] 字母: Ii 音标: [ɑ] Yy 音标: [wɑ] 英语发音规则

元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音

a 在开音节中读[e] 如：name plane Jane baby cake 在闭音节中 [æ] 如：bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese

在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ɑ] bike drive time nice kite

在闭音节中 [ı] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [әu] those close go home no 在闭音节中 [D] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [Λ] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l ,r ,s后面时读[u:]音, 例如:June blue ruler super 四．字母的书写笔画。

1．一笔完成的大写字母有： 一笔完成的小写字母有：

2。二笔完成的大写字母有：

二笔完成的小写字母有：

3。三笔完成的大写字母有：

附字母笔顺图：

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